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中班教案

時間:2023-09-14 07:43:10 教案 投訴 投稿

中班教案精華(6篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教案精華(6篇)

中班教案 篇1

  【活動目標】

  1、理解故事情節(jié),感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。

  2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。

  3、學習制作微笑卡片,體驗關(guān)心別人的同時自己也能得到快樂。

  【活動準備】

  1、教學掛圖四幅,內(nèi)容分別為:

  (1)小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急

 。2)螞蟻搬東西、小蝸牛微笑;

 。3)小蝸牛把信交給小兔;

 。4)朋友們高興的看信

  2、微笑的表情圖

  3、舒緩優(yōu)美的背景音樂

  3、圓形卡片、彩筆、剪刀

  4、《歌聲與微笑》的音樂磁帶

  【活動過程】

  1、出示微笑的表情圖,引導幼兒觀察:

 。1)小朋友,請你觀察一下,圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的?(引導幼兒說出圖上的小朋友正在微笑),那你們看到這個小朋友的微笑,心里感覺怎么樣?(高興、快樂、舒服、愉悅、開心)原來微笑還能帶給別人快樂,森林里的小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的?

  2、分別出示掛圖,引發(fā)幼兒分段理解故事。

 。1)出示圖一:提問:森林里有哪些小動物?他們在做什么?為什么要這樣做?小蝸牛的心里為什么著急?

 。2)出示圖二:提問:小螞蟻是怎樣夸獎小蝸牛的?如果你是小螞蟻,你會怎樣夸獎它?

 。3)出示圖三、四,提問:小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰?森林里的小動物收到小蝸牛的信,心里感覺怎樣?

  3、播放舒緩的背景音樂,教師完整一遍講述故事。

  提問:故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認為小蝸牛了不起?鼓勵幼兒互相交流自己的想法。

  教師小結(jié):原來微笑能給人帶去快樂,小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛心,為了讓自己的朋友快樂一點,它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓,所以大家都覺得它很了不起。

  4、體驗微笑。引導幼兒討論:你們覺得小蝸牛的`微笑美嗎?你們會不會微笑?請小朋友學學小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰?

 。ɡ纾何野盐⑿λ徒o媽媽,讓她快樂:我把微笑送給生病的小伙伴,讓他身體快點好起來)

  5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片,然后將微笑卡片送給周圍的人(如:幼兒園其他班級的小朋友和家長等,并說一句祝福的話)

  【活動延伸】

  請幼兒說一說除了微笑,還有什么辦法也能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、練習7對應(yīng)計數(shù)的表達。

  2、能進行了7以內(nèi)數(shù)量、物體及空間位置的二次對應(yīng)關(guān)系練習。

  3、增強分工合作學習的興趣和愿望。活動重點:練習7對應(yīng)計數(shù)的表達。

  活動難點:

  能進行了7以內(nèi)數(shù)量、物體及空間位置的二次對應(yīng)關(guān)系練習。

  活動準備:

  “田”字形玩具架一個;數(shù)字卡片一套;圖畫書5本,橡皮泥4盒、小皮球7個,毛絨玩具6個;幼兒用書

  活動過程:

  一、7以內(nèi)數(shù)量練習,建立物品與數(shù)量之間的對應(yīng)。

  1、楊老師送給我們班很多禮物,我們一起來看看都有什么:圖畫書5本,橡皮泥4盒、毛絨玩具6個,小皮球7個(教師分別出示這些物品,請幼兒進行計數(shù)練習,正確出示數(shù)字卡片)

  2、和幼兒進行快速計數(shù)練習,教師說出禮物的名稱,幼兒用搶答的方式迅速說出物品的數(shù)量,并用數(shù)字卡表示。(引導幼兒發(fā)現(xiàn)各種物品的數(shù)量都不一樣。)

  二、進行物品與空間方位的對應(yīng)練習。

  1、教師:楊老師想得很周到,還送給了我們一個玩具架。我們把這些禮物放在哪兒呢?怎么放?(引導幼兒把物品分類放在田字格玩具架上。)

