那件小事激勵著我作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的那件小事激勵著我作文，希望對大家有所幫助。
那件小事激勵著我作文1
說起來，歷史這門學科是我以前最討厭的——每次考試都是歷史拖我的后腿。我上歷史課不敢舉手發(fā)言，生怕答錯了題被同學們笑話。
一天，如往常一樣的歷史課到了，我有幾分高興，也有幾分無奈——我的無奈是因為上歷史課得不到老師的表揚，但我卻對自己所學到的知識感到高興。說真的，這是我到現(xiàn)在還沒想明白的一個奇怪的問題。
老師講至漢朝“獨尊儒術”的思想，讓同學們談這個思想的積極影響與消極影響。同學們七嘴八舌，包括歷史總考第一名的同學的答案，老師都不是很滿意。我心想，這么多同學都答得不夠完美，看來我絕對沒希望答完整了——于是我停止了思考。
“44號同學，你來回答這個問題！”忽然，老師看著我說。
我一愣，嚇得不敢出聲，心里還是想自己不可能回答出這個問題了。
“44號同學，你如果不說話的話，下來你就把正確答案抄三遍！”歷史老師表情嚴肅，但眼神里充滿期待。
天啦！從來沒有一個老師對一道沒講過的難題提出這么苛刻的要求，要求學生完整地回答出來。我受到老師的激勵，于是快速轉動大腦馬達，說了一段令全班同學驚訝的答案。
“獨尊儒術思想的積極影響是鞏固了中央集權，消極影響是鉗制了人們的思想，這也是封建社會的'弊端——搞思想專制。從前秦的‘焚書坑儒’到明清的‘八股取士’與‘文字獄’，哪個不是這樣呢？這種愚民思想，遏制社會的發(fā)展，阻礙社會的進步。而漢武帝提出的這一思想恰恰是后世專制思想的源泉！”同學們給了我熱烈的掌聲，老師也微笑地點了點頭，我被自己震驚了！
之后，這件事不斷激勵著我，使我愛上了歷史這門課，當我拿到歷史的滿分試卷時，老師和我都笑了。
那件小事激勵著我作文2
生活中有很多不如意，也有很多讓人不開心的煩惱，但是總有那么一點點的事情激勵著我，鼓勵著我，陪伴著我一起成長，只是我在成長的過程中一直迷茫和消極，但是聽了這個故事你一定會有所感觸，這是我在報紙上看到的
有一天，畢塞爾在肯。在萊文到達之前，他是沙漠中一個貧窮的村莊，幾乎與世隔絕。當萊文到達比塞爾時，他發(fā)現(xiàn)這里的人從來不是憑感覺走路的，所以他們從來沒有走出過沙漠。于是萊文在這里教了一個年輕人，北斗七星終于走到了沙漠的.邊緣，后來畢塞爾成了游客經(jīng)常光顧的沙漠村莊
這說明一個沒有目標的人是不可能成功的。一個人長大后需要做的第一件事，就是正確認識自己，努力找到方向。就像bisell村，如果沒有正確的方向，他是走不出去的。這是一件激勵我的小事。遇到困難的時候，只要想想，就對自己有信心，在心里告訴自己，明天會更好。
現(xiàn)在我們需要的是一種積極的心態(tài)，在成長的過程中激勵著我，無論困難還是快樂。只有長大了，才能像朋友一樣健康成長。當我們已經(jīng)是一只在藍天上快樂飛翔的天鵝時，我們需要一個積極的態(tài)度。
