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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2023-08-14 08:11:30 教案 投訴 投稿

大班語(yǔ)言教案[優(yōu)秀4篇]

  作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的大班語(yǔ)言教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班語(yǔ)言教案[優(yōu)秀4篇]

大班語(yǔ)言教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng)使幼兒了解故事內(nèi)容,認(rèn)識(shí)各種色彩的房子的特征及所表示的意義。

  2、激發(fā)幼兒大膽想象并表達(dá)自己的理解和觀點(diǎn)。

  3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  4、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅房子,白房子,黑房子等、教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、出示小熊玩具

  1、看看李老師請(qǐng)來(lái)的小熊是一只怎么樣的小熊。

  2、這只小熊呆頭呆腦,容易忘事,所以我們叫它傻小熊?傻小熊從來(lái)都沒出過城里,想想它走到城里可能發(fā)生什么事?

  3、對(duì)。⌒軏寢屢彩沁@樣想,所以熊媽媽再三叮囑,城里有好多房子,紅房子,白房子,黑房子,花房子,綠房子,藍(lán)房子,奶奶家是開花店的`,那奶奶會(huì)住在什么房子里面?

  二、講述故事

  1、奶奶家的房子小熊不記得了,那該怎么辦?

  2、小熊闖進(jìn)了黑房子,黑房子里可能是干什么的?為什么?

  3、只聽見“卡嚓”一聲,小熊來(lái)到了哪里?口袋里沒錢怎么辦?

  4、小熊又走進(jìn)了綠房子,綠房子又是什么地方?為什么?

  5、小熊闖進(jìn)了藍(lán)房子,想想藍(lán)房子里會(huì)是什么?為什么?

  6、小熊走進(jìn)紅房子,大家一起告訴我紅房子是哪里?為什么?

  7、最后想想小熊會(huì)去什么顏色的房子?

  三、討論

  1、小熊最后找到奶奶家了嗎?你喜歡小熊嗎?為什么?你會(huì)和小熊說什么話?

  2、小熊去過什么顏色的房子?這些房子的顏色為什么都不一樣?

  3、想想除了這些房子,馬路上還有哪些房子?

  4、如果你是一個(gè)設(shè)計(jì)師,你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的房子?

  小百科:熊軀體粗壯肥大,體毛又長(zhǎng)又密,臉形像狗,頭大嘴長(zhǎng),眼睛與耳朵都較小,臼齒大而發(fā)達(dá),咀嚼力強(qiáng)。四肢粗壯有力,腳上長(zhǎng)有5只鋒利的爪子,用來(lái)撕開食物和爬樹。尾巴短小。熊平時(shí)用腳掌慢吞吞地行走,但是當(dāng)追趕獵物時(shí),它會(huì)跑得很快,而且后腿可以直立起來(lái)。

大班語(yǔ)言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試?yán)斫夤适聝?nèi)容,體驗(yàn)四季的明顯不同以及和人們生活的聯(lián)系,

  2、積極參與討論故事情節(jié),萌發(fā)熱愛四季的情感;

  3、體會(huì)做事要仔細(xì),不要粗心大意。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已有的對(duì)四季的認(rèn)識(shí),課件,配樂歌曲。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解四季的特征以及對(duì)人們生活的影響,萌發(fā)熱愛四季的情感;

  活動(dòng)難點(diǎn):

  感受故事情節(jié)的趣味性,完整表述自己對(duì)四季的理解。

  活動(dòng)過程:

  1、情景表演

  觀看幼兒表演:四名幼兒在討論哪個(gè)季節(jié)好,分別闡述自己的理由。

  師:剛才四位小朋友都說了自己喜歡的季節(jié),你贊同誰(shuí)的?說說你的理由。

  鼓勵(lì)幼兒完整表述四季的特征,大膽表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)。

  師:這里有四張圖片,看它們分別表示什么季節(jié)?

  師出示春姐姐、夏大哥、秋姑姑、冬爺爺圖片。

  2、理解故事

  師:有一位魔法奶奶將這四張圖片做成了一部電話,我們來(lái)聽聽有什么奇妙的事情發(fā)生?

  教師演示課件,和幼兒分解理解故事情節(jié),找到四個(gè)鍵在哪里,引導(dǎo)幼兒完整表述,理解四個(gè)鍵分別有什么用意。

  ——卓子想打電話給誰(shuí)?她喜歡什么季節(jié)?她的理由是什么?