  2、幼兒熟悉各類物品的空間位置后,進行快速反應(yīng)練習。教師說出禮物的名稱,幼兒迅速地用相對應(yīng)的四肢來表現(xiàn)物體的'空間。幼兒可以分別用晃動左右手和踏左右腳來表示物品在田字格的位置。

  3、師幼互換角色,教師分別晃動左右手或踏左右腳,幼兒迅速說出該位置物品的名稱。

  三、進行物品號空間位置及數(shù)量的二次對應(yīng)關(guān)系練習。

  1、教師可以將幼兒分成兩組,教師說出某一物品的名稱,一組用動作表示物品的空間位置,另一組則迅速說出物品的數(shù)量。

  2、兩組交換角色,繼續(xù)游戲。

  四、打開幼兒用書,完成操作練習。

  1、教師幫助幼兒理解題目的要求。

  2、教師指導、幫助能力較差的幼兒。

  3、幼兒之間互相檢查,交流討論。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、知道110、120、119等特殊的電話號碼,了解它們的含義。

  2、懂得在緊急情況下?lián)艽蛱厥怆娫捛笾,提高安全意識。

  3、學習正確撥打特殊電話,能較清楚地講述相關(guān)情況。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒知道自己的家庭電話號碼與父母的電話號碼,并對常見的特殊號碼有初步的認識。

  材料準備:PPT課件,玩具電話一部,幼兒操作材料。

  活動過程:

  一、活動導入。

  師:你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?我們今天一起去羊村做客好嗎?

 。ㄕn件:美羊羊在哭,唔……村長都被灰太狼抓走了,我也受傷了,請你們幫忙救救村長吧)師:原來是這樣,小朋友你們愿意去救村長嗎?幼:愿意。

  師:美羊羊你放心,我們一定會把村長救回來的。

 。ㄕn件:謝謝你們,我這里有封信,在困難的時候才能打開)師:美羊羊給了我們什么?幼:一封信。

  師:那我們要把信收好了,千萬不能弄丟,我們現(xiàn)在趕快出發(fā)吧。

  二、認識110、120、119。

  1、出發(fā)去救村長,在草原橋上遇到大火。

  師:呀,草原橋發(fā)生了什么事?幼:著火了。

  師:我們怎么過去呀?現(xiàn)在該怎么辦?請個別幼兒說說辦法。

  師:還記得我們臨走時美羊羊給了我們一封信嗎?幼:記得。

  師:那我們趕快打開看看信上寫了些什么。打開信,信上有110、120、119,引導幼兒認識。

  師:信上寫了什么呀?幼:110、120、119。

  師:你們念得真好。知道要把我們平時念得數(shù)字yi,現(xiàn)在念成yao。我們再來念一遍。

  師:這三排數(shù)字分別是三個特殊的電話號碼,你們知道這三個號碼分別是哪里的電話號碼嗎?請個別幼兒回答!獔缶娫、急救電話、火警電話。

  根據(jù)幼兒的回答分別對應(yīng)出示圖片:警車和警察、救護車和醫(yī)生、消防車和消防隊員。

  師:你們說的真棒。那草原橋著火了,應(yīng)該打哪個電話?請誰來幫忙?幼:打119,消防員。

  師:那我們趕快來一起打電話吧。

  師幼一同用電話撥打119,與消防隊員通話。

  師幼:喂,是119嗎?草原橋著火了,你們快來滅火呀?

  (課件:你們不要著急,請告訴我們哪個地方著火了)師:119沒有聽清楚地址,我們趕快再說一遍。師幼:是草原橋著火了。

 。ㄕn件:我們馬上就來。(出示消防車滅火))

  2、到了狼堡,灰太狼在睡覺,怎么辦?

  師:消防員叔叔本事真大,一下子就把火滅了。我們可以通過啰;姨瞧綍r作惡多端,干了許多壞事情,特別喜歡抓羊,我們看看它現(xiàn)在在干什么?

