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讀《斑羚飛渡》有感
品味完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的讀《斑羚飛渡》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《斑羚飛渡》有感1
《斑羚飛渡》是一本感人至深的小說，講述了一群斑羚面對(duì)生死存亡的時(shí)刻，為了種族延續(xù)，它們選擇用犧牲一半挽救一半的方法，讓年輕斑羚飛渡過六米寬的深淵。讀完這本書，我深深地感受到了生命的珍貴和脆弱。斑羚們?cè)谏狸P(guān)頭所表現(xiàn)出來的自我犧牲精神讓我感動(dòng)不已，它們沒有選擇逃避或投降，而是義無反顧地為種族做出了巨大的貢獻(xiàn)。
此外，書中所描述的場(chǎng)景也深深地吸引了我，例如斑羚們飛渡過深淵的.情景，以及它們?cè)陲w行中優(yōu)美的姿態(tài)，讓我感受到了生命的奇妙和壯麗。這本書也讓我思考了許多問題，例如我們應(yīng)該如何珍愛生命，如何面對(duì)生死存亡的時(shí)刻，以及我們應(yīng)該如何對(duì)待自然界的其他生物。我認(rèn)為這本書讓我更加意識(shí)到生命的珍貴和重要性，也讓我更加關(guān)注自然界和人類的未來。
總之，《斑羚飛渡》是一本非常值得一讀的書，它不僅讓我感受到了生命的珍貴和美好，也讓我思考了許多問題，受益匪淺。
讀《斑羚飛渡》有感2
有一本書記錄了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇，這本書就是讓我百讀不厭的《斑羚飛渡》。
《斑羚飛渡》中令我印象最深的是斑羚飛渡這篇文章，主要講了一群被迫逼到絕路的斑羚，為了贏得群羚生存機(jī)會(huì)，犧牲了一半年老的斑羚挽救了另一半年輕斑羚，這才解決了困境。這種舍己為人，勇于犧牲的精神確實(shí)是令每個(gè)讀過這本書的人，甚至每個(gè)人是一種心靈的震撼。
當(dāng)時(shí)羚群被逼到絕境，如果后退，是兇猛的狗群和拿著噴火閃電槍的獵人。如果前進(jìn)，則是幾十丈高的絕壁，任何生命一旦摔下谷，小命都得玩完。可想而知，斑羚們現(xiàn)在是十分危險(xiǎn)的。開始，有一只老斑羚退后幾步飛速助跑奮力起跳，還是墜落了下來�？吹竭@兒，其它斑羚更要努力想辦法。我最敬佩的則是被稱為鐮刀的頭羊，它是一只身體十分健壯的羊。它卻不受打擾在努力想辦法，但最終還是哀叫了數(shù)聲，表示自己無能為力。
不久，雨后天空中出現(xiàn)了一道彩虹，恰好架在懸崖這頭與另一頭飛躍山澗。鐮刀頭羊在鎮(zhèn)定下來后想出了辦法。羚羊分成兩隊(duì)，一對(duì)年輕羚羊，一隊(duì)老羚羊。因?yàn)槔狭缪蛉藬?shù)偏少，所以又均勻一下。它們一組一組地跳躍，年輕羚羊先跑，差不多同時(shí)，老羚羊也跑了起來，老羚羊身體在年輕羚羊羚蹄下，當(dāng)年輕羚羊處在最高點(diǎn)要往下落時(shí)，四只蹄在老羚羊結(jié)實(shí)的'背上猛蹬一下，年輕羚羊落在對(duì)面的山峰，而老羚羊卻摔落懸崖粉身碎骨。依次這樣，最后頭羊卻留下來，沒有羚羊幫它飛躍懸崖，它奔向了美麗彩虹橋！這雖然是一個(gè)悲慘的遭遇，但是像老羚羊這樣的人，我們生活中也隨處可見，大家還記得四川大地震時(shí)的譚千秋老師嗎？在地震發(fā)生的一瞬間，他張開雙臂趴在課桌上，身下卻死死地護(hù)著四位學(xué)生，學(xué)生獲救，而老師卻不幸遇難。他們都是為了新一代的成長(zhǎng)，放棄了自己的生命。這種不顧個(gè)人生命安危，勇于幫助他人的精神值得我們敬仰。
《斑羚飛渡》中還有許多感人故事，都在鼓舞著我。同學(xué)們，我們要善待動(dòng)物，熱愛大自然，這樣我們也會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。
讀《斑羚飛渡》有感3
拿到這本書時(shí)，我有點(diǎn)不情愿，但看了一部分時(shí)，我慢慢的迷上了這一本書�？赐旰笪颐靼琢�，我知道了動(dòng)物和人一樣有靈性，有感情，有智慧，有愛心。