  教師引導(dǎo)幼兒理解卓子的想法和體驗(yàn),幫助幼兒體驗(yàn)春天的美好。

  依次理解湯豆、小添的想法和感受,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,積累生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)季節(jié)給人們帶來(lái)的變化,知道季節(jié)與生活的聯(lián)系。

  師:原來(lái)四季都有自己的特點(diǎn),會(huì)給我們小朋友帶來(lái)很多的好處,我們?cè)賮?lái)看一遍動(dòng)畫片吧。

  3、情感激發(fā)

  師:四季各有自己的好處,我們都很喜歡,每一個(gè)季節(jié)都有自己的歌曲,帶著熱愛四季的心情,我們來(lái)表演一下吧。

  幼兒四個(gè)一組串唱,活動(dòng)在寬松的氛圍中結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  補(bǔ)充故事內(nèi)容

  師:卓子、湯豆和小添沒有說完的話,四季肯定還有很多好處,我們下次再幫他們補(bǔ)充一下。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我結(jié)合主題和季節(jié)特征進(jìn)行選材,在整個(gè)活動(dòng)開展過程中出現(xiàn)了許多值得我思考和整理的地方,語(yǔ)言活動(dòng)重要的是給幼兒創(chuàng)設(shè)大膽表達(dá)、敢說、會(huì)說的機(jī)會(huì),因此在活動(dòng)過程中我尊重每位幼兒表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),充分給予他們交流的機(jī)會(huì),經(jīng)過討論和交流躍然已經(jīng)能夠知道四季與我們生活的聯(lián)系,也能夠知道四季對(duì)我們都有好處,所以很多幼兒在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候都表示熱愛每一個(gè)季節(jié)。當(dāng)然,在整個(gè)活動(dòng)中,也有許多值得我進(jìn)一步思考的地方。

  1、活動(dòng)中的情景性還不夠

  活動(dòng)中,我將預(yù)設(shè)了四名幼兒的話題表演討論,讓部分幼兒參與了其中,接著讓更多的孩子參與討論,如果我把開始的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成類似辯論賽的`形式,讓全體幼兒參加辯論,也許更能引起問題的碰撞,也更有利于找到矛盾的焦點(diǎn)。

  2、減少預(yù)設(shè),給孩子更多的空間

  活動(dòng)中,開始是我預(yù)設(shè)的話題討論,接著是對(duì)故事的理解欣賞,整個(gè)過程中我注意尊重幼兒的表達(dá),注意歸結(jié)幼兒完整表述的現(xiàn)象,但是整個(gè)過程凸顯教師的預(yù)設(shè)性比較強(qiáng),在幼兒自主性上我還需要進(jìn)一步思考和探究。

  相信在我們的勤奮、思考下結(jié)合先進(jìn)理念的指導(dǎo)和我們同事之間的相互交流,我們會(huì)更專業(yè),以上僅僅是我個(gè)人對(duì)活動(dòng)的總結(jié)和反思,希望得到更好的建議,以便我以后更加自信地嘗試語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。謝謝!

大班語(yǔ)言教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能在標(biāo)記的提示下從不同角度觀察圖畫并充分展開想象,用完整、流利的語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容。

  2.通過講述和欣賞理解故事、豐富詞匯,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3.體驗(yàn)關(guān)心他人和向他人感恩的溫馨。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒在日常生活中觀察過春天的花,感知過各種花瓣的形狀、顏色、質(zhì)地、氣味等。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)兩棵桃樹(一棵有桃花,一棵沒桃花),《桃樹下的小白兔》掛圖一張。

  (2)故事中的動(dòng)物圖片6個(gè),故事PPT。

 。3)小圖片(4張)、標(biāo)記兩人一份。

 。4)各種動(dòng)物的圖片若干,桃花瓣若干。

  活動(dòng)過程:

  1.設(shè)疑導(dǎo)入

 。1)現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天到了,樹變綠了,花也開了。

 。2)出示樹1:這是一棵桃樹。誰(shuí)會(huì)用好聽的詞或句子來(lái)說說這是一棵什么樣的桃樹?

 。ㄐ螤、顏色及花。)

  教師小結(jié):這棵桃樹長(zhǎng)得又高大、又美麗。

  (3)出示樹2:現(xiàn)在桃樹有什么變化了?

  2.看圖理解故事

 。1)出示掛圖,提問:桃花哪兒去了呢?看著這幅圖,我們一起來(lái)猜一猜。

 。ㄌ嵝延變鹤⒁庑欧狻#

 。2)小白兔把桃花的花瓣放進(jìn)信封,都寄給誰(shuí)了呢?

