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中班語言《春雨》教案

時間:2024-01-22 07:47:24 教案 投訴 投稿

中班語言《春雨》教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班語言《春雨》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班語言《春雨》教案

  設計意圖:

  隨著春天的到來,天氣一下子轉(zhuǎn)暖,孩子們校園里、教室里觀察到春天的各種變化。而春天的天氣變化很快,一會兒出太陽,一會兒下毛毛雨。也因為如此,對于我班的幼兒來說,“雨”對他們來說并不陌生,而是很熟悉!洞河辍肥且皇桌世噬峡、節(jié)奏明快、語調(diào)輕松、清新自然的詩歌,所以運用了這一個詩歌來進行教學活動,運用本次學習活動我采用圖片的形式讓孩子理解詩歌內(nèi)容,通過各種各樣的形式(圖片、表演和創(chuàng)編)試圖給孩子一個較為整體的教育活動,讓孩子獲得多方面的經(jīng)驗,促進孩子的發(fā)展。

  活動目標:

  1、理解詩歌內(nèi)容,學習有感情朗誦,體驗詩歌中表現(xiàn)的雨中情趣。

  2、在感知作品的基礎上,萌發(fā)熱愛大自然的美好情感。

  活動準備:

 。1)教學圖片

 。2)音樂《春天在哪里》。

  活動過程:

  一、采用提問的方式直切主題

  1、春天到了,你們聽“滴答滴答,怎么啦?”(下小雨啦)引導幼兒回答。

  2、師:春天的雨,我們叫做《春雨》,春雨會落到哪里?

  幼兒回答,會落到,直接導入,簡潔明了,使幼兒直接進入到這個活動當中。

  二、配樂朗誦,感受詩歌意境美。

  1、教師配樂完整地朗誦詩歌《春雨》

  問:你聽到的詩歌中春雨是怎么樣落下來的呢?

  下了春雨誰說話了?怎么說的?(幼兒回答,并出示相應的圖片)

  2、集體看圖朗誦。

  3、老師引導幼兒看圖,并結(jié)合動作分角色朗誦。

 、俳處熇收b詩歌的前半句,幼兒朗誦詩歌的后半句,如師念:滴答滴答,幼兒念:下小雨啦!

 、诮處熇收b后半句,幼兒朗誦前半句

  4、討論怎樣將詩歌的美讀出來。

  提醒幼兒讀下雨時要輕輕地讀,用高興的聲音讀種子們的說話。

  通過舒緩的音樂和相應的圖片,使幼兒身臨其境,通過提問,鞏固幼兒對詩歌的理解

  三、角色表演,表現(xiàn)春天喜悅。

  請小朋友分別扮演春雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友,教師旁白。在會朗誦詩歌的基礎上進行表演,感受詩歌的美

  四、創(chuàng)編詩歌

  1、師:除了種子、麥苗、梨樹說要發(fā)芽、長大、開花,還有哪些植物會說這樣的說呢?

  (出示柳樹、小草、桃樹)請幼兒用詩歌當中的話來說說

  2、師:小朋友看見下雨,除了要種瓜,還要干什么呢?

  3、集體朗誦創(chuàng)編的內(nèi)容。

  讓孩子拓展經(jīng)驗,創(chuàng)編詩歌,盡情想象,并勇敢地將自己的想法表達出來;顒友由烀利惖拇禾靵砹耍屛覀兟犞魳芬黄鸬酵饷嫒フ掖禾烊グ!

  附:詩歌《春雨》

  滴答,滴答,下小雨啦!

  種子說:下吧,下吧,我要發(fā)芽!

  梨樹說:下吧,下吧,我要開花!

  麥苗說:下吧,下吧,我要長大!

  小朋友說;下吧,下吧,我要種瓜!

  嘀嗒!嘀嗒!下小雨啦!

  引導幼兒感受春天萬物生長的美好。

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