“漫畫”老師作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的“漫畫”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“漫畫”老師作文1

　　我有一位老師，她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛，高挺的鼻梁，還有一張櫻桃般的小嘴，一對靈敏的耳朵，一頭長發(fā)像瀑布一樣直直地垂到腰間。

　　她那雙大大的眼睛異常溫和，當(dāng)我在課堂上搞小動作時(shí)，那雙閃亮的眼睛就會看著我，好像在說：“不要再搞小動作了，專心聽課吧！”這時(shí)不知道為什么，我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了，似乎認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。

　　她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊，每當(dāng)我有不會做的`題目時(shí)，那張櫻桃小嘴會慢慢地悉心教導(dǎo)我，直到我學(xué)會了為止，令我不再迷茫；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，那張櫻桃小嘴會狠狠地批評我，并讓我給“被害人”道歉，道了歉后，我感覺心中忽然舒坦了許多，但是如果你還是死心不改，她會讓你面壁思過。

　　她那對靈敏的耳朵總是能聽見講臺下嘰嘰喳喳的聲音，這時(shí)她會放下粉筆，一直盯著我們，看到這個(gè)時(shí)候，我們知道老師她生氣了，就安靜下來了。當(dāng)教室里鴉雀無聲時(shí)，老師就會繼續(xù)她精彩的講課。有時(shí)老師會分角色給我們扮演書中人物，使原來覺得枯燥無味的課堂變得生動有趣，讓不愛學(xué)習(xí)英語的人都慢慢愛上英語了。

　　這就是我們班美麗和藹的英語老師——朱老師，你喜歡嗎？

“漫畫”老師作文2

　　老師是人生中的一盞燈，是學(xué)生生涯中的領(lǐng)路人。我就有一位好老師，那就是顧老師。

　　顧老師有一頭秀麗的長發(fā)，自然地垂在后背，就像一道烏黑的瀑布，她那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來就像一彎月亮。她有一張能說會道的嘴巴，發(fā)出的聲音非常好聽，就像電視臺主持人的美聲。每次上語文課，顧老師用她美妙動聽的聲音，眉飛色舞地講解，飽含感情地朗讀，把我們帶進(jìn)文中優(yōu)美的世界，讓我們美在其中，樂在其中，醉在其中。

　　顧老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課前都會認(rèn)真?zhèn)湔n，我們放學(xué)后她還會辛苦的'批改作業(yè)。有一次，我發(fā)現(xiàn)語文書忘在教室里了，我急匆匆的往學(xué)校趕。到校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們教室的燈還亮著。走近一看，原來是顧老師在批改作業(yè)，她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑我輕輕地走到她身邊，說：顧老師，這么晚了，您還在工作呀！顧老師猛然抬頭，看著我說：你怎么在這兒？我笑著說：我晚飯已經(jīng)吃好了，回來拿語文書的。顧老師笑著說：我就剩幾本了，今日事，今日畢嘛！那一刻，我覺得她是世界上最美的人。

　　顧老師不僅工作負(fù)責(zé)，而且很關(guān)愛學(xué)生。有一次，班里有一位同學(xué)的手臂骨折了，在醫(yī)院養(yǎng)傷。她知道了，周末從百忙之中抽出時(shí)間去看望他。他出院后，顧老師還用放學(xué)時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)。

　　這就是我的老師，一位工作負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的好老師。

“漫畫”老師作文3

　　我有一位老師，她有一頭黑里透黃的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)普通的鼻子，一個(gè)總是展開笑容的嘴巴，一張可愛的娃娃臉。她是誰呢？不告訴你，哈哈！

　　她性格開朗。雖然是個(gè)老師，但她總是敞開心扉地跟我們聊天，從不遮遮掩掩。但她有時(shí)候嚴(yán)肅得可怕。她看我的'時(shí)候，眼睛里好像隨時(shí)都會噴射出激光來，將我射個(gè)千瘡百孔。雙重性格，令人猜想她下一次是這個(gè)開朗的性格，還是那嚴(yán)肅、高冷的性格呢？她盡職盡責(zé)。無論刮風(fēng)還是下雨，她每天總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，開始一天的工作；無論春夏秋冬，她每天總是披星戴月地回家，只為我們能好好學(xué)習(xí)。她是好老師，一個(gè)不求回報(bào)的好老師。

