意義的作文[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的意義的作文，希望對大家有所幫助。

意義的作文1

　　我記得海明威的書上說，“在這7000米高的雪山上，有一只凍死的豹子。”沒有人理解它為什么會(huì)來到這么高的山上，死在一座孤零零的雪山里。但你不得不承認(rèn)它的精神，不得不佩服它，因?yàn)榧词故沁@座雪山上的人，也要花費(fèi)大量的人力物力才能到達(dá)頂峰。

　　然而，人類也有超越自己的時(shí)候。比如奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員在比賽中獲得獎(jiǎng)牌，成績不亞于高山之巔的豹子，但更有價(jià)值。你看到運(yùn)動(dòng)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員在比賽中贏得獎(jiǎng)牌。迎接他們的是什么？是掌聲，鮮花，掌聲，還有豐厚誘人的獎(jiǎng)金。豹子獨(dú)自爬上了山頂。你有花嗎？沒有，有掌聲嗎？沒有，有沒有豐厚誘人的獎(jiǎng)金？都不是。

　　我相信當(dāng)它第一次登上山頂時(shí)，它就想到了。也許只是一種本能的沖動(dòng)，但我更愿意相信它有一個(gè)理想，那就是不斷超越自己的理想。這只豹子不斷超越自己的影子，同時(shí)在日出從背后升起的時(shí)候被影子超越。正是在這種超越中，擦出了生命的火花，吹響了生命的樂章，證明了生命的意義。沒有掌聲，任何掌聲都是無力的。沒有花，winner的笑容比其他任何花都燦爛。沒有掌聲，超越的.腳步才是最熱烈的掌聲。

　　老舍曾經(jīng)說過，凍死的人，嘴角總是掛著微笑。想必，這只豹子是帶著微笑離開這個(gè)世界的。不，也許它沒有死，但它在積聚能量，努力在未來攀登更高的山峰。也許在閉上眼睛之前，一聲站立的吼聲驚動(dòng)了奧林匹亞山上的眾神。上帝把它的靈魂變成了天空中的一個(gè)星座。當(dāng)你在深夜仰望星空時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)最亮的星星。

意義的作文2

　　盼啊，盼啊，終于盼到了周五的班會(huì)課。班會(huì)課前，我們幾個(gè)“工作人員”迅速而不慌亂的準(zhǔn)備起來。

　　班會(huì)課前，我懷里像揣了只兔子似的，心“怦怦”跳個(gè)不停，因?yàn)檫@次我擔(dān)任的是個(gè)新職務(wù)：攝影師。依照班長劉xx的要求，要把整個(gè)班會(huì)全過程都拍下來，可誰知中途是否會(huì)發(fā)生意外情況？比如：中途攝像機(jī)無電，快速切換鏡頭時(shí)怎樣不使畫面模糊……就當(dāng)我為這些事發(fā)愁時(shí)，“叮叮叮……”上課鈴響了，我的身子微微一震，心想：豁出去了，隨機(jī)應(yīng)變吧。拍攝前，劉xx似乎看穿了我的心思，鼓勵(lì)我說：“你害怕是因?yàn)槟愕膬?nèi)心在作怪，只要克服了內(nèi)心，就能成功！”她的話語中帶著堅(jiān)定，她的一番話使我的心情舒暢多了，信心也足了。班會(huì)開始了，我果斷的按下拍攝按鈕，只聽“嘀”一聲，拍攝開始了，我模仿爸爸拍攝的樣子，先站在一個(gè)能拍攝全班景像的.位置拍一段時(shí)間，然后分別從正面、側(cè)面和后面拍攝主持人，“舞臺(tái)人員”和觀眾（同學(xué)）。

　　禮儀小記者田x出場了，我要對他實(shí)行“跟蹤服務(wù)”，他走到哪里，我就要攝到哪里。田x走到嚴(yán)xx面前說：“說說你的看法。”嚴(yán)xx說：“我們應(yīng)該愛護(hù)公物，懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話西游”，其中有一句最好笑，就是閔xx說的：“我是天賜美男子豬小戒！”搞得全班同學(xué)哄堂大笑。通過這次班會(huì)，讓我懂得了，做事只要勇于拼搏，堅(jiān)定信念，努力不懈就能馬到成功。

