【精華】四年級的老師的作文三篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的老師的作文 篇1
語文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進了我們的心中。
鈴聲剛停，牛老師微笑的.走進教室，詢問同學們：“大家做完長江作業(yè)了嗎？前一課有沒有改錯呢？”所有的同學大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書，讓同學們把作業(yè)交了上來，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續(xù)點了好幾個同學上來，嚴厲的批評了他們，當被點名批評的同學越來越多的時候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說：“這是做的什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫成這個樣子，敷衍了事？學習是為了牛老師學是吧？全部都給我重新寫！認為自己字寫得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”
望著牛老師生氣的皺成一團的額頭，我的思緒飄遠了，是誰不斷地把知識傳授給我們？不用說，答案是老師，是誰教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著，老師為我們?nèi)找共賱冢瑖I心瀝血，我們不應該氣老師��！想著想著，愧疚的眼淚流了下來，在這里，我想真誠的對老師說一聲：“老師您辛苦了，對不起，牛老師，我錯了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師。”
四年級的老師的作文 篇2
周六下午兩點，在洛陽隋唐遺址大門口，我和爸爸媽媽、孔老師、踏雪尋梅阿姨盼星星，盼月亮，都快成長頸鹿了，終于看到了美麗端莊的曾經(jīng)有夢老師一行四人朝我們走來。我興奮地跑上前，拉住曾經(jīng)有夢老師的手，一行人向隋唐遺址進發(fā)。
從沒有這樣近距離地觀察曾經(jīng)有夢老師，今天我可要過把眼癮，曾經(jīng)有夢老師看著好漂亮啊，中等身材，比楊貴妃要苗條，要趙飛燕要豐滿；白白的皮膚，高高的鼻梁，鼻子上架著一副眼鏡，更顯出幾分書卷氣；臉上還掛著天使般的笑容，見到曾經(jīng)有夢老師，我算是真正理解了“腹有詩書氣自華”的真正含義了。
這天的太陽，可能也是看見了曾經(jīng)有夢老師，變得格外熱情，曬得我都快暈了。不過一想到園中鮮艷的牡丹花，我還是立刻跑了進去。順著路標，我們很快就來到了牡丹園這個地區(qū)。放眼一看，只見都是鮮艷的牡丹花，有紅有紫，一朵朵爭奇斗艷，真不愧是“洛陽牡丹甲天下”。園中游人如織，不斷地能聽到帶著各個團隊的導游們精彩的講解，游客們拿著相機不住地拍牡丹、拍和牡丹的合影，這真是花來裝扮人，人來襯托花，人花到底誰美麗，哪個能說清？
你看，有兩朵牡丹花長在了一起，臉對著臉。只聽曾經(jīng)有夢老師說道：“呦，這兩朵牡丹花在說悄悄話呢�！贝蠹乙宦�，都為曾經(jīng)有夢老師的幽默而笑了起來，突然，曾經(jīng)有夢抱著孔老師大聲嚷了起來：“天哪，大家快來看，我今天發(fā)現(xiàn)一個秘密，你們看孔老師像不像“簡愛”，以后我就叫你簡愛好了�！薄肮�，又是一片笑聲，雖然我對簡愛不熟，但是聽著眾人的肯定回答，也知道曾經(jīng)有夢老師說得一點也沒錯。走著走著，老師找到了幾塊大石頭，都連在一起，后面是姹紫嫣紅的牡丹花，曾經(jīng)有夢老師先過去了，在石頭上對我說：“小樣，趕快過來�！蔽乙宦�，臉上掛滿了笑，立刻跑了過去�？桌蠋煛⑻ぱ⿲っ钒⒁桃捕歼^來了�？桌蠋焺傞_始站在最頂上，后來到了我們的中間。曾經(jīng)有夢老師便說：“你像個小猴子一樣干嘛呢。”大家因為曾經(jīng)有夢老師，都是樂個不停。
