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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-08 10:40:40 教案 投訴 投稿

中班科學(xué)教案9篇(精)

  作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班科學(xué)教案9篇(精)

中班科學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用不同形狀的器具吹泡泡,觀察這些泡泡的特征,發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都是圓的。(重點(diǎn))

  2、能看懂記錄表的意思并能清楚地記錄在相應(yīng)的表格內(nèi)。

  3、能參與討論,大膽地說(shuō)出自己的想法。(難點(diǎn))

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒有用圓形器具吹泡泡的經(jīng)驗(yàn);

  記錄紙若干張記錄筆;

  實(shí)驗(yàn)材料:有鐵絲圍成的圓形,正方形,長(zhǎng)方形,三角形吹泡泡器具。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng)《吹泡泡》。

  師:小朋友們你們玩過(guò)吹泡泡的游戲嗎?

  1、我們吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?(幼兒答圓形的)

  2、你們看老師手里的吹泡器是什么形狀的?吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?(教師用圓形的吹泡器試吹一次,讓幼兒觀察)

  二、展示不同形狀的吹泡器,討論猜測(cè);不同形狀的器具吹出來(lái)的泡泡都是圓的嗎?

  圓形的吹泡器吹出來(lái)的泡泡是圓形的,那三角形,正方形,長(zhǎng)方形的吹泡器吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的呢?我們來(lái)猜一下。

  1、出示記錄表,幼兒認(rèn)識(shí)記錄表

  師:(老師準(zhǔn)備記錄表格貼于黑板上,讓幼兒認(rèn)識(shí))。這張記錄表上把我們要用的吹泡器具都畫下來(lái)了,上面有一些什么形狀呢?(幼兒答:三角形,正方形長(zhǎng)方形)你們覺(jué)得圓形的吹泡器吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?那正方形呢?三角形呢?長(zhǎng)方形呢?教師請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

  2、幼兒進(jìn)行大膽猜測(cè),記錄幼兒猜測(cè)結(jié)果(幼兒覺(jué)得不確定的可以用?表示)

  師:剛剛有幾個(gè)小朋友已經(jīng)說(shuō)了自己的意見(jiàn)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們自己的'想法畫下了,畫在這個(gè)表格的第二行,也就是我的猜想那行,一整行都要填滿哦,如果你覺(jué)得不知道的話,那就打個(gè)?號(hào)。

  3、教師對(duì)記錄表上的猜測(cè)進(jìn)行總結(jié)。

  師:畫好的小朋友請(qǐng)你們來(lái)介紹下。(選取兩到三個(gè)小朋友進(jìn)行介紹)

  三、幼兒實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表上。

  教師將班級(jí)幼兒兩個(gè)為一組,教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律與要求。

  師:今天老師為你們準(zhǔn)備了許多不同形狀的吹泡器,你們看看有什么形狀?請(qǐng)你們每個(gè)人拿一個(gè)放進(jìn)肥皂水里,蘸一蘸,然后等到水不再滴下的時(shí)候,將吹泡器放到嘴邊,輕輕的吹出泡泡。吹完以后和你一組上的小朋友交換,換一種形狀進(jìn)行試驗(yàn),仔細(xì)觀察每一種形狀的器具吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的?四種形狀都吹完后將你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記在記錄表上。如果吹出的泡泡是圓的,就在相應(yīng)的圖案下面畫上一個(gè)圓圈。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,請(qǐng)幼兒回到自己的小椅子上坐好。將幼兒記錄卡收回。

  四、猜測(cè)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果作對(duì)比。

  把幼兒記錄卡收回,貼與大記錄卡下面。

  教師再做一次實(shí)驗(yàn)(如幼兒還有不同意見(jiàn))

  師:我們剛才做了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果我們已經(jīng)貼出來(lái)了,現(xiàn)在讓我們來(lái)看看猜測(cè)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么不一樣呢?用三角形吹泡器吹出的泡泡是圓形的,正方形,長(zhǎng)方形吹出來(lái)的泡泡也是圓形的。

  共同討論,為什么不同形狀的吹泡器吹出的泡泡都是圓的呢?

