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我當(dāng)小老師作文

時(shí)間:2024-01-18 10:47:12 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

[精選]我當(dāng)小老師作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的我當(dāng)小老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[精選]我當(dāng)小老師作文

我當(dāng)小老師作文1

  我的姥爺快八十歲了。長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,看上去很有福氣。

  可是他小時(shí)候沒(méi)有念過(guò)書(shū)。

  雖然姥爺已經(jīng)年紀(jì)大了,但是他還是很愛(ài)學(xué)習(xí),像個(gè)小孩似的`天天纏著我教他認(rèn)字。

  第一天開(kāi)始我還是有點(diǎn)心虛,過(guò)了幾天就覺(jué)得沒(méi)什么了,便有模有樣的當(dāng)起姥爺?shù)男±蠋。有時(shí)候,我說(shuō)的和他的字不同;比如說(shuō)“貝”字是這個(gè)樣的,我姥爺偏說(shuō)是“貝”這樣的。分明是不同的。就為這個(gè)我們吵了一架。有時(shí)候姥爺也挺可愛(ài)的,我讓他讀他就讀、我讓他寫(xiě)他就寫(xiě)。他真像個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生;有時(shí)候也像個(gè)嚴(yán)肅的老師。

  我再告訴你們一個(gè)小秘密,我姥爺是個(gè)退伍的老軍人,他扛過(guò)槍打過(guò)仗。還經(jīng)常給我講打仗的故事,他學(xué)的字呀,就是當(dāng)兵時(shí)候?qū)W的。經(jīng)過(guò)我這個(gè)小老師指點(diǎn)和幫助,姥爺已經(jīng)能看小說(shuō)和報(bào)紙了。我和我這個(gè)老頑童姥爺在一起生活真幸福。

我當(dāng)小老師作文2

  今天下午,我一下校車(chē)就興奮地沖著媽媽說(shuō):“這次的周記是寫(xiě)我當(dāng)小老師,回到家后我要給你考聊齋志異的試卷,你先把這本書(shū)看完!眿寢屨f(shuō):“我沒(méi)時(shí)間看,你讓姐姐看吧!

  回到家后,我們?cè)诩页粤它c(diǎn)兒東西。不一會(huì)兒,姐姐放學(xué)回來(lái)了。我對(duì)姐姐說(shuō)了同樣的話。姐姐說(shuō):“那我們快上樓吧!你還要給我考試卷呢!”我說(shuō):“好的,那我們快上樓吧!”

  到了樓上,我把書(shū)給了姐姐,姐姐沒(méi)用多少時(shí)間就看完了。因?yàn)楹茉缫郧熬涂催^(guò)這本書(shū)里的很多故事了,她今天就把沒(méi)看完的.看了一下。她看完了,我就給她考,做到第十二題的時(shí)候姐姐突然問(wèn)能不能寫(xiě)拼音。我說(shuō):“當(dāng)然可以!彼终f(shuō):“不行,不能寫(xiě)拼音,我要查字典!闭f(shuō)著她打開(kāi)字典查了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,她做完了,拿過(guò)來(lái)給我檢查!鞍!一百分!姐姐,你真厲害!”我驚訝地說(shuō)。

  當(dāng)小老師的感覺(jué)真好!

我當(dāng)小老師作文3

  今天,老師給我們安排了一堂活動(dòng)作文課,主題是“我當(dāng)了一回小老師”

  我問(wèn)旁邊的同學(xué)幾年級(jí)了?他說(shuō)五年級(jí)了,我瞬間緊張起來(lái):他五年級(jí)了,我才四年級(jí)。他是不是很厲害?會(huì)不會(huì)一個(gè)錯(cuò)都沒(méi)有?好多問(wèn)號(hào)在我腦子里轉(zhuǎn)。哎!

  我先快速瀏覽一遍,書(shū)寫(xiě)很工整,讓人看起來(lái)賞心悅目。我不禁感嘆:為什么我的字寫(xiě)不了這么好呢!再細(xì)讀下來(lái),“戰(zhàn)利品”的.“利”寫(xiě)成了這個(gè)“力”字。寫(xiě)了抓螃蟹的事情,但沒(méi)交代清楚時(shí)間!其它的就沒(méi)什么錯(cuò)了。想想我的作文里還有好多拼音,真不知道會(huì)被改成什么樣子呢?