認清自己，讓你從愚蠢中恢復，在迷茫中重拾理智，在黑暗中看到黎明，在絕望的境遇中感受“黑暗中的另一個村莊”的豁然開朗。認清自己就像人生的航船有了指南針，找到人生的航向和走向成功的“邁步”過程就是船上的動力系統(tǒng)，只有認識自己，找到正確的方向，不努力，只有隨波逐流，原地踏步。要知道如果你一直工作下去，你會像一只無頭蒼蠅一樣徒勞無功。只有認清自己，找到正確的人生航向，揚起前進的風帆，努力奮斗，才能把人生的航船駛向成功的彼岸。
那件小事激勵著我作文3
在我們的生活中，總會發(fā)生一些很小的事情，有的人可能不會注意到發(fā)生的小事，而我這只會發(fā)現(xiàn)的眼睛總會發(fā)現(xiàn)一些小事，其中一件小事讓我終生難忘，那件小事一直激勵著我，像成功的`大路走去。
記得在我讀小學四年級的時候，一天星期天，我在家里看電視，電視的名字叫“動物世界”那里面正是一個大象群，里面記載了大象群的所有生活其中有一件事讓我看上了密，里面是一頭母象生下了一頭小象，然后小象想站起來，但卻一次又一次的摔倒的畫面，看到這里，我激動了起來，對小象叫道：“加油啊，快，站起來！”小象又一次想站起來，我提心吊膽的想；一定要站起來，小象又一次摔了下去，我的心頓時像掉進了無底深淵，接著小象準備再試一下站起來，“成功了”我對小象喊道，但這只是一個開始，接著，小巷又慢慢站起右腳來，它又一次成功了，但是正當它準備站起右腳的時候，小象一下子摔倒了下去。我的心情不用說，一定非常傷心，小象摔下去后，它開始悲鳴，叫了起來，它試了那么多次，身體非常疲勞，他那弱小的四肢支撐不起它那肥大的身軀，此時，小象的親人也準備用鼻子幫助小象爬起來，它們好像在說：“加油啊，你一定行的，不要放棄�！毙∠笠矞蕚湓僭囎詈笠淮�，同樣，它把前面兩只腳站起來后后腳好像用不上力，我好像聽到了小象痛苦的叫聲，好像感到了它家人的溫暖，過了一會，小象用足了力氣，終于站起來了。我高興的歡呼道：“小象站起來了小象站起來了。”
從那以后，那件小事激勵著我，讓我更努力，每當我灰心喪氣失去信心時，只要想起那件小事，我就頓時有了信心。
那件小事一直激勵著我，讓我小成功的大路走去。
那件小事激勵著我作文4
熟悉的樂曲響起，同學們興奮地奔向食堂。小紙片的身旁人流如潮。我從食堂用完餐離開，路上來來往往的人將小紙片踢來踢去。偶爾，一位同學朝腳底下一往，瞧見了那張小紙片，但都如無其事地大步向走去，裝作沒看見。
人群一批又一批地從小紙片身邊走過，可誰也不愿意低頭彎腰撿起。我走上前去，突然身邊冒出一個好久不見的同學，將我拽到一旁，重逢的喜悅使我將小紙片忘到了九霄云外。
殘陽將西邊的大片天空渲染成橙色，一天的課程結束了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地從教室走出，走向食堂。小紙片依舊孤零零地躺在地上。人流經(jīng)過小紙片，小紙片又隨著人們的腳步在人們的腳邊飛舞，待同學們都上了食堂，小紙片無力地飄落到了地面。
夜幕悄悄降臨，朦朧的月色下一個模糊的身影走向紙片。突然，他的'腳底下"咯吱"一響，他往腳底下一張望，黑暗中白色的紙片變的明顯，他順勢彎腰撿起，起身時，身體突然一怔，他慢慢挪動著步子走到垃圾桶邊，仔細的看著垃圾桶上的"可回收"、"不可回收"的標志，將紙片扔進了"可回收"中。我從食堂走出，正好看到了這一幕。他的步子邁得很小，很緩，我很快追上了他，在路燈的映照下，()我終于看清了他的臉，是校長，是校長！