意義的作文3

　　在人生的抽屜里，被鎖著許許多多往事，只有用心去體會(huì)，就冷找到開鎖的鑰匙。我就找到了那把鑰匙，闖入了心靈的抽屜，發(fā)現(xiàn)了許多往事。

　　秋天，我在院子里悠閑地散步，路過水塔時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一只小鳥正安然的躺在草叢中一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)時(shí)我的.第一反應(yīng)就是把它抱回家，給她取暖�？审@訝的發(fā)現(xiàn)它的廋小的翅膀留著鮮紅的血。

　　“��！”我不小心把它摸了一下。

　　可它卻無動(dòng)于衷，這時(shí)，我心中突然夢發(fā)了一個(gè)念頭：一定要把它救活，先給它的傷口用冷水沖一下，刺激他的神經(jīng)。說干就干，我把它捧到廚房里，打開水龍頭，只見水嘩嘩直流，關(guān)小一點(diǎn)，可又不出水，只好用杯子接了點(diǎn)水，用手擦在傷口上。它動(dòng)了，它終于動(dòng)了。

　　我又取來急救包，用紗布給他包扎了一下，又用一個(gè)小毛巾把它包住。

　　幾小時(shí)后，他終于又開始動(dòng)起來，可不是以前那樣敏捷，就又養(yǎng)了幾天，給它吃的、喝的。

　　經(jīng)過了我這個(gè)偉大醫(yī)師的養(yǎng)育，他終于康復(fù)了！

　　這是我和動(dòng)物發(fā)生的事，一件有意義的事。

意義的作文4

　　中國情人節(jié)是中國的情人節(jié)，是表達(dá)愛、溫暖和浪漫的時(shí)候。對于我這樣的小學(xué)生來說，愛情我什么都不會(huì)說。但是今年的七夕是不同的一天，對我來說有不同的'意義。

　　今年七夕的意義是小外甥要出生了，我們家又多了一點(diǎn)生活。從嫂子懷孕開始，我就一直很期待這個(gè)小侄子。嫂子什么時(shí)候出生的，是侄子還是侄女，叫什么名字？總之，不僅是我，整個(gè)家庭都沉浸在溫暖和幸福中。我媽問我：“小外甥出生了你打算送他什么？”這句話把我吵醒了。我完全沒有準(zhǔn)備。應(yīng)該發(fā)什么？我想了想。我嫂子已經(jīng)準(zhǔn)備好衣服和瓶子了。應(yīng)該發(fā)什么？經(jīng)過詢問和核對，我準(zhǔn)備送小侄子一條口水巾，是我自己做的！

　　我媽覺得我的想法不錯(cuò)，就給我買了布，教我做口水巾。雖然對一個(gè)裁縫的媽媽來說不難，但對我來說上天是很難的。但是因?yàn)槠呦�和別人不一樣，所以還是好好學(xué)習(xí)，不敢每一針都馬虎。最后，在媽媽的幫助下，我終于完成了我的第一件針線活。雖然不好看，但是用起來應(yīng)該還不錯(cuò)，而且意義不同。

　　期待七夕和新生活的誕生，這就是今年七夕的意義。

意義的作文5

　　春姑娘提著長裙姍姍走來，帶走了冬的死寂，楊柳的枝尖悄悄冒出新芽，帶來了春的消息。但是，春的意義，又是什么？

　　一邊走，一邊看，只要用心留意，到處都是春的足跡。

　　淺淺的草地，綴滿了嬌嫩的野花，好似漫天繁星。也許她們并不顯眼，只是默默奉獻(xiàn)出一分一寸。春就是這樣，沒有夏的張揚(yáng)，沒有秋的豐盛，也沒有冬的含蓄。但唯獨(dú)春天，那獨(dú)具一格的美，是其他季節(jié)遙不可及的真正的境界。

