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識字二語文教案

時間:2022-10-06 08:38:31 教案 投訴 投稿

識字二語文教案

  [教學(xué)目標(biāo)]

識字二語文教案

  1、認(rèn)識13個生字和1個多音字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。

  2、會寫8個生字,能按照田字格里的范字寫字,把字寫端正,培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣。

  3、明白每個標(biāo)點符號都有自己的用途,都很重要,團結(jié)力量大。

  [教學(xué)重點]

  認(rèn)識13個生字和1個多音字,會寫8個字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。

  [教學(xué)難點]

  能按照田字格里的范字寫字,把字寫端正。

  [教學(xué)準(zhǔn)備]

  放大的標(biāo)點符號、生字卡。

  [教學(xué)時數(shù)]

  2課時。

  第一課時

  [教學(xué)過程]

  一、激趣導(dǎo)入。

  小朋友們,剛才老師路過字典公公的家里,突然聽到屋里吵吵鬧鬧,可是我不知道為什么里面那么吵,你們想去看看是怎么回事嗎?

  二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  1、自讀課文,畫出不認(rèn)識的生字。

  2、借助拼音讀準(zhǔn)字音。

  教師走到學(xué)生身邊巡視、傾聽,檢查學(xué)生初讀課文的情況,與學(xué)生單獨交流,掃清學(xué)生讀音上的障礙。

  3、同桌利用生字卡片互讀互聽,相互正音,點評。

  三、再讀課文,隨文識字。

  1、字典公公家里到底傳來的是什么聲音?(出示詞卡:爭吵)這個“吵”字你是怎么記住的?(它的字義與口有關(guān),是個口字旁的字。)“口”加“少”就是“吵”,吵鬧的“吵”。

  2、字典公公家是誰在爭吵呢?認(rèn)讀詞卡:標(biāo)點符號。指名說“標(biāo)”“符”記字方法。齊讀,帶讀。

  3、標(biāo)點符號們的表情是什么樣的?(眼睛瞪、嗓門高。)

  指名記“嗓”字。并給它找朋友。

  4、出示放大的標(biāo)點符號:句號、感嘆號、問號。

  小朋友們,你們能準(zhǔn)確地叫出它的名字來嗎?

  標(biāo)點符號:!涮 !——感嘆號 ?——問號

  3、可是它們?yōu)槭裁磿幊衬兀烤瓦@樣一直爭吵下去嗎?請大家小組合作自學(xué)第2—5小節(jié)。

  要求:正確流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

  標(biāo)記出本小節(jié)中要認(rèn)識的生字,并想想你用什么辦法記住它。組內(nèi)讀句子,比比誰讀得好。

  4、分別指名四小組各一位同學(xué)上臺匯報學(xué)習(xí)2—5小節(jié)的情況:

  ①介紹本小節(jié)中的生字,說說你們的記字方法。

 、谡f出自己識字的方法和注意的地方:如“杖”“拄”是形聲字,左形右聲。

  “角”是一個多音字,在這篇課文里面應(yīng)該讀:jué。

 、劢o這些生字寶寶找朋友。

 、苡懈星榈刈x本小節(jié)。其他小組的同學(xué)認(rèn)真聽,評一評。有什么好建議提一提。

  四、課外拓展。

  1、猜一猜是哪個標(biāo)點符號。

 、匍L得像個小蝌蚪,可是不在水中游。

  ②形狀像個大耳朵,愛向別人提問題。

 、畚蚁窳w滾

  圓滾圓的彈珠,多惹人喜愛。

  2、標(biāo)點符號歌:

  標(biāo)點符號很重要,組成文章不可少。

  該用哪種小符號,都要認(rèn)真來思考。

  意思未完用逗號,一句完了用句號。

  喜怒哀樂感嘆號,提出問題用問號。

  提示下文用冒號,對話引用加引號。

  有些意思要省掉,可以加個省略號。

  標(biāo)點符號用準(zhǔn)確,文章清楚都稱好。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  1、檢查生字掌握情況。

  游戲一:戴帽子。

  在黑板上貼出下列生字卡:吵 標(biāo) 符 號 嗓 嘆 拄 角 杖 敲 招 嘲 考 表

  發(fā)給學(xué)生生字的拼音卡,要求把拼音卡貼在相應(yīng)的生字上,給生字寶寶戴上帽子。

  游戲二:送信。

  把黑板上的生字卡取下放到一些學(xué)生的桌上,“丁零丁零,郵遞員去送信。小小信封誰收到,請你念給大家聽。”收到生字卡的學(xué)生讀生字給大家聽。

  2、齊讀課文,指名朗讀課文。

  3、學(xué)完這篇課文,你的收獲是什么?

  二、自主識字。

  1、出示要寫的生字卡,開火車認(rèn)讀。

  吵停標(biāo)嘆思考留表

  2、選擇自己喜歡的方式分析記憶生字字形,看誰的方法最巧妙。

  3、同桌互相交流。學(xué)一學(xué)別人的方法。

  4、全班交流識字方法,互相學(xué)習(xí)。

  ①用比較記憶:“吵”“嘆”“老”“考”

 、诮o舊字加一部分組成新字:示+木:標(biāo)       亭+亻:停

  5、進(jìn)行一字多組詞的訓(xùn)練。

  6、把好的詞語記錄下來,收到自己的詞語庫中。

  7、從抄寫的詞語中選一個練習(xí)說話。

  三、指導(dǎo)書寫。

  1、觀察生字在田字格中的位置。

  嘆、吵、停、標(biāo):都是左窄右寬。

  2、請你提醒同學(xué)們哪個字要注意。

  留:上下結(jié)構(gòu)。上面的部分一定要看清,第一筆是平撇,第二筆是豎提,第三筆是點,右邊是個“刀”,下面是個田字。

  標(biāo):“木”字作為偏旁,要注意最后一筆捺變成點。

  3、在田字格里練習(xí)書寫。

  4、評比。

  四、鞏固練習(xí)。

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