讀《斑羚飛渡》有感4
我們學(xué)了《斑羚飛渡》這篇感動(dòng)，悲烈的文章。文中通過敘述一群斑羚陷入絕境時(shí)求生到自救的過程，表現(xiàn)了斑羚勇于犧牲，臨危不亂，寧死不屈的精神，傷心崖上那慘烈的一幕，使人深深震撼。
那一幕，驚天動(dòng)地。
斑羚為了拯救種群想出了犧牲一半挽救另一半的辦法，它們心甘情愿為下一代開辟一條生的道路。為了讓下一代好好生活，在墜往死亡的.深淵，它們毫不退縮，竟如此從容走向死亡，僅憑這一點(diǎn)，已不知震撼了多少人的心……
多么輝煌的生命�。�
而那一刻，揭露了人性的可悲。
我們?nèi)祟悆H僅為了狩獵，個(gè)人的利益，把一群活生生，可憐的斑羚逼向死亡之道。難道我們?nèi)祟惙堑眠@么殘忍去剝削動(dòng)物們生存的權(quán)利嗎
如果只有六，七個(gè)獵人和一群七，八十只斑羚搏斗，那人是絕對(duì)不會(huì)戰(zhàn)勝斑羚，多數(shù)量的團(tuán)體力量才是最大的。然而，獵人們竟能把一群羚逼上懸崖，這是為什么呢其實(shí)回答很簡(jiǎn)單：因?yàn)楂C人們有槍��！他們想：我們?nèi)祟愑袠�，就算�?dòng)物有多大的力量，最終也會(huì)倒在槍口下。
這才是真正的人性的可悲。
一種是動(dòng)物為了生存而想盡辦法逃脫，一種是獵人為了利益而想盡辦法追捕動(dòng)物。動(dòng)物的本性是多么單純，堅(jiān)定，而人性卻是如此復(fù)雜，多樣。其實(shí)人與動(dòng)物都是生存在一個(gè)地球上，彼此的關(guān)系是相互依存的，少了一種也不行。所以，人類好好珍惜地球上的生物吧！因?yàn)樗鼈兪俏覀兩娴那疤帷?/p>
“世界上的萬物都是相互依賴的，生命的整體是相互依存的。你使它快樂，它也使你快樂�！比祟�，必須切記！
讀《斑羚飛渡》有感5
最近，我看了一本書，叫《斑羚飛渡》，這是我最喜歡的作家動(dòng)物小說大王——沈石溪寫的。這是一個(gè)小說集，里面有五個(gè)不同的小故事。其中，我最喜歡的故事也叫斑羚飛渡。
這個(gè)故事講了一群斑羚被獵人包圍到了傷心崖上，四周是深不見底的懸崖，要飛躍過6米的懸崖，最強(qiáng)壯的斑羚也只能跳5米左右，于是，鐮刀頭羊便叫斑羚們分成兩撥，一波是比較年輕的，一波是比較年老的，它們中，一只年老的和一只年少的成為一對(duì)年少的在前面，年老的在后面，一起起跳，到了空中，年少的開始下墜，年老的憑借高超的跳躍技術(shù)，幾乎同時(shí)到了年輕的小斑羚身下，在空中完成了一次二次起跳，這樣，小斑羚就成功地飛躍山澗了。它們用生命為后代開辟了前進(jìn)的道路。
這讓我聯(lián)想到了以前紅軍在革命的時(shí)候多少的中國(guó)軍人為此獻(xiàn)出了生命，狼牙山五壯士、黃繼光舍身堵槍口、董存瑞舍身炸碉堡，這些感人的故事中它們舍己為人的`行為不正和這一群斑羚一樣嗎？這群老斑羚們?yōu)榱撕蟠�，寧愿犧牲自己，不正和這群紅軍一樣嗎？斑羚飛渡的過程中，沒有一只老斑羚偷偷跑到年輕的那一波，這不和紅軍們堅(jiān)定不移、保家衛(wèi)國(guó)的精神一模一樣嗎？老師們也是一樣，每天都要為我們這群“小斑羚”們操碎了心，這不也和斑羚們的行為一樣嗎？
這群斑羚的一舉一動(dòng)令我十分震驚，同時(shí)也為他們這種飛渡的過程而感到感動(dòng)。
讀《斑羚飛渡》有感6
動(dòng)物有犧牲精神，人類缺乏這一點(diǎn)。斑羚飛渡講述了這樣一個(gè)故事。今天，我有幸讀了這篇文章，這讓我感慨萬千。
《斑羚飛渡》講述了這樣一個(gè)故事：斑羚被獵人逼到悲傷的懸崖上。為了防止種族滅絕，它們自動(dòng)分為兩組，一對(duì)一跳躍。老年斑羚作為青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜入山谷，青年斑羚順利跳過懸崖，直到只剩下頭羊，它毅然走向彩虹。
此時(shí)此刻，這張照片仍然出現(xiàn)在我的腦海中：一只老斑羚走了出來，帶著小斑羚，小斑羚突然跳了起來，老斑羚也跳了起來，老斑羚以熟練的跳躍技巧，出現(xiàn)在小斑羚的腳下，成為小斑羚的墊腳石。小斑羚踩著老斑羚，試圖跳到悲傷懸崖的另一邊。然而，在這個(gè)時(shí)候，老斑羚像火箭一樣墜入懸崖，不，比火箭更悲慘。