　　春的意義是什么？有人說，是為了開滿無數(shù)花朵，綻放無數(shù)美麗；有人說，是為了讓自己更加別具一格；甚至還有人說，春是短暫的，無需顧及。是啊，春是短暫，有時(shí)候，美麗只是一瞬之間，春，也許會(huì)剎那間化為如紗的輕煙，如酥的小雨。她卻又像春雨一樣，澆灌著一切生靈，使一切都生機(jī)勃勃，沒有絲毫怨言，不要任何回報(bào)。

　　春天，只是四季中匆匆一筆，一年過去，也沒有太多人會(huì)記得，春天的意義，就是那樣默默無聞地悄無聲息地奉獻(xiàn)。為即將來臨的夏天做好一切工作，她在預(yù)備夏的壯盛，秋的豐饒，冬的休息，自己無暇顧及。但是，這樣的春，即使是匆匆的一筆，仍會(huì)折射出無限的光芒。那光芒超越了一切，最華麗，也最樸實(shí)。

　　春天的光芒蘊(yùn)含的.，是無盡的奉獻(xiàn)。我看著春天里的景色，這平凡又不平凡的春天，擁有一顆圣潔的心。閉上眼，是啊，心里最純潔的人，往往會(huì)開出最美的花朵。這就是，春的意義��！

意義的作文6

　　我總是會(huì)想，生命到底是什么？

　　有一次，我在寫作業(yè)。忽然有一只小麻雀飛進(jìn)了屋來，開始我很害怕，但是一會(huì)就沒事了，我接著寫我的作業(yè)，可是小麻雀吵得我沒法寫作業(yè)。我被吵得抓著頭發(fā)，終于我忍無可忍了一把抓起來了，小麻雀在我的手里掙扎。我忽然感覺到一股生命的力量在我的手里，我看了看在我手里的小麻雀，我趕緊把小麻雀放了。

　　在一次，我的.胳膊不平。媽媽就連忙的帶我去醫(yī)院，到了醫(yī)院醫(yī)生說：“這個(gè)病需要做手術(shù)�！蔽亿s緊的害怕起來，媽媽拉著我到了手術(shù)臺(tái)，醫(yī)生悄悄的跟媽媽說了幾句話。護(hù)士要給我打麻催藥，我就哭了起來，那麻催要最后打到了我的身上。我在心里說：“生命真是脆落呀，我感受到了心跳�！�

　　還有一次，媽媽拜托我去買菜，我拿著那二十塊錢去買。在回來的時(shí)候我忽然看見了一個(gè)小豆子，不知道那是什么小豆子？我就回到了家里。我的心一直在想那一只小豆子。到了晚上，我還是在想，后來媽媽又讓我去買菜，我拿起就走了。我看見的不是一個(gè)種子，而是發(fā)芽的小樹苗，我會(huì)不斷的想到，一個(gè)不好的東西，會(huì)會(huì)讓它重新的生長，我感覺到原來這就是生命！

　　每個(gè)人的生命都是可貴的！我們應(yīng)該珍惜生命，生命是我們來掌握的，你可以不珍惜，你也可以珍惜。我覺定要珍惜生命！

意義的作文7

　　踏入高一的我，充滿期待地參加了軍訓(xùn)。五天五夜，在我們的生命中，不過是短暫渺小的一段路，可它卻在

　　我們的心里發(fā)光發(fā)熱。

　　雖然只是幾個(gè)科目，但要頂著炎炎烈日，曬得皮膚通紅，口干舌燥地反復(fù)練習(xí)，需要何等堅(jiān)強(qiáng)的意志，這其中的艱辛自然不必多說。

