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大班韻律活動(dòng)快樂的啰嗦教案

時(shí)間:2022-08-01 15:11:13 教案 投訴 投稿
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大班韻律活動(dòng)快樂的啰嗦教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的大班韻律活動(dòng)快樂的啰嗦教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班韻律活動(dòng)快樂的啰嗦教案

  活動(dòng)目的:

  1、幼兒在有韻律地念兒歌的基礎(chǔ)上,嘗試將計(jì)算應(yīng)用題創(chuàng)編于兒歌中。

  2、了解青蛙的生活習(xí)性與特征,激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感,并進(jìn)行合作游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  FLASH《五只小青蛙》、背景圖、青蛙10只、節(jié)奏卡、評(píng)比欄。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、謎語

  綠衣小英雄,田間捉害蟲。

  冬天它休息,夏天勤勞動(dòng)。

  猜猜它是誰?(青蛙)

  2、青蛙生活在哪里?喜歡做什么事情?

  (引出青蛙是兩棲類動(dòng)物,愛捉害蟲,我們要保護(hù)它。)

  3、小青蛙是怎么叫的?

  (1)小青蛙怎么叫的(“呱呱”)

  (2)用不同的節(jié)奏型(兒歌中碰到的節(jié)奏型),練習(xí)“呱呱”。

  __│__X│

  ____│X——│

  __X│__│__│X——│

  二、欣賞理解《五只小青蛙》

  1、看FLASH

  兒歌中唱了什么?

  2、學(xué)念兒歌

  幼兒跟念兒歌幾遍。其中最后兩句師生對(duì)念

  師:岸上的青蛙剩幾只?

  幼:………………X只。

  3、用節(jié)奏卡來練習(xí)記憶兒歌內(nèi)容

  ____│X——

  │____│X——│

  三、創(chuàng)編應(yīng)用題

  1、演示操作:五只小青蛙,正在岸上叫,一只青蛙跳下水,岸上的青蛙剩幾只?(幼兒:岸上的青蛙剩3只。)

  2、操作青蛙,創(chuàng)編應(yīng)用題。

  如:6只小青蛙,正在岸上叫,3只青蛙跳下水,岸上的青蛙剩幾只?

  (多次創(chuàng)編10以內(nèi)的減法應(yīng)用題)

  形式:由老師或個(gè)別幼兒操作提問)

  T:誰愿意上來試一下?

  四、創(chuàng)編游戲

  1、演示表演,老師請(qǐng)幾名幼兒表演。

  2、將幼兒分成三組。每組10人。

  合作進(jìn)行創(chuàng)編應(yīng)用題表演,教室地面布置成岸和河的場(chǎng)景。

  規(guī)則:

  (1)、一名幼兒組織,其余幼兒合作表演。

  (2)、青蛙向下跳的順序應(yīng)左向右逐一進(jìn)行。

  (3)、比一比、評(píng)一評(píng)

  哪隊(duì)創(chuàng)編應(yīng)用題表演得棒、兒歌念得好?(為表演的好的一隊(duì)幼兒獎(jiǎng)勵(lì)★)

  (自評(píng):你們對(duì)剛才的表演感覺怎樣?)

  (互評(píng):你覺得那隊(duì)?好在哪里?)

  老師:我覺得每個(gè)小朋友都表演得很棒,因?yàn)槟銈兎e極地參與了游戲,老師為你們鼓掌。

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