- 相關推薦
探索海底世界教案
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的探索海底世界教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
探索海底世界教案1
教材分析：
這是一篇介紹科普知識的說明文，講述了人類探究海底世界的歷程，介紹了豐富美麗的海底世界。
教學目標：
1.正確，流利，有感情的朗讀課文。
2.激發(fā)學生主動探索大自然的奧秘的興趣與欲望。
3.認識生字、自選積累文中的詞語和句子。
教學重難點：朗讀課文。體會海底世界的.奇異和美麗。
教具：課件。
教程：
一、談話導入
(1)讓學生交流自己所了解的海洋世界。
(2)抓住重點詞探索激發(fā)學生的閱讀興趣。
二、進行探索感知課文
1.請學生自由讀課文
2.在讀中認識生字
3.對故事的內(nèi)容進行簡要概述。
三、潛水工具。
1.請學生自由讀課文
2.想象海洋的美
四、通過課件，緊扣探索激發(fā)學生探索的欲望。
3.積累內(nèi)化
〔1〕認讀課文中的生字
(2)文中的語詞和句子
4.探究活動
開展一次探究海底世界的活動
5.作業(yè)：書寫認字
板書：
探究海底世界
1.探究歷程
2.海底生物豐富，景色美麗
3.激發(fā)探索大自然的欲望
探索海底世界教案2
一、教案背景：
1、面向?qū)W生：小學 學科：語文
2、課時：共1課時，本教案為第1課時
二、教學課題：
探索海底世界
三、教材分析：
教學內(nèi)容：教科版語文五年級下冊快樂讀書屋二“探索海底世界”25-26頁
內(nèi)容分析：《探索海底世界》是語文五年級下冊第二單元“快樂讀書屋二”中第一課的教學內(nèi)容。這是一篇介紹科普知識的說明文講述了人類探索海底世界的歷程，介紹了豐富美麗的海底世界。探尋歷程采用時間順序，明晰地交代了“最初”、后來近代時的探索過程，后半部分采用并列方式分別描述了海底豐富的海洋生物和美麗的景色。
學情分析：學生沒有看過大海，了解的少，學生多少收集，多采用信息互聯(lián)網(wǎng)搜索，來彌補不足。
教學目標：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，了解人類探索海底世界所憑借的工具，了解奇異的海底世界，激發(fā)學生主動探索大自然奧秘的.興趣和欲望。
3、認識6個生字，自選和積累課文中的詞語和句子。
教學重點：朗讀課文，體會海底世界的奇異和美麗。
教學難點：學習文章的多種修辭手法，用于生動、形象、恰當。
四、教學方法：
看一看、讀一讀、學一學等。
五、教學過程：
一、談話導入新課。
1、讓學生交流自己所了解的海洋世界，引出課題。
出示學生收集的圖片
2、齊讀課題，重點抓住“探索”一詞，說說對探索一詞的了解。
1、學生自由讀課文，讀音要準確在讀中認識生字，并把生字所帶出來的詞語畫上記號，再讀一讀。學生讀時播放音樂
2、在認識生字新詞的基礎上，有流利的通讀全文。簡要概括課文的主要內(nèi)容，可以寫在課本上。
三、緊扣探索，了解潛水工具。
先讓學生自由讀課文，說說從課文中知道了哪些潛水工具;出示圖片。
1、學生先自由讀，邊讀邊想象。出示海洋生物圖片。
2、學生采用多種方式讀3、4自然段。出示海洋生物活動圖
五、緊扣探索，激發(fā)學生探究欲望。
齊讀課文最后一個自然段，引發(fā)學生的聯(lián)想和想象：
如果你想潛入大海，你準備用什么樣的潛水工具?學生說一說
你自己還想設計出怎樣的潛水工具?學生畫一畫。
出示收集的繪畫作品
六、積累內(nèi)化。
1、認識課文中的生字。
2、摘記課文中的詞語和句子。學生合作完成。
六、教學反思：
本文是一篇科普說明文，具有嚴謹?shù)目茖W性�？茖W性首先表現(xiàn)在內(nèi)容上，如關于潛水工具的介紹，關于海底潛水時間、深度的說明等;所以在這里我多給學生出示有關這方面的文字說明和相關圖片。另一方面表現(xiàn)在語言上。本文用詞準確、嚴謹，具有很強的科學性，這是又及時的對學生進行相關的思想教育。但本文又有濃厚的文學色彩，表現(xiàn)對海底豐富的海洋生物和美麗的海底景色的描繪上，此處多采用圖片和視頻，讓學生從感官上去感受，再從文章的多種修辭手法上去體會，去感知。本課全方面的把教學內(nèi)容與互聯(lián)網(wǎng)搜索緊密相連。
【探索海底世界教案】相關文章：
海底世界經(jīng)典教案03-08
海底世界的教案09-07
海底世界教案06-14
《海底世界》教案08-30
大班《海底世界》教案04-28
關于海底世界教案01-03
有關海底世界教案02-02
海底世界中班教案01-17
《海底世界》的優(yōu)秀教案09-12