 。3)出示老山羊:

  ①花瓣被老山羊當(dāng)成了什么?你從哪兒看出來(lái)的?

 、诨ò瓿闪藭,老山羊會(huì)怎么想、怎么說?

 、劢處熗暾v述并小結(jié):老山羊很高興有了一個(gè)花瓣書簽。

 。4)出示小貓:

 、佻F(xiàn)在花瓣到哪里去了?

 、谟辛税l(fā)夾的小貓做了一個(gè)什么動(dòng)作?它又會(huì)說些什么?

  ③指名幼兒講述,教師小結(jié):戴上花瓣發(fā)夾的小貓可愛極了。

 。5)原來(lái)桃花瓣有這么多用處,大家都想要。于是,小白兔就一份一份地寄。

  出示另4個(gè)動(dòng)物:花瓣又寄給了哪些小動(dòng)物?它們把花瓣當(dāng)成了哪些東西?請(qǐng)你選一個(gè)小動(dòng)物說一說,并用你喜歡的標(biāo)記詳細(xì)說說這個(gè)小動(dòng)物的表情、動(dòng)作、心里想的或嘴里說的。

 。ㄓ變簝扇艘唤M操作圖片和標(biāo)記合作講述。)

 。6)指名幼兒講述,其余幼兒傾聽并點(diǎn)評(píng):你最喜歡誰(shuí)的講述?為什么?

  (7)寫故事的作家是怎樣來(lái)講這個(gè)故事的呢?我們也來(lái)聽一聽。聽時(shí)找一找,他在故事里用了哪些小朋友不會(huì)說的好聽的詞和句子。

  (教師講述故事,幼兒看PPT聽故事。)

 。8)交流、討論剛才的問題,教師及時(shí)歸納。

 。9)這真是一群可愛的小動(dòng)物,有心里總想著別人的小白兔,也有對(duì)關(guān)心自己的小白兔和獻(xiàn)出花瓣的桃樹心存感激的`老山羊、小貓等。他們充滿愛意的行為感動(dòng)著每一個(gè)人。

  3.拓展運(yùn)用

 。1)剛才小朋友也為自己選擇了一個(gè)喜歡的動(dòng)物圖片。請(qǐng)小朋拿出圖片掛在胸前,F(xiàn)在,你就是圖片上的小動(dòng)物。想一想,假如你有一片桃花瓣,你可以用它來(lái)做什么?

  (2)我們請(qǐng)客人老師扮演送花瓣的小白兔。想好的小動(dòng)物可以勇敢地走到小白兔面前,大膽說出你的想法。誰(shuí)說得又完整、又流利、又有禮貌,小白兔就把花瓣送給誰(shuí)。

  (3)幼兒和聽課老師互動(dòng),聽課老師對(duì)幼兒的語(yǔ)言適當(dāng)評(píng)價(jià)。

大班語(yǔ)言教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面,了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。

  2、根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想,嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。

  3、感受母鴨的美好夢(mèng)想,體驗(yàn)閱讀的快樂。

  4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

  5、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面,了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。

  2、難點(diǎn):根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想,嘗試將白鴨子變成一只彩色的'鴨子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一本圖書、實(shí)物投影儀一臺(tái)。

  2、熟悉音樂《母鴨帶小鴨》。

  活動(dòng)過程:

  1、出示幼兒用書,引起幼兒閱讀的興趣。

  2、幼兒自由閱讀圖書。

  3、利用實(shí)物投影儀放大幼兒用書,引導(dǎo)幼兒有序地觀看畫面,同時(shí),聽教師完整地講述故事,讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。

  4、通過提問,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容,重點(diǎn)感受母鴨的美好夢(mèng)想。

 。1)母鴨有什么愿望?

 。2)怎么才能生出彩色的蛋和彩色的鴨子呢?

 。3)最后,母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?你想讓母鴨的夢(mèng)想成真嗎?

 。4)你知道為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?

  教師采用放慢速度、等待以及動(dòng)作提示等方式,帶領(lǐng)幼兒嘗試用故事里的語(yǔ)言講述圖畫內(nèi)容。

  5、嘗試涂色活動(dòng),啟發(fā)幼兒將黑白的畫面變成彩色的畫面。

  6、展示幼兒的彩色小鴨子,感知涂色后美麗的小鴨子形象,對(duì)均勻涂色、色彩鮮艷的作品,給于進(jìn)一步的表?yè)P(yáng)和贊賞。

  7、音樂游戲"母鴨帶小鴨"。

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

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