讀完這篇文章后，我想到了另一個(gè)故事：如果突然發(fā)生火災(zāi)，螞蟻會(huì)向前滾動(dòng)。雖然層的.螞蟻會(huì)犧牲，但里面的螞蟻可以安全地生存下來。相反，有些人認(rèn)為他們的利益比什么都重要，不管別人的生命如何。
直到現(xiàn)在，這個(gè)故事還在我現(xiàn)在我的腦海里。我真的希望這道彩虹是斑羚生命的橋梁！
讀《斑羚飛渡》有感7
《斑羚飛渡》這本書中，《斑羚飛渡》一文特別感人。
斑羚被獵人們逼到了傷心崖上，這時(shí)候，天上出現(xiàn)了一道彩虹，為了使斑羚能延續(xù)后代，鐮刀頭羊想到了犧牲一半活一半的方法，整個(gè)過程，沒有一個(gè)老羚羊調(diào)換隊(duì)伍，那些年老的`斑羚們心甘情愿開一條新的生路。這個(gè)隊(duì)伍的人數(shù)恰恰是奇數(shù)，傷心崖上就剩鐮刀頭羊一頭了，它為了斑羚們，光榮地死了。
保護(hù)動(dòng)物是人人都應(yīng)該做的，獵人們都將動(dòng)物殘忍地殺害了，我們應(yīng)該珍惜那些動(dòng)物的生命，保護(hù)動(dòng)物。
讀《斑羚飛渡》有感8
斑羚是草食類動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍，最遠(yuǎn)的可跳五米呢！然而，此時(shí)此刻，一群斑羚受到了考驗(yàn)——要么就被獵人殺死，要么就要跳過六米寬的山澗。在這進(jìn)退維谷的境地中，可憐的斑羚選擇了后者，選擇了上演一幕震撼人心的斑羚飛渡……
當(dāng)然，并不是每只斑羚都能飛渡山澗，它們當(dāng)中有老有少，要單獨(dú)跳過去簡(jiǎn)直是天方夜談譚。最后，他們的首領(lǐng)看見了一道彩虹，想出了一個(gè)點(diǎn)子。他讓老年斑羚和年輕斑羚分成兩撥，老的先跳，年輕的'一只后面跳，年輕的跳到一半，再踩在老斑羚身上跳一次，就跳過了懸崖。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。到底是什么力量在支持著這些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對(duì)死亡？是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪。沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)，為了下一代，他們有了勇氣，可以無悔地犧牲自己。在懸崖上，只有頭癢孤零零的站在那里，它要么跳下去，要么就做人類的食物。它決定了，堅(jiān)決不做人類的食物，要光榮的跳下懸崖。
在實(shí)際生活中，也有像斑羚那樣為了繁衍后代做出了犧牲。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本直升機(jī)扔下多枚炸彈，許多父母為了保護(hù)好孩子，把自己的身體壓在孩子底下，自己卻被炸死了。有一位老師，帶著學(xué)生回家。一輛大車子飛速?zèng)_了過來，老師看見了，用手猛地把寫生推到前面，自己卻被壓死了。
讀了《斑羚飛渡》這本書，我即感受到了斑羚為了繁衍后代而從容地讓自己犧牲；我也感受到了冷酷無情的獵人貪圖錢財(cái)，為了一點(diǎn)私利而一點(diǎn)沒有同情心地把斑羚給殺了。我靜心想一想，難道人類就不能與動(dòng)物友好相處嗎？難道真的非要?dú)⑦@些動(dòng)物不可？都是自私！都是這可恥的自私蒙蔽了人類的思想，沖昏了人類的頭腦，埋沒了人類的良心！人類，你們可曾聽到風(fēng)聲之中隱藏著的哭聲嗎？
閉上眼，那一幕斑羚飛渡地情景，依舊栩栩如生……
讀《斑羚飛渡》有感9
讀動(dòng)物小說總會(huì)讓我的心情不停變換。時(shí)而開心，時(shí)而悲傷；時(shí)而憤怒，時(shí)而欣慰。而這本動(dòng)物小說卻帶給了我一種心靈上的震撼。
它的名字叫《斑羚飛渡》。
你讀到這里，也許會(huì)對(duì)這本書的名字感到納悶：斑羚飛渡？“渡”還正常，“飛”就不靠譜了。別急，斑羚們可是能“飛”的，只要這群斑羚敢于舍棄一些東西。