  我一直覺(jué)得當(dāng)學(xué)生難,每天都要寫(xiě)好多作業(yè),通過(guò)今天的這次課,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師更難。

我當(dāng)小老師作文4

  我弟弟讀一年級(jí)啦,今天,他來(lái)我家做客。媽媽說(shuō):“婷婷,教弟弟做作業(yè)的任務(wù)就交給你了!蔽蚁耄乙呀(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,當(dāng)?shù)艿艿?小老師沒(méi)問(wèn)題!我爽快地答應(yīng)了。

  我先教弟弟完成第一項(xiàng)作業(yè)———讀拼音。我讓弟弟跟著我讀,我讀“l(fā)ièchē”,弟弟卻讀成“nièchē”。

  我耐心地教他拼讀,可教了十幾遍,他還是讀不準(zhǔn)確,這可讓我失去了耐心。我說(shuō):“自己讀去,姐姐不教了!蔽液苌鷼獾剞D(zhuǎn)過(guò)頭去。回頭再看弟弟,只見(jiàn)他低著頭,用手指點(diǎn)著拼音艱難地拼讀著,眼睛紅紅的,好像快哭了。我忽然想起自己平時(shí)做作業(yè)不會(huì)時(shí),老師總是不厭其煩地一遍又一遍教我。想到這里,我又恢復(fù)了信心,繼續(xù)耐心地教他,直到他讀得較好為止。

  接著,我又教他數(shù)學(xué)。弟弟數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò),沒(méi)花多少時(shí)間,就輕輕松松地做完了。

  通過(guò)這件事,我明白了當(dāng)老師是一件多么不容易的事呀,要有愛(ài)心,要細(xì)心,還要有耐心。以后,我要好好學(xué)習(xí),讓老師少操心。

我當(dāng)小老師作文5

  今天,我高高興興地走進(jìn)教室,剛一坐定,就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“同學(xué)們,把上次布置的作文拿出來(lái),和同桌交換批改!彼查g,讓我的開(kāi)心化作一堆灰,這堆灰又變成了一朵烏云,“貼”在我的臉上。唉!沒(méi)辦法,老師說(shuō)的話就是“圣旨”,不得不遵從!

  翻開(kāi)同桌的本子,哇!好漂亮的字,雖不是規(guī)規(guī)正正的方塊字,可卻讓人感到一種獨(dú)特的美。文章開(kāi)頭拋一連串問(wèn)題出來(lái),引起讀者的好奇心,嗯,新穎。突然,我笑了,同桌寫(xiě)的問(wèn)句,既沒(méi)疑問(wèn)詞,又沒(méi)用問(wèn)號(hào),唉,我給你改改吧。再看后面,動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)都寫(xiě)得不錯(cuò),無(wú)可挑剔?醋詈笠蛔匀欢,以自己的.感想結(jié)尾,也無(wú)“刺”可挑。怪不得語(yǔ)文老師愛(ài)改學(xué)霸的作文呢。

  今天這堂課,讓我體會(huì)到了老師的辛苦,我要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。

我當(dāng)小老師作文6

  今天老師給我們上了一節(jié)活動(dòng)作文課,主題是“我當(dāng)了一回小老師”,讓我們和同桌相互交換修改作文。

  于是,我翻開(kāi)了同桌的作文,懷著激動(dòng)的心情開(kāi)始過(guò)把老師“癮”。真是火眼金睛,我一眼發(fā)現(xiàn)他把“大熊貓”的“熊”寫(xiě)成了“能干”的“能”;把“一鳴驚人”的“鳴”寫(xiě)成了“明天”的“明”;把“田野”的“田”寫(xiě)成了“團(tuán)圓”的“團(tuán)”;把“小伙伴”的“伙”寫(xiě)成了“生火”的`“火”;把“覺(jué)得”的“覺(jué)”寫(xiě)成了“絕不會(huì)”的“絕”;把“美麗”的“美”寫(xiě)成“每天”的“每”……我的腦殼一下子大了起來(lái),我的天,滿篇都是錯(cuò)別字,名副其實(shí)的“別字眼”先生!后面還有不通順的語(yǔ)句,用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),改得我頭暈眼花。

  第一次當(dāng)小老師,就修改了一篇讓人頭疼的作文。不過(guò),今天這節(jié)活動(dòng)作文課讓我非常高興,讓我過(guò)了一次當(dāng)老師的癮。好期待下一次的活動(dòng)作文課。