　　她的愛好可多了！不過，她最喜歡的就是閱讀我們一篇又一篇的好作文。有一次，我和另外九個(gè)同學(xué)把“我的心愛之物”寫得特別好，上交給了老師電子版之后，老師就一遍又一遍地看，好像不看個(gè)十遍百遍不罷休��！邊看還邊笑呢！

　　說了這么多，你一定知道我說的是誰了。是的沒錯(cuò)，她就是我的班主任兼語文老師——金老師。

“漫畫”老師作文4

　　教我的老師可多了，易老師是其中的一位。目前也是教我們語文最久的一位。她留著一頭到肩的大卷發(fā)，雖然四十多歲了，但看著還很年輕。

　　易老師平時(shí)總是很細(xì)心地照顧我們，清楚地記得那是三年級期末考試的上午剛剛考完語文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書室看書了，等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們，帶到她的`辦公室。我心里忐忑不安，不知為什么叫我們來？難道是批評我們嗎？可她一言未發(fā)在抽屜里找什么？后來她拿出了手掌心那么大的蛋糕，分成兩份給我倆，非常慈愛地說：“只有這么一塊蛋糕了，快點(diǎn)吃吧，下午還要考數(shù)學(xué)，不吃東西怎么行呢？”我這才反應(yīng)過來，我倆忘記吃午飯了。易老師沒有批評我們忘了吃午飯，首先想到的是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。

　　記得還有一次，我跑著跑著被拌倒了，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。易老師趕忙過來扶起我去醫(yī)務(wù)室，不停安慰我"別哭了”。

　　就是這樣一位普通的易老師，在課堂上給我們精彩、細(xì)致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著我們。

　　我愿我親愛的易老師，越來越年輕，漂亮。

“漫畫”老師作文5

　　從小到大，教過我的老師形形色色、很多很多，但讓我記憶最深刻的是教我數(shù)學(xué)的王老師。

　　他非常高，一米八的個(gè)子，站在他身邊時(shí)，我們就像小人國的居民。他走起路來昂首闊步，從不駝背彎腰。美中不足的就是瘦了點(diǎn)兒，他平時(shí)吃得也不少，可不知為什么，就是瘦。

　　王老師愛笑，課上愛笑，課下也愛笑。有一次，一位同學(xué)發(fā)言時(shí)，不小心說錯(cuò)了一個(gè)詞，全班都沒發(fā)現(xiàn)，唯獨(dú)王老師聽出來了。但他并沒有立刻指出錯(cuò)誤，而是安靜地注視著我們，微微地笑著，一直笑，笑得大家心里慌慌的，趕緊又去仔細(xì)思考那位同學(xué)的發(fā)言，終于找到了紕漏之處。這時(shí)，王老師才為我們豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)我們真能干。

　　他也很敬業(yè)。有一次，他不小心把腳扭了，經(jīng)過處理之后，也只能拄著雙拐走路。他原本可以在家休息，但是他為了不耽擱我們的學(xué)業(yè)，仍然堅(jiān)持來上課。要知道，拄著雙拐上下四樓是非常艱難的。每一次單腳跳上四樓之后，他的額頭上都會布滿了汗珠。上課寫板書的`時(shí)候，他只能把雙拐放掉，單腳立著，一只手撐著黑板，另一只手拿著粉筆寫板書。時(shí)至今日，每當(dāng)想起那一幕，我都會為自己能擁有如此盡責(zé)的老師而感到驕傲。

　　王老師既敬業(yè)也愛笑，他也是一位和藹可親的好老師，我永遠(yuǎn)忘不了他。

“漫畫”老師作文6

　　我最喜歡的老師是一位像風(fēng)一樣的“男子”，同時(shí)也非常幽默，因?yàn)樗�的頭發(fā)很短，根本認(rèn)不出來是一位女生。一年級的時(shí)候，她剛踏進(jìn)教室，我還以為她是個(gè)男老師呢！想必你們應(yīng)該猜到了吧！那就是我們風(fēng)趣幽默的聶老師。

　　聶老師是一位數(shù)學(xué)老師，她沒有英語李老師的長發(fā)，也沒有語文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運(yùn)動裝是她的最愛。

