論語的作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的論語的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
論語的作文1
《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。通行本《論語》共二十篇。
《論語》是我國古代文獻中的一部巨著，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大影響。即使在今天，其精華部分依然為人們所效法。中華民族有著數(shù)千年的文明歷史，產(chǎn)生了輝煌燦爛的古代文化。它不僅對中華民族的形成和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的凝聚力，而且對今天在全民族弘揚愛國主義思想，建設社會主義精神文明仍有巨大的.現(xiàn)實意義。這些寶貴的精神財富，已成為世界文化寶藏的重要部分，不僅是中國的驕傲，也是全人類的驕傲。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍（yùn），不亦君子乎？”（《學而》）這句話讓我明白了；學習并且時常地去復習，不是很快樂嗎？有志同道合的人從遠方來，不也高興嗎？別人不了解我但我不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？
論語的作文2
上個月，媽媽給我買了一本書：《論語》。在這里面我懂了許多道理。
其中有一篇是這樣的：言忠信，行篤敬 子曰：“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦行矣。言不忠信，行不獨竟行不篤敬，雖洲里行乎哉？”意思是：孔子說：“說話忠誠信實，行為敦厚謹慎，即使到了邊遠少數(shù)民族地區(qū)，也是行得通的。但如果說話不忠誠信實，行為不敦厚謹慎，就是在本土本鄉(xiāng)，又怎么行得通呢？”。我想：忠信和篤敬作為一種人仁德，在人際交往中有重要的'作用。堅守這種仁德，即使到了邊遠地區(qū)辦事，也是會左右逢源，暢行無阻�？鬃幼⒅刂倚藕V敬的道德力量，真是高屋建瓴。如果只靠小聰明，耍點小手腕，弄虛作假，或者只憑蠻力，倚霸氣用事，那就損了道德，失了人心，到頭來，只能便宜一時，吃虧一世。這告訴我們要誠實守信，不能弄虛作假，從中得到一點利益，賺點小便宜。以后我們說話一定要文明，不能亂說話。
論語的作文3
從寒假里起，老師叫我們閱讀國學知識，《大學》《中庸》《論語》《詩經(jīng)》四本書。還對我們說等我們的寒假過完了還有一次非常重要的比賽呢！
所以，我們要在寶貴的時間里認認真真地攻讀這么四本書。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不溫，不亦君子乎？”意思是說學習并經(jīng)常溫習，那樣的話能懂的更多，有同道的朋友從遠方來，不也很快樂？
別人不知道，我也不埋怨，不也是君子？讀了這段話讓我明白了，學到了知識以后必須經(jīng)常復習，有遠方的朋友來都要熱情的.招待他們，有些事別人不理解也沒關系。我又從論語里面學到了子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！边@一句話告訴我們學習以后要經(jīng)常溫習，那樣的話就可以成為老師了。
看了關于國學知識方面的書，我了解了我們中華民族文化的博大精深，雖然我有些地方還不是很懂，但是我繼續(xù)努力，繼續(xù)學習。
論語的作文4
《論語》是世代閱讀的經(jīng)典，在任何一個時代，人們都可以從《論語》中汲取深深不息的內(nèi)涵與中華傳統(tǒng)文化無盡的生命能量。而我是從四年級的時候開始接觸《論語》的。
老師說把《論語》全部背完，我答應了——我真后悔答應的.那么快，而花盡了我至少一年的時間，怎么也背不下來。
因為有些句子實在太不常用了，甚至我見都沒有見過。有一次老師在qq上問我。背到哪里啦？我告訴他公治長�。±蠋焼栁�，估計老師這個時候在屏幕后面一定瞪大了眼睛，然而又捂著嘴在那偷笑著吧。老師說：您被到哪兒啦？我說公治長啊！
