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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-09-11 14:21:53 教案 投訴 投稿

【精華】大班社會(huì)教案錦集五篇

  作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的大班社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】大班社會(huì)教案錦集五篇

大班社會(huì)教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  “數(shù)學(xué)是在孩子的生活中,數(shù)學(xué)是有用的”,作為幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng),其主旨是激發(fā)幼兒對(duì)“數(shù)”的興趣,引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決日常生活中的問題。認(rèn)識(shí)貨幣后,結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對(duì)超市游戲的興趣,我們決定以“超市購物”這一實(shí)踐活動(dòng)為主線,組織幼兒進(jìn)行“活動(dòng)前的討論——活動(dòng)前的準(zhǔn)備——超市中的交流——購物時(shí)的合作——快樂的分享——活動(dòng)后的感受”,使之在實(shí)際的操作中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過實(shí)踐活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性。

  2、使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題,并在購物過程中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前一天組織討論,選擇購物區(qū)域。

  2、具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  (一)活動(dòng)前的討論

  1.選擇購物區(qū)域:

  師:明天,我們要去大統(tǒng)華超市購物,因?yàn)榈胤酱,而我們的時(shí)間有限,只能選擇超市中的一個(gè)區(qū)域,下面請(qǐng)大家講一講,超市里有哪些區(qū)域?

  幼:洗滌用品區(qū),日常用品區(qū),餐具區(qū),兒童食品區(qū),糕點(diǎn)區(qū),蔬菜區(qū)……

  師:選擇那個(gè)區(qū)域呢?請(qǐng)小朋友決定。

 。ń處熧N區(qū)域名稱,準(zhǔn)備好粘貼畫“蘋果娃”,以便幼兒決定后在其名稱下貼一標(biāo)志。)

  師:請(qǐng)小朋友說一下作出準(zhǔn)備的理由。

  2.選擇路線:

  師:去大統(tǒng)華超市有兩條路線,一條是從步行街穿過,另一條是從城中菜場(chǎng)穿過;距離差不多,小朋友愿意走那條路呢?

  師:請(qǐng)小朋友說出理由。

  (大家各抒己見,發(fā)表選擇路線的理由,遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則,最后決定步行街到超市。)

  (二)活動(dòng)前的準(zhǔn)備:

  師:我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購物,需要準(zhǔn)備什么呢?

  幼:要穿園服,要告訴爸爸媽媽,讓他們給我準(zhǔn)備錢。

  師:準(zhǔn)備多少錢?

  (結(jié)合幼兒剛剛接觸了5以內(nèi)的加減運(yùn)算,經(jīng)過協(xié)商,大家一致同意明天穿園服,帶5元錢,自己保存好。)

  (三)超市中的交流:

  1 .認(rèn)標(biāo)簽(認(rèn)識(shí)價(jià)格):

  幼:老師,我想買這包餅干,我的錢夠不夠?

  幼:老師,我想要這個(gè)魔方,我的錢夠不夠?

  (面對(duì)琳瑯滿目的各類食品,真得很誘人,然而,馬上出現(xiàn)了問題:小朋友大多數(shù)不認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽。)

  師:不認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)格,是嗎?那么你們想一下,除了問老師還可以去請(qǐng)教誰呢?

  幼:我知道了,我去問問售貨員阿姨吧,請(qǐng)他教我。

  幼:我可以問問買東西的顧客。

  (日常生活中,購物的經(jīng)驗(yàn)并不缺乏,然而,很多家長并沒有意識(shí)到去教孩子認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽,在老師的引導(dǎo)下,他們會(huì)嘗試與周圍的顧客、服務(wù)員去交流,并注意到使用了“謝謝、請(qǐng)、再見”等文明用語。)

  2.同伴間的合作:

  選擇購物時(shí)有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5元錢買不到自己喜歡的那種物品,怎么辦?

  師:那你們想想有沒有別的辦法?