　　有一次，聶老師講課時(shí)，我的.同桌溜號了，聶老師滑稽的說：“黃禹豪，你覺得老師有趣還是望天有趣呀？”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉頓時(shí)紅了，我要是他，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去哩！每當(dāng)上學(xué)在操場上看見背個(gè)書包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機(jī)，時(shí)不時(shí)還哼著小曲兒的聶老師，我就覺得長大后一定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。

　　還有一次，聶老師在講課的時(shí)候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時(shí)候，她的手被鍵盤劃出了一個(gè)口子，不停的出血，但聶老師并不在意，繼續(xù)給我們講課，還提醒我們從這經(jīng)過一定要小心一點(diǎn)，讓我驚訝的是聶老師竟然一直堅(jiān)持到了下課，要是我的話，肯定會立刻跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機(jī)，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發(fā)的朋友圈，上面寫著：受傷了，應(yīng)該算是工傷，今天多吃一點(diǎn)飯，附帶了一個(gè)小表情。很風(fēng)趣的就把受傷的事略過了。我內(nèi)心真的很佩服尊敬她。

　　我愛我的漫畫老師，同時(shí)我也特別想成為她那樣的人。

“漫畫”老師作文7

　　我要給嚴(yán)厲的袁老師畫一幅漫畫。

　　他人高馬大，有著一個(gè)大大圓圓的肚子，真像《西游記》里的豬八戒。他的兩條腿又粗又短，跟大象的腿差不了多少。他的臉像電視屏幕一樣方方正正，腦袋后邊還有一塊“肉”。皮膚黑黑的，眼睛小小的，一笑起來就瞇成了一條縫。頭發(fā)卷卷的，亂蓬蓬的，真像一個(gè)倒扣在他頭上的`鳥窩。

　　每次上數(shù)學(xué)課，他總要使出他那“獅吼功”，真是“驚天地，泣鬼神”，整個(gè)學(xué)校都回蕩著他的聲音，我們不約而同地做出了同一個(gè)動作——捂耳朵。他的聲音絕對可以破吉尼斯世界紀(jì)錄了。每節(jié)課，同學(xué)們都懷著忐忑不安的心情上課，就像老鼠見了貓一樣。

　　雖然袁老師人高馬大，發(fā)起脾氣來簡直可以一口吞掉我們，但是在他的指教下，我們班的數(shù)學(xué)成績逐漸提高。袁老師的每一節(jié)課都充滿了生機(jī)與活力，有時(shí)也同我們開玩笑，把我們逗得哈哈大笑。

　　老師可能各具特色，有的老師溫和，有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默。袁老師不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們永恒的快樂。他與眾不同，讓我們在快樂中學(xué)到了知識。

“漫畫”老師作文8

　　漫畫里的人物總是夸張又有趣，而張老師有一雙濃眉大眼，在鼻梁上架起了一副像酒瓶子似的眼鏡。他說話風(fēng)趣幽默，看著像一位嚴(yán)格的老師，可是臉出賣了他，因?yàn)樗��?臉上還留下了稚嫩的童氣，像漫畫人物一樣有趣又可愛。

　　他就是我的音樂老師——張帥，說話搞笑，為人性格豪爽。在課上他教我們音樂時(shí)，經(jīng)常給我們講一些有趣的小笑話，我們都笑的肚皮疼，所以我們都喜歡他。

　　記得有一次上音樂課，在課上，有一位同學(xué)使勁哼了一下鼻子，張老師一聽，目光朝那位同學(xué)一看：“你是小豬佩奇嗎？你剛才在學(xué)豬叫？”我們一聽，都哈哈大笑起來。可那位同學(xué)說：“小豬佩奇是啥？”張老師一聽，瞪大了眼睛，故意用夸張的語氣說：“你怎么連這么經(jīng)典的動畫片都不知道呢？”快樂的一節(jié)課就這樣過去了。

　　由于每次音樂課都是在第四節(jié)課，所以時(shí)間非常短暫，因?yàn)轳R上就要吃午飯了，我們都很珍惜這一點(diǎn)時(shí)光，而張老師也認(rèn)真的為我們教音樂。有一次，我們在學(xué)《晚風(fēng)》這篇音樂時(shí)，時(shí)間非常短，但張老師還是用幽默的口語跟我們講課。首先，老師現(xiàn)用高昂有低沉的聲音來唱，我們一聽都哈哈大笑起來。老師還明知故問的說：“好笑嗎？”我們更加開心了。