我當(dāng)小老師作文7

  我小姨家的妹妹今年要上一年級(jí)了,小姨讓我當(dāng)小老師教她學(xué)拼音,我高興地答應(yīng)了。

  我學(xué)著老師的樣子,先教妹妹怎么讀"aoe",張開(kāi)嘴巴"aaa",圓圓嘴巴"ooo",扁扁嘴巴 "eee",我先讀了一遍,再讓妹妹跟著我一起讀。她很聰明,一教就會(huì)了,我讓她多讀幾遍直到很熟練為止。接著,我要教她怎么寫(xiě)了。剛開(kāi)始,妹妹總把拼音寫(xiě)到四線格的`外面,我就耐心地一遍遍寫(xiě)給她看,就這樣,妹妹在我的“指導(dǎo)”下很認(rèn)真地寫(xiě)著。第一遍有點(diǎn)不整齊,我說(shuō):“拼音和生字一樣,要寫(xiě)整齊才好看!彼謱(xiě)了一次,這次進(jìn)步真不小!我學(xué)著老師的樣子對(duì)她說(shuō):“寫(xiě)得真漂亮,給你一顆星!”她高興地笑了。

  我覺(jué)得教妹妹學(xué)拼音,不僅幫自己復(fù)習(xí)了一遍,而且感到非常開(kāi)心,這就是“助人為樂(lè)”的快樂(lè)吧。

我當(dāng)小老師作文8

  上學(xué)期,有一次晨會(huì)課,正趕上老師要開(kāi)會(huì),就布置我們自習(xí)。剛開(kāi)始,還安靜?蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒就亂了套。

  大家開(kāi)始你一言,我一語(yǔ)聊起天來(lái)。見(jiàn)老師還沒(méi)到,有的.同學(xué)干脆跑起了位。我見(jiàn)明雄正專(zhuān)心寫(xiě)字,一時(shí)起了玩心,就偷偷地把他的書(shū)給藏了起來(lái)。正當(dāng)大家玩得開(kāi)心時(shí),班長(zhǎng)走上講臺(tái)說(shuō):“同學(xué)們,老師有事不在,我們不能把時(shí)間浪費(fèi)了。不如我們輪流著當(dāng)小老師好嗎?”大家一聽(tīng),挺新鮮的,就都說(shuō)好。

  于是班長(zhǎng)第一個(gè)當(dāng)小老師她帶大家背了一首古詩(shī),接下去學(xué)習(xí)委員上去帶大家讀了一段課文。輪到我時(shí),我出了個(gè)謎語(yǔ),是字謎!俺酝躐{崩!贝蠹也铝撕靡粫(huì)才猜出是“翠”字。我好不得意。女同學(xué)多是背書(shū),男同學(xué)也學(xué)著出謎語(yǔ),不過(guò)很快都被猜出。沒(méi)有我出的那么難猜。

  一節(jié)課很快就過(guò)去了。下課鈴響時(shí),老師才來(lái),看到大家都在讀書(shū),很高興。每人獎(jiǎng)了一朵大紅花。

我當(dāng)小老師作文9

  下午,陳老師叫我和幾位同學(xué)去一(1)班教新來(lái)的朋友"小朋友做眼保健操。

  來(lái)到一(1)班,一年級(jí)的小朋友張望著我們。伊方人、錢(qián)寧珊和其他倆位同學(xué)在后面做示范,我站在前面邊喊口令邊做動(dòng)作。陳舒琪、童玨負(fù)責(zé)管理。我對(duì)一(1)班的.小朋友說(shuō):“先做第一節(jié):兩個(gè)大拇指放在眉毛中間,其它手指和垂于額頭,大拇指揉動(dòng)。一二三四五六七八,二二三四……”,過(guò)了好久,他們終于把第一節(jié)學(xué)會(huì)了!敖酉聛(lái)我們學(xué)第二節(jié)……”“哎!張麗娜小朋友!現(xiàn)在我們是做第二節(jié)的動(dòng)作了!”折騰好一陣子,他們學(xué)會(huì)了第二節(jié)!暗谌(jié),食指按鼻子兩邊,輕輕揉,做的時(shí)候不要睜開(kāi)眼睛!币槐、兩遍……哈哈!功夫不負(fù)有心人,他們終于學(xué)會(huì)了!

  一套眼保健操教下來(lái),說(shuō)得我口干舌燥,不過(guò)看到小朋友們都學(xué)會(huì)了,心里充滿了成就感!