  幼:我可以找好朋友和我一起買,重新?lián)Q新的商品買。

  (自己喜歡的.東西已經(jīng)拿在手中,可是錢不夠,確實(shí)挺可惜的,但是,在老師稍加啟發(fā)下,聰明的孩子們馬上想到了合作,并迅速的找到了合作伙伴,共同商議買什么,有的還計(jì)劃好了怎樣比較公平的分享。這一過程,是一個(gè)合作意識(shí)到合作行動(dòng)的嘗試,他們能從嘗試中體會(huì)合作的快樂。)

  (四)美食大家分享:

  師:小朋友帶回這么多好吃的,真能干!這些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享呢?

  鵬鵬:給老師吃,老師最辛苦。

  婷婷:和爸爸媽媽一起吃。

  小鈺:我給奶奶吃,因?yàn)樗刻於紒斫游宜臀摇?/p>

  文文:我給爺爺吃,因?yàn)樗昙o(jì)大了。

  (五)活動(dòng)后的感想:

  在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過程中,每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題,當(dāng)他們通過自己的常識(shí)、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時(shí),相信他們會(huì)從中獲得思考、交流、合作、認(rèn)知等很多很多,更會(huì)體會(huì)到購物帶來的成功喜悅。

  本活動(dòng)通過“超市購物”使幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),不僅僅嘗試著自己的選擇,合作購買,而且通過嘗試與周圍人的文明交流解決問題,其中的心理體驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外在的活動(dòng)本身。真正體現(xiàn)了讓孩子“走進(jìn)社會(huì)、開拓視野”的理念。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能認(rèn)識(shí)自己的成長變化與新的生活要求。

  2、有初步的責(zé)任感。

  3. 體驗(yàn)升入大班的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備中班與大班的班級(jí)標(biāo)志牌各一塊,并先將中班的標(biāo)志牌掛在教室門口。

  2讓幼兒收集自己在中班時(shí)用過的物品、完成過的作業(yè)和拍的照片等。

  活動(dòng)過程:

  一、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的成長變化。

  請(qǐng)不同的'幼兒運(yùn)用自己帶來的在中班時(shí)穿過的衣服、拍攝的照片等物品來介紹自己一年中

  發(fā)生的各種變化,如:身體長高了,能力變強(qiáng)了等等。

  二、引導(dǎo)幼兒了解自己升到大班了。

  1、教師和幼兒一起將班級(jí)標(biāo)志牌由中班換成大班。

  2、教唱歌曲《慶祝歌》。

  三、組織幼兒一起討論。應(yīng)該怎樣做大班的小朋友?

  教師提問,請(qǐng)幼兒結(jié)合幼兒園整體課程《社會(huì)X以下簡稱《社會(huì)》)第1-3頁的內(nèi)容發(fā)言,然后小結(jié)。

  1、大班的小朋友在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(上課認(rèn)真聽教師講課,動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言專心做作業(yè)等等。)

  2、大班的小朋友在玩游戲的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(要和小朋友一起玩游戲,共同分享玩具)

  3、大班的小朋友在家里的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(尊敬長輩,積極做能做的事,給爸爸媽媽當(dāng)幫手。)

  四、請(qǐng)幾個(gè)幼兒對(duì)照做大班小朋友的要求來說說自己哪些地方做得好,哪些地方還沒有好,應(yīng)該怎樣改正。

  五、學(xué)習(xí)兒歌《我是大班的小朋友》。

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)看到自己的長處。

  2、通過與同伴交流,了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己,并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。

  3、參與擊鼓傳花活動(dòng),努力展示自己的長處,樹立自我意識(shí)和信心。

  4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、青蛙玩具或圖片。

  2、紅花一朵。

  重難點(diǎn):

  欣賞故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)看到自己的長處。

  通過與同伴交流,了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己,并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。

  活動(dòng)過程:

  1、出示青蛙玩具(或圖片),欣賞故事《我喜歡我自己》。

  教師:你喜歡青蛙嗎?喜歡它什么地方?

  教師:有一只青蛙本來以為自己最能干、最漂亮,可是有一天,它突然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事?

  教師講述故事(從開始……它忍不住哭了出來)。

  教師:青蛙為什么會(huì)難受?

  教師:別人會(huì)的本領(lǐng)它不會(huì),所以它難過,那么它有沒有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?