校長明知道自己的腰不好，但他依然彎腰剪紙，小紙片被幾千個人看到過，但沒有一個愿意撿起。而校長有自己的原則，在我看來是他的那份原則促使他彎腰撿起紙片，就算遇到再多的艱難險阻也要堅持自己的那份原則。
校長在夜幕中，微笑著，撐著腰漸行漸遠，他是那么的高大……
那件小事靜靜地流淌在我心泉最深處，激勵著我?guī)е瓌t，勇往直前。
那件小事激勵著我作文5
茫茫人海中，那瘦小的身影愈來愈大！正覆蓋在我的心靈上。兩年前的一件小事還是忘不了，不知為何？它一直激勵著我，引導我前進…
清晨的陽光正照在窗戶上，我極不情愿地告別美夢，被媽媽連托帶罵地來到附近的一條小街！要說這條小街，變化還真大：以前臭氣熏天，冷泠清清；現(xiàn)在卻變得干凈整潔，熱鬧非凡。我匪夷所思，究竟是什么原因呢？我晃頭晃腦地問媽媽：“媽，你昨想起帶我來這兒啊？還有這怎么像變了個地方似的？”“小欣，你不知道，自從市長決定整頓一下市區(qū)環(huán)境，派了許多清潔工到這里來打掃，所以這里才會改頭換貌啊！”“哦！”我點了點頭。隨手將面包皮扔在地上，毫不在意的走去。突然一個細細的聲音傳入我的耳朵，“大姐姐，你的面包皮掉在地上了，快撿起來吧！”切，一個身高不到一米的`小孩就想教訓我，管她呢！我心里暗暗想。徑直走去，眼角不經(jīng)意的瞥了一下那個角落，只見她嘟囔著：“大姐姐一點都不會保護環(huán)境。”一邊說著，一邊撿起面包皮，我的心觸動了一下，小小年紀，就有如此強烈的保護環(huán)境意識，我配做大姐姐嗎？
以后，每當看到別人亂丟垃圾時，我都會上前制止�；蛟S是那個小女孩打動了我，我要呼吁大家來共同保護我們賴以生存的地球，保護我們的環(huán)境，保護清潔工人的勞動成果。
那件小事激勵著我作文6
炊煙裊裊升起，夢幻了整個胭脂紅的天際。驀然回首，往事浩如煙海。那些或大或小的往事，穿越了一川煙雨的距離，在晨鐘暮鼓中漫成天涯海角，點點滴滴，浸潤了我的心田，占據(jù)了我的腦�！�
我曾經(jīng)是個不現(xiàn)實的女孩，我像畫家酷愛風景那樣喜愛著做夢，在夢中，我的未來一片燦爛晴天……
我空想著，仍舊逍遙著，無為著……
直至有一天，一場突然的小升初招生測試橫空降臨。我滿懷著希望與信心步入考場。考完之后，我麻木地走出考場，我原來有這么落后嗎？
結果可想而知，我的朋友紛紛接到了復試的通知。那天傍晚，我獨自一人走出校門——是的，我的同學去參加復試了。
媽媽在門口等我，一言不發(fā)地接過我手中的書包，望了望失魂落魄的我，嘆了口氣就沒再說什么�；氐郊�，媽媽并沒有責罵我，只對我說了一句話：“知恥而后勇”。
對哦！這一句話敲醒了我。我是家中唯一的希望，我浪費了這么久的光陰，還未成就一個完美的'年輪，不曾給過他人一絲陰涼與欣慰。家人對我傾注了如此多的心血，我有什么資格不努力呢？
這件事后，接下來的半年，事件就變得很簡單，我開始努力，面對以往落下的功課和我還要繼續(xù)的新知，我并沒有放棄——我又有什么資格放棄？我開始拼命地補習、補習！然后、然后我就順利進入了我那個曾經(jīng)夢過的校園。
