中班閱讀活動(dòng)教案

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班閱讀活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動(dòng)前思考

　　這個(gè)故事向幼兒展示了三只機(jī)靈的小兔戰(zhàn)勝大灰狼的事情。其中，三只小兔遇到大灰狼后顯露出的機(jī)智能給孩子一定的啟示，幼兒非常喜歡這類(lèi)故事。

　　中班幼兒雖然已經(jīng)掌握了初淺的閱讀方法。但對(duì)于有序的閱讀單頁(yè)多幅圖還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，為了讓孩子在閱讀過(guò)程中根據(jù)故事的線索有序閱讀，我將引導(dǎo)孩子閱讀的過(guò)程分為兩個(gè)步驟。先讓孩子與教師共同閱讀，在觀察與分析中讓孩子初步學(xué)習(xí)按數(shù)序閱讀，為下面的自主閱讀做好鋪墊。第二部分孩子以對(duì)故事背景有所了解，這時(shí)師生通過(guò)借助大小圖書(shū)相互交流意見(jiàn)，討論分析解決問(wèn)題，使幼兒形成對(duì)故事連貫的理解。

　　二、過(guò)程實(shí)錄

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)有序的觀察圖片，理解故事內(nèi)容。

　　2、能大膽的表達(dá)表述對(duì)圖片的理解。

　　3、體驗(yàn)智斗大灰狼取得勝利的成功感。

　　(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大圖書(shū)一本。

　　2、小圖書(shū)人手一本。

　　(三)活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示大圖書(shū)引起幼兒閱讀興趣。

　　師：今天我給大家?guī)��?lái)了一本大圖書(shū)，想看嗎?猜猜里面講的是什么故事?你怎么知道了?

　　引導(dǎo)幼兒觀察封面。

　　2、共同閱讀前五幅圖。

　　_這本書(shū)里到底講了一個(gè)怎樣的故事，讓我們一起來(lái)看看吧。

　　(指圖1)先來(lái)看看第一幅圖，這里有誰(shuí)?這三只小兔長(zhǎng)得一樣嗎?

　　(指圖2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二幅圖?他們到底想干什么?(幼兒充分說(shuō)了以后教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，說(shuō)出他們?cè)谂郎健?

　　(指圖3)這里有誰(shuí)?在什么地方?猜猜他想干什么?誰(shuí)來(lái)講講這幅圖?

　　(指圖4)這里發(fā)生了什么事?

　　(指圖5)這里又發(fā)生了什么事?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大灰狼撲向小兔的情景。

　　小兔有沒(méi)有被吃掉?請(qǐng)小朋友拿出小圖書(shū)從第六幅開(kāi)始接著往下看。

　　3、幼兒自主閱讀小圖書(shū)。

　　引導(dǎo)幼兒邊看邊講講后來(lái)發(fā)生的事情。

　　4、與大圖書(shū)結(jié)合進(jìn)行理解和分析。

　　_有沒(méi)有被吃掉?她們呢想了什么好辦法?

　　大灰狼找到小兔了嗎?請(qǐng)幼兒找出第9幅圖。教師講述。大灰狼沒(méi)有捉到小兔心里會(huì)怎么想?

　　(指圖10)教師講述。

　　_三只小兔戰(zhàn)勝了大灰狼心里怎么樣?你是從哪一幅圖看出來(lái)的?(幼兒找出那幅圖)他們?cè)诟墒裁?

　　_你喜歡這三只小兔嗎?為什么?

　　小結(jié)：我也非常喜歡他們，因?yàn)槿�只小兔遇到危險(xiǎn)沒(méi)有害怕，會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，他們很機(jī)靈。

　　5、完整閱讀圖書(shū)。

　　_你們喜歡這個(gè)故事嗎?請(qǐng)拿好你的小圖書(shū)和我一起講講這個(gè)故事吧。

　　_教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀圖書(shū)。

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