小班社會(huì)教案范文錦集八篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班社會(huì)教案8篇，希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。
2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。
3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干
活動(dòng)過程：
一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣
開門見山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"小圖書為什么壞了"。
二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話
1、圍繞課件進(jìn)行談話、 "小圖書怎么了，為什么會(huì)這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的原因。
2、進(jìn)行操作總結(jié)、幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發(fā)表自己的見解，應(yīng)該怎樣看書，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。
3、實(shí)踐練習(xí)，再次提供看書情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書的'情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。
三、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，小結(jié)活動(dòng)情況，提出以后的希望要求。
活動(dòng)延伸：
一起到圖書角修補(bǔ)圖書。
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟悉的小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)： 能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有演唱《我愛我的小動(dòng)物》的經(jīng)驗(yàn)。
2、動(dòng)物模仿操的音樂。
3、準(zhǔn)備一些常見的動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。
二、游戲："變魔術(shù)"，模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。
1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲，我做魔術(shù)師，你們做小動(dòng)物，魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的卡片，你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、游戲開始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動(dòng)作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學(xué)小鴨子走路的動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物的卡片，幼兒就模仿相應(yīng)動(dòng)物的`動(dòng)作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。
3、聽信號(hào)學(xué)動(dòng)物叫，并模仿其動(dòng)作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動(dòng)作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動(dòng)物。
三、將幼兒編出的動(dòng)物操教師加以提煉，整理成一套完整的動(dòng)作
1、教師：剛才大家模仿了各種小動(dòng)物的動(dòng)作，這就是動(dòng)物模仿操啊。經(jīng)過老師的加工我們的動(dòng)物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。
2、教師示范動(dòng)物模仿操。
3、教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動(dòng)物模仿操。
四、放松身體，活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)延伸：
每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操，鍛煉身體。
小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
根據(jù)本班年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛之情。
讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛之情。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道秋天這個(gè)季節(jié)的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。
活動(dòng)過程
一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進(jìn)入室內(nèi)。
孩子們，我們一起來看看這里有什么？（樹葉）我們一起來撿幾片樹葉，互相來說說你撿的樹葉像什么？
二、基本部分：
1、說樹葉。
孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的？（大樹上）這些樹葉是從大樹上落下來的.，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎？它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四�？（秋天來了，天氣變涼了�?/p>
教師總結(jié)：秋天來了，秋風(fēng)一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹葉。
秋風(fēng)吹來，樹葉像什么一樣落下來？（蝴蝶、蜻蜓、降落傘）孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧！放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動(dòng)作。
3、幼兒看課件，學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。
4、做游戲：風(fēng)和樹葉
每個(gè)幼兒拿一片樹葉，老師扮風(fēng)，孩子扮樹葉，老師做大風(fēng)吹來的動(dòng)作時(shí)，孩子隨風(fēng)做瓢來瓢去的動(dòng)作；老師做小風(fēng)吹來的動(dòng)作時(shí)，孩子們做較小的動(dòng)作。
5、粘貼樹葉。
風(fēng)停了，小樹葉落到哪里了？（草地、房屋、地面上）小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧！（幼兒粘貼大樹）
6、看樹葉粘貼圖。
小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么？（蝴蝶、青蛙、兔子）
三、結(jié)束部分：
帶孩子到戶外撿落葉。
教學(xué)反思
通過這次教學(xué)活動(dòng)，我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
2、教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片《元元的帽子》，幻燈機(jī)一臺(tái)。
2、幼兒圖片“元元的帽子”。
活動(dòng)過程：
1、邊演示幻燈，邊講述故事，啟發(fā)幼兒思考。
（1） 今天，老師給你們帶來了一個(gè)故事，你們想聽嗎？讓我們來聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢？
�。�2） 故事的名字叫什么？故事里有誰？
�。�3） 故事里主要講了一件什么事？
�。�4） 大象是怎樣幫元元拿帽子的？他拿到了沒有？
�。�5） 長(zhǎng)頸鹿想怎樣幫元元拿帽子？拿到?jīng)]有？
�。�6） 是誰幫圓圓拿到帽子的？他是怎樣拿到帽子的？
2、請(qǐng)幼兒看幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒討論故事中小動(dòng)物的行為。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大象、長(zhǎng)頸鹿的哪些地方？為什么？
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的`哪些地方？
小朋友以后遇到別人有困難時(shí)應(yīng)該怎樣做？
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活、行為開展討論。
當(dāng)我們看到別人遇到困難的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣幫助別人？
4、教師小結(jié)。
使小朋友懂得以后看到別人有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助、關(guān)心他，從小做個(gè)愛幫助別人的好孩子。還要?jiǎng)幽X筋、想辦法，學(xué)會(huì)如何幫助別人
小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.心動(dòng)物，并學(xué)會(huì)關(guān)心自己的朋友家人。
2.并學(xué)習(xí)管理員對(duì)動(dòng)物的照顧，能較完整的語言表達(dá)自己的感受。
3.得父母、家人或保姆對(duì)自己的關(guān)愛之情并能用言語或行動(dòng)表示感謝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大象、企鵝、長(zhǎng)頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛心形狀的紙片；各種圖形的'印章。
2.操作材料1《動(dòng)物寶寶照媽媽》。
3.教學(xué)CD《動(dòng)物保姆》
活動(dòng)過程：
1.教師講述故事，導(dǎo)入活動(dòng)。
--結(jié)合圖片講述《動(dòng)物保姆》的故事。
