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中班語言活動教案

時間:2024-09-30 10:03:05 教案 投訴 投稿

【推薦】中班語言活動教案模板集錦5篇

  作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班語言活動教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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中班語言活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、知道狼是食肉動物,初步理解浪的行為習(xí)性和有關(guān)生態(tài)平衡的粗淺知識。

  2、對動物保護(hù)有興趣,能用語言清楚表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖!洞蠡依窃摬辉摼取

  活動重點(diǎn):理解浪的行為習(xí)性和有關(guān)生態(tài)平衡的粗淺知識。

  活動過程:

  1、情境導(dǎo)入:

  出示圖:(模擬狼的叫聲)“這是什么地方?”“聽這是什么聲音?猜猜發(fā)生了什么事?”

  2、聽故事:

  “原來老狼掉進(jìn)了陷阱在呼救,你們說怎么辦?”

  3、問題討論:

 。1)圍繞問題談?wù)f想法:“要不要救大灰狼,為什么?”

  (2)幼兒分成救和不救兩組,在小組內(nèi)擺開自己的觀點(diǎn)。

 。3)教師參與兩組之間,了解幼兒的想法。

  4、闡述觀點(diǎn):

  (1)幼兒分別發(fā)表自己的想法。

  (2)教師談自己的想法:狼是食肉動物,但我們不能因?yàn)槔浅孕游锒S便亂捕殺,這樣會造成自然界生物鏈的.斷裂和生態(tài)的不平衡,野生動物是人類的朋友,應(yīng)該和它們和平共處。

中班語言活動教案 篇2

  活動目標(biāo)

  認(rèn)知:觀察捕捉畫面中的關(guān)鍵信息,發(fā)現(xiàn)兩個朋友住進(jìn)不同高度的房子帶來的種種困難。

  能力:能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)觀察、思考、預(yù)測故事發(fā)展情節(jié)。

  情感與學(xué)習(xí)品質(zhì):對故事中好朋友相互關(guān)心理解對方的情感產(chǎn)生共鳴,遇到困難能積極的思考,解決問題。

  重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn):仔細(xì)觀察畫面,理解鱷魚和長頸鹿共同生活中遇到的困難。

  活動難點(diǎn):在理解鱷魚和長頸鹿共同生活中遇到的困難的基礎(chǔ)上,想象、講述解決問題的方法。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒閱讀過《搬過來、搬過去》系列繪本第一部物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、紙、筆若干

  活動過程

  一、情景導(dǎo)入,引出搬家話題

  情景:長頸鹿和鱷魚是一對非常親密的朋友,他們每天都想一睜開眼睛看到對方,送給對方一個甜甜的微笑。于是,他們決定住在一起、、、、、、

  問題:他們有什么不一樣?(身高不一樣)——集體說

  小結(jié):鱷魚非常矮小,長頸鹿她非常高大,他們的身高有著很大的差距。

  二、觀察畫面,預(yù)測故事發(fā)展。

  (一)提問,引導(dǎo)幼兒預(yù)測故事發(fā)展。

  1、那你們覺得他們會住在誰的家里呢?為什么?(個別說)

  2、我們看看故事里這對好朋友搬進(jìn)了誰的家。

  3、搬進(jìn)了誰的家?

  4、高大的長頸鹿搬進(jìn)了鱷魚的小房子究竟會發(fā)生什么呢?幼兒與身邊的小朋友結(jié)組,說一說你的猜想!〗M交流

  (二)出示故事第一部分:住在鱷魚家遇到的困難

  1、提出問題,觀察理解畫面中的關(guān)鍵信息:圖片里都有什么?發(fā)生了什么?

  小結(jié)困難:長頸鹿走到哪都會撞到頭,她住的很不舒服。

  感知體驗(yàn):我們一起來感知體驗(yàn)長頸鹿在鱷魚家會遇到什么困難?

  幼兒兩人一組,分別扮演鱷魚和長頸鹿,鱷魚用什么搭一個家,請長頸鹿住進(jìn)來進(jìn)行體驗(yàn)

  共情:這樣舒服嗎?鱷魚看到自己的好友住的這么不舒服會怎么想?如果你是這只鱷魚,你會怎么做?

  ——幼兒充分表達(dá)自己的感受。

  2、觀察故事的發(fā)展,鱷魚搬到了長頸鹿的家,并回答問題:

  1)鱷魚做了個什么決定?

  2)為什么要搬過去?

  3)小鱷魚住進(jìn)長頸鹿的大房子里就會很舒適的生活下去嗎?真是一只關(guān)心朋友為朋友著想的鱷魚。

  (三)出示故事第二部分:長頸鹿家的困難。

  1、繼續(xù)提出問題,觀察理解畫面中的.關(guān)鍵信息:圖片里有什么?

  發(fā)生了什么?