  (幼兒大膽說(shuō)出自己想法)。

  教師小結(jié):我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),不管用什么形狀的吹泡器具,只要器具中間是空的,它吹出來(lái)的泡泡都是圓的。(記錄表格上與小朋友們操作的結(jié)果是一樣的舉手,得到表?yè)P(yáng))

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  今天我們用不同形狀的吹泡器進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了《泡泡都是圓的》,老師覺(jué)得小朋友們表現(xiàn)很棒,都參與了實(shí)驗(yàn),積極性很高,我們下課以后一起去玩吹泡泡吧,看誰(shuí)吹的泡泡最多,好嗎?

中班科學(xué)教案 篇2

  制作意圖:

  豐富幼兒的動(dòng)手操作材料,增加操作的興趣。

  教育價(jià)值:

  1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

  2、鍛煉幼兒的點(diǎn)數(shù)能力

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

  選用材料:

  塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、輔助材料

  制作方法:

  1、將塑料桶裝飾成娃娃(五官及大嘴巴)

  2、將壓好膜的紙卷成管后進(jìn)行裝飾,在娃娃的兩側(cè)安上兩個(gè)塑料盒,放小珠子(小珠子分兩種不同顏色)

  適應(yīng)年齡:

  4――5歲

  操作地點(diǎn):

  桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等

  做作方法:

  倆人同時(shí)開(kāi)始喂娃娃,將串珠從各自的塑料管中喂娃娃(珠子分兩種不同顏色,并同時(shí)結(jié)束,兩人在從娃娃的'大嘴巴中取出珠子,清點(diǎn)各自的珠子有多少,多者為勝。

  建議:

  塑料管(壓膜管)可以一樣長(zhǎng),也可以長(zhǎng)短不一樣,讓幼兒輪流使用,并且感知管的長(zhǎng)短不一樣,喂珠子的快慢也不一樣。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解什么是祖國(guó)之最,哪些是祖國(guó)之最,為什么說(shuō)是祖國(guó)之最。

  2、圍繞話題談?wù),能用連貫的語(yǔ)句談?wù)撟约核赖摹白鎳?guó)之最”。

  3、有做中國(guó)人的自豪感。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  了解什么是祖國(guó)之最,為什么說(shuō)是祖國(guó)之最

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  中國(guó)地圖,祖國(guó)之最的小圖片,如:天安門、長(zhǎng)城、喜馬拉雅山、長(zhǎng)x黃河、東方塔、珠穆朗瑪峰。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講述“我喜歡祖國(guó)什么”。

  教師:“我們祖國(guó)有河流、高山、建筑物、名勝古跡等,你最喜歡祖國(guó)的什么?為什么?”

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒知道什么是祖國(guó)之最。

  1、教師:

  “我國(guó)有兩條著名的河流你知道是什么嗎?”(黃河和長(zhǎng)x

  “看看黃河的水是什么顏色的?長(zhǎng)x的水是什么顏色的?”

  2、教師小結(jié):“黃河和長(zhǎng)x是我國(guó)有名的兩條河流,黃河是我國(guó)的'母親河,它的水是黃色的,長(zhǎng)x是我們中國(guó)最長(zhǎng)的x,它跨越我國(guó)好幾個(gè)省。”

  3、教師:“中國(guó)最長(zhǎng)的城墻是什么?”(中國(guó)最長(zhǎng)的'城墻是萬(wàn)里長(zhǎng)城)

  4、教師:“中國(guó)最大的城市中央花園是什么地方?”(北京天安門廣場(chǎng))

  5、教師:“中國(guó)最高的山是什么?最高的山峰又是什么呢?”(我國(guó)最高的山是喜馬拉雅山,喜馬拉雅山上最美的景色是珠穆朗瑪峰,珠穆朗瑪峰也是我國(guó)最高的山峰)