 。ㄕn件:睡覺。)師:噓,灰太狼睡著了,我們輕點,不要吵醒它,我們快打開信看看請誰來幫忙。幼:打110,請警察來幫忙。

  師:那我們趕快來一起打電話吧。師幼一同用電話撥打110。

  師幼:喂,是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了,你們能不能來把它抓走?

 。ㄕn件:你們不要著急,請說清楚灰太狼現(xiàn)在在哪里。)師幼:在狼堡里。

 。ㄕn件:我們馬上就來。(出示警車))

  3、進入狼堡,發(fā)現(xiàn)村長受傷了,怎么辦?

  師:耶,灰太郎被抓走了,我們敢快找找村長在哪?

  (課件:播放村長畫面。)師:找到了,找到了,村長在這里。

 。ㄕn件:哎喲哎喲。)師:村長您怎么了?

 。ㄕn件:我受傷了,流了很多血,走不了了)師:村長受傷了,我們應(yīng)該怎么辦?幼:打120,請醫(yī)生過來。

  師:那我們趕快打電話吧。師幼一同用電話撥打120。

  師幼:喂,是120嗎?村長受傷了,你們快派醫(yī)生來吧。

 。ㄕn件:你們不要著急,請告訴我你們在哪里)師幼:我們在灰太狼的狼堡里。

 。ㄕn件:我們馬上就來。(出示救護車))

  三、鞏固認識。

  師:村長的血止住了,我們可以回家啦。

 。ㄕn件:狼堡的門關(guān)上了)師:門怎么關(guān)上了呀,這下我們怎么回去呀。

 。ㄕn件:你們要闖過三關(guān),這扇門才能打開)師:原來還要闖關(guān)呀,不知道問題難不難,我們先給自己打打氣,我們一起來:加油加油,耶!好像這個氣打的還不足,再來一遍,要對自己有信心,預備起:加油加油,耶!好,那我們趕快來聽聽第一關(guān)是什么?

 。ㄕn件:請聽第一關(guān):請問119、120、110,分別是哪里的電話號碼?)根據(jù)幼兒的回答進行課件演示:回答正確。三個答完以后:掌聲—恭喜你們闖過第一關(guān)。

  師:耶,我們第一關(guān)過了,馬上要闖第二關(guān)了,再來給自己一點信心:加油加油,耶!好,我們來聽聽第二關(guān)是什么?

 。ㄕn件:請聽第二關(guān):請問這三張圖片分別發(fā)生了什么事,應(yīng)該撥打哪個電話號碼?)根據(jù)幼兒的回答進行課件演示:回答正確。三個答完以后:掌聲—恭喜你們闖過第二關(guān)。

  師:你們可真棒,連闖兩關(guān),那看看第三關(guān)我們能不能也這樣順利闖過,告訴你們,第三關(guān)有一點難度,我們給自己打打氣:加油加油,耶!

 。ㄕn件:請聽第三關(guān):請問110、120、119,為什么這三個號碼是特殊的電話號碼?)師:恩,為什么110、120、119這三個號碼是特殊的電話號碼呢?有誰知道?如果幼兒回答不出來,可以進行提示:你們家的電話號碼是多少?爸爸媽媽的手機號碼是多少?根據(jù)幼兒回答,寫在黑板上。

  師:那我們來數(shù)一數(shù)每個號碼有多少個數(shù)字組成。師幼一起數(shù),并將總數(shù)寫在后面。師:我們再來數(shù)這三個號碼。

  小結(jié):原來這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的情況下才能撥打,比如說遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的.事情,所以只設(shè)置了三位數(shù),這樣記起來容易,撥起來也快,還有一個特殊的地方在于它們是免費的,在全國任何地方都可以撥打,但是沒有發(fā)生緊急事情的時候是不可以打的,如果隨便打的話,要被警察叔叔抓起來的,F(xiàn)在你們知道為什么說這三個號碼是特殊的電話號碼了吧。幼:知道了。