　　雖然張老師很幽默，但他同時(shí)也很嚴(yán)厲，會十分認(rèn)真的教我們學(xué)音樂，并且很有耐心。有時(shí)真是判若兩人。有時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)兇巴巴的像只大老虎呢。

　　這就是我的“漫畫”張老師，如同是漫畫里走出來的人物，我很喜歡他。

“漫畫”老師作文9

　　我要給暴躁又很有幽默感的袁老師畫幅漫畫。

　　說起袁老師，我記得很清楚。他很胖，也很高。他有一張又黑又大的面孔，這張臉上還有兩個(gè)小小的.眼睛，眼睛下還有一個(gè)大嘴巴。他頭上還有一個(gè)鳥巢一樣的頭發(fā)端在上面。

　　袁老師一發(fā)起火來脾氣可暴躁了，連螞蟻也不敢出來。我記得一天有個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，然后袁老師就吼了他一個(gè)多小時(shí)，還讓他站了一節(jié)課。其實(shí)是因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)經(jīng)常不交作業(yè)，要么是沒寫，要么是沒帶，都被請了好多次家長了，所以袁老師才這樣對他，再加上袁老師脾氣本來就暴躁。

　　袁老師也很幽默，經(jīng)常在上課的時(shí)候和我們開玩笑，有時(shí)還會講一些小故事。有一次上課，老師給我們講了一個(gè)笑話，和學(xué)習(xí)有關(guān)的笑話。老師把笑話講完之后，逗得我們哄堂大笑，我們中間一位男同學(xué)笑的聲音最大，袁老師發(fā)現(xiàn)了他，并發(fā)現(xiàn)他是故意起哄，就把他叫出來說：“你站這里給大家表演一個(gè)節(jié)目�！币宦牨硌莨�(jié)目，那位同學(xué)立馬承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　老師還發(fā)明了一種專門對付我們的方法，就是把手打紅，但老師不是直接打，他先慢慢摸我們的手，趁我們不注意，猛地把我們的手打紅。

　　我很喜歡袁老師，他給我們帶來了很多樂趣，我們都很喜歡他。

“漫畫”老師作文10

　　英語邵老師有一張白凈的圓臉，精巧的鼻子，一頭烏黑的披肩發(fā)還有一個(gè)好聽的英文名：Summer。我覺得她人美，名美，心靈更美，在我心里幾乎堪稱十全十美。

　　邵老師最厲害的是3件“秘密武器”：“順風(fēng)耳”首當(dāng)其沖。這件法寶可怕指數(shù)3顆星，你說話聲音再輕，也難免會被邵老師抓個(gè)正著�！盎鹧劢鹁Α本o隨其后，可怕指數(shù)4顆星。要是你敢做小動作，那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛說“反話”的嘴，是秘密武器中最可怕的，驚恐指數(shù)達(dá)到無數(shù)顆星。

　　“看！軒軒已經(jīng)把2號本交給我了，又快又好，寶寶們都要向他學(xué)習(xí)喲！”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了，緊跟著的另一句是：“呦！軒軒的字寫得真好看，給我過來，拿走！重寫！”被嚇到?jīng)]有？看似在表揚(yáng)，其實(shí)是一句突如其來的反話，這誰頂?shù)米∧兀窟�不如直接批評來得干脆、利落。瞧！軒軒的臉漲成了豬肝色，低著頭，灰溜溜地上講臺拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開講臺的`身影，還不忘補(bǔ)上一句：“真高興我們班有個(gè)世界上字寫得最好看的人！要不要作為景點(diǎn)，讓大家參觀參觀？”全班哄堂大笑，而軒軒則像掉進(jìn)了冰窖，臉色由紅到青，像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上，低頭擦去了潦草的字母。

　　邵老師經(jīng)常和我們說反話，現(xiàn)在班里的每一個(gè)人，都已習(xí)慣了這種方式，這讓每個(gè)當(dāng)事人對所犯的錯(cuò)誤印象更深刻，這可能就是邵老師的用心所在吧。