  6、教師:“我國(guó)最古老的建筑群宮殿是什么地方?”(我國(guó)最古老的建筑群宮殿是故宮,也就是古時(shí)候皇帝居住的地方)

  7、教師:“我國(guó)最高的宮殿在什么地方?”(我國(guó)最高的宮殿是西藏的布達(dá)拉宮,它坐落在山上)

  8、小結(jié):這些都是我們中國(guó)的祖國(guó)之最,為什么是祖國(guó)之最呢?因?yàn)樗鼈冊(cè)谥袊?guó)是數(shù)第一的,沒(méi)人能比的,所以是祖國(guó)之最。

  三、比比誰(shuí)知道的祖國(guó)之最多

  活動(dòng)要求:

  將幼兒分成三組,開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),老師出題幼兒搶答,答對(duì)的得一多朵小花,活動(dòng)完后來(lái)比哪組得的花多為贏。

  延伸:

  你還知道哪些祖國(guó)之最?講給同伴聽(tīng)。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng)了解水可以使我們身邊的環(huán)境變得干凈。

  2、了解不同的玩具有不同的清洗辦法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  提供各種玩具圖片的幼兒操作包和筆人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入、引起興趣

  師:今天老師給你們猜個(gè)謎(幼兒猜謎——水)。

  2、談話討論

  師:水有什么作用?

  小結(jié):水可以解渴、水可以清洗,世界上的生命都離不開(kāi)水,水的'本領(lǐng)真大。

  師:這里有許多玩具臟了,怎樣用水把它們清洗呢?

  3、幼兒完成操作包

  師:操作包中有哪些玩具?

  用什么方法可以讓這些玩具變得干凈?

  幼兒操作

  交流操作結(jié)果

  活動(dòng)生成及建議

  1、此活動(dòng)可以延伸到生活領(lǐng)域,幼兒有了這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后,可以在生活區(qū)域中選用合適的方法清洗各種玩具。

  2、討論:自然角中的植物是否每天都需要澆水?需要澆多少水?什么時(shí)候澆合適?

中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用各種感官感知冰的特性。

  2、體驗(yàn)參與小實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  冰塊、熱水、溫水、冷水各一杯,實(shí)驗(yàn)記錄表

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引起興趣

  師:老師這里有一樣?xùn)|西,誰(shuí)來(lái)摸一摸,猜猜是什么呢?

  你怎么知道是冰呢?冰是怎么來(lái)的?

  2、感知討論

  (1)幼兒玩冰

  提問(wèn):你有什么發(fā)現(xiàn)?

 。2)比較發(fā)現(xiàn)

  提問(wèn):冰和水有什么不一樣呢?還有什么辦法能讓冰變成水?

  3、冰塊實(shí)驗(yàn)

 。1)介紹材料及方法

  出示記錄表及實(shí)驗(yàn)用具:把冰分別放入冷水、溫水、熱水中,比一比哪一個(gè)會(huì)融化得比較快。

  幼兒猜想

  (2)幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄

 。3)交流驗(yàn)證:把冰塊放入不同溫度的水中,水溫越高,冰塊融化得越快。

  4、拓展延伸

  繼續(xù)進(jìn)行水結(jié)成冰的實(shí)驗(yàn),如做冰花等。

  活動(dòng)生成及建議

  1、此活動(dòng)可以整合語(yǔ)言“冰鍋蓋”,在聽(tīng)賞兒歌的過(guò)程中了解水的.“三態(tài)”變化,并體驗(yàn)兒歌的有趣。

  2、活動(dòng)中的冰可以事先引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起制作。本次活動(dòng)中冰在冷水、溫水、熱水中的融化僅僅是教師預(yù)設(shè)的,冰的融化也可以用其他不一樣的方法,如讓它自然融化、放在手中用手的溫度融化、用吹風(fēng)機(jī)吹等等,本次活動(dòng)后,可以讓幼兒在探索區(qū)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探索,教師多提供一些輔助的材料。

