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(必備)給老師一封信作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的給老師一封信作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師一封信作文 篇1
溫柔的老師:
你好!
自從那天接到你要來(lái)家里做家訪(fǎng)的電話(huà),我就在思考該如何向你介紹我的孩子,那個(gè)充滿(mǎn)了童真與靈氣的曹文杰。我曾經(jīng)想寫(xiě)一個(gè)表格,對(duì)照著幼兒成長(zhǎng)的幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)寫(xiě)他,可是我擔(dān)心那種形式化的東西削弱了我想表達(dá)的情感。后來(lái),我決定給你寫(xiě)一封信,希望這是我們之間交流的一個(gè)好的開(kāi)始。
他的小名叫多多,雖然還只是一個(gè)不滿(mǎn)三周歲的小男孩,可在我們家也算是哥哥了,因?yàn)閶寢寗偨o他添了一個(gè)嬰兒期的小弟弟。多多到了你的班級(jí)上,按年齡算估摸著也是個(gè)哥哥級(jí)的人物,希望他能做點(diǎn)好的榜樣才是,孩子一個(gè)人在家呆慣了,難免有些驕縱,可依然會(huì)很在意別人的看法哦,譬如他與你尚未謀面就已經(jīng)記住了你要來(lái),用一種緊張而期待的眼神關(guān)注著你的到來(lái)。
多多是一個(gè)敏感的'孩子。對(duì)聲音,對(duì)圖像,對(duì)氣味,對(duì)觸覺(jué),對(duì)周遭的環(huán)境,他都非常的敏感。記得剛出生的聽(tīng)力測(cè)試,我們就被告之這個(gè)孩子對(duì)聲音異常敏感。1歲的時(shí)候開(kāi)始吃魚(yú),他就能從嘴巴中濾出我沒(méi)能挑出來(lái)的魚(yú)刺。1歲多,我們帶他去過(guò)海南三亞的事情被他回憶了無(wú)數(shù)次。2歲以后,那一次常州恐龍園的經(jīng)歷,也使得他回來(lái)就指著宣傳單聊個(gè)沒(méi)完。
多多是一個(gè)專(zhuān)注的孩子。對(duì)故事,對(duì)汽車(chē),對(duì)數(shù)字,對(duì)水,對(duì)沙子,他都有非常好的專(zhuān)注力。除了擁有近50輛的各類(lèi)玩具車(chē),多多更是一個(gè)擁有超過(guò)300本故事書(shū)的小書(shū)迷,他在聽(tīng)故事方面積累了很好的詞匯量,也會(huì)在獨(dú)自玩耍時(shí)編自己的故事,當(dāng)然,故事里會(huì)有很多的車(chē)呢。
每位家長(zhǎng)在談到自己的孩子時(shí)總有說(shuō)不完的話(huà),相信溫柔善良的你在培養(yǎng)孩子上也是頗有心得的,希望多多能在你的班里快樂(lè)成長(zhǎng)。
期待著那個(gè)步入第一個(gè)社交圈的曹文杰。
多多媽媽
給老師一封信作文 篇2
最可親可敬可愛(ài)的寧老師:
您好!
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)教了我們4年了。這4年里我們經(jīng)歷了許許多多,我成為了您的助手——班長(zhǎng),您讓我知道您是一位很好很可愛(ài)的老師。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我們還是一群懵懵的小孩子,是您孜孜不倦的教誨下,讓我們一天天的成長(zhǎng),獲得豐富的知識(shí)!您不僅是我們的老師,還是我們的朋友!老師,您曾在那神圣的講臺(tái)上,灑下您的每一滴汗水,澆灌給我們豐富的知識(shí)!您是辛勤的園丁,給我澆水施肥,直到我們開(kāi)花結(jié)果“知識(shí)海洋”的船只,您是風(fēng)您是雨,您滋潤(rùn)我們,讓我們茁壯成高大的大樹(shù),您是燃燒自己的蠟燭點(diǎn)燃自己,照亮我們……
老師,您是否還記得我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?