斜倚畫屏，在夕陽的映照下看得見我的嘴角微微上揚。現(xiàn)在我在這個校園里苦學苦干，我現(xiàn)在成績是不理想，但每每憶起那件小事，那段時光，我仍會充滿向上的動力。
不錯的，那件小事真的激勵了我！
那件小事激勵著我作文7
公交站臺上，滿滿地都是人，有的人甚至被擠到了站臺外。盡管如此，人們還是讓出了一個圈，圈內站著的是幾個衣衫襤褸的人，衣服上還打著補丁，身旁擺著大包小包的行李，看樣子像幾個農(nóng)民工。年齡最大的將近六旬，還有兩個中年婦女。他們說著讓人聽不懂的家鄉(xiāng)話。
經(jīng)過的人都像避瘟神似得避開他們。有個小孩跑到他們身旁去看他們的包裹，被他媽媽一把拽回來：“看什么看，不嫌臟啊！不怕得傳染病嗎？”一個農(nóng)民工只是在轉身時不小心碰到了一位婦女，就遭到了婦女的破口大罵：“撞我干嘛，沒長眼睛嗎？”那個農(nóng)民工連連道歉，蜷縮到了一邊。
公交車終于來了，人們都在往車上擠，在車門處擠成一團。農(nóng)民工也想擠上車，卻被人們嫌惡的瞪著他們，便知趣地退到了人群后面。好不容易等到人流上完，有一個年輕點的農(nóng)民工，背著大包裹想上車，可是行李太大了，怎么也擠不上去。公交司機打量了一下他，呵斥道：“擠不下了，等下一班吧�！闭郎蕚渖宪嚨哪贻p人面紅耳赤，吱吱嗚嗚的說著啥，退出了車廂外。司機正準備關門時，突然又有幾個人跑了過來，嗖的'一下跳上了公交車，司機師傅看了一眼，沒再說什么，關了車門，揚長而去。我透過車窗看見他們悻悻地站在原地，望著公交車漸漸遠去……
這一幕在我的腦海里不停地閃爍，至今難以忘懷。農(nóng)民工，你們像候鳥一樣，穿梭在城市之間；你們?yōu)槌鞘薪ㄔO付出辛勤的汗水，盡管你們衣衫襤褸、身份卑微，卻不意味著你們沒有尊嚴。
這件小事激勵了我，世人對農(nóng)民工的態(tài)度刺激了我。他們讓我明白，尊重他人就是尊重自己，讓我們從自己做起，先提高自身的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)吧！
那件小事激勵著我作文8
燈火闌珊中，我仿佛看見母親在書桌前的背影�；畹嚼蠈W到老，這件小事一直激勵著我，伴我跨越學習生涯的一道道屏障，一座座高山。
晚上回家剛進大門，卻發(fā)現(xiàn)客廳沒人。平時開著的電視和燈也都死氣沉沉，只有書房里的燈光下的`影影綽綽。我好奇地走進去，映入眼簾的卻是這樣一幅場景：一個脊背有些彎曲的人坐在那里，書桌上堆了很多書，這個人一手舉著書，一手在字典上比劃著，好像在查找什么。啊，我的母親！我心中既奇怪又有些感動，母親怎么現(xiàn)在在看書啊？在我的印象中，她好像都是活躍在廚房中的。難道是單位有任務嗎？母親學得太辛苦了，我想，我得別幫幫她。
腦中浮現(xiàn)出她瞇著眼睛、皺著眉頭的神情，我便一步步走向書桌。當一片黑影覆蓋在書本上的時候，母親猛地一抬頭，然后又歉意地笑了一下：“妮兒，你回來了，占用了下你的書桌，看了會兒書，我可不想做個沒文化的人。來，坐下咱一塊兒學！”我一愣，想幫忙的話在母親面前卻怎么也說不出口。只好聽她的話坐下來，說了聲“哦。”