  3、長(zhǎng)時(shí)間玩冰,幼兒的小手有凍傷等危險(xiǎn),建議老師在旁指導(dǎo)。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒通過(guò)觀察了解鯉魚的習(xí)性等。

  2.通過(guò)幼兒說(shuō)畫唱跳的形式讓幼兒對(duì)鯉魚有更深一層的了解。

  3.讓幼兒動(dòng)手給幼兒喂食換水撈魚來(lái)了解更多的養(yǎng)魚知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每張桌上有個(gè)臉盆,很多小鯉魚,每個(gè)幼兒一個(gè)用廢棄的礦泉水瓶剪成的小魚缸,每個(gè)幼兒一個(gè)撈魚的漁網(wǎng),每桌一盆曬過(guò)三天的水

  2.鯉魚的視頻,《鯉魚跳龍門》舞蹈視頻,鯉魚的圖片,鯉魚謎語(yǔ),兒歌,歌曲,繪畫材料。

  3.清潔工具:抹布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.老師以謎語(yǔ)的形式點(diǎn)出鯉魚課題;謎語(yǔ):搖頭擺尾不離水,有翅吐泡不能飛,沒(méi)腳沒(méi)胳膊卻能行,勇敢能把龍門跳。

  2.老師出示鯉魚圖片,朗誦鯉魚的兒歌;兒歌:遠(yuǎn)看水里一朵花,近看凸眼有尾巴,游來(lái)游去人人愛(ài),缸里常玩過(guò)家家。

  3.老師播放鯉魚的`視頻,老師提問(wèn)幼兒視頻里鯉魚的基本知識(shí)。

  4.老師給每組幼兒發(fā)鯉魚,盆等,并讓幼兒觀察,老師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚的習(xí)性等,邊觀察邊回答老師提問(wèn)的問(wèn)題;

  5.老師讓幼兒給鯉魚喂食換水撈魚來(lái)學(xué)習(xí)養(yǎng)魚的知識(shí):水必須是曬過(guò)三天的水;給5厘米長(zhǎng)的鯉魚喂食,每天只能喂一到兩顆,喂食過(guò)多就會(huì)撐死鯉魚;撈魚時(shí)鯉魚會(huì)蹦來(lái)蹦去,不要因?yàn)楹ε掳氧庺~甩出魚缸,鯉魚掉在桌上地上時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)因?yàn)槿彼溃霍~缸里的水不能過(guò)多,不然鯉魚就會(huì)因?yàn)槿毖醵廊ィ货庺~不能讓太陽(yáng)直曬,不能溫度很低,室溫控制在16度左右最好。

  6.幼兒用抹布把桌面水擦干凈,開(kāi)始畫鯉魚。

  7.幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品,老師肯定每個(gè)幼兒的成績(jī)。

  8.老師播放《鯉魚跳龍門》的幼兒舞蹈,讓幼兒隨視頻邊唱邊跳。

  9.老師讓幼兒把自己盛在盆里水瓶里的鯉魚放到窗臺(tái)上,然后老師說(shuō):“小朋友回家時(shí)把鯉魚放在窗臺(tái)上,并給父母講鯉魚的知識(shí),好嗎?”