  師:恩,大家都知道了,那我們看看這門會不會打開。

 。ㄕn件:掌聲——恭喜你們,三關(guān)全部通過,門已經(jīng)打開了,你們可以回家了)

  四、幼兒操作。

  師:太好了,我們終于可以回家了。我們中x班的小朋友太厲害了,今天不僅學到了關(guān)于110、120、119這三個特殊電話號碼的一些知識,還成功地把羊村村長給救了出來,你們可真勇敢,但是小班的弟弟妹妹還不知道這三個號碼是什么意思,所以,我想請你們來做張宣傳海報,去給弟弟妹妹介紹這三個號碼,愿意嗎?

  師:宣傳海報怎么做呢?我請三個小朋友為一組制作海報,請你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情,然后把相應(yīng)的號碼對應(yīng)貼在圖片的下面,聽懂了嗎?現(xiàn)在開始吧!

  幼兒操作,教師巡回指導,注意檢查幼兒做的正確與否。

  五、結(jié)束活動。

  拿著宣傳海報去小班介紹。

  教學反思:

  從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1.了解幾種常見的海洋生物,綜合運用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕

  2.會利用多種廢舊材料進行裝飾。

  3.能充分想象、盡情創(chuàng)作。

  活動準備:

  1.幼兒已欣賞過"海底世界"視頻。

  2.師幼共同收集各種廢舊材料。

  3.音樂《水族館》。

  4.陶泥及操作工具人手一份。

  活動過程:

  1.談話活動。

  教師:我們一起欣賞過奇妙的海底世界。海底都有些什么?它們是什么樣子的呢?(鼓勵幼兒大膽交流)

  ●通過活動前的視頻短片,幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙,對于海洋生物也會有更深刻的感性認識。把自己的感知經(jīng)驗通過語言表達出來,這也是一種知識的再現(xiàn)和積累過程,而且通過讓他們充分表達,幼兒各自的感知經(jīng)驗得到分享。

  2.分組討論:用學過的多種方法塑造奇妙的海底世界。

  (1)引導幼兒思考自己制作的內(nèi)容及方法。

  教師:你想制作些什么?準備怎么做?

  (2)幼兒分小組討論。

  (3)請小組代表交流作品構(gòu)思。

  3.幼兒分組制作,教師巡回指導。(播放背景音樂)(1)鼓勵幼兒運用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來制作和裝飾。

  (2)教師適時幫助有困難的幼兒。

  4.展示幼兒作品,引導幼兒相互評價。

  (l)鼓勵幼兒將本組的作品編成一個故事。

  教師:請每組的代表來講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。

  ●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動幼兒在語言方面的組織能力和表述能力,更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。

  (2)教師對構(gòu)思新穎的作品予以重點點評。

  活動建議: ☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物,家長可以引導幼兒有目的'地欣賞一些實物魚。有條件的可以去水族館參觀并用相機拍攝下來,回家后與幼兒一起討論魚的身體是什么形狀的,用泥怎樣來體現(xiàn),魚鰭除了用泥做還可以用什么輔助材料來表現(xiàn)更好,等等。這樣有利于幫助幼兒學會思考,學會知識經(jīng)驗的遷移。

  【評析】

  本活動是幼兒在陶藝中所學技能的綜合運用。因為是初次進行綜合技能的使用,會有些難度,但教師不必參與太多,做好引導和鼓勵即可。如,在制作前注重幼兒間的相互交流和協(xié)商,體現(xiàn)幼兒間的互動與經(jīng)驗的分享;在制作過程中盡可能地鼓勵幼兒運用多種方法來制作海底的生物,注意廢1日材料的創(chuàng)意使用,力求新異等。

中班教案 篇5

  教學目標:

  1、使幼兒懂得同伴之間應(yīng)互相幫助,主動去幫助身邊有困難的人。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,保護花草樹木的意識。

  3、發(fā)展幼兒的動手操作能力,加深保護花草樹木的`意識。

  教學準備:

  PPT操作材料背景圖

  教學過程:

  一、開始部分

  出示情境:一顆光禿禿的大樹,有只哭著的小鳥在樹的旁邊邊飛邊說:“我沒有家了,我沒有家了……”

  二、基本部分

  1、出示畫面一(孤單的大樹和寂寞的小鳥),引導幼兒討論并回答。

  1、你看到了什么?大樹怎么了?大樹為什么沒有樹葉?小鳥怎么了?小鳥為什么哭了?