我握住筆，轉頭看著母親，她似乎看得很認真，沒有注意到我在看她。母親已經(jīng)這么大歲數(shù)了，卻還在想著學習，我現(xiàn)在處在十幾歲的年齡，卻比不上她��！活到老學到老，母親本該享受的時候，卻因學習而增添了一絲樂趣，而我，又何嘗不能將學習當成一種快樂呢？
就這樣，母親的好學成了激勵我前進的最大動力；當有困難時，我想起這件事，便會有無窮的動力投入進去；當感到乏味時，它也會激勵我在學習中找尋樂趣，更加開心地學習。
那件小事一直激勵著我在學習的道路上前進，越走越遠。
“唉，這道題好難啊。”腦海中卻又想起了那奮發(fā)的身影。
那件小事激勵著我作文9
任山高水遠，滿路坎坷，我仍一往無前，因為——我行走在天地間�！}記
從小生活在都市的我，早已習慣了大街小巷的繁華與熱鬧，醉心于舒適的都市帶來的享受。
父母卻總想帶我去旅游.跋山涉水，貼近自然。他們總說：“人生在世.總應該出來走走，只有不斷在天地間行走，心性才會堅韌�！蔽覍Υ瞬恍家活�，難道出來走走就可以改變一個人?直到去年夏天.我才感受到了“行走在天地間”的真諦。
父親帶我去四川某個名山看云海，我雖極不情愿，但還是被迫去了。
車窗外的景物一掠而過，我們終于抵達了目的`地。但“噩耗”卻尾隨而來——我們不能乘纜車上山，只能步行�！安皇前�，別開玩笑了，等步行上了山，我不累死才怪，算了，我們還是去古鎮(zhèn)玩玩吧!”
“不行，來都來了，不看多可惜.步行怎么了?正好磨礪一下你，讓你體會什么叫‘行走在天地間’。”
我不做聲，悶悶地望著父親。
我們沿著環(huán)山小路緩緩前行，眼前的景色悄悄變換著，似一幅畫卷.徐徐地展開。
我本無心欣賞這些景色.但無聊實在可怕，為了打發(fā)時間，只好不斷地看著不斷更新的紅紅綠綠。
漸漸地，我被這些紛繁的景色吸引，它們還真有一種“亂花漸欲迷人眼”的詩意，而這環(huán)山小徑更給人一種“柳暗花明又一村”的驚喜……我陶醉了。
我們最終沒能登上山頂，但我覺得已經(jīng)夠了，結果并不重要，真正有意義的是過程。
這片刻的明悟使我的心境開闊了不少，原來，“行走在天地間”就是經(jīng)歷困難后獲得收獲。城市的繁華縱然好，但能經(jīng)歷登山的挫折和收獲的喜悅嗎?這件小事一直激勵著我，我一往無前，縱是山高水遠，滿路坎坷，但我無所畏懼，因為我行走在天地間。
那件小事激勵著我作文10
每當在籃球場上看到同學們輕松地將球投入籃筐，我就會想起自己那一次做的“好事”。
“啪――”一聲清脆而又響亮的玻璃破碎聲蕩漾在客廳里，我抬頭望著天花板上那支離破碎的吊燈，它好像在沖我咆哮。我不知所措地抱著籃球站在吊燈的碎片旁，不敢相信自己竟然犯了這么大的`錯！我愣住了，這寂靜好像持續(xù)了一個世紀。
突然響起的電話鈴聲將我拉回了現(xiàn)實，我慌忙跑去接電話，當我看到來電顯示是媽媽時，心里的大石頭終于放下了。我知道媽媽是不會罵我的，從小我犯了錯誤媽媽都會為我收拾爛攤子。我小聲地告訴了媽媽一切，盡量裝得可憐巴巴，心里卻沒有一點壓力了，剛才的不愉快早順著電話線跑到了九霄云外。但媽媽卻一反常態(tài)，嚴厲而堅決地只說了一句：“你長大了，應該為自己的錯誤負責！”說完便干脆地掛了電話，只剩下電話的忙音在我耳邊回蕩，“嘀嘀――”
