小班教案(通用6篇)

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動目的：

　　1、理解故事內(nèi)容，懂得不要長時間看電視、電腦，要懂得保護眼睛、皮膚;能夠正確理解看電視、電腦的利與弊，學會有選擇的、科學的看電視、電腦。

　　2、讓幼兒正確對待看電視、電腦這一現(xiàn)象，通過討論、交流等活動形式，使幼兒養(yǎng)成良好的看電視、玩電腦的習慣。

　　活動準備：圖片、多媒體課件

　　活動過程：

　　一、欣賞故事《不做小木偶》，激發(fā)幼兒興趣

　　提問：1、故事里有誰?小布丁在干什么?他們之間發(fā)生了什么事情?

　　2、木偶老板是誰?長時間看電視、電腦會怎樣?

　　3、你喜歡看電視、玩電腦嗎?爸爸媽媽呢?

　　二、說說我喜歡看的電視、我玩過的游戲

　　1、你平時都喜歡看什么電視?玩過哪些電腦游戲?(幼兒自由發(fā)言)

　　2、你是怎樣安排看電視、電腦的時間的?

　　3、你認為看電視、電腦有哪些好處和壞處?說說你的想法。

　　三、出示多媒體課件

　　1、剛才大家都說了看電視、電腦的好處和壞處，現(xiàn)在我們一起看圖片，在圖片中你看到了什么?

　　2、結合圖片，講解過度看電視、電腦的危害，讓幼兒懂得合理、科學的看電視、電腦。

　　四、辯論：看電視、電腦的好處、壞處

　　1、將幼兒分成兩組，進行辯論：

　　看電視、電腦的好處?給我們帶來呢那些幫助?

　　看電視、電腦的壞處?對我們各方面的危害?

　　2、辯論過程中教師適當引導。

　　教師：

　　從電視里我們也可以學到很多知識，懂得做人的道理，擴大我們的視野，電視、電腦給我們的生活帶了樂趣和方便。但是，多度的看電視、玩電腦會對我們的身體帶來傷害，同時，如果長期觀看一些不良的電視節(jié)目和電腦游戲，會容易遐想并模仿，帶來嚴重的后果。所以，我們大家要合理的`安排看電視、玩電腦的時間，并且選擇一些積極向上的節(jié)目，養(yǎng)成良好的看電視、玩電腦的習慣。

　　活動延伸：

　　利用放學時間，跟家長們介紹本次活動的內(nèi)容，讓爸爸媽媽們幫忙做好督促，合理安排孩子看電視、電腦的時間，跟家長達成共識，共同配合、督促孩子養(yǎng)成看電視、玩電腦的良好習慣。跟家長約定一段時間后，共同反饋孩子的表現(xiàn)。

　　給爸爸媽媽的話：希望家長在孩子面前做好榜樣，合理幫孩子安排看電視、電腦的時間。孩子年齡小，自己還不能很好的區(qū)分事情的好壞，所以希望爸爸媽媽能夠和孩子一起看，并且針對電視節(jié)目和電腦中得游戲，多跟孩子交流、講解，讓孩子正確理解，養(yǎng)成好的習慣。

小班教案 篇2

　　設計背景

　　因本班部分小朋友不太講衛(wèi)生，為了使他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，而設置本課。

　　活動目標

　　1.理解兒歌內(nèi)容，能用普通話跟隨教師念兒歌。

　　2.豐富詞匯：干干凈凈。

　　3.教育小朋友做個愛清潔的好孩子。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　重點難點

　　重點：培養(yǎng)小朋友講衛(wèi)生，愛清潔的.好習慣。

　　難點：讀準字音。

　　活動準備

　　(一條干凈，一條臟)，兒歌錄音帶，錄音機。

　　活動過程

　　1.出示兩條小手絹，讓小朋友議論這兩條手絹有什么不同?本文有什么辦法可以使臟手絹變干凈?

　　2.教師念兒歌《洗手絹》，小朋友欣賞。

　　3.請小朋友看書，看圖說出兒歌內(nèi)容。

　　4.小朋友聽教師念兒歌，然后回答：

　　(1)是誰在洗手絹?洗手絹的是個什么樣的孩子?

　　(2)小朋友用什么來洗手絹?為什么盆里有那么多花朵朵?