老師說：你倒是說看清楚啦，那叫公冶長不是公治長。我在電腦的這頭，在屏幕的這一頭，我臉都紅透了，天吶，我原來，一直把名字看錯了！我是這樣背的書嗎？簡直太失敗了。我當時非常地自責，而且近乎是很難過了。因為我覺得我有一點辜負老師對我的殷切期望。
老師說背書要沉下心來，背書一定不能浮在半空中，像云一樣。
我一直記得背書要沉下心來�，F(xiàn)在我就能把《論語》給背下來了，現(xiàn)在，我要開始背大學背中庸背孟子啦。老師雖然早就沒有教我了，然而，我明白背書要沉下心來不能浮在半空中卻始終如一。
論語的作文5
今天，爸爸買了一本《論語》。剛開始，我覺得沒意思，就沒在意。下午，閑著沒事，我隨手翻了翻，覺得有點趣，就靜下心來認真地讀了幾篇。我是越來越喜歡這本書了，其中第一篇給我的印象最深，文章這樣寫道：“學而時習之，不亦說(同悅)乎?”意思是說“學習以后，能在一定的時候溫習它，不也感到很興奮嗎?”這正是我學習上應該做到的。
在學校，老師天天都會給我們講授很多知識。我沒有過目不忘的本領，時間一長，就會忘記許多。假如經(jīng)常翻開書溫習一遍，就能牢牢地記住。記得有一次聽《超強記憶學習法》電視講座，那位老師這樣教我們：一堂課下來，下課時用三十秒回憶本堂課學習的重點;一天下來，花三分鐘回顧這一天學習的重點;一周下來，花十分鐘回憶本周學習的`重點;一個月下來利用一小時回憶本月學習的重點。他所說的正是“學而時習之”的道理，學習的樂趣正是因為記住很多知識而得到快樂，也就“不亦說乎?”了。
這就是我的讀后感。
我愛讀書，更愛讀《論語》這樣的好書。
論語的作文6
從我上小學那天起，爸爸問我想不想學《論語》。我說：“想�！币郧霸谧x三字經(jīng)時，我就讀到過“論語者，二十篇。群弟子，記善言�！爆F(xiàn)在爸爸教我學《論語》，我真高興。
在論語里，我知道了好學上進，聞一知十的顏回；認識了勇敢直率、聞過則喜的子路；發(fā)現(xiàn)了孝敬父母、友愛兄弟的閔子騫；還有能聽懂小鳥說話的公冶長呢。
我很喜歡聽爸爸給我講顏回的故事。他只要一碗米飯，一瓢白開水，住在簡陋的草房里，別人受不了這種苦，顏回卻能樂在其中。而且他還非常好學，有一次孔子問子貢說，你和顏回比怎么樣呢，子貢也夸他是聞一以知十。凡是從老師那里學到了新的知識，他總是毫不懶惰的去實行。顏回真是我學習的好榜樣呀！
一次顏回、子路陪在孔子身邊，孔子問他們的理想是什么？子路、顏回都回答了老師各自的理想。這時，心直口快的子路問，老師，您的理想是什么呢？孔子的.回答是 “老者安之，朋友信之，少者懷之”，雖然我還不明白講的是什么意思，但是我想那一定是個了不起的理想。
今后，我還要在《論語》里去尋找更多有趣的人物和故事。
論語的作文7
大家一定知道孔圣人吧！本小姐也是讀過孔圣人的《論語》之后對他崇拜不已。為什么呢？當然是對他的論語表示贊同，說的太好了！下面我就給你們講一兩條吧！
第一篇是學而，這是學而中的一篇，子曰：“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”這便是孔子說的，而其意是什么？聽我漫漫到來�？鬃诱f：“學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興嗎？人家不了解我，我也不怨恨惱怒，不也是一個有德的君子嗎？”怎么樣，很有道理吧！
學而里還有一篇是這樣的，子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”意思是孔子說：“花言巧語，滿臉的`去討好別人，這種人是很少有人德�！笔前�！認真體會，是很有道理的！
怎么樣，很好吧！今天到此為止吧！大家有時間多讀讀。
論語的作文8
這學期我讀了一本讓我受益匪淺的書，那就是：論語。
《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編輯而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》、《中庸》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易》、春秋。并稱“四書五經(jīng)”。通行本共二十篇。《論語》的語言簡潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。
