面積數(shù)學教案

　　目的

　　1、理解面積的意義

　　2、認識常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成這些單位實際大小的觀念。

　　3、學習選用觀察、重疊、數(shù)面積單位，亦即估測等方法，比較面積的大小。

　　教學重難點

　　面積單位的實際大小的觀念

　　教具

　　多媒體卡片

　　教學過程

　　備注

　　一、導入概念

　　1、讓學生猜一猜教師的身高，師生交流，由此引出長度單位：厘米、米及分米。并指出它們的長短，

　　2、引入：我們已經(jīng)認識了長度單位及長度，在這個基礎上學習新的本領。

　　出示教學目標

　　二、建立概念

　　1、得出面積的意義

　　（1）認識物體的表面的大小

　　比較：課桌面和黑板面哪個大？

　�。�2）認識平面封閉圖形的大小

　　出示兩組圖形，這些圖形都是平面封閉的圖形，怎樣比較它們的大�。�

　　有學生的操作活動，引出重疊比較與數(shù)方格比較的方法。

　�。�3）概括面積的意義

　　運用面積的術(shù)語，述說比較常見物體大小的結(jié)果。

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