  教師講述故事的'結(jié)尾。

  教師:朋友們對(duì)青蛙說什么?后來,青蛙還難過嗎?

  2、圍繞重點(diǎn)討論,理解故事內(nèi)容。

  教師:青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)?

  教師:故事中的青蛙為什么哭?后來又為什么高興呢?

  教師;最后,青蛙對(duì)自己說什么呢?你喜歡青蛙嗎?

  3、引導(dǎo)幼兒找找自己的長處。

  教師:小青蛙明白自己也有本領(lǐng),朋友們也很喜歡自己后,它也喜歡自己了。小朋友,你有什么本領(lǐng)呢?你有什么地方很特別?在家里、在幼兒園,你會(huì)為別人做什么?你會(huì)為自己做什么?

  引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長處。

  教師小結(jié):我們每個(gè)小朋友不僅會(huì)做許多自己的事情,還能為別人做許多事情,所以我們每個(gè)孩子都是很棒的。同時(shí),我們每個(gè)人都有缺點(diǎn),知道自己的不足,我們可以努力改進(jìn),這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來越多。

  4、擊鼓傳花:"我喜歡我自己,……"教師:你喜歡你自己嗎?你能用"我喜歡我自己,……"講述喜歡自己的理由嗎?

  介紹游戲規(guī)則:大家擊鼓傳花,當(dāng)鼓聲停時(shí),紅花在誰的手上,誰就在集體面前用"我喜歡我自己,……"的句型夸獎(jiǎng)自己的長處,然后,繼續(xù)聽鼓聲傳花。

  反思:

  活動(dòng)中我讓孩子們說說自己的優(yōu)點(diǎn)、同伴的優(yōu)點(diǎn),尊重兒童的社會(huì)性認(rèn)識(shí)、情感和行為的發(fā)生發(fā)展,是通過和同伴及成人交往而來的,通過外界對(duì)自己的信息,如讓孩子給同伴找優(yōu)點(diǎn)和給自己找優(yōu)點(diǎn),幫助幼兒體驗(yàn)到贊美和被贊美的快樂,學(xué)會(huì)用欣賞看別人,看自己。這樣慢慢一層層深入,再回到主觀的意識(shí)中來,有助于幼兒良好的自我意識(shí)和個(gè)性的發(fā)育,而這種良好的自我意識(shí)和個(gè)性,又將反過來激勵(lì)他們形成自我喜歡的態(tài)度,鼓勵(lì)他們更加積極主動(dòng)和充滿信心地與外界交往。

  社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。讓我思考的是,像這樣《我喜歡我自己》的社會(huì)活動(dòng),應(yīng)與孩子真實(shí)的生活相聯(lián)系,從孩子的生活切入,有一系列為這個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備的主題活動(dòng),而不是單一把它當(dāng)成一堂課去教授孩子,社會(huì)學(xué)習(xí)也是一個(gè)漫長積累的過程,作為教師因很好的將生活與教育相結(jié)合,去理解孩子去相信孩子,真正的將社會(huì)情感滲透在孩子日常生活的點(diǎn)滴中,讓孩子真正從內(nèi)心喜歡他人,喜歡自己。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)錢幣,在買賣東西和觀察學(xué)習(xí)中知道如何有節(jié)制地用錢。

  2、知道要愛惜錢,合理計(jì)劃地用錢,養(yǎng)成良好的用錢的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅包20只、錢(鈕5元20張、100元2張、50元2張、10元10張、五元2張、一元一張),賣東西(一人一個(gè)主題每樣五元、銀行要準(zhǔn)備存款單,說明有利息),短片展示,幻燈片,20個(gè)籃子。

  活動(dòng)過程

  一、教師發(fā)錢,認(rèn)識(shí)錢幣。

  1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)十元紅包(內(nèi)置錢幣:五元。)

  2、和幼兒一起認(rèn)識(shí)錢幣(二十、五十、一百元)。

  二、設(shè)置場(chǎng)景,嘗試用錢。

  教師分別設(shè)置:銀行存錢的、賣小吃的、賣書的、賣日用品的、賣玩具的、賣小飾品的、賣學(xué)習(xí)用品的.,讓幼兒按自己的意愿買東西。

  三、購物反饋,集體交流。

  1、你買了什么東西?(幼兒介紹,教師不做點(diǎn)評(píng))。

  2、教師:呵,大家都會(huì)用錢了,不錯(cuò)啊,誰還有結(jié)余?