  通過(guò)這次當(dāng)“小老師”讓我明白了當(dāng)老師有多辛苦,當(dāng)老師的不但要有耐心而且還要夠細(xì)心,真的不容易。

我當(dāng)小老師作文10

  我有好多布娃娃,我分別給它們?nèi)×嗣。今天,我?xiě)完作業(yè),家里沒(méi)人玩兒,我就當(dāng)小老師,給我的布娃娃們上課。我先把一張白紙貼在門(mén)上當(dāng)黑板用,小板凳成了我的講桌,講桌上是講課用的課本和一把小尺子教鞭。

  然后,我把布娃娃一個(gè)一個(gè)的.擺在床上?!我的學(xué)生們坐的多端正!

  開(kāi)始上課了,我先在”黑板“上出了一道算數(shù)題”3+2=?“。我問(wèn)我的”學(xué)生“:”有誰(shuí)會(huì)算呢?“可是誰(shuí)也不舉手。沒(méi)辦法,我只好跑下去,把我最喜愛(ài)的布娃娃”牛牛“的小手舉起來(lái),我又替她尖聲的回答到:”這道題等于5!“。然后,我再跑到講桌前,點(diǎn)頭表?yè)P(yáng)我的學(xué)生回答正確。就這樣,我跑上跑下,玩兒的可開(kāi)心啦!

  我真希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,那樣,我就可以當(dāng)一名真正的老師了

我當(dāng)小老師作文11

  那一天的中午因?yàn)槔蠋熡悬c(diǎn)兒事,所以就跟我說(shuō):“中午幫我管一管班里的`學(xué)生好不好?”我聽(tīng)了心里十分高興就說(shuō):“好的老師!

  中午,我坐在講臺(tái)桌上管著班里的同學(xué),心里想著:“我真威風(fēng)。”一開(kāi)始班里沒(méi)有一點(diǎn)聲音,可后來(lái)說(shuō)話的聲音越來(lái)越大了,每個(gè)人的聲音幾乎勝過(guò)小喇叭。我是在忍不住了就大聲叫道:“誰(shuí)再講話就留下半個(gè)小時(shí)!彼麄円粋(gè)個(gè)聽(tīng)了這話就老老實(shí)實(shí)地做起了作業(yè)。又過(guò)了一會(huì)兒有人跟我說(shuō):“我要小便!蔽易屗チ耍缓笥謥(lái)了好幾個(gè)人說(shuō)要小便,我又讓她們?nèi)チ。過(guò)了好一會(huì)兒又有人說(shuō)要小便,于是我就對(duì)她們說(shuō):“你們?cè)僬f(shuō)要小便我就讓你們一天都站在廁所里別出來(lái)了。”

  她們?cè)僖膊桓伊恕?/p>

  老師來(lái)了笑了笑對(duì)我說(shuō):“你真能干!”我聽(tīng)了這句話心里松了口氣。

我當(dāng)小老師作文12

  下午我接到了學(xué)校通知:要給二年級(jí)的小朋友們錄少先隊(duì)課!我很驚訝:聽(tīng)了這么多天的網(wǎng)課,這次是我來(lái)當(dāng)網(wǎng)課老師了嗎?我一定要認(rèn)真完成!

  我整理好了少先隊(duì)“六知”的講課稿,熟讀了幾次后,信心滿滿地開(kāi)始錄了?墒恰谝淮,我剛說(shuō)了幾句話就結(jié)巴了,“停!”第二次,錄了一半,突然傳來(lái)一陣“刷刷刷”的雜音,原來(lái)是小貓咪跑來(lái)玩貓抓板!“停!”……第三次,我調(diào)整好狀態(tài),正準(zhǔn)備開(kāi)始,媽媽說(shuō):“停!網(wǎng)卡了,PPT不動(dòng)了!”

  再而衰、三而竭,我一下子氣餒了。媽媽說(shuō):“要不今天就不錄了吧!”我想了想,深呼吸一下,決定再試一次。

  “兒童團(tuán)員們,你們好!……”這次,我終于順利完成了!我自己看了回放,說(shuō)得很流利,如果表情再好一點(diǎn),聲音再洪亮一些會(huì)更好呢!

  不知道二年級(jí)的`小朋友們看到這樣一節(jié)“少先隊(duì)課”,會(huì)不會(huì)很驚訝呢?我還是盼望著疫情能早點(diǎn)過(guò)去,早早回到校園去和小朋友們面對(duì)面講講少先隊(duì)的故事!