　　5.小朋友欣賞兒歌《洗手絹》錄音，感受兒歌的韻律美。

　　6.小朋友跟教師讀兒歌。

　　教學反思

　　本節(jié)課主要是要求小朋友理解兒歌內(nèi)容，教育小朋友做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，在教學過程中我先出示兩條小手絹，一條干凈，一條臟，讓小朋友議論，這樣激發(fā)了小朋友的學習興趣，問小朋友你喜歡干凈的手絹，還是喜歡臟的手絹，

　　小朋友一定是喜歡干凈的手絹，從而就教育小朋友要講衛(wèi)生愛清潔。放錄音《洗手絹》讓小朋友欣賞，使小朋友感受兒歌中的連環(huán)韻律美。本節(jié)課的效果好。如果讓我重新上這節(jié)課，也許我還會準備好一盆水和洗衣粉，讓小朋友親自洗臟的手絹，讓他們感到勞動最光榮。

小班教案 篇3

　　一、活動目標

　　1．學會用紅紅的、藍藍的、綠綠的造句。

　　2．發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造性及語言表達能力。

　　3．提高幼兒的競賽意識和快速反應能力。

　　二、活動準備

　　(一)物質(zhì)準備

　　1．文字卡片若干，與文字相應的圖片若干。

　　2．紅、綠、藍三種顏色的貼絨圖片各一，粉筆、黑板。

　　(二)知識經(jīng)驗準備 了解更多紅、綠、藍顏色的事物。

　　三 活動過程

　　1．設置游戲情景。

　　教師在黑板上出示紅、藍、綠三種顏色圖片，提問：它們是什么顏色?引出主題，吸引幼兒的注意力。今天，我們要玩一個游戲，名字叫“有趣的紅、藍、綠”。

　　2．游戲規(guī)則。

　　教師將三種顏色圖片排列好，將幼兒分成三組，每一種顏色代表一個小組。向幼兒介紹游戲的玩法、規(guī)則：

　�、俦仨氄f出與顏色有關的東西。

　�、谡f對了，就在小組評分表里畫上一朵小紅花。最后哪組的小紅花多，就為勝利者。

　　3．引導幼兒游戲。

　　教師啟發(fā)幼兒想像出與三種顏色有關的各種事物。建議老師這樣提問：“我一看到綠色，就馬上想到小草、樹葉、高山，還有哪些東西是綠的呢?”引導幼兒從日常生活所見的各方面來擴散思維，發(fā)展幼兒想像力和語言表達能力。

　　4．組織幼兒開展“有趣的紅、藍、綠”競賽活動。

　　幼兒坐成兩排，教師將幼兒分成兩組，分別從兩端依次輪流請幼兒用紅、藍、綠顏色造句。造句正確、不重復前面句子的幼兒，可在本組的.評分表上畫一朵小紅花。反之，不能畫小紅花。哪組小紅花多就是勝利者。教師進行簡單的小結，并為勝利者鼓掌祝賀。

　　三、各領域滲透 藝術：指導幼兒用紅、藍、綠三種顏色畫出各種美麗的圖畫。

　　四、生活中滲透 在日常生活中，教師注意引導幼兒觀察周圍的顏色，培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、善于觀察的能力。

　　五、環(huán)境中滲透 在活動室張貼多種顏色的圖片，引導幼兒認識用各種顏色講一些相關的事情。

　　六、家庭中滲透 請家長引導幼兒觀察家中及日常生活中所見事物的顏色，豐富幼兒對顏色的認識。

　　七、活動評價

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

　　2、學會念《洗手》兒歌。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

　　活動準備：

　　一條臟毛巾。

　　活動過程：

　　一、用游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望。

　　老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”

　　提問：1、誰在哭��？

　　2、毛巾為什么哭？

　　3、怎樣讓毛巾不哭？

　　二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下不把水濺到地上。

　　1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭耍三下，一二三。”

　　2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

　　3、組織幼兒在水池邊，，實地練習一次洗手。

　　教學反思：

　　活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的.語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

小班教案 篇5

　　設計思路：

　　經(jīng)過兩周的“春天”主題活動，孩子們對于春天的季節(jié)特點有了基本的認識。在尋找春天的活動中，幼兒對于各種顏色產(chǎn)生了濃厚的`興趣。而吹泡泡是孩子們非常喜歡的游戲，因此，根據(jù)幼兒的興趣點，我設計了這次活動。