  2、看到大樹和小鳥這樣,我們小朋友的心情是怎樣的呢?

  3、我們用什么辦法讓他們高興起來呢?

  2、出示畫面二

  一棵枝葉茂盛的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥,他們在說:“我有新家了!謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公,太陽公公說:“小朋友們,你們做得好!”樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。

  3、操作

  1、講述要求

  2、鼓勵幼兒大膽自由創(chuàng)作

  三、結(jié)束部分

  把自己的作品創(chuàng)編成故事講給其它小朋友聽。

中班教案 篇6

  活動目標:

  1、練習走跑動作,提高走跑動作的協(xié)調(diào)性。

  2、學會在走跑活動中保護自己。

  活動準備:

  1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標志各一個,小貓、小狗、小兔頭飾若干。

  2、歡快的音樂磁帶。

  3、幼兒用書第3冊第36頁。

  活動過程:

  一、開始部分

  導入:隨音樂進入場地今天天氣真好!徐老師帶你們?nèi)游飯@玩,寶貝們跟我一起來。

  二、基本部分

  1、認識小動物的家

  師:寶貝,瞧!大森林里小動物蓋了很多漂亮的房子,我們來認識是誰的房子(幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家)

  2、準備活動

  師:大森林的空氣真新鮮啊!寶貝們我們一起來活動活動筋骨,請起立(幼兒跟師隨音樂做熱身運動)

  3、我們玩變變變的游戲

  師:今天徐老師帶來一個神奇的魔術(shù)棒,魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動物來玩游戲,請寶貝閉上眼睛變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)變變變,變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)變變變,變成可愛的小鴨子(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小鴨走路)

  4、帶領(lǐng)幼兒玩"小動物找家"的游戲

 。1)師:小動物們快快來啊,我們一起玩找家的游戲

 、儆變弘S老師做運動師:轟隆隆,轟隆隆,小動物們天要下雨了,我們回家吧,瞧!我們回家的路上要過獨木橋,要爬過草地,哪個勇敢的小動物能演示給我們看怎樣過獨木橋和草地(表揚勇敢的小動物)

 、谟變簢L試過獨木橋、草地的`方法談話:你們覺得過獨木橋、草地應(yīng)該注意什么?

  師小結(jié):過獨木橋時可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè),這樣可以保持身體的平衡,不要推,不要跑,不要擠我們分成兩組一個一個來要注意安全,過草地膝蓋要觸到墊子上,小心注意安全,我們回家吧

 、坌游飩冇晖A耍柍鰜砹,我們一起去山坡看太陽啰,過草地獨木橋時要注意安全啊,火車要開動了,小動物們要跟上啊師:呼呼呼,呼呼呼,山坡的風很大啊,小心著涼我們回家吧,哎!小動物們回家的路上要鉆過山洞,我們應(yīng)該怎樣鉆山洞啊?(表揚勇敢的小動物)師小結(jié):鉆山洞時,要把雙手放在頭上,保護頭部不要碰傷,不要擠不要推我們分成兩組一個一個來,注意安全,回家吧!

  玩了一天都累了,我們回幼兒園吧,回家的路上寶貝要注意安全啊

  5、放松活動

  教師和幼兒一起聽音樂模仿小動物跳舞。

 。ㄐ游锘氐郊乙院蟾吲d極了,它們還跳起了舞。我們大家來學一學,它們是怎樣跳舞的?"小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……"

  結(jié)束部分:

  這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性。

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