　　但是，當(dāng)拔河比賽開始的哨聲響起，我們每個(gè)人似乎都忘記了訓(xùn)練的`辛苦。參賽的同學(xué)緊緊挨著，腳扣著腳，用盡全力，有的同學(xué)甚至手給麻繩割傷也沒有感覺到;沒有參賽的同學(xué)則手握著手，聲嘶力竭地加油，哪怕嗓子喊破了也在所不惜。在所有6班人的心中，有著一股必勝的信念。果然一聲哨響，我們贏了，整個(gè)班級沸騰起來，歡呼雀躍。這是一幅多美的畫面呀，才僅僅幾天，一根麻繩就把我們57個(gè)人牢牢系在了一起。

　　不怕苦，苦不怕，怕不苦，這五天將永遠(yuǎn)藏在每個(gè)人的心底，汗水、歡笑、歌聲，我們不會(huì)忘記。

　　不管耀眼與否，我們就是我們，獨(dú)特的六班!

　　輕輕閉上眼，想想我們的笑靨，你會(huì)聽到碎陽般的祝愿，它們雖淺顯，雖零碎，但我深信它們可以拼成更明朗的艷陽天。我們要在這暖陽下一起奔跑，自在，堅(jiān)毅，幸福，溫甜。之后三年，注定將不平凡，因?yàn)榱�班�?huì)努力微笑地起跑!

意義的作文8

　　有一次,我在小桔燈上了,一節(jié)非常有意義的課。

　　在課堂上,老師和我們玩了一個(gè)游戲叫“找名人”。老師在盒子里放了一些東西，說讓同學(xué)們上臺(tái)去看看，盒子里面有一個(gè)名人。大家都爭先恐后地想?yún)⒓印Ｓ谑抢蠋熅驼f通過擊鼓傳花的游戲，東西到了誰那里,那個(gè)人就去看老師的盒子里裝的那個(gè)名人是誰。

　　音樂開始了,隨著動(dòng)感的音樂,花來到了我這,就在我要給下一個(gè)同學(xué)的一瞬間,音樂停了。我的心情既開心又擔(dān)心因?yàn)槿f一我猜不出來,怎么辦?老師會(huì)不會(huì)批評我?阿彌陀佛呀!老師你一定不要批評我呀!我們選出了六個(gè)代表去看。

　　我在第四個(gè)。我看前面的幾個(gè)同學(xué)自信滿滿地上去卻又一臉茫然地下來,我有些擔(dān)心。到我了,我在老師的.盒子里看到了一面鏡子,三塊石頭,一顆釘子。這是什么意思呢?我是丈二和尚—摸不著頭腦。

　　我走了下去，回到座位上沉入了思考中，首先我在思考鏡子是什么意思，從而想到了鏡子是照自己的那么就跟自己有關(guān)。那石頭就是絆腳石了。那釘子就是坎坷了。

　　哈！我終于知道了，名人就是自己。想要成為名人，就要經(jīng)過很多坎坷。把絆腳石拿走才能通向成功。在成功的道路上，可能走得不直，但是一定要堅(jiān)持，才能成功。

　　從這節(jié)課我知道了人的一生要?dú)v經(jīng)坎坷，只要堅(jiān)持就能成功。

意義的作文9

　　一個(gè)陽光明媚的星期天，媽媽給了林林5元錢，讓他去買4斤蘋果，林林接過錢，高高興興地來到菜市場。

　　菜市場里的水果可多了，梨子、蘋果、還有桃子……，林林來到蘋果攤前，看見架子上的蘋果個(gè)個(gè)又紅又大，讓人看了直流口水。林林掏出錢，正想買幾個(gè)蘋果回家嘗嘗，忽然看見蘋果攤旁掛著一個(gè)紅色的匣子，匣子上寫著“捐款箱”幾個(gè)字。林林想“不如我把這5元錢捐了吧”。但是如果把錢捐了，就買不成蘋果了，媽媽會(huì)不會(huì)生氣呢？想著想著，林林又把手縮了回來。這時(shí)林林眼前仿佛出現(xiàn)了災(zāi)區(qū)人民的生活情境：他們連蘋果都吃不上，更不要說背著書包上學(xué)了。想到這里林林毅然把錢放進(jìn)了匣子里。旁邊的人看見了，都向林林投去了贊許的目光，林林不好意思地低下了頭，飛也似的跑回了家。

