【精選】中班音樂教案錦集五篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的中班音樂教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班音樂教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.初步熟悉音樂的旋律，在魔法棒的提示下學(xué)習(xí)分辨音樂的結(jié)構(gòu)。
2.能依據(jù)自己的生活和游戲經(jīng)驗做出不一樣的動作。
3.自然感受音樂活動帶來的喜悅。
4.有感情地學(xué)唱歌曲。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
1.活動前游戲"木頭人"，模仿各種運(yùn)動動作。
2.課件《動物狂想曲》、自制魔法棒。
活動過程：
一、聽音樂的開始部分，為活動做準(zhǔn)備。
師：這段音樂聽過嗎?(介紹音樂名稱)聽到音樂你會想到什么動物?他們在做什么?
二、欣賞音樂，學(xué)習(xí)分辨音樂的結(jié)構(gòu)。
1.課件出示魔法棒，欣賞音樂。
師：看!這是什么?它有很強(qiáng)的魔法，在《動物狂想曲》里它會出現(xiàn)，我們一起聽一聽，看看它在音樂中一共出現(xiàn)幾次?每次出現(xiàn)都發(fā)生什么事情?
2.師：音樂中魔法棒一共出現(xiàn)了幾次?
魔法棒第一次出現(xiàn)發(fā)生什么事?(幼兒坐在座位上做小動物動作)
3.聽第一段的'音樂，幼兒做動作。
4.師：魔法棒第二次出現(xiàn)發(fā)生什么事?
這些玩具你會玩嗎?
你可以玩得和小動物不一樣嗎?
5.聽第二段音樂，幼兒做運(yùn)動。(此處幼兒若感興趣可重復(fù)做)
6.師：魔法棒第三次出現(xiàn)時又發(fā)生什么事?
如果魔法棒指向你們，你想變成什么樣子的雕像?(出示自制魔法棒，幼兒做各種雕像的動作)
7.聽第三段音樂，音樂的最后幼兒做自己想做的雕像動作。
三、完整進(jìn)行音樂活動，體驗喜悅情感。
聽音樂完整進(jìn)行活動，根據(jù)幼兒當(dāng)時情況結(jié)束音樂活動。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動。活動或能夠活動之物。包括人。
中班音樂教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.感受樂曲的韻律美，充滿想象地表現(xiàn)樂曲ABC的結(jié)構(gòu)。
2.根據(jù)樂曲，創(chuàng)編衣服在洗衣機(jī)中的漂浮、轉(zhuǎn)動、甩干的動作。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶，幼兒熟悉洗衣機(jī)洗衣程序，細(xì)致觀察過衣服在洗衣機(jī)里漂浮，轉(zhuǎn)動，甩干的樣子。
活動過程：
一、完整欣賞音樂
1.師：今天，老師帶來一段好聽的音樂，講的是洗衣機(jī)洗衣服的故事，我們一起來聽一聽吧�。ㄓ變簝A聽音樂，感受音樂中旋律的變化）。
2.欣賞后提問：你聽到了什么？
二、表現(xiàn)A段音樂：衣服放入洗衣機(jī)的樣子
1.傾聽A段音樂，想象臟衣服被媽媽拿起放入洗衣機(jī)的樣子。
2.幼兒隨音樂自由表現(xiàn)衣服掉入洗衣機(jī)的樣子。
3.教師扮演媽媽，個別幼兒扮演衣服。（教師唱譜，邊拎起衣服的不同部位，幼兒表現(xiàn)出衣服掉入洗衣機(jī)的樣子，并在樂句結(jié)束時，擺出衣服掉入筒底的造型。）
4.教師提示幼兒衣服怎么掉下去的
5.集體表現(xiàn)衣服的不同部位被媽媽拎起，并放入洗衣機(jī)的動作及過程，鼓勵幼兒擺不同的造型。
6.幼兒合著音樂，表現(xiàn)衣服放入洗衣機(jī)的動作以及造型。
三、表現(xiàn)B段音樂，臟衣服漂浮的'樣子。
1.衣服放好了，媽媽再放點洗衣粉，“嘀嘀嘀”“嘩嘩嘩”，放水了，衣服開始怎么樣了？
2.教師用夸張的動作表現(xiàn)衣服浮起來的？（鼓勵幼兒進(jìn)行生動，形象的表現(xiàn)，如：我看見這件衣服晃晃悠悠的漂浮起來了，我看見這條褲腿也一扭一扭地漂起來了，等等。）
3.幼兒合著音樂，表現(xiàn)衣服漂浮起來的動作。
四、表現(xiàn)C段音樂：衣服在洗衣機(jī)里轉(zhuǎn)動和甩干的樣子
1.欣賞音樂，想象衣服在洗衣機(jī)里轉(zhuǎn)動和甩干的樣子。
2.個別幼兒表現(xiàn)衣服在洗衣機(jī)里轉(zhuǎn)動和甩干的樣子，教師鼓勵幼兒采用不同的轉(zhuǎn)動動作，引導(dǎo)幼兒沿著洗衣機(jī)邊做甩干動作。
3.幼兒圍成圓圈和教師一起做洗衣筒轉(zhuǎn)動，甩干的動作。
�。ń處熆捎妙^部擺動暗示或以語言提示來提醒幼兒如何表現(xiàn)洗衣筒轉(zhuǎn)動的方向。）
五、洗衣機(jī)洗衣服
教師扮演媽媽，部分幼兒扮演臟衣服，其余幼兒扮演洗衣機(jī)，一起跟著音樂游戲兩遍。帶幼兒走出活動室，并提示“洗完后，媽媽將衣服全都晾在衣架上，衣服晾在衣架上是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)衣服掛在衣架上的各種樣子）
中班音樂教案 篇3
音樂游戲內(nèi)容：
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去看望城市老鼠，他壯著膽子，穿過田野，來到了城市，這里到處都是高樓大廈，她感到很陌生，也有點害怕，于是小心翼翼地沿著墻角走：“左看看，右瞧瞧，1234567;左看看，右瞧瞧，1234567�！苯K于來到城市老鼠的家，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。突然“喵一了二聲，貓來了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最后老貓用語言“畫個圈圈定住你”將他們變成了木頭老鼠。
教學(xué)活動建議：