  10.播放音樂(lè)《鯉魚跳龍門》,讓幼兒做鯉魚游泳的動(dòng)作出教室。

中班科學(xué)教案 篇7

  【教材分析】

  “春筍”是春天特有的,體現(xiàn)了春天的特色。飯桌上,可以品嘗到春筍,菜場(chǎng)里、超市里也可以看到春筍。綱要指出:選擇孩子身邊的事物,是孩子所熟悉的。所以我選擇了這個(gè)教材,引發(fā)了孩子們探索的`興趣和欲望。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)春筍的外形特征以及與竹子的關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)用筍殼插物,能發(fā)揮想象,大膽地解釋自己的筍殼作品。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  每個(gè)幼兒一個(gè)春筍,春筍掛圖。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、觀察春筍的外形特征。

  1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):“頭戴尖尖帽,身穿節(jié)節(jié)衣,年年春天里,出土笑嘻嘻”。(出示掛圖)

  2、分給幼兒每人一支筍,讓幼兒摸摸、看看,“筍娃娃”像什么?什么季節(jié)長(zhǎng)出來(lái)的?長(zhǎng)在什么地方?長(zhǎng)大后變成了什么?再將“筍娃娃”的外殼一層一層剝?nèi),提醒幼兒不要把外殼剝破?/p>

  3、教師把春筍切開(kāi),讓幼兒觀察筍的內(nèi)部。

  4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)筍的外形象什么?

  5、小結(jié):春筍長(zhǎng)在竹園里,它的媽媽是竹子,他長(zhǎng)大以后也會(huì)變成竹子。筍肉可以吃,味道很鮮美。

  二、玩筍殼。

  1、給幼兒每人一支筍,讓他們剝,剝下的筍殼讓幼兒玩。如把筍殼從小到大套起來(lái),看看像什么?

  2、展示幼兒的筍殼作品。

  【課后反思】

  可以挖掘教材中更多的教育價(jià)值,可以有很多延伸活動(dòng):帶孩子到竹園去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),觀察農(nóng)民挖筍,這樣教學(xué)會(huì)更直觀。在認(rèn)識(shí)春筍的過(guò)程中,也可以讓幼兒比較筍的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)。

中班科學(xué)教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解自然界中一些動(dòng)物的爬行方式。

  2、借助觀察、討論感知螃蟹、龍蝦的爬行特點(diǎn),并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)

  3、 喜歡觀察小動(dòng)物,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒與家長(zhǎng)一起做的調(diào)查表,螃蟹、龍蝦若干。大盆4個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、 觀察調(diào)查表,討論自己知道的會(huì)爬行的.動(dòng)物

  師:和爸爸媽媽一起做了調(diào)查表,知道了哪些是會(huì)爬行的動(dòng)物?請(qǐng)小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。

  2、觀察螃蟹、龍蝦是怎樣爬的?

  師:請(qǐng)來(lái)一位小動(dòng)物,看看他是誰(shuí)?它會(huì)爬嗎?看看他是怎樣爬的?

  引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的爬行,師:它用什么來(lái)爬?你發(fā)現(xiàn)了什么?并用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá),

  觀察龍蝦的爬行,師:龍蝦用什么爬,他和螃蟹爬的樣子一樣嗎?引導(dǎo)幼兒觀察兩者爬行的異同。

  3:游戲:誰(shuí)會(huì)爬?

  教師說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物,小朋友說(shuō)出它們是否會(huì)爬。

  附:調(diào)查表:

  自己畫一畫:哪些動(dòng)物會(huì)爬

  請(qǐng)爸爸、媽媽寫下來(lái)你畫的是哪些動(dòng)物

中班科學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目的

 。.在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節(jié)約用水,體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題,能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的'想法。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.盛滿水的盆

 。.塑料袋、鐵絲

 。.透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。

 。.各種會(huì)沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動(dòng)過(guò)程一.水真有用。

 。.出示裝滿水的盆,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用?

  2.請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水

  3.教師總結(jié):水真有用,沒(méi)有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無(wú)法生存,所以我們要節(jié)約用水。

  二.水真好玩

  1.幼兒分組游戲探索第一組:玩水袋:引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。

  第二組:會(huì)變顏色的水:引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化第三組:沉。阂龑(dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去?什么東西會(huì)浮在水面?

  2.師小結(jié):剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。

  三.活動(dòng)延伸:讓幼兒回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)今天在幼兒園玩水的感受。

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