氣氛似乎以有些沉重，那就先不講這個(gè)了，來看看它的主要內(nèi)容吧。
一群斑羚，在獵人們的圍捕下漸漸走上絕路。在生與死的瞬間，它們分成老少兩撥，同時(shí)起跳。在離對(duì)岸還有一兩米、快要墜落時(shí)，老斑羚出現(xiàn)在年輕斑羚蹄下。年輕斑羚在老斑羚背上又一次起跳，成功到達(dá)對(duì)岸，老斑羚卻筆直地往深谷中墜去……
斑羚們要舍棄的東西，便是老斑羚的生命。可是卻使本來全都在劫難逃的`斑羚們有一部分年輕的斑羚逃離虎口，難道不值得嗎？老斑羚們的勇氣和決心值得我們敬佩！可斑羚們又怎么會(huì)有此等智慧，想出這讓人類都大吃一驚的辦法呢？
我把這本書讀了一遍又一遍。后來我才知道，支持著老斑羚們直面死亡而不畏懼的精神，就是它們對(duì)年輕后代毫不保留的期望和愛！
它們心甘情愿用生命為下一代開通一條生存的道路——《斑羚飛渡》。
它們的智慧，來源于它們對(duì)下一代的愛！當(dāng)我讀懂這個(gè)故事，我的心靈以及靈魂都被深深地震撼了！我不在斑羚們飛渡的現(xiàn)場(chǎng)，也久遠(yuǎn)不可能會(huì)親身目睹那世間罕有的、由愛創(chuàng)造的凄美與壯麗，但我卻能想象出那震撼人心的場(chǎng)面。
在如血的殘陽下，一只年輕的斑羚正興奮而激動(dòng)地享受著自己的第二次生命。與此同時(shí)，老斑羚在年輕斑羚的猛力踢蹬下，像只突然被折了翅膀的鳥一般，筆直墜落下去，粉身碎骨……
我突然想到了父母和我們的所有親人，他們不會(huì)有那樣的結(jié)果，但我們真的回報(bào)和感恩那生我們養(yǎng)我們的父母和我們的所有親人了嗎？
答案值得商榷。
讀了《斑羚飛渡》這個(gè)故事，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。
讀《斑羚飛渡》有感10
看完《斑羚飛渡》這個(gè)故事，我被里面的故事情節(jié)深深感動(dòng)。
斑羚飛渡主要講：狩獵隊(duì)將一群斑羚逼到懸崖邊上。為了生存，在領(lǐng)頭羊的帶領(lǐng)下，他們迅速分為兩組—老年組和少年組。因?yàn)槔习吡绾苌�，所以領(lǐng)頭羊和幾只大公羊，站在老組。老人背著年輕人一起跳。摔倒的時(shí)候，年輕的腿一踢，跳到對(duì)面的懸崖上，而年老的摔死在谷底。最后還剩下一只公斑羚，它不能跳過去，被狩獵隊(duì)殺死。
這個(gè)故事讓我深深感受到，面對(duì)種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚可以想出犧牲一半來挽救一半的生存機(jī)會(huì)。他們真的很聰明，讓我感受到老斑羚對(duì)小斑羚的'愛。
同時(shí)，讀完這個(gè)故事后，也加深了我對(duì)狩獵珍稀動(dòng)物隊(duì)的深深仇恨。斑羚是如此可愛和珍稀動(dòng)物。他們把它們逼到悲傷的懸崖上，導(dǎo)致它們死亡的一半以上。太可惜了！
我還有一個(gè)問題不明白。沈石溪寫完每一種動(dòng)物的故事后，讓我們?cè)趧?dòng)物檔案中保護(hù)動(dòng)物。在他的許多動(dòng)物作品中，他是狩獵隊(duì)的角色。我真的不明白他更喜歡哪一方。
我要號(hào)召全世界的人保護(hù)斑羚，保護(hù)珍稀動(dòng)物，每個(gè)人都有責(zé)任！
讀《斑羚飛渡》有感11
在一個(gè)人的生活中，不可能總有回報(bào)，回報(bào)也不是隨隨便便就可以得到的，是要通過自身堅(jiān)持不懈的努力換來的。我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒有做人類的奴隸，沒有做人類的囚徒�！爸灰娝~著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹�！彼S護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類的思想，沖昏了人類的頭腦，埋沒了人類的心靈。