【活動目標(biāo)】
1、會玩“躲閃、定住”游戲，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛。
2、隨音樂嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。
3、體驗聽音樂做游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備：聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。
材料準(zhǔn)備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個。
【活動過程】
1、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的`活動興趣。
師：還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢？
2、傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)將音樂與故事匹配。
師：這首歌曲反映了鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的心情。讓我們一起聽一聽城市是不是像城里老鼠說的那樣鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城后發(fā)生了什么事情？
3、熟悉A段音樂，并隨音樂大膽用動作表現(xiàn)。
(1)感受音樂中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時的忐忑心情。
師：你們知道鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時怎么走的嗎？誰能用動作告訴我。
(2)引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的狂歡。
4、感受B段音樂，玩“躲閃、定住”游戲。
(1)感受音樂，討論如何躲避老貓的抓捕。
(2)明確游戲規(guī)則。
(3)聽音樂玩“躲閃、定住”游戲。
5、聽完整音樂玩游戲，自然結(jié)束活動。
中班音樂教案 篇4
活動內(nèi)容：音樂——合攏放開
活動目的：
1讓幼兒學(xué)會歌曲，引導(dǎo)幼兒用快樂的情緒唱歌。
2通過歌曲旋律，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
活動重點：讓幼兒學(xué)會歌曲，并用快樂的情緒唱歌。
活動難點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備：歌曲一首
活動過程：
一、開始部分
引入活動：教師用提問的方式引入手指。
提問：小朋友我們的`小手能做什么？引出手指
二、基本部分
1、教師用肢體動作和游戲表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，幼兒熟悉歌詞。?肢體表現(xiàn)，教師帶領(lǐng)幼兒邊指邊說：“合攏放開，合攏放開，小手拍一拍······”。
游戲，教師說幼兒指再次熟悉歌詞：
合攏放開，合攏放開，小手拍一拍；
合攏放開，合攏放開，小手放腿上；
爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到頭頂上；
這是眼晴，這是鼻子，這是小嘴巴。
幼兒說，教師指進(jìn)行游戲第二遍鞏固歌詞。
2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲
教師彈琴演唱歌曲，幼兒跟著旋律輕聲哼唱。?幼兒跟旋律學(xué)唱。
請個別幼兒上臺表演，教師鼓勵。
3、集體演唱邊唱邊做動作，并糾正個別幼兒錯誤的動作，教師鼓勵。
三、結(jié)束部分
教師讓幼兒回家教自己的爸爸媽媽學(xué)唱這首合攏放開。
中班音樂教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、體驗表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。
活動指導(dǎo)：
1、以神秘的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
引導(dǎo)語：小朋友，你們知道今天誰來了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。
2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟悉旋律。
�。�1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞。
提問：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書包是什么樣的？藏在哪兒？書包里有什么？
（2）讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動作，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的'內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。
（2）播放音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。
4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗活動的樂趣，感受獲得鼓勵的滿足。
活動反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
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