當中有我們時代流傳的名句如：學而時習之不亦說乎，有朋自遠方來不亦樂乎，人不知而不慍，不亦君子乎。他的意思是：學習的.時候經(jīng)常復習，難道不快樂嗎？有朋友從遠方來，難道不是快樂的嗎?別人不了解我我也不怨恨，這難道不是君子嗎？
孔子的思想中心就是仁，在論語中一共有109處寫到了仁。仁是里仁為美，擇不處仁，焉得知？你居住在有仁德風俗的地方，就熏陶上仁德風俗。為仁者能好人能惡人。所以說“仁”在孔子的思想體系中居于十分重要的地位。
論語是一部不錯的書籍，我們難道不需要讀它嗎？
論語的作文9
新的學期，李老師讓我們誦讀《論語》，《論語》是記錄孔子及其弟子言行的國學經(jīng)典。里面蘊涵了許多人生哲理和學習方法，字字句句都讓我受益匪淺。
“三人行，必有我?guī)熝伞�，“敏而好學，不恥下問”，這是《論語》中給我感觸最深的兩句。
前一句意思是：幾個人一起走路，其中必定有一個人可以作為我的老師。后一句的意思是：天資聰明而又好學，不以向地位比自己低，學問比自己差的人請教為可恥。
這兩句至理名言出自孔子之口，細細品味，我感同身受。在我的日常生活和學習當中，每天都在接觸形形色色的人，而每個人都有自己的優(yōu)點，值得我虛心請教，將來都可以成為我的`良師益友。比如，就我們班級吧，全班有七十多名學生，有的是數(shù)學天才，有的是足球小將，有的是小畫家，還有的能歌善舞，多才多藝。多向我身邊的這些同學學習，汲取他們的點滴之長——“三人行，必有我?guī)熝伞保?/p>
感謝《論語》教育了我，助我成長。我會一直誦讀《論語》——“敏而好學，不恥下問”！
論語的作文10
有一種深奧的學科叫國學，它包含了我們中國上下五千年的歷史。現(xiàn)在我在研讀《論語》，因為其他的'國學知識有的對我來說太深奧了剛好適合小學高年級的就是《論語》了�！墩撜Z》，語錄體文集，主要記載孔子及其弟子的言行，因此稱為“語”�！墩撜Z》主分為二十篇，其名字不過是開頭的幾個字而已。《論語》當中有的是人人皆知的經(jīng)典語句“三人行，必有我?guī)熝桑▌t其善者從之，其不善者而改之）”“學而時習之，不亦說乎（有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎）”……其中我最喜歡這一句“子曰：‘弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾。行有余力，則以學文。’”譯文為：孔子說：“年輕人，在家要孝順父母，出門在外就要尊進兄長，行為謹慎，言語有信，博愛眾人，親近仁者。這些做到之后還有余力的話，就去學習文化�！蔽矣X得這句話，很適合我們這些小學生，孝敬父母，尊敬兄長，行為謹慎，言而有信，博愛，親近仁者，有余力還要好好學習，這些就是我么因該做好的。
國學就是經(jīng)典，作為祖國未來的接班人，我們就因該學習，它遵循其中的教誨。
論語的作文11
生命是一個人最寶貴的財富，一個人若沒有了生命將是所有，擁有生命是一個擁有一切的前提和基礎，我們要對自己的生命負責，珍惜熱愛自己的.生命。
生命是陽光的，生命是快樂的，一個人不管是處在多么困難的環(huán)境之中，也不能放棄生命，要以樂觀的態(tài)度對待生命，微笑著度過生命中的每一天，你可以這么想，你笑著也是一天，你哭著也是一天，那么你為什么不去選擇笑著度過這一天呢。
我們要善于發(fā)現(xiàn)自己生中的快樂，走自己的人生道路，只要一個人能夠活的愉快，這就是生命最大的財富，金錢不一定能給我們創(chuàng)造幸福和快樂。不管你現(xiàn)在是什么年齡，以后的日子我們還不知道，我們要真正的去過屬于自己的，依靠別人獲得的東西永遠不會給自己創(chuàng)造幸福和快樂。
論語的作文12
《論語》是記錄孔子及弟子言行的一部書，書中充分體現(xiàn)了孔子的思想和主張，對后世的影響極為深遠和廣泛。
《論語》一個突出的特點是語言質(zhì)樸精練。其中有許多傳誦至今的名言，如“歲寒，然后知松柏之后凋也”、“逝者如斯夫，不舍晝夜”、“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也”、“任重而道遠”。它們所蘊涵的深邃的寓意膾炙人口。
讀《論語》，呈現(xiàn)在我們面前的不是一道晶亮跳躍、清澈見底的小溪，而是一條遼闊、深不可及的滾滾大江，它磅礴的氣勢深深打動了我們，讓人久久地沉思。