--提問：動(dòng)物們的保姆是誰？他們是怎樣照顧小動(dòng)物的?你還知道哪些動(dòng)物管理員照顧小動(dòng)物的故事？
2.幼兒圍繞故事展開討論。
--教師提問：如果沒有管理員的悉心照顧，可能出現(xiàn)什么情況？你覺得我們應(yīng)該怎么做？
--幼兒自由討論，教師巡回傾聽。
--請(qǐng)部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法，教師適時(shí)梳理。
3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移。
--提問：日常生活中是誰在照顧小朋友的生活？你想為他們做些什么？
--鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)不同的想法。
4.在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫，送給日常生活中照顧自己的人。
活動(dòng)建議與提示：
1.兒年齡小，我們?cè)诮o予他們關(guān)心照顧的同時(shí)還應(yīng)該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介，關(guān)鍵是落實(shí)到實(shí)際生活中，教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧他人。
2.常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆，懂得對(duì)他們的照顧心存感激之情。
3.操作材料1《動(dòng)物寶寶找媽媽》，請(qǐng)幼兒用連線的方法，為圖中的動(dòng)物找媽媽。
4.建議家長(zhǎng)和還在一起收集其它動(dòng)物保姆的故事，鼓勵(lì)孩子和同伴分享交流。
小班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì) 如何糾正孩子的偏食，一直是許多家長(zhǎng)非常頭疼的事。在故事《漢堡男孩》中，偏食大王維尼竟然變成了大漢堡！在成人的世界里，這樣的故事完全不合邏輯，可是孩子們的神情告訴我，這是他們喜歡的故事。所以我把這個(gè)詼諧有趣的故事設(shè)計(jì)成了親子活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo) 1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
2、知道不挑食、對(duì)健康有益。
3、分享家庭教育中培養(yǎng)孩子快樂進(jìn)餐的有效經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、根據(jù)故事內(nèi)容做成的PPT（圖一：維尼大口大口地吃漢堡，圖二：維尼被狗追，圖三：維尼被牛追，圖四：維尼被送往漢堡店，圖五：預(yù)設(shè)的快樂進(jìn)餐的有效經(jīng)驗(yàn)）；
2、靠墊、地毯：布置“蔬果一條街”場(chǎng)景；
3、每個(gè)家長(zhǎng)腰間圍一條小圍裙。
活動(dòng)過程 一、親子進(jìn)場(chǎng)，在溫馨談話中導(dǎo)人活動(dòng)。
1、師：小朋友們，今天老師把你們的媽媽請(qǐng)到了這里，高興嗎？我們一起歡迎媽媽。
2、師：你們喜歡吃媽媽做的菜嗎？媽媽平時(shí)都給你們做哪些好吃的菜？
3、師：小朋友們說了很多喜歡吃的菜，今天老師這里來了一個(gè)小男孩，看看他最喜歡吃什么。
二、繪本閱讀，在有趣的情節(jié)中體驗(yàn)?zāi)泻⒆兂蓾h堡后的驚恐與危險(xiǎn)。
1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察小男孩最喜歡吃什么。
�。�1）師：小男孩叫維尼，他不吃任何蔬菜，像紅蘿卜、青菜，他統(tǒng)統(tǒng)都討厭，他最喜歡吃漢堡。
�。�2）討論：媽媽們，如果你的寶寶也像維尼一樣，你會(huì)擔(dān)心嗎？擔(dān)心什么呢？
2、出示圖二，邊講故事邊提問。
師：嘣、嘣、嘣，維尼真的變成了一個(gè)大大的漢堡。有一天，他從漢堡店走出來，他碰到誰了？
預(yù)設(shè)提問：
�。�1）猜猜這只狗狗想干什么？
�。�2）維尼拔腿就跑，他跑到了哪里？（養(yǎng)牛場(chǎng)）
（3）猜一猜，牛為什么會(huì)這么生氣？（原來漢堡是牛肉做的）
3、出示圖三。進(jìn)一步體驗(yàn)危險(xiǎn)的情境。
師：“我不是漢堡！我是人！”維尼坐上了面包車，車在漢堡店的門口停了下來，一個(gè)冰冷的聲音傳了出來，“大家快來品嘗超級(jí)大漢堡！”
預(yù)設(shè)提問：
（1）眼看這個(gè)漢堡就要切成兩半了，絕望危急時(shí)刻，誰會(huì)來救他呢？
�。�2）媽媽們，如果是你的孩子遇到這樣的.危險(xiǎn)，你會(huì)怎么做？
�。�3）我們一起來聽聽維尼的媽媽怎么說。（別碰他，他是我的孩子）
師：從那以后，維尼決定聽媽媽的話。蔬菜水果樣樣都吃，慢慢地，漢堡男孩又變成原來那個(gè)健康的小男孩了。
三、親子表演，在真實(shí)的情境中體驗(yàn)?zāi)泻⑵硯淼奈ｋU(xiǎn)后果。
幼兒扮演小男孩，媽媽們分別扮演狗、牛等，教師旁白，配上音樂進(jìn)行親子表演。
四、交流互動(dòng)，分享家庭教育中培養(yǎng)孩子快樂進(jìn)餐的有效經(jīng)驗(yàn)。
預(yù)設(shè)提問：你們喜歡吃水果嗎？喜歡吃蔬菜嗎？寶寶們真棒，我相信爸爸媽媽們也很厲害，你們是用什么辦法讓孩子喜歡吃蔬菜水果的呢？