　　林林拿著捐款收據(jù)忐忑不安地走進(jìn)家門，媽媽看見了奇怪地問：“蘋果呢？”林林低著頭，小聲地說：“我把錢捐給災(zāi)區(qū)的.人民了�！眿寢屄犃�，欣慰地說：“林林你做得對�！�

　　媽媽聽了，欣慰地說：“林林做了一件有意義的事，媽媽支持你�！�

意義的作文10

　　那是最初的人生歷程。為了生命的延續(xù)，它必須好好活著。不管90年還是90天，都要好好活著！

　　——小思

　　炎熱的夏天，我無意學(xué)習(xí)。我努力冥想，最后還是輸給了煩人的噪音！當(dāng)時(shí)很苦惱。

　　我怒氣沖沖地沖下樓，抬頭看著那個(gè)讓我不甘心學(xué)的小東西，那個(gè)響過整個(gè)夏天的小蟬！

　　我從樹上抓起一只蟬，扔向遠(yuǎn)方。沒想到就這么被扔了，結(jié)束了一段生命。雖然是無意的，但還是覺得對不起。再想想，那煩人的叫聲，“誰讓你打電話的？哎！”我給自己找了個(gè)可笑的借口，匆匆離開了。

　　隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)看不到這件事了。直到今天，我讀了小思寫的這篇《蟬》。

　　蟬從卵到成蟲需要很長的過程。它們在土里等了十七個(gè)春秋，出來后只活了一個(gè)夏天，一直干著。

　　“既然每個(gè)人都會(huì)死，那活著還有什么意義？”曾經(jīng)有人問過我這個(gè)問題，但我不會(huì)回答。是啊，有什么意義？

　　現(xiàn)在想回答一下。

　　每一個(gè)生命都會(huì)結(jié)束，但活著會(huì)有意義！對于國家來說，只要為祖國做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，人多了，實(shí)力就會(huì)匯聚成一條大河，使國家強(qiáng)大；對父母說，我們是他們愛情的結(jié)晶，和我們一起組成完整的家庭；對我們自己來說，當(dāng)我們來到這個(gè)世界上，我們可以看到這個(gè)世界的喜怒哀樂，品嘗其中的`酸甜苦辣。這不好，我們出生之前就已經(jīng)很強(qiáng)了，在世上打拼也無怨無悔！

　　我們的一切不都是為了生命的延續(xù)嗎？就像一只蟬，不管是90天還是90年，你只要好好活著！

　　蟬，這個(gè)夏天，我會(huì)在樹下聽你的！

意義的作文11

　　瞧!我緊跟著姜老師與大“部隊(duì)”向前進(jìn)，走到了生態(tài)科技館前。

　　我準(zhǔn)備好紙和筆，本想記錄一下的，可剛走進(jìn)去就被面前的大山吸引住了：它那龐大的身軀上盤繞著樹藤，腳穿一只鱷魚拖鞋，屹立在小溪旁。當(dāng)姜老師打開開關(guān)時(shí)，大山立即穿上了一件透明的衣裳。對著陽光看，它的衣裳照得我眼睛都睜不開了，更讓我驚訝的是：當(dāng)一縷清澈的瀑布落進(jìn)那個(gè)大水車時(shí)，水車還會(huì)慢悠悠地轉(zhuǎn)哩!

　　走過了小橋，走進(jìn)了山洞，就來到了溶洞前，那有節(jié)奏的蛙鳴聲，使膽小如鼠的我緊張起來。姜老師領(lǐng)著我們走到了“地球”面前，聽他的講解，我似乎跟著一個(gè)小精靈深入到地核去了，我本想一筆一畫地記錄些什么，但我的恐懼心理已使我的手軟的握不住筆了，使我的腳站不穩(wěn)了，更別提讓我記錄了!我剛走了兩步，左腳就不敢踏下去了，一塊塊分裂開來的.地板正起伏不定的，沒規(guī)律的，像波浪一樣上跳下躍。我閉著眼慌張地跑了過去。過了“危險(xiǎn)地帶”，我在櫥窗里看見了恐龍蛋和原始的一些動(dòng)物，還認(rèn)識(shí)了侏羅紀(jì)的恐龍，看到了許多各色各樣的海螺，海參。又見識(shí)到了許多少見的動(dòng)物與地球的地形，地貌，還見到了幾十只五彩繽紛的蝴蝶。