  小結(jié):在同一高度吃飯成了他們生活中的一個困難。身高的差距對他們有很大的影響。

  共情:

  1、鱷魚住進(jìn)長頸鹿家也遇到了許多困難,長頸鹿的心情會怎么樣?

  2、如果你是長頸鹿你會怎么做?

 。ㄋ模┱故竟适碌谌糠郑汗餐ㄔ煨录摇

  師:小朋友們發(fā)現(xiàn)小房子只適合小鱷魚住,而大房子只適合長頸鹿住,看來,這對好朋友之間的身高差距給他們帶來了許多的煩惱。面對困難,你們覺得他們會放棄住在一起嗎?

  ——對幼兒回答進(jìn)行鼓勵和肯定

  小結(jié):遇到困難不抱怨,我們應(yīng)該積極的思考,解決問題。共情:如果你是長頸鹿或是小鱷魚,你有什么好辦法?

  幼兒繪畫并分享自己的好辦法,教師給予肯定。

  ——小組交流再個別說

  繼續(xù)觀察畫面:長頸鹿和鱷魚沒有放棄,他們一起設(shè)計(jì)建造自己的新家。

 。ǔ鍪窘ㄔ爝^程圖片)

  師:這就是他們的新家。仔細(xì)觀察,他們的新家有哪些變化呀?

  ——個別說

  小結(jié):小朋友的設(shè)計(jì)也很巧妙,看了長頸鹿和鱷魚的設(shè)計(jì)后,有新想法的小朋友還可以繼續(xù)為他們設(shè)計(jì)。——小結(jié)學(xué)習(xí)品質(zhì)

  三、延伸活動:我和我的朋友

  師:我們每個小朋友肯定也有自己的好朋友,我們跟我們的好朋友會一起游戲、聊天,解決困難,互相關(guān)心,幫助對方等等,我們把他畫下來,為我們班創(chuàng)設(shè)一個墻飾“我和我的朋友”,請小朋友來為他找一個地方吧。

  活動總結(jié)

  幼兒能夠觀察捕捉畫面中的關(guān)鍵信息,發(fā)現(xiàn)兩個朋友住進(jìn)不同高度的房子帶來的種種困難。通過親身體驗(yàn)感知長頸鹿和鱷魚的困難,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)對故事中的主人公的情感產(chǎn)生共情,能夠得出遇到困難能積極的思考,解決問題。不放棄,要為他人著想等正面心態(tài)。

中班語言活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒感受詩歌的意境美,初步學(xué)會朗誦詩歌,體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美。

  2.認(rèn)識一些秋天的水果,知道秋天是一個收獲的季節(jié)。

  3.學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  5.引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1.盤子一個。

  2.各種秋天的水果:核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。

  3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的`圖片和大盤子圖片 幼兒人手一份。

  4.膠水。

  活動過程:

  1.聽秋天的音樂,如活動室。

  2.提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)(秋天)。

  教師說:秋天是豐收的季節(jié),我今天就給小朋友們帶來了許多水果,小朋友們看一看都有些什么水果呀?

  3.教師總結(jié):

  其實(shí)秋天就是一只大盤子呢?

  現(xiàn)在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌,詩歌的名字叫《秋天果子多》,F(xiàn)在我們就來聽聽吧!

  4.幼兒學(xué)念詩歌

  a.第一遍:教師邊念兒歌,邊在大盤子圖片里貼水果。念完時把水果拿下來。

  b.第二遍:放慢速度,教師念一句幼兒念一句,在念的同時貼上一個水果,直到念完貼完為止。

  c.讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖,幼兒集體念詩歌;

  d.幼兒個別練習(xí):請一位幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容,邊念,邊貼到大盤子圖片上。

  5.幼兒制作水果盤:請幼兒每人貼一個水果盤。

  6.教師說:現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了,我們把水果盤送給客人老師好嗎?(好)

  小朋友們送水果盤給客人老師的時候要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦!

  秋天果子多(詩歌)

  秋天像只大盤子

  盛滿各種甜果子

  綠蘋果 紅柿子

  黃澄澄的大梨子

  串串葡萄賽珠子

  像燈籠的是橘子

  秋天是只果盤子

  人人喜歡吃果子

  活動反思:

  在本次活動中,我首先采用提問的教學(xué)方式,讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個特定的氛圍,知道秋天是一個豐收的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式,引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌,感受詩歌。在整個教學(xué)過程中,我采用了層層深入的方法,一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊手工粘貼邊念兒歌。

中班語言活動教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞散文,理解作品的主題思想。

  2、嘗試用動作和表情來表達(dá)對作品的理解。

  內(nèi)容:《好消息》

  準(zhǔn)備:春天的背景圖一幅,和內(nèi)容相關(guān)的小圖片若干;音樂光盤,U盤一個(內(nèi)裝幻燈圖片),DVD一臺。

  重點(diǎn):理解作品的主題思想。

  難點(diǎn):能用動作和表情來表達(dá)對作品的理解。

  過程:

  1、引出主題,引導(dǎo)入趣

  今天,老師要請小朋友來欣賞一篇很美很美的散文,欣賞以前咱們先一起來看看這篇散文的題目(逐一出示“好消息”這三個字),瞧瞧,它們都是哪些字寶寶?(幼兒說出題目)。我猜,大家一定想知道這到底是個什么樣的好消息,現(xiàn)在,咱們快來一起聽聽這是個什么樣的好消息?