我們一行人邊走邊聊邊欣賞美景，一個個笑得合不攏嘴。再走到一處盛開的牡丹之處，媽媽又拿起相機給我們照相，媽媽嘴里喊著“一二三”，我們大家喊“茄子”，結(jié)果不知怎么回事，刮來了一陣旋風，把孔老師的頭發(fā)刮亂了，結(jié)果孔老師就喊了“頭發(fā)”，哈哈，離孔老師最近的曾經(jīng)有夢老師大笑起來，指著孔老師喊“頭發(fā)”,隨后一行人又是樂的肚子疼。
接著，大家對盛開的牡丹來了一張又一張的特寫。曾經(jīng)有夢老師發(fā)現(xiàn)了一朵特別可愛的牡丹，可惜“臉”對著葉子，沒法拍照。足智多謀、書讀孫子兵法的老師立刻想到了辦法，拿手把牡丹花“扭”了過來，嘴里還說著：“小樣，看你還動不動?”這朵牡丹花可真福氣，真是寂寞之時遇到知己了。往前走幾步，又是一多漂亮的牡丹花，它正好對著照相機。老師還專門表揚了它，說道：“這樣就對了么�！�
我呢，也是跑到一邊，仔細的觀察牡丹花。這朵是紫色的花，竟然名為“太陽”。我扭頭一看，發(fā)現(xiàn)了一片金燦燦黃色的牡丹花，刺得人眼睛都有點疼，而且形態(tài)各異。這朵花躲在眾多葉子之間，仿佛有點害羞似的；那朵花呢，干脆做了“縮頭烏龜”，還是一個如同果子一樣的小花苞。任憑你怎么呼喚，人家就是閉門不出；這朵比起前面幾朵，就“表現(xiàn)”的好多了，大大方方地張開葉子，讓游客們領略洛陽牡丹的'風采。扭頭一看，原來是曾經(jīng)有夢老師來了，這牡丹花在歡迎人家呢。我一看介紹牡丹的牌子，才發(fā)現(xiàn)這種牡丹叫做海黃。前面，就是如同天山雪蓮一般的蓮鶴……
聽園丁說，這些牡丹花原來還不怎么茂盛，今天不知怎的，竟然全都開了。我一聽，頓時感慨道：“哇，這就是書香之氣么，果然厲害，竟然能讓牡丹花都開放。若是老師生在抗戰(zhàn)，大手一揮，一股書香氣估計就直接把日本給感化了，抗戰(zhàn)也不用打八年了。曾經(jīng)有夢老師，您真是我的偶像啊”。
總之，我們是見識到了各種各樣的牡丹，一朵朵牡丹的名字都十分新奇，有的竟然叫做少女裙、少女妝。你相信么，一個植物有很多莖，上面掛著一串串粉色的花苞似的東西，這也是牡丹花。答案是，這就是一種特殊的牡丹——荷包牡丹。我在牡丹園里，不由得感嘆道：“真是牡丹花種類之多，無奇不有啊。”
拉著曾經(jīng)有夢老師的手，傾聽曾經(jīng)有夢老師幽默的話語，一起逛洛陽隋唐遺址牡丹園，這種感覺真是太幸福了。
自評:這是本周六我們洛陽的一行人和曾經(jīng)有夢老師見面后一起游玩隋唐遺址的事情，我再現(xiàn)了當時的情景，曾經(jīng)有夢老師的幽默和書香味給我留下了深刻的印象。
四年級的老師的作文 篇3
我們的班主任是一位非常漂亮的女老師。雖然她很漂亮，但同學們都很怕她。
有一次“調(diào)皮蛋”陳佳宇抓了一只壁虎偷偷放進一位女同學的筆袋里，把這位女同學嚇得哇哇直哭。最后，應老師知道了這件事，狠狠的教育陳佳宇一頓，并且還讓他手捧著壁虎對著墻壁說了一千遍“壁虎”。從那以后，“調(diào)皮蛋”陳佳宇變得可乖了，再也不敢調(diào)皮搗蛋了。
應老師不但訓人有一套，對我們也特別嚴厲。學校的.課間操比賽，我們班沒有獲得第一名。放學后，應老師就決不讓我們回家，要求我們繼續(xù)訓練出操的速度。就這樣我們來來回回跑了幾十遍，一直到應老師滿意為止。但是我們沒有一個人恨她，討厭她，因為我們知道應老師這么做是為我們好。
嚴厲的應老師也有平易近人的時候。記得田徑運動會的時候，因為同學們要參加比賽便把脫下來的衣服都扔給了應老師。應老師一下子就變成了一個“移動的衣櫥”�？墒撬稽c兒也不生氣，滿臉都是笑容的站在一邊為我們加油助威。最后，我們班獲得了團體總分第一名。
因為有這樣優(yōu)秀的老師，才會有我們這樣優(yōu)秀的班級。如果沒有應老師對我們的循循教導，我們這個班真不知道該怎么辦呢！
【四年級的老師的作文】相關文章：
我的老師四年級作文02-03
精選四年級的老師的作文4篇04-20
精選四年級的老師的作文3篇03-16
【精選】四年級的老師的作文3篇04-05
精選四年級的老師的作文四篇03-26
精選四年級的老師的作文10篇03-29
四年級的老師的作文三篇04-27
小學四年級作文我的老師12-14
【精選】四年級的老師的作文三篇04-08
【精選】四年級的老師的作文四篇04-01