　　活動目標：

　　1、嘗試印泡泡，在活動中感知不同的顏色。

　　2、體驗玩色活動的樂趣。

　　活動準備：

　　吹泡泡玩具人手一個，紅色、藍色、黃色水粉顏料，長卷紙，卷筒紙芯，圓形玩具，紙杯，粗毛筆管等操作材料。

　　活動過程：

　　一、游戲：抓泡泡

　　教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。

　　老師：這是什么？它有什么本領？我們來抓泡泡吧！

　　老師：你抓到泡泡了嗎？你抓到的泡泡長得什么樣子？泡泡是什么顏色的？泡泡長的一樣嗎？哪里不一樣？

　　二、印泡泡

　　（一）小動物吹泡泡

　　老師：今天呀，有許多小動物也要來吹泡泡，我們看看哪些小動物要來吹泡泡？我們幫助他們把泡泡變出來好嗎？

　　老師：有什么辦法可以變出泡泡？

　　老師：小紙筒的本領真大，可以變出泡泡，還有什么可以變出泡泡？

　�。ǘ�）印泡泡

　　老師：你們想要幫助小動物吹泡泡嗎？吹的時候，你要說一句好聽的話：我想吹（紅）顏色的泡泡。

　　幼兒印泡泡，教師個別指導。

　　三、泡泡滿天飛

　　老師：今天啊我們幫助小動物吹了好多泡泡，開心嗎？你們還想吹泡泡嗎？那我們一起來吹泡泡吧！

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、借助課件理解歌曲的內(nèi)容和情節(jié)，學習用自然聲音演唱歌曲。

　　2、初步了解游戲規(guī)則，在教師帶領下學習分角色游戲。

　　3、樂意參加游戲活動，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。

　　活動準備：

　　1、小花貓頭飾一個、小老鼠頭飾幼兒每人一個。

　　2、《小老鼠上燈臺》的音樂和課件、音樂《大貓、小貓》。

　　3、燈臺背景圖；、漢堡包、圖片各一幅（分別掛在室內(nèi)高處）。

　　4、座位排成半圓形。

　　活動過程：

　　一、跟著音樂《大貓、小貓》做律動進場。

　　師：今天老師給小朋友請來了一個小客人，小朋友看看它是誰？（對！是小老鼠）

　　二、播放課件《小老鼠上燈臺》，讓幼兒初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容。

　　師： 這只小老鼠呀剛剛發(fā)生了一件有趣的事！發(fā)生了什么事呢？你們想不想知道？

　　1、（看課件——小老鼠上燈臺）提問：

　　師：“小老鼠到底發(fā)生了什么事，誰來講講？”“小老鼠要干什么？小老鼠爬到哪里偷油吃？后來誰來了？（貓）最后小老鼠是怎樣從燈臺上下來的？（嘰里咕嚕滾下來）

　　２、再一次欣賞課件（放課件）要求幼兒認真聽，提問：

　　師：音樂什么地方你覺得很好聽？（嘰哩咕嚕滾下來）這里音樂的`速度怎么樣？（速度快）

　　師：為什么小老鼠會嘰哩咕嚕那么快滾下來？（老鼠很怕貓）

　　３、老師把小老鼠剛發(fā)生的事編成了一首很好聽的兒歌，想聽是怎樣唱的嗎？給我點掌聲吧�。ń處熞贿吺痉独收b兒歌一邊用動作表現(xiàn)情節(jié)。）

　　三、幼兒學習演唱歌曲。

　　1、引導幼兒學習兒歌。

　　師：你聽到了什么？是怎樣唱的？

　　師：還有小朋友聽到不一樣的嗎？是這樣唱的嗎？我們一起來聽一聽？

　　2、教師邊唱歌邊帶領幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺的動作。

　　3、幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟著教師做表演動作。

　　4、跟音樂完整的做動作。

　�。�1）教師當老鼠媽媽，招呼小老鼠們：小老鼠們過來媽媽這里來（跟前蹲下），我們一起爬上燈臺去偷油吃，準備好了！

　　（2）老鼠媽媽帶領小老鼠隨音樂合拍地完整做動作。

　　四、幼兒理解游戲規(guī)則，在游戲中學唱，體驗愉快的情緒。（放課件音樂）學玩游戲“小老鼠上燈臺”

　　1、 告訴幼兒游戲規(guī)則：我請你們來當小老鼠，當你聽到貓大叫三聲“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣老貓就抓不到你們了，記住了：當聽到貓大叫三聲“喵喵喵”之后，小老鼠就要坐到座位上去。

　　2、輔助教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進行練習

　　師： 老鼠媽媽招呼小老鼠們：我們一起爬上燈臺去吃漢堡包吧！

　　3、教師（跟隨音樂）合拍的做動作。音樂結束后，貓大叫一聲去捉小老鼠，小老鼠趕快跑回位置。

　　4、 老鼠媽媽等貓離開后，招呼小老鼠們：喲，貓走了，太好了！（幼兒歡呼）咦，媽媽又發(fā)現(xiàn)上面有兩個好大的糖果，我們輕輕地走過去吃，好嗎？

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