  2、欣賞散文,感知理解。

  1)、播放錄音散文,讓幼兒在完整欣賞的基礎(chǔ)上,通過提問試著初步了解散文內(nèi)容。

  提問:“你們聽到這是一個什么樣的好消息”?(幼兒回答,教師出示背景圖),那你還聽到都是誰在傳遞這個好消息嗎?(將幼兒聽到的名稱一一展現(xiàn)在背景圖上)。

  2)、再一次通過看幻燈圖片和調(diào)整圖片的順序來幫助幼兒欣賞并理解散文的內(nèi)容。

  提問:“到底還有誰在傳遞好消息呢?還有,它們是怎樣傳遞這個好消息的呢?咱們一起在看看這里(電視)來聽一次吧!”

  3)、教師邊演示幻燈圖片邊有表情的朗誦散文。然后讓幼兒找一找,是誰先知道的.這個好消息它又告訴了誰?它是怎樣告訴的呢?(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)出來)。教師邊調(diào)整圖片順序邊出示相應(yīng)的文字。讓幼兒初步學(xué)習(xí)在畫面和文字之間建立一定的聯(lián)系,萌發(fā)對文字興趣。

  3、講一講,演一演,讓幼兒嘗試用動作和表情來表達(dá)對作品的理解。

  1)、請幼兒看著排好的圖片順序,跟著老師一起用好聽的聲音,好看的動作一起來念一念。

  2)、教師讓幼兒說一說,小朋友春天可以干些什么事情?做這些事情你們是什么樣的心情?鼓勵幼兒用快樂的心情,高興的表情來向老師傳遞這個好消息。同時配上背景音樂。

  3)、鼓勵幼兒向同伴互相傳遞好消息。

  4、結(jié)束活動

  “春天來了,你還想把好消息傳遞給誰?還有,小雨點(diǎn)落下去后,他還會落在哪里?請小朋友好好想想,下節(jié)活動來告訴老師!

中班語言活動教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1. 感受詩歌的趣味,能獨(dú)立進(jìn)行書面閱讀。

  2. 能較清楚的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  3. 認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:汽水、透明、氣泡、浮、海洋、喝、吐。

  活動準(zhǔn)備

  掛圖、大字卡、詩歌讀本人手一冊。

  活動過程

  一、預(yù)備活動

  師幼互相問候,線上活動,游戲:泡泡堂。幼兒圍成一個圓圈,念兒歌泡泡堂、泡泡堂、泡泡堂里泡泡多,大泡泡轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小泡泡跳一跳,大風(fēng)來了不見了。

  二、感知活動

  1. 教書出示裝有汽水的瓶子引起幼兒的興趣,并分發(fā)給個別幼兒品嘗,請幼兒說說喝汽水的感受。

  2. 教師搖晃瓶子,讓幼兒觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生,鼓勵幼兒大膽想象,說說看到的現(xiàn)象。

  3. 欣賞詩歌。

  教師:你們想知道有一個小朋友喝汽水時發(fā)現(xiàn)的秘密嗎?讓我們一起來看看吧。

  4. 教師發(fā)書,幼兒自主閱讀。

  教師巡回指導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。

  三、理解活動

  1. 出示掛圖,讓幼兒仔細(xì)觀察掛圖,嘗試了解詩歌內(nèi)容,詩歌的名字叫什么?這個小朋友發(fā)現(xiàn)了汽水的`什么秘密?教師出示大字卡“汽水”。

  2. 教師一邊引導(dǎo)幼兒理解,一邊出示大字卡,認(rèn)讀重點(diǎn)字詞。

 。1)為什么說透明的汽水瓶里住這一條看不見的魚?

  教師出示大字卡,“透明、汽水、氣泡、浮”引導(dǎo)幼兒理解汽水里有許多氣泡,就像魚吐出的泡泡,所以就像有一條看不見的魚住在汽水里。

 。2)把汽水喝進(jìn)肚子里,看不見的魚去哪里了?引導(dǎo)幼兒充分想象,感受詩歌的幽默和童趣,教師出示大字卡“海洋、喝、吐”。

  (3)教師朗讀詩歌,幼兒劃指跟讀。

  四、游戲活動

  游戲:對對碰,將幼兒分成兩組,一組拿圖片,一組拿字卡,教師和幼兒一起念兒對對碰對對碰是我的朋友碰一碰,邊念兒歌便找到相應(yīng)的圖片和字卡。

  五、結(jié)束活動

  交流小結(jié),播放音樂,幼兒有序的整理自己的物品。

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