孔子將“禮”作為最完美的倫理規(guī)范和制度，同時，他又將“仁”作為最高的道德準則和品質(zhì)�！叭省笔强鬃铀枷氲暮诵�，在《論語》中被著重表達。它的'內(nèi)涵是豐富的，其中體現(xiàn)之一為“仁者先難而后獲”，意思是：仁人是難事做在人前，收獲退居人后。相當于我們今天常說的吃苦在前，享受在后。這也是當今社會衡量人的道德水準、精神品質(zhì)的尺度之一，是人們在生活實踐中努力追求的一種境界。由此可見《論語》對現(xiàn)實社會的積極的影響和它強旺的生命力。
《論語》中有與當代思想相悖謬的地方，應該芟除。但它的菁華必然陶鑄我們。
論語的作文13
學期，我們學校新加了一門課程——經(jīng)典教育。我們四年級學習的是儒家經(jīng)典著作《論語》。《論語》中有很多知識，讓我受益匪淺。
子曰："學而時習之，不亦悅乎？"這句話的意思是"對學會的知識，要按時去溫習它，這不是一件很高興的'事情嗎？"是啊，對于學過的知識，我們只要經(jīng)常去復習，就能夠更加深刻記住所學的內(nèi)容，對學過的知識有更深刻的理解，從而可以學以致用。
曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"這句話的意思是："我每天都再三反省自己：替人家辦事有沒有盡力？與朋友交往講信用嗎？老師傳授的知識有沒有用心復習？"這句話對我有很大的幫助，只要我每天都按照這三點來反思自己的行為，我相信，我就可以改掉生活中、學習中的一些小毛病，讓自己在不斷的反思中的到更大的進步。
讀《論語》不僅可以增加知識，還可以改掉一些壞習慣。以后，我要更加努力學習《論語》，以及其他的經(jīng)典著作，在經(jīng)典閱讀中茁壯成長。
論語的作文14
林老師講，孔門三樂中學習的快樂來源于實踐。我認為，除了實踐的快樂，還有獲得知識的怡悅。當我們，用所學的知識完成了任務時，內(nèi)心會非常的高興，因為我們學有所用了。這樣也讓我們把自己在背后因為努力所付出的那些痛苦，都給忘記了。
孔門三樂中的第二樂，是與朋友交流分享的快樂，我認為那種快樂是更高層次的`快樂，是長時間且不留遺憾的。初級的快樂一般都是短時間的，很快就會離我們而去，被我們拋諸腦后，隨之而來的呢，是跟友人分離的那些痛苦。學校最近講的《滕王閣序》讓我有了這樣的體會。王勃在經(jīng)歷了非常宏大的場面，會見了非常多的好朋友、名人之后，馬上感到自己非常的失落，因為他知道勝景在下一刻就會成為往昔的回憶，那不可能是一個長期存在的東西。所以說，在酒宴上的快樂都是短暫的快樂，并不是孔子所說的高級的快樂，那應該是與人分享后的不留遺憾，是一種知識，是認識上的傳遞，這不會因為與人的分別而減少。
論語的作文15
我在《論語》的第一章和第二章學到了孝，著名的論斷有以下幾句：1.子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎?”2.孟武伯問孝，子曰：“父母唯其疾之憂�！�3.子夏問孝，子曰：“色難。有事，弟子服其勞;有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?”
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德�！鞍偕菩橄取�，這是民族歷史上的佳話。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人。首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的`價值，更何談頂天立地，闖出一番天地。
我在父母面前十分不孝。父母罵我?guī)拙�，我就和父母頂嘴，有時還爭吵個不休。有時，我還把成績考得一塌糊涂，很不理想。自從學了這些名言，使我懂得了現(xiàn)在的孝是尊敬父母，成績好，品格高尚，在父母面前態(tài)度溫和，和父母多交流。我對以前的種種行為感到十分的內(nèi)疚，真的很對不起父母!將來我一定認真對待每一次考試，不和父母頂嘴，多和他們溝通，爭取做一個孝敬父母的好孩子!
愛父母的孝心是“小孝”，愛祖國的孝心是“大孝”，我更愿意做一個“大孝”的兒子。
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