　　啊!生態(tài)科技館，你真是知識(shí)的星球，你像數(shù)不勝數(shù)的書籍，收藏著許多無人知曉的東西。這次我長了很多見識(shí)，真是有意義的一次活動(dòng)!

意義的作文12

　　沒有人希望自己成為無知的人，沒有常識(shí)的人在生活中常常會(huì)被取笑，而且會(huì)生活得很辛苦，因?yàn)槭裁炊甲霾缓�。因此，從很久遠(yuǎn)的時(shí)代，就已經(jīng)有許多人們，在追求新知識(shí)求尋問題的答案，直到現(xiàn)在吸收新知識(shí)已經(jīng)是許多人生活中必備的了。

　　現(xiàn)代取得新知識(shí)的方法有很多，最快的方法，就是從網(wǎng)絡(luò)上取得，世界各地的知識(shí)，都可以簡單地獲得，網(wǎng)絡(luò)就是求知者的天堂，吸收知識(shí)，比較不會(huì)再受到限制，人們可以自由地得到自己想要的資訊，這網(wǎng)絡(luò)最大的好處之一。

　　在古老的時(shí)代，學(xué)校是一個(gè)只有世家貴族才能進(jìn)去的地方，老師更是一個(gè)令人尊敬的'職業(yè)，里面有著豐富的知識(shí)，但那些知識(shí)，也只能傳授給少數(shù)的人而已，平民百姓，永遠(yuǎn)都沒有進(jìn)去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是現(xiàn)代，在許多國家，每個(gè)孩童都能得到充分的學(xué)習(xí)，但是在許多的學(xué)生眼中，學(xué)習(xí)才是一場惡夢的開始。

　　現(xiàn)在有許多的家長在小孩剛踏入小學(xué)時(shí)，就把他們送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，還會(huì)不斷要求小孩的成績要多好，而且有些學(xué)生，從放學(xué)后就要在補(bǔ)習(xí)班待到晚上十點(diǎn)才回家，還要吃飯、洗澡、寫功課和為了明天的考試復(fù)習(xí)，少說也要凌晨的時(shí)候才能睡覺休息，這些小孩還在成長時(shí)，就已經(jīng)一天睡不到八個(gè)小時(shí)，根本沒有辦法成長茁壯，同時(shí)，也失去了學(xué)習(xí)的意義。

意義的作文13

　　活著，得活的有意義，不要悠然自得的整天“流浪”，那么，活著還有什么意義呢？

　　因?yàn)槲覀兪菄�家中的一員，雖然是滄海一粟，但是，你活著的意義就是讓你做些事來充實(shí)你的一生，大家都這樣了國家才會(huì)富強(qiáng)。人生必竟是短暫的一剎那，過去了就不可能再回來。活著，可以讓我們名揚(yáng)四海，也可以讓我們身敗名裂，于是，我們需要珍惜它，活著得活的有意義。

　　科學(xué)家們奉獻(xiàn)了，他們活的有意義；工人們付出了，他們活的有意義。一個(gè)人一生只要努力了，就是活的有意義。那么做為我們，怎么活著才有意義呢？

　　我們還是青少年，我們活的有意義就得努力，努力學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，長大了才能有成就，有才能，報(bào)效祖國。如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，那么長大了你會(huì)后悔，后悔自己小時(shí)候沒有努力，會(huì)覺得自己活著沒有意義，那時(shí)為時(shí)已晚。于是，我們就要上課時(shí)認(rèn)真思考了。學(xué)習(xí)，不光要會(huì)這一道題，還要舉一反三，多想些類似的題，才能記牢知識(shí)，課外多讀書，讀好書，并要多復(fù)習(xí)、多思考、多做題。學(xué)習(xí)并不可怕，可怕的.是你不會(huì)學(xué)習(xí)。活著一直到老才會(huì)覺得，噢，我這一生活得真有意義，因?yàn)槲遗�力了，于是，我們�?huì)覺得活著真好。