“漫畫”老師作文11

　　在我們的一生中總會遇到各種各樣的老師，有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默，有的'老師淵博。今天我就來講一講我的楊老師。

　　楊老師瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，楊老師的知識多得都溢出來了呢！而且楊老師的心思讓人捉摸不透，她很“壞”。

　　這天，楊老師走進(jìn)教室，說：“在講閱讀前，我先說一件事兒，今天回家好好復(fù)習(xí)，明天我們要來做一個(gè)知識測試，不管是你會的，還是不會的，都考！所以，好好復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)，不然明天可就要哭著回去了。”

　　當(dāng)天，我們每個(gè)人都回家認(rèn)真地復(fù)習(xí)、刷題，只為考個(gè)好成績。

　　第二天到了，老師把講解閱讀的時(shí)間擠了出來給我們進(jìn)行測試。拿到試卷時(shí)我呆住了，一分鐘完成十道題？這不是開玩笑吧？而且一眼望去，好多題目我根本不會，都是靠平時(shí)的積累。我想，算了，能做多少就做多少吧！

　　考完試，休息時(shí)間，我們議論紛紛，有的覺得這次完了，有的覺得這次不差，還有的覺得考與不考，沒什么差別了。這時(shí)，老師帶著試卷走進(jìn)了教室，滿臉陰沉。我心里頓時(shí)像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓(xùn)斥道：“這次全班不及格，你們太讓我失望了！發(fā)下去后，仔細(xì)再看一遍題目！”拿到試卷后，我發(fā)現(xiàn)題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完。”而第十題只需要填一個(gè)序號就可以了！

　　我真是腸子都悔青了，要是當(dāng)時(shí)認(rèn)真審題，現(xiàn)在也不至于被老師“坑”！

　　這就是我們的“壞”老師。我對她有著深深的敬意，我喜歡我的“壞”老師。

“漫畫”老師作文12

　　我們班的語文老師是班主任，她姓黃，都叫她“黃老師。”黃老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了！長睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥唱歌那樣好聽。

　　黃老師每天穿衣服也很講究，那真是衣服架子。每次進(jìn)教室，老師就會站在講臺上，說話聲音慢條斯理、娓娓動聽，這兩種形象加起來，那我們的黃老師就是十全十美了。

　　黃老師上課時(shí)，從外表來看，她似乎很嚴(yán)肅，當(dāng)你與她接觸時(shí)，才知道她是多么和藹可親。如果把她惹怒了，她的.吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫字時(shí)，你可別以為老師聽不見底下的聲音，你只要跟別人講一個(gè)字，她那敏銳的耳朵就會聽見，聽見后，就會大聲喊出你的名字，全班的目光就會一下子齊刷刷地轉(zhuǎn)移到你的臉上，讓你羞愧不已。

　　有一次，黃老師正在調(diào)動課件，我們大家在座位上異口同聲的背誦著《再見了，親人》這篇課文。忽然，掉了一個(gè)字，同學(xué)們爭吵著，七嘴八舌，異口同聲的狀態(tài)已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉(zhuǎn)過身來，看著我們的樣子，收斂了笑容，臉上眉頭緊皺，一本正經(jīng)地說：“大家安靜！她一邊說著，一邊拿著教棍在講臺上敲了幾下。到底怎么回事？這句話重新背！”說完，我們又異口同聲地背了起來。

　　這就是我們的班主任黃老師，也是我們的語文老師，她和藹可親，貌美如花，聲音動聽，怎么樣！我們的語文老師黃老師還行吧！

“漫畫”老師作文13

　　我接觸過許許多多的老師，最喜歡的還是二年級時(shí)的劉老師。

　　她是一位女老師，喜歡穿著一套白色的運(yùn)動服，一雙白色的休閑鞋。烏黑的長發(fā)總是扎著一個(gè)馬尾，走起路來擺來擺去，一雙眼睛猶如一臺掃描儀，高高的鼻梁下面是一雙能說會道的嘴。