  四、故事介紹,短片展示。

  1、故事介紹

  我這里就有一本《錢的學(xué)問》的故事,說的是小熊哥哥和妹妹用錢的事情,你聽聽……講述他們亂用錢的一段。

  小熊哥哥和妹妹是怎么用錢的?

  你覺得好不好?會(huì)帶來什么后果?

  教師:對(duì),亂用錢,沒有節(jié)制的用錢是不行的,你們來看一看。

  2、短片展示

 。ㄐ⌒芨绺纾骸拔疑嫌⒄Z培訓(xùn)班都沒錢了,我要買棒球拍參加比賽也沒錢了,我把零花錢都買了游戲機(jī)呢!我要錢!”

  小熊妹妹:“棒棒糖好吃,我的錢全買這個(gè)了,可我現(xiàn)在要買學(xué)習(xí)的書和舞蹈鞋都沒錢了,爸媽我要錢!

  熊媽媽:“錢、錢、錢,買米買菜,生活用品,哪樣不要錢?象你們這樣,我們?nèi)液任鞅憋L(fēng)去!

  熊爸爸:“買這買那,孩子們,你們以為爸爸是錢做成的?!難道你們以為錢是從樹上長出來的!開車要錢、上學(xué)要錢、這就是生活——工作、掙錢,為下雨天做準(zhǔn)備!”)

  怎么會(huì)沒錢?

  如果你有錢,你會(huì)怎么花錢?

  行,現(xiàn)在給你們一次機(jī)會(huì)再去用錢,可以去退貨。也可以堅(jiān)持你想要的。

  五、幼兒再買,集體討論

  1、這回你是怎么用錢的?為什么改變了主意?一開始你買的是什么,后來呢?

  沒有改變主意的人,又是為什么?

  2、如果你每月有一筆屬于自己的零花錢,你會(huì)怎么用?

  3、教師:你確實(shí)需要的、有用的東西可以買。還要根據(jù)你擁有的前的數(shù)目,合理計(jì)劃用錢。其實(shí),熊爸爸說的“下雨的時(shí)候”就是家里更急需用錢的時(shí)候。所以我們平時(shí)就要節(jié)約用錢、合理計(jì)劃地用錢。

  六、提出問題、引發(fā)思考

  1、那么錢用完了,沒錢了怎么辦?

  2、講述故事《錢的學(xué)問》第7頁到第九頁。(放書的幻燈片)。

  3、教師:其實(shí)我們今天討論的內(nèi)容,《錢的學(xué)問》這本書都告訴我們了。當(dāng)然,現(xiàn)在我們不能象童話里小熊哥哥和妹妹那樣去掙錢,但我們可以努力學(xué)本領(lǐng),長大掙好多好多錢,好嗎?

  七、活動(dòng)結(jié)束、延伸

  可以在大班教研組開展“舊物拍賣”活動(dòng),以舊物代替錢,所掙的錢用于公益,讓幼兒明白錢還有這樣一個(gè)最好的用處。

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解常見的生活用品的用途,并能夠按用途進(jìn)行分類。

  2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來了很大的方便。

  3、體驗(yàn)生活的美好和幸福。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、向爺爺奶奶詢問并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。

  2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實(shí)物或圖片。

  3、幼兒用書:《生活用品又多》。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒了解常見的生活用品。

  教師引導(dǎo)幼兒說出生活用品的.名稱和用途。

  教師小結(jié):在我們的生活中有許多生活用品,它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個(gè)人清潔用品、家用電器等。

  2、幼兒交流調(diào)查結(jié)果。

  幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果,并在集體面前介紹。

  引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的不同之處。

  3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。

  幼兒閱讀幼兒用書,并和同伴交流。

  幼兒集體交流、討論:現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。

  教師小結(jié):現(xiàn)在,人們發(fā)明和改進(jìn)了許多生活用品,這些用品給我們的生活帶來了很大的方便。

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