但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來，他卻永遠(yuǎn)離去了。還有一個(gè)小男孩手刨四個(gè)小時(shí)從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊，他就是馬健。
他們的心靈是偉大高潔的。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是他們給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是他們給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬，那是他們給了我們青春的光亮。他們和斑羚們一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄，他們是我們的驕傲。
在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍?zhǔn)�。大自然是需要和諧的，雖然我們是最高級(jí)的動(dòng)物，但其他的動(dòng)物依然有它們自己的'生活和情感，它們也有深愛的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。這對(duì)我們來說并不算什么，因?yàn)槲覀儾皇前吡纾珜?duì)它們來說呢?失去親人的痛苦又有誰能體會(huì)，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢?畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。
將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來，這是它們用生命的代價(jià)換來的，而我們?nèi)祟�，從來不需要用任何的代價(jià)來換取生存的機(jī)會(huì)，和它們相比，我們幸福多了。它們用無私感動(dòng)了上蒼，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。
其實(shí)，生命需要奉獻(xiàn)與犧牲，這樣才有意義。當(dāng)你的生命為他人開一朵花，你生命的芳香就會(huì)燦爛一片;當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾;當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。
我合上書，閉上眼，只聽見窗外蕭蕭細(xì)細(xì)的雨聲，那一幕情景，依舊栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼淚也只能化作春夜的一絲細(xì)雨，滋潤(rùn)那片曾經(jīng)茂盛歡騰的草原……
讀《斑羚飛渡》有感12
我要向同齡人推薦的課外書是動(dòng)物小說大王沈石溪的《斑羚飛渡》。
斑羚們不可思議的舉動(dòng)深深震撼了我：一群斑羚被逼上了斷崖，在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，頭羊指揮羊群分成兩拔，老的一拔，小的一拔。一老一小一起沖向斷崖，縱身起跳，老斑羚心甘情愿地充當(dāng)小斑羚的踏板，讓小斑羚蹬著它的脊背，借力跳上對(duì)面的斷崖，自己卻墜入深澗，粉身碎骨！所有的老斑羚從頭到尾都沒有一頭調(diào)整自己的'位置，秩序井然。
斑羚們這種大無畏的勇氣和智慧讓人贊嘆不已，這種犧牲一半保全一半的做法，讓人類汗顏！在當(dāng)今社會(huì)，某些人為了往上爬，常常把自己的親人、朋友當(dāng)做墊腳石，不顧別人的生死，跟這些斑羚相比，真是高下立見。
我們的父母，就像老斑羚一樣，為了讓子女們成才，甘愿做墊腳石。我們一天天地成長(zhǎng)，可他們卻在一天天地老去，他們的生命和精力在一點(diǎn)點(diǎn)地被耗盡。在他們最孤獨(dú)、無助時(shí)，我們有沒有反過來關(guān)心、體貼過他們呢？哪怕是一句最平常的問候
去讀讀《斑羚飛渡》吧，你一定會(huì)收獲更多！
讀《斑羚飛渡》有感13