教師：每一種蔬菜和水果都含有身體所需的營(yíng)養(yǎng)成分，只有樣樣都吃才能擁有一個(gè)健康的身體！
五、逛“蔬果一條街”，在有趣的游戲中感受營(yíng)養(yǎng)豐富的食物對(duì)健康的益處。
親子玩“買蔬果”游戲，并請(qǐng)個(gè)別家庭介紹，激發(fā)幼兒喜歡吃蔬果的情感。
教師：每一種食物都含有小朋友生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)成分，只有均衡膳食，我們才能長(zhǎng)得健康、強(qiáng)壯！
活動(dòng)反思 1、座位巧妙安排。在本節(jié)活動(dòng)中，我讓孩子們坐在地毯上圍成半圓，家長(zhǎng)坐在靠墊上離孩子稍遠(yuǎn)一點(diǎn)。這樣排座位讓孩子和家長(zhǎng)在互動(dòng)時(shí)很方便，又避免了孩子過于依賴家長(zhǎng)、家長(zhǎng)干擾孩子自主思考情況的發(fā)生。
2、環(huán)節(jié)有效設(shè)計(jì)。社會(huì)領(lǐng)域的教育離不開知、情、意、行。本次活動(dòng)我巧妙利用討論、交流、表演、分享、游戲等多種形式，讓孩子在認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行體驗(yàn)和感受，最后達(dá)到喜歡吃蔬果、不偏食不挑食的活動(dòng)目標(biāo)。
3、家園融洽溝通�；顒�(dòng)讓家長(zhǎng)學(xué)到了培養(yǎng)孩子良好飲食習(xí)慣的多種方法，明白了在家庭教育中尊重孩子年齡特征的重要性。雖然一次教學(xué)活動(dòng)不可能全方位提高家長(zhǎng)的教育觀念和能力，但是能給家長(zhǎng)帶來很多的啟示，從而配合幼兒園，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
小班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1 培養(yǎng)幼兒的觀察力
2 比較大小認(rèn)識(shí)襪子是兩只一樣的成一雙
材料：一個(gè)洋娃娃，10雙大小不一圖案不一的襪子，一個(gè)晾衣架和10個(gè)夾子
準(zhǔn)備：將10雙襪子中的10只襪子夾在晾衣架上，另外10只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。
過程：
師：冬天來了，寶寶有沒有覺得很冷啊?(做出搓手跺腳的動(dòng)作)
幼兒回答。
師：看看老師懷里的娃娃沒有穿襪子她冷不冷?(響起娃娃的啼哭聲)
幼兒回答。
師：那今天老師想請(qǐng)寶寶們給娃娃找一雙襪子穿，好不好?
幼兒回答。
請(qǐng)10位幼兒從晾衣架上取下襪子，拿著襪子在教室里尋找和它一樣的那一只，將兩只一樣的
襪子配對(duì)后一起夾到晾衣架上。
師：寶寶們真棒，(拿一雙襪子給娃娃穿上)這下娃娃不冷了(響起娃娃的笑聲) 謝謝你們!
分析：
在此次教學(xué)活動(dòng)中，明確了把襪子配對(duì)的要求，幼兒的有意性注意比較強(qiáng)，拿著襪子在教室的各個(gè)地方找就是加強(qiáng)了幼兒對(duì)配過程的.興趣，提升了幼兒的積極性保證了幼兒注意的穩(wěn)定性�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)娃娃的笑聲讓幼兒得到滿足，同時(shí)有意注意也高度集中。
小班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)準(zhǔn)備
木偶表演“猴寶寶去果園”。
蘋果、橘子、西瓜若干個(gè)。
活動(dòng)目標(biāo)
知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。
喜歡動(dòng)手操作。
活動(dòng)過程
1、木偶表演“猴寶寶去果園”。
猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請(qǐng)猴寶寶吃水果，一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞；一只小猴將未切開的`西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說：“錯(cuò)了，錯(cuò)了”，接著就幫助了三只小猴，三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。
2、討論：吃水果的方法。
提問：猴寶寶吃水果錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。)
3、幼兒動(dòng)手試一試：吃水果。
幼兒自愿選擇水果，掌握正確吃水果的方法。
4、以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。
活動(dòng)建議
1、在生活中，在成人(教師、家長(zhǎng))的保護(hù)下，可以讓幼兒自己動(dòng)手試一試用刀口不鋒利的水果刀。
2、隨著對(duì)水果種類認(rèn)識(shí)的增多，讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。
評(píng)價(jià)
能用正確的詞描述水果的吃法。如：削皮、剝皮等。
兒歌《吃水果》
蘋果蘋果削皮吃，
橘子橘子剝皮吃，
西瓜西瓜切開吃，
莫忘吃前手洗凈，
人人都要講衛(wèi)生。
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