負責？要我怎樣負責？難道要我買一盞新的安上？對啊，再買一盞燈。我突然靈機一動，找到了對自己錯誤的負責方法。打定了這個主意，我掏出自己的錢包，想要從錢包里拿出錢來，以對自己的錯誤負責。但手卻不聽使喚地一直賴在我的錢包里，死活都不進去。我狠狠咬住嘴唇，從錢包里掏出錢來，快步跑到離家不遠的燈具店，買了一盞價格不菲的吊燈。當工人將最后一根電線連接好后，那明亮的、閃著耀眼光澤的燈在向我招手，柔和卻又那樣刺眼，客廳仿佛也在一剎那變成了光的海洋。
那天，我學會了負責，對自己犯的錯負責，對自己身邊的事負責。雖然錢包在痛苦地呻吟，干癟著肚子趴在茶幾上，但我的心卻是如此得充實愉快。那件小事激勵著我，鞭策著我。此后，每當面對失敗與痛苦時，它都會鞭策著我讓我勇敢地擔當，坦然地負責。
那件小事激勵著我作文11
每一個人的人生里也許會碰到某件事激勵自己，這一件事會是什么呢？
在我的心中，是一次失敗的教訓，激勵著我朝著好成績的方向走去。在新學期開始的第一次物理課上，老師問我們誰來當物理科代表，大家都不愿意當，有的說這，有的說那，大家七嘴八舌的`說起來。下課了，我走到物理老師那里去，說自愿想當物理科代表。后來老師表揚了我，就讓我當上了。幾個星期過去了，班里進行了一次物理測驗，過了幾天，成績發(fā)下來一看，我才考了65分。眼前的成績讓我猶如心里瞬間掉下一塊沉重的石頭。有一些人看到了我的成績，之后班里有幾個人在議論。有的人說：“怎么連物理科代表都考得這么差?”，也有的人說“連物理科代表才考65分？!他考這么差還是當物理科代表的料嗎？”……我聽完，臉上感覺火辣辣的，心里感覺很泄氣。后來，一個班里成績很好的同學走到了我面前，跟我說物理科代表確實不應該考出這么差的成績，安慰了我一下之后，建議我課后去多學習和復習一下物理書和物理練習冊。我聽完心里很感激他，猶如春風拂面一樣般溫暖了我的心。上課了，老師開始講題，我專心致志地聽著老師講解試卷的題目，邊聽邊做著筆記，畫出一些重要的知識點。
放了學之后，我把成績告訴了媽媽，之后，媽媽給我買了幾本物理的練習題，還有物理的中學教材全解。我按照那位同學的建議，開始每天復習和預習物理課本上的內容，多做練習題和復習練習冊上的錯題直到搞懂。到了期末，我的物理成績有了大幅的提高。物理老師還在班里表揚我呢�，F(xiàn)在回想起這事，同學們的嘲笑雖然讓我感到很羞愧，但這也是鼓勵我提高成績，讓我努力考上好的高中和理想的大學，走向成功的階梯。
那件小事激勵著我作文12
有一件事它至今還深深的印在我的腦海里，到現(xiàn)在還記憶猶新，是它激勵著我要堅強，激勵著我遇到困難不在退縮。
前些日子，街上人很少。凜冽的寒風呼嘯著，寒風驅趕著人們，只剩下一個沒有雙臂的殘疾青年坐在街頭。
他衣衫襤褸，頭發(fā)很亂，從哪毫無皺紋的臉上可以看出他還很年輕，我看他生活很艱辛，可他依然坐在街頭僅靠自己的雙腳在寫對聯(lián)然后在賣。我當時想：‘’他雙臂都沒有了僅只有雙腳他怎么還這樣快樂的生活下去呢？他還能靠自己的雙腳寫出那么蒼勁有力的字呢？這要是換做是我，我可能早就自暴自棄了。