在暑假里，我看完了斑羚飛渡這一本書，它的作者是動(dòng)物學(xué)家沈石溪。
當(dāng)我剛剛看完這本書的時(shí)候，我的內(nèi)心被里面的主人公所震撼了。這本書的大致內(nèi)容是這樣的`：有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖，但他們唯一逃命方法就是跳過傷心崖和對(duì)面那座山崖中間的間隔，但斑羚的最高跳越極限只有4.5米，但間隔卻有7.8米，()頭羊象征性的叫了一聲只見一只年輕斑羚往對(duì)面跳了過去，快掉下來的時(shí)候，另一只老斑羚也跳了過去，只羊就變成了一塊跳板。
讀到這，我便暗下決心，碰到困難一定要機(jī)智，以大局為重。
讀《斑羚飛渡》有感14
這個(gè)寒假，我讀了斑羚飛渡這本書。
它講述了一個(gè)老斑羚為了自己的后代，不顧生命，成為后代的“飛渡”的'跳板，小斑羚輕松地跳過了懸崖，跑到了安全的地方，而老斑羚則像突然折斷了翅膀的鳥一樣筆直的墜落到萬丈的懸崖中。最后恰恰是奇數(shù)，這只鐮刀頭羊邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，他走了上去，消失在一片燦爛中。
頭羊的聰明、冷靜和老斑羚不顧一切保護(hù)后代的精神讓我敬佩，生活中，我們的父母不也是如此嗎？早上為我們穿衣做飯，下午還要輔導(dǎo)我們做作業(yè)，為我們做好吃的飯菜，打掃衛(wèi)生……如果我們遇到危險(xiǎn)，爸爸媽媽也會(huì)不顧一切的保護(hù)我們。
所以我們要好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)父母。
讀《斑羚飛渡》有感15
當(dāng)一群斑羚被逼至絕境，當(dāng)一只只老斑羚甘做踏腳石，當(dāng)一只只年輕羚羊從山崖上躍過時(shí)，我被深深的震撼了。
用族群中一半年老斑羚的生命作為踏板，延續(xù)族群另一半年輕同伴的生命。毫無疑問，在面對(duì)族群生死抉擇的時(shí)候，這是最好的辦法。這群老羚羊是智者，是無所畏懼的勇士，他們付出了生命的代價(jià)，讓整個(gè)族群延續(xù)下去。他們是真正的勝利者。尤其當(dāng)我讀到從頭到尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置時(shí)，忍不住對(duì)他們肅然起敬。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只年老斑羚將會(huì)粉身碎骨，每一只老斑羚都有渾水摸魚的機(jī)會(huì)，但竟沒有一只老斑羚想要茍且偷生，他們心甘情愿地用自己的生命為下一代打開一條生路。
這種精神在那只頭羊身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致。這是一只沉著勇敢，有著高度責(zé)任感和較強(qiáng)組織能力的頭羊，在危險(xiǎn)時(shí)刻，他平和堅(jiān)定不移地組織斑羚群越過懸崖。明知斑羚群是單數(shù)，卻沒有選擇先行過崖。沒有誰能來為他飛渡，他從容地邁著步子，踏進(jìn)了絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中。這種舍己為人死而后已的偉大精神，正是我們所需要的。
道理每個(gè)人都明白，可真正做到的卻很少。一切以自我為中心，自私這是當(dāng)代人的通病。課桌上的三八線，別人做事時(shí)指手劃腳，面對(duì)責(zé)任時(shí)推脫。設(shè)想一下，祖國(guó)的`棟梁變成了一群自私冷漠的人，祖國(guó)的未來將會(huì)怎樣？相比之下，斑羚的精神有多么珍貴。
不過我們雖然沒有斑羚那般高尚的品質(zhì)，卻可以讓我們向著那個(gè)方向無限靠近，少一點(diǎn)冷漠，向他人主動(dòng)伸出援手，去感受生活中真誠(chéng)付出帶來的快樂，脫離自私的枷鎖。
斑羚飛渡，并不是想要讓我們?nèi)ネ楹途磁�，卻讓我們實(shí)現(xiàn)一次心靈的飛渡，飛躍自私的山峰！
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