　　活著，得活的有意義，用自己的頭腦、智慧，讓自己的一生沒白活。

意義的作文14

　　暮年的國王心緒惶惶，他下令要全國的學(xué)者探討生命的意義，并寫出結(jié)論。

　　學(xué)者們完成的《論生命的意義》是一本巨著，國王沒有精力和時(shí)間閱讀，就要求編書的`人摘述提要。學(xué)者們再三推敲，把《論生命的意義》縮寫成一本小冊子。無奈這時(shí)的國王已經(jīng)病危，無法閱讀。

　　“生命的意義到底是什么？”他要求一位年老的哲學(xué)家用一句話作答。據(jù)說，這位老哲學(xué)家在國王耳邊輕輕地說：“生命的意義就是：一個(gè)靈魂來到世界上受苦，然后死亡。”

　　國王聽了，溘然而逝。

　　生命的意義真是如此嗎？后據(jù)確鑿可靠的考證，以上這段記載遺漏了一些重要的字句。那位老哲學(xué)家最后向國王報(bào)告的全文是：“生命的意義就是上帝派遣一個(gè)靈魂到世上來受苦，然后死亡�？墒怯捎谶@個(gè)人的努力，他所受過的苦，后人不必再受�！�

　　在這里輸入你的內(nèi)容，注意不要用退格鍵把所有文字刪除，請保留一個(gè)或者用鼠標(biāo)選取后直接輸入，防止格式錯(cuò)亂。

　　“人之生也，與憂患俱來�！钡�是所有的仁人志士撒手西歸之際，世上的災(zāi)難、缺陷、危機(jī)，可能會(huì)比他呱呱墜地時(shí)要少一些，如水災(zāi)得到防治，疾病得到預(yù)防，人與人之間的溝通方式越來越便捷。

　　難道不是嗎？

意義的作文15

　　當(dāng)我聽說媽媽給我報(bào)了夏令營，我非常激動(dòng)，期待這一天的早點(diǎn)來到，是去北京哦。

　　這一天終于來了，爸爸和媽媽幫我收拾好行李，然后把我送到火車站，一到車站就認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)小伙伴，還有一位導(dǎo)游老師，我們一共有12人�；疖囬_動(dòng)的時(shí)間到了，我滿含淚水的和爸爸、媽媽說：“爸、媽，放心吧，兒子長大了，會(huì)照顧自己的，再見!”

　　剛上火車，我們都非常興奮，邊聊天邊吃東西，聊著聊著就進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。正做夢呢，老師叫我們起床了，原來已經(jīng)到北京了，真快！抬頭一看，太陽也升起來了，滿樹的知了快樂地叫著，好像歡迎我們的到來。

　　第一天，我們起床特別早，因?yàn)橐�去天安門廣場看升國旗，來到這里一看，哇！人山人海的，熱鬧非凡！但是，升國旗的時(shí)間一到，大家都變得非常安靜，靜靜地看旗手熟練的慢慢地升起國旗，我感覺到了祖國的偉大！之后，我們又去北京博物館了，看到了很多古代的兵器，還有戰(zhàn)爭用的東西，簡直鬼斧神工，好像看見硝煙戰(zhàn)火了.....

　　第四天，我們?nèi)デ迦A大學(xué)聽課，在那里老師講的話，我們都深深地記在腦海里。我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取將來能上清華大學(xué)或者北京大學(xué)，令我非常向往。下午，我們?nèi)ヅ篱L城了，總算親眼看到了中國古代建筑的雄偉與壯麗，這是就是中國創(chuàng)造的'奇跡。

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼六天的夏令營就要結(jié)束了。我非常不情愿離開北京，但是必須服從老師的命令。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念北京的，北京，我愛您！

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