就這樣連續(xù)幾天他都一直在這靠雙腳寫字賣錢。起先我以為他只是今天在賣對聯(lián)也許他明天或后天又回家休息了，可是他沒有，他還是冒著寒風，迎著風雨每天幸苦的來賣錢。就這樣我的心里有種說不出的羞愧，但對他的敬佩之意卻油然而生。我從他那里看到了堅強�？吹搅藨�(zhàn)勝困難的決心與信心。
看到他堅強與不服輸?shù)臎Q心與信心，我想到我遇見挫折時我的所作所為。當我遇到挫折時，首先是害怕挫折，我不干去米娜對他，我只是一直退縮去逃避，盡管別人說我膽小說我懦弱，我還是不敢去戰(zhàn)勝挫折。這就是以前的.我。而現(xiàn)在這位青年的所作所為激勵了我，讓我懂得堅強，讓我學會了勇敢，讓我有了決心和勇氣。我以后再也不會害怕挫折了，我要徹底的打敗它，不再受它的恐嚇。我覺得我現(xiàn)在已經(jīng)徹底長大了，我一定會像那位青年那樣堅強的生活著，勇敢的面對困難并戰(zhàn)勝它。
時間在指間飛快的流逝，記憶在慢慢的模糊，他那位青年與他的精神任然讓我難忘，它一直激勵著我要勇敢要堅強，如今在學習上的困難還是什么大的挫折我都不懼怕了。
那件小事激勵著我作文13
“兒子，喝牛奶吧！還溫著呢！”母親緩緩遞給我。
還記得，那是星期三。
“我回家了！”我打開門后照例一喊，但無人回應。媽媽不在嗎？我思索著，卻被一絲微弱的聲音打斷：“兒子，回家了？渴了嗎？喝點水……”母親怎么了？我走到床前，看見她臉色發(fā)紅，額頭上有些汗珠，燙燙的。
“我吃藥了，沒事兒……”見我過來，母親說著。
“媽，你怎么那么不注意……”幾句簡單的叮囑后，我回到了學習桌前，寫起作業(yè)。
不知是幾點，耳邊又響起了那熟悉的腳步聲，只是聽起來很微弱，沒有力氣，還帶著一絲拖沓。“兒子，喝奶吧，還熱著呢！”
我循聲望去，母親瘦弱的身影再次出現(xiàn)在我的眼前。她緩緩把奶遞過來，生怕牛奶濺出。我雙手接應著，兩雙手觸到一起：牛奶是溫的，母親的手卻有些發(fā)燙。她完全可以以生病為理由，讓我自己去做�。∥遗踔侵槐�，看著母親又一步步走回床前。
再看看杯中的奶，溫熱著，這是母親用愛暖熱的吧！母親為了我，寧愿忍受著病痛，支撐起瘦弱的身子，僅僅為了熱一杯牛奶而已。看著手中的這杯牛奶，我似乎又想起天涼時遞來的一件外套，出門時的一句句叮囑……母愛似乎就是這樣，默默地陪伴著我。而我呢？也對得起母親的關愛嗎？我還小，不能以物質的'形式報答母親，能做的也似乎只有學習了。但我卻因幾次考試失意，輕言放棄。我不能這樣��！看著這杯牛奶，我心中的信念愈加堅定。
一滴水珠或許決定不了什么，但它卻能讓平靜的湖面泛起層層漣漪；母親的一杯牛奶，激勵著我，讓我再次揚帆起航。
那件小事激勵著我作文14
炎炎夏日，灼人的陽光透過蔭郁的行道樹，投下一個個密集的光孔。
我耷拉著腦袋，昏昏欲沉地走在焦灼的大地之上，炫目的陽光簡直能把我曬死在這空無一人的大街上。
不遠處，有一個冷飲店，我直勾勾地的盯著那個冷飲店，它似乎在由內而外的散著涼氣，像一潭濯亮的清水，誘惑著我這個瀕臨死亡的魚�？晌揖褪悄菢佣ǘǖ乜粗�，甚至無法向著冷飲店邁一小步，因為我空蕩蕩的口袋告訴我，我沒有錢。我根本沒有資格坐在涼爽的空調屋里喝冰涼的冷飲。