　　老師的性格可是像八月的天一樣變化多端。

　　有時(shí)是晴天，太陽一出來可以融化同學(xué)們冰冷的心。一位調(diào)皮的男同學(xué)拿了我的'筆，說什么也不肯還我。越傷心的我，跑到廁所的角落里哭起來。劉老師看見了，跑過來安慰我說“不哭了，不哭了，再哭長大了就不好看了”。我慢慢的控制住情緒，不再哭了。老師拉著我的手一邊往教室走一邊問我“是誰把我們的小公主弄哭了？”我告訴了老師那個(gè)男同學(xué)的名字。我和老師來到教室后，老師大聲的喊出那個(gè)男同學(xué)的名字，并把他叫到了身邊，狠狠地批評了他，再告訴他，男生不能欺負(fù)女生，應(yīng)謙讓女生。男生知道自己錯(cuò)了，給我道了歉，還把筆還給了我。

　　老師有時(shí)也“打雷下雨”，記得有一次上課，老師在講一道數(shù)學(xué)題，可是同學(xué)們老是走神兒，有的再說小話，有的在做小動作，有的在東張西望，老師見到這情景，停止講課重重的拍了課桌兩下，里頭一個(gè)緊緊的“川"字臉氣得通紅，大聲的說道，“安靜安靜，不許講話”。同學(xué)們都被嚇了一跳，趕緊認(rèn)真聽講。

　　雖然劉老師現(xiàn)在不教我了，但是她對我的縷縷教誨，我永遠(yuǎn)也不會忘記。

“漫畫”老師作文14

　　老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康、快樂地成長。

　　在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們?nèi)�年的語文老師——楊老師。

　　他不僅是我們的語文老師、班主任，還是位詩人呢！

　　他中等個(gè)子，橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的`嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

　　楊老師是一位性格開朗，善良友好，有獨(dú)特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上，他總是笑容滿面，精神抖擻，講起課來抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩翻譯，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。

　　楊老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次期中考試，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，楊老師不但沒有責(zé)怪他們，而且向他們輕輕說：“沒事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績，加油！"這幾位同學(xué)在聽了老師的話以后，充滿了信心，果然在期未考試中取得了好成績。

　　遇上難題時(shí)，楊老師總會和我們一起切磋研究，非常有耐心。這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少。

　　楊老師的循循善誘教導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨一般，為我們打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他像一棵老槐樹，扎根學(xué)校，寒來暑往，年復(fù)一年。把青春獻(xiàn)給了一屆又一屆的學(xué)生，縱然是兩鬢華發(fā)，也無怨無悔。

　　這就是我最尊敬的老師，我崇拜的詩人——我的班主任楊老師。

“漫畫”老師作文15

　　開學(xué)了，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師，她是陳老師。我們還沒見過陳老師前，就聽楊老師說陳老師很嚴(yán)格，所以我有一些緊張。當(dāng)陳老師走進(jìn)教室時(shí)，我看到陳老師長得特別和藹。陳老師上課的時(shí)候喜歡用口訣來說話。比如有些同學(xué)不舉手就回答問題，陳老師會對我們說：“回答問題先舉手，老師允許再開口�！边�有抄記事的時(shí)候，陳老師會說：“我這么寫，你這么抄，寫字過程不許說話。”

　　說話一套一套的陳老師氣場特別大。因?yàn)殚_學(xué)的時(shí)候給我們提了兩個(gè)安靜，所以只要上陳老師的課，我們就鴉雀無聲地等陳老師。有幾次我們有個(gè)同學(xué)還在說話。在這時(shí)陳老師進(jìn)了教室用她的智慧的眼睛一看我們，我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場可以從陳老師辦公室越過操場再覆蓋我們整個(gè)教室。

　　氣場強(qiáng)大的.陳老師當(dāng)然是特別特別的嚴(yán)肅了。有一次陳老師點(diǎn)名改作業(yè)點(diǎn)到了李鑫煒，陳老師就笑說“以為李鑫煒是個(gè)女孩�！庇幸恍┩瑢W(xué)就開始笑李鑫煒是個(gè)女孩子，還有些同學(xué)在說話。陳老師馬上嚴(yán)肅了起來，陳老師說：“我說李鑫煒這個(gè)名字像女孩的名字，沒有說李鑫煒是女孩。”陳老師一說話教室里一片安靜。陳老師的嚴(yán)肅就像帶著快速啟動按鈕，說來就來，勢不可擋。

　　噓——這就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。

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