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小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案1
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第61、62頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算，理解簡(jiǎn)單實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，認(rèn)識(shí)求兩數(shù)相差多少簡(jiǎn)單實(shí)際問題的不同方法，能正確列式解答。
2、通過練習(xí)體會(huì)筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的相同點(diǎn)，提高筆算加減法的運(yùn)算能力，發(fā)展初步的思維能力，積累分析簡(jiǎn)單實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。
3、體會(huì)咋數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`自信心，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算，求兩數(shù)相差多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解求兩數(shù)相差多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問題的不同方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖、口算卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)口算
59+xxxx+7062+436+237-676-5057-466-20
學(xué)生開火車口答。
揭示課題：練習(xí)九
二、練習(xí)
1、第1題：
用豎式計(jì)算：
44267457+32+53-24-51
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演。
全班交流，改正。
說說用豎式計(jì)算，有哪些要注意的地方。
2、第3題：
出示插圖：從圖上讀懂了什么？
問題是什么？用什么方法計(jì)算？為什么？
學(xué)生在小組中說一說，然后由代表說。
3、第4題：
出示插圖：從圖上讀懂了什么？
問題是什么？用什么方法計(jì)算？為什么？
學(xué)生在小組中說一說，然后由代表說。
4、第5題：
出示插圖：從圖上讀懂了什么？
問題是什么？（指名說說）
追問：?jiǎn)栴}的意思也就是什么？
用什么方法計(jì)算？為什么？
學(xué)生再在小組中說一說。
5、第6題：
30+1856-4047-20xx-320+635+24
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后全班交流。
6、第7題：
7、（1）出示第12題，提問:這道題告訴我們什么？（桌子40張，椅子4把，有48人來開會(huì)。）
提問：求什么？有幾個(gè)問題？是哪幾個(gè)問題？（再搬幾張桌子？再搬幾把椅子？）
�。�2）學(xué)生列式計(jì)算后集體交流，并說說你是怎樣想的？
8、第9題：
出示情境圖：從圖上知道了什么？
問題有哪些？第一個(gè)問題用什么方法計(jì)算？第二個(gè)問題用什么方法計(jì)算？為什么？
你還能提出什么問題？（學(xué)生說一說）
9、第10題：
出示一組算式：
99-18=81
99-27=72
99-36=63
觀察這些算式：發(fā)現(xiàn)了什么？
你還能寫出幾道這樣的算式嗎？
三、布置作業(yè)
用豎式計(jì)算：
35+2352+3064+37+4248-1174-20xx-3529-26
小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法，能正確熟練地進(jìn)行相關(guān)的減法計(jì)算。
2．在練習(xí)過程中，使學(xué)生初步形成一定的計(jì)算技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)的內(nèi)容作準(zhǔn)備。
3．初步感知加、減法計(jì)算間的聯(lián)系，滲透辯證的數(shù)學(xué)思想。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法
教學(xué)難點(diǎn):正確熟練地計(jì)算十幾減9的減法
教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片，小棒
教學(xué)過程：
一、揭示課題
我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（板書：十幾減9）
計(jì)算十幾減9有哪些方法？請(qǐng)你舉個(gè)例子說一說。
二、計(jì)算方法練習(xí)
1、練習(xí)第1題
學(xué)生觀察第1題圖，交流并了解題意：9只老鼠做游戲，3只老鼠跳繩，一共有12只老鼠。
讓學(xué)生填寫算式，再交流算式和得數(shù)并說說計(jì)算的思考過程。
2、20以內(nèi)加法口算練習(xí)。
老師出示口算卡片，學(xué)生口答。
3、第2題：
學(xué)生先在書上填寫答案。
組織反饋交流，說說計(jì)算的思考過程。
三、口算練習(xí)
1、第3題：
（1）學(xué)生先在書上填寫答案。
�。�2）組織反饋交流，說說計(jì)算的思考過程。
�。�3）觀察：每組題中左邊一排數(shù)和算出的結(jié)果，看是怎么變化，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？
根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行小結(jié)。
2、第4題：
�。�1）出示圖。觀察圖，讓學(xué)生說說圖意？
�。�2）全班練習(xí)：老師說出樹樁上的數(shù)，學(xué)生說出減9的`算式，并算出結(jié)果。
�。�3）指名進(jìn)行練習(xí)。
�。�4）小結(jié)，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、計(jì)算應(yīng)用
第5題：
讓學(xué)生用三句話說說每副圖的意思，交流圖意。
學(xué)生在書上列式計(jì)算，交流結(jié)果。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)
今天這節(jié)課，我們對(duì)十幾減9進(jìn)行了練習(xí)，你鞏固了哪些知識(shí)？有什么新的認(rèn)識(shí)？同學(xué)們課后也可以多練習(xí)，爭(zhēng)取以后看到這樣的減法題，就能馬上算出結(jié)果。
小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步熟練地掌握6、5、4、3、2加幾和十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算
2、通過練習(xí)進(jìn)一步體會(huì)加減法之間的聯(lián)系，逐步形成口算技能，提高口算能力
教學(xué)重難點(diǎn)：
幫助學(xué)困生熟練地掌握計(jì)算方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)具
教學(xué)過程
一、計(jì)算方法訓(xùn)練
1、擺擺說說
�。�1）請(qǐng)大家拿出小棒，左邊擺5根，右邊擺8根
(2)要求一共有多少根？怎樣列式？（板書：5+8=）怎樣算？說出不同的算法
�。�3）一共有13根小棒，去掉左邊的5根，求還剩多少根？怎樣列式？（板書13-5=）怎樣算？說出不同的算法
教師根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：計(jì)算13-5時(shí)小朋友們可采用你喜歡的方法進(jìn)行口算。
二、口算練習(xí)
1、練習(xí)三第1題
示第1題，讓學(xué)生觀察每組的得數(shù)，引導(dǎo)他們從感性上懂得加，減法之間的'關(guān)系。
2、練習(xí)三第2題
同桌之間互相合作，完成口算練習(xí)，活動(dòng)完成后說出所有算式，師板書，讓學(xué)生讀出所有的算式。
3、練習(xí)三第3題、第5題
以比賽的形式進(jìn)行，交流結(jié)果。
三、解決實(shí)際問題
1、、練習(xí)三第4題
提問：第（1）題知道什么條件，要求什么問題？第（2）題呢？
指名板演，其余學(xué)生在書上填寫。
交流結(jié)果。
提問者兩道小題為什么用減法計(jì)算？
2、練習(xí)三第6題
學(xué)生觀察，獨(dú)立理解題意，能完整說出已知條件和問題。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算解決，把結(jié)果填寫在表格里。交流結(jié)果。
3、練習(xí)三第7題
摘蘋果比賽。
引導(dǎo)學(xué)生弄清題意。學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流、反饋
四、全課總結(jié)，交流收獲
1、小朋友，通過今天的練習(xí)，你有哪些收獲呢？
2、完成思考題
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