我當(dāng)小老師作文13

  元旦放假,我當(dāng)了一回小老師,學(xué)生是我的小妹妹—一個(gè)四歲的`幼兒園小班小孩子。

  在小妹妹眼里,我是一個(gè)“很有知識(shí)”的人,每次玩耍,她都纏著我給她講故事。這次,我突發(fā)奇想,想教她寫(xiě)漢字,“就寫(xiě)你的名字吧,”我對(duì)她說(shuō)。

  小妹妹很好奇也很興奮,她認(rèn)真地坐好,擺好本子,握好筆,就等著我發(fā)號(hào)施令?粗@么認(rèn)真,我心里暗自得意,心想,這下我要露一手了。我在腦海中回憶著老師給我們上課時(shí)的樣子,模仿著老師教了起來(lái)?山塘税胩,小妹妹還是學(xué)不會(huì),“王語(yǔ)晨”三個(gè)字我寫(xiě)起來(lái)輕而易舉,對(duì)她卻比登天還難。費(fèi)了九牛二虎之力,她終于寫(xiě)出了這三個(gè)字,樣子卻歪歪扭扭,有大有小,筆順也不對(duì)。沒(méi)辦法,我只好耐著性子,重新再教一遍。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),她終于能寫(xiě)出工工整整的名字了。全家人都表?yè)P(yáng)了我,我的心里比吃了蜜還甜。

  當(dāng)個(gè)小老師真不容易呀,我體會(huì)到了老師們教我們時(shí)的辛勞與艱辛。

我當(dāng)小老師作文14

  每次看到老師在講課,在批改作業(yè)時(shí),我心里就癢癢的,心想:哪天,我也要當(dāng)一次老師。沒(méi)想到,星期天上午,我竟然有空閑時(shí)間,我想都沒(méi)想,立刻跑到客廳里的'的小黑板前,做起了小老師。

  我先找出一張白紙,拿兩塊吸鐵石壓在上面兩個(gè)角上,然后連紙帶吸鐵石,一同放在黑板上。一切準(zhǔn)備就緒,我便拿起教鞭,裝模作樣地說(shuō):“上課!苯又^(guò)了一小會(huì)兒,又說(shuō):“同學(xué)們好。”說(shuō)著,看了看周?chē)南聼o(wú)人,沒(méi)一個(gè)學(xué)生,心里覺(jué)得自己好笑?墒钱吘故峭媛,便沒(méi)再多想,繼續(xù)表演!翱幢却笮,比毫米大的是分米和厘米!蔽覍W(xué)著平常老師較和氣的樣子說(shuō),“厘米和分米的英文符號(hào)是cm和dm !本瓦@樣,我一直呱啦呱啦地講下去,有時(shí)還加上幾句“認(rèn)真聽(tīng)講,不能回頭!边B正在做飯的媽媽都說(shuō)我像個(gè)小老師。

  “該吃飯了,吃完再玩!蔽衣(tīng)了,心想:唉,要是我每天都能當(dāng)回小老師那該多好啊。

我當(dāng)小老師作文15

  大家好,又見(jiàn)面了,今天啊我當(dāng)了一回“大廚師”呢,就是幫助家里人做晚飯,我這個(gè)“大廚師”可笨手笨腳的,做菜時(shí)土豆的油放了之后,還帶著水的鏟子我竟然把它放進(jìn)油里,頓時(shí)“劈劈~啪啪~”的聲音產(chǎn)生了,油被彈了出來(lái),沾到我手上,好痛的,還有油鹽雞蛋呢,還燒了紅棗米湯,做了糯米團(tuán),就等著家人來(lái)吃了。

  可是他們都不來(lái),我盛了四碗米湯他們卻不來(lái),一個(gè)再看韓劇,一個(gè)進(jìn)屋編手鏈,我給氣的火冒三丈,哼,他們不吃,我吃,我大口大口的吃著,心里在想:不吃就算了,我自己吃,但我又想:以前媽媽叫我吃飯,我卻裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),媽媽會(huì)不會(huì)跟我此時(shí)的.心情一樣呢?可我每次回來(lái)都有菜,可我卻和小弟吧油鹽雞蛋給吃光了,這到底該不該呢?,我的心底突然有一個(gè)念頭,不管媽媽來(lái)不來(lái),我都要把她給拽來(lái),就這么辦了,走,去拽媽媽嘍......

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