當頭的太陽竭力地釋放著它的毒辣，蟬在樹上沒完沒了的叫著，攪得人心里一團燥火在“忽忽”地燃燒。我仍在眼巴巴地望著冷飲店的冷飲，額頭的'汗水和鼻尖的汗珠流過面頰在下巴尖上打轉。忽然，那個售貨員因為急著為別的客人結賬，而忘記了關住冰柜的門。我咽下一口唾沫，內心的欲望支配著我的身體。
我站在冰柜前，心虛地不停左右回頭看那個售貨員，她還在忙碌著，絲毫沒有注意到我。我猶豫著，最終伸出了我那即將沾上罪惡的手。就在我就要拿到手的時候，另一只有力而干燥的手扼住了我。我驚詫的抬起頭對上他溫和的臉，恐懼布滿了我的心臟，我想要掙脫卻發(fā)現(xiàn)自己根本使不上力，我低著頭，等待著他的怒罵。不料，他卻什么也沒說，只是喊來售貨員，買了兩瓶冷飲，遞給了我，我推操著，滿臉通紅，羞愧的一句話也說不出，但他還是硬塞給我，輕輕地說：“孩子，什么對什么錯你應該知道，以后不要這樣了。”說完他就走了，我抬起噙滿淚水的眼，看著他消失在街頭。
至現(xiàn)在，我甚至已記不清他的臉，但他對我說的話以及他扼住我的動作至今還歷歷在目。那件事情一直激勵著我，在欲望和貪婪面前，要學會克制自己；在不該做的事情面前，不需要猶豫不決。
那件小事激勵著我作文15
學習如戰(zhàn)場，我接過鼓槌，擂響那“咚咚”的戰(zhàn)鼓，譜寫著自信的音符，那一個個音符，鏗鏘有力，在我身邊跳動、奔跑。
――題記
三年級的一次語文課堂上，老師提出了一個問題，我低頭思索了一陣，答案很快出現(xiàn)在腦海中。我抬起頭，望向周圍，同學們看著課本，眉頭緊鎖。
我舉起手來忽又放下：那么多同學都沒舉手，我這答案不一定正確。要是錯了，老師批評我怎么辦？
想著，我握緊了拳頭，拳頭像個鐵球，沉在桌上，一動不動，幾秒鐘過去了，一分鐘過去了……老師見沒人舉手，便走到我的身邊：“你來說，你剛才舉手了�！�
老師的這句話，猶如五雷轟頂，怎么辦，該怎么辦？我站了起來，身子在發(fā)抖，我低著頭，一聲不吭。
“你來說�！崩蠋熡种貜土艘槐椤Ｎ衣奶崞痤^，看了一眼老師，結結巴巴地說出了我心想的答案。
老師聽后，點點頭，示意我坐下，繼而嚴肅地說：“完全正確，為什么就沒有自信呢？”
下課后，我坐在座位上，想了很久，想了很多，“為什么沒有自信呢？”，老師的話在耳畔回響……
第二節(jié)還是語文課，老師講練習冊，有一道思維拓展的習題，老師說：“有誰愿意說說你的答案?”這一次，我高高地舉起了手，回答迎來了老師的贊許，得到了同學的掌聲，那一刻，自信，已經(jīng)充盈了我整個心田。
生活需要自信。是啊，那歷史的塵封，有哪一幅書法缺失了自信的.手筆，又有哪一幅名畫少得了自信的源泉？
自信是驟風，是飛雪，席卷著勇氣，在我身邊盤旋；自信是瓊漿，是玉露，調和著勇氣，注入我的心間――因為有了自信，在學習的戰(zhàn)場上，伴著隆隆的戰(zhàn)鼓聲，我勝利的旌旗才得以樹立在理想的高地上。
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