音符A——喜悅
您還記得去年冬天的時(shí)候嗎?那時(shí)候下了一場(chǎng)很大很大的.雪,您看見(jiàn)了就說(shuō):“孩子們,我們趕緊掃雪!掃完了我們一起堆雪人!”我們很快就掃完了雪,就一起堆了一個(gè)很漂亮的雪人。那時(shí)別的班的同學(xué)羨慕了,我們都露出天真活潑的笑容。
音符B——遺憾
記得三年級(jí)時(shí)我們第一次參加學(xué)校舉辦的對(duì)列對(duì)形比賽,輪到我們班上場(chǎng)時(shí),我們班體育委員卻膽怯了,告訴老師感覺(jué)自己不行,讓您換人帶隊(duì)。當(dāng)時(shí)您心里一定很著急,很惱火吧?可沒(méi)想到您卻冷靜地走到體育委員身邊,擁抱著她,堅(jiān)定地告訴她:“韓梅婷,訓(xùn)練時(shí)你做的最好,老師相信你,你也要相信自己!相信自己一定可以的!”然后,您拍拍她的后背,轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō):“全體都有,稍息、立正!準(zhǔn)備上場(chǎng)!韓梅婷,帶隊(duì)入場(chǎng)!”當(dāng)時(shí),很多同學(xué)眼睛都濕潤(rùn)啦,我們?cè)谀墓膭?lì)下順利完成了比賽。雖然只獲得了級(jí)部第二名,但您卻讓我們懂得了自信的重要性。這應(yīng)該是我在學(xué)校里最最感到難忘的事了吧?
音符C——建議
老師,我知道您是一位盡職盡責(zé)的好老師,但是有時(shí)也不要太累了,還是自己的身體也很重要。∏岸螘r(shí)間媽媽告訴我:“嘉琳,寧老師昨晚十一點(diǎn)發(fā)給我你的作業(yè)評(píng)語(yǔ)啦——優(yōu)秀哦!”疫情期間,網(wǎng)絡(luò)成了我們師生之間聯(lián)系的橋梁。您眼睛不好,就不要再這樣拼命工作,多休息休息吧!您放心吧,我們都老老實(shí)實(shí)在家上網(wǎng)課,認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)呢!
音符D——感受
教師,是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的工作,承受的住空間局限的事情。所以即使您再累再困,也要給我們認(rèn)真地批閱作業(yè);夏天,無(wú)論天氣多么悶熱,您在臺(tái)上渾汗如雨,卻滿(mǎn)不在乎;您感冒了,咳嗽得臉通紅,卻還戴著耳麥堅(jiān)持講課……老師,我知道您是想讓我們努力成為自信,富有智慧的人。謝謝您!
音符E——叮囑
老師,疫情期間不知您長(zhǎng)胖了沒(méi)?哈哈……疫情期間一定要勤洗手、戴口罩,盡量不要外出哦!務(wù)必做好自我防護(hù),不要讓我擔(dān)心,不要讓同學(xué)們擔(dān)心,好嗎?
最后,祝老師身體健康,永遠(yuǎn)漂亮、年輕!
您的學(xué)生:任嘉琳
20xx年4月21日
給老師一封信作文 篇3
尊敬的楊老師:
您好!
三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我來(lái)到了您的班級(jí),看著您那親切的笑容,我就已經(jīng)喜歡上您。仿佛你不是老師,而是我們的伙伴,您跟著我們一起勞動(dòng),一起吃漢堡一起做操……一年多來(lái),您與我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光,留下了美好的'回憶。
您也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我,三年級(jí)那次,至今我還難以忘記。那次,我們的路隊(duì)已經(jīng)走到操場(chǎng)上了,這時(shí),一個(gè)同學(xué)跑到我的面前,說(shuō):“楊老師叫你上去。”我把路隊(duì)旗交給我身后的一個(gè)同學(xué),就上樓了,我來(lái)到班級(jí)里,發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)在班級(jí)里等我,我走向前你,就開(kāi)口說(shuō):“怎么你沒(méi)把電腦關(guān)掉,忘記了嗎?”我低著頭默認(rèn)了,您繼續(xù)說(shuō):“關(guān)電腦這是很重要的事啊!”你指住電腦。“如果不關(guān)電腦,這是浪費(fèi)電啊!”你厲聲地呵斥道。我依然低著頭!盎厝ズ煤梅词∫幌!”您大聲的說(shuō)。說(shuō)完,您就走出了班級(jí),我呆呆的站在原地,心中百感交集,我過(guò)了一會(huì)兒,才走出班級(jí)。我坐上公交車(chē),心想:“我怎么連一個(gè)電腦都管不好,我真的好好反省一下!弊詮陌l(fā)生了這件事情,我好像吃了一顆清腦丸,每天都能記得開(kāi)電腦和關(guān)電腦。
您有時(shí)像母親一樣關(guān)懷著我們。那次,我寫(xiě)好了作文,交給您批改。您改好我的作文,打上分?jǐn)?shù),然后溫柔的說(shuō):“怎么沒(méi)有自信呢?”我沉默著,你又說(shuō):“是不是壓力很大?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,您親切的笑了,然后撫摸著我的頭說(shuō):“不要被別人牽著走,大膽的寫(xiě),按照自己的思路,知道了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。您拍拍我的肩膀說(shuō):“好了,可以走了!蔽易叱鲛k公室,腦子里回想著你的一言一行。
我從打心底感受到,您是很關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué),注重我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。楊老師,能在您這個(gè)班級(jí),真是我的榮幸!
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