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《丑小鴨》優(yōu)秀教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《丑小鴨》優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
1、知識與技能目標：理解課文的內(nèi)容，體會課文的情感，引導(dǎo)學(xué)生體會丑小鴨之所以變成白天鵝，是因為心中有夢，并向著夢想飛翔。
2、過程與方法目標：通過朗讀課文，讓學(xué)生與作者的心靈產(chǎn)生共鳴，增強對文本的理解，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，讀好書的興趣。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生情感，讓學(xué)生懂得命運其實沒有軌道，關(guān)鍵在于要有對美好境界、美好理想的追求。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們喜歡故事嗎?你讀過什么故事?(生答師隨機板書：神話故事、童話故事、成語故事、民間故事。)今天我們學(xué)習(xí)一篇童話故事《丑小鴨》。(板書課題，齊讀課題)
師：請同學(xué)們自由讀課文，然后用簡短的話說一說這篇課文講了一個什么故事?(板書： 白天鵝)
師：誰能給大家介紹一下丑小鴨?課文中用哪個詞概括了它的外貌?師：天鵝在你心目中是什么樣的?
二、 細讀課文，理解感悟。
(一)師：在丑小鴨變成天鵝的過程中，它都經(jīng)歷了哪些事?小鴨心情怎樣呢?請同學(xué)們讀課文二至四自然段。
學(xué)生讀書。小組交流。全班交流。
(1)家里人怎樣對待它?指名回答。家里人都欺負它。(板書：欺負)它的心情怎樣?(傷心、難過)對呀，就讓我們帶著這種感情起對這段好嗎?
請同學(xué)們看(出示課件)我先讀你們重復(fù)讀紅字部分，聽懂了嗎?下面我們交換一下，你們讀句子，我重復(fù)讀紅字內(nèi)容好嗎?
(2)傷心的丑小鴨離開了家，它的日子過得好嗎?(學(xué)生讀句子體會小鴨的處境危險)(板書：嘲笑)“嘲笑”什么意思?你能用嘲笑的語氣讀嗎?誰還想嘲笑它?
此時小鴨心情怎樣啊?面對傷心的小鴨你想對它說什么?
(3)是啊，誰不想過快樂幸福的生活呀!秋天來了，當(dāng)孤單的丑小鴨看到一群美麗的天鵝跟著媽媽向南方飛去時，它是多么羨慕它們哪!你知道什么是“羨慕”嗎?你有沒有羨慕別人的時候?你能用羨慕說一句話嗎?小鴨羨慕什么呢?(白天鵝的美麗和它們美好幸福的生活)，這就是丑小鴨的夢想與追求。(板書：夢想、追求)誰能用羨慕的語氣讀一讀。
(4)大家看(出示課件教師語言描述)
水這么涼，小鴨又那么累，歇一歇行嗎?為什么?讀到這，你心里什么滋味?(佩服小鴨對生命的執(zhí)著，對生活充滿了希望，勇敢地面對挫折，決不放棄。)(板書：執(zhí)著、勇敢)
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