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他要感謝那只手閱讀答案
題目：
1.給第⑤⑥自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2.第⑦自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的好處”，那里的“非凡的好處”指的是什么(20個(gè)字左右)
3.在第⑧自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4.從全文看，第⑦自然段的記敘順序是(;第⑧自然段的作用是(。
5.這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是_
6.假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一畫，你會(huì)畫什么請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫畫下來(lái)，并用文字說(shuō)明畫的是什么，為什么
答案：
1.⑤段：——、、，：“”
�、薅危�“，。”。
2.小道格拉斯沒(méi)有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了別樣的溫暖。
3.不僅僅……而且。
4.插敘總結(jié)全文
5.我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
6.“略”
【他要感謝那只手原文】
他要感謝那只手
�、俑卸鞴�(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙修改部向一位小學(xué)女教師約稿，期望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的資料是：他想感謝的東西。
�、诤⒆觽兏吲d地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
�、郛�(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。
�、苁钦l(shuí)的手這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”
�、菖處熥叩叫〉栏窭挂粋�(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問(wèn)他能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎
�、捱@是你的手老師孩子小聲答道
�、咚叵肫饋�(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的好處，他要感謝這只手。
⑧我們每個(gè)人都有要感謝的，其中(有物質(zhì)上的給予，(還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
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讀《他要感謝那只手》有感一：
我這天讀了一篇《他要感謝那只手》的文章，文章講了在感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙修改部向一位小學(xué)女教師約稿，期望得到一些家境貧困的孩子畫的圖畫，圖畫的資料是：他想感謝的東西，其中，一個(gè)名叫小道格拉斯的孩子畫的卻是一只手，而且是那位女教師的手。那個(gè)孩子為什么要畫老師的那只手呢？我讀第一遍時(shí)也沒(méi)弄明白，我有讀了一遍文章，才弄清了他為什么要畫老師的那只手，因?yàn)樵诜艑W(xué)后，老師常常拉著他黏糊糊小手，送這個(gè)孩子走一段。老師的手對(duì)小道格拉斯有著非凡的好處，所以他要感謝這只手，因?yàn)檫@只手給他的關(guān)愛、溫暖，并且在他幼小的心靈上種下了感恩的種子。
透過(guò)讀這篇文章，我明白了人人都有要感恩的，其中有物質(zhì)上的給予，還有精神上的支持。我們青少年此刻過(guò)著優(yōu)越的生活，更就應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，我要感恩我的爸爸，為了讓我過(guò)上幸福的生活，他遠(yuǎn)赴俄羅斯去做生意，在異國(guó)他鄉(xiāng)，遇到了種種困難、挫折，他都已堅(jiān)持不懈的毅力克服了。我要感謝我的媽媽，她十分關(guān)心我身體的健康成長(zhǎng)，所以她總是給我買有營(yíng)養(yǎng)的食品，還關(guān)心我的飲食起居。我還感恩所有教過(guò)我的老師，在老師地指導(dǎo)與幫忙下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷地提高，知識(shí)不斷地豐富。我要感恩所有幫忙過(guò)我的人。
讀了這篇文章我不但學(xué)會(huì)了感恩，還學(xué)會(huì)了給予他人，對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)，就像文中的那位老師，雖然給予了小道格拉斯微小的幫忙，但對(duì)小道格拉斯產(chǎn)生的影響卻是巨大的，因此我們每個(gè)人不但要學(xué)會(huì)感恩，還要盡自己的潛力給予他人。
讀《他要感謝那只手》有感二：
這天，我讀了一篇文章，叫《他要感謝那只手》，讀完之后，我感受很多。每個(gè)人的生活都充滿感恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感恩父母的哺育，感恩朋友的幫忙……世間萬(wàn)物都值得我們?nèi)ジ卸�，小道格拉斯是一個(gè)貧民區(qū)的孩子，他要感謝的東西竟是一只手，他為什么要感謝那只手？頓時(shí)，我腦子里充滿了問(wèn)號(hào)。
這個(gè)故事的主要資料是：感恩節(jié)前夕，老師讓同學(xué)們畫自己要感謝的東西，大家都畫火雞冰激凌等，而小道格拉斯畫了一只手，他畫的是老師的手，因?yàn)槔蠋煹氖肿屗械綔嘏�，有自信�?/p>
讀了這篇文章，我想到了：感恩是處世哲學(xué)，感恩是生存務(wù)必，老師拉著小道格拉斯的手，小道格拉斯便感謝老師，所以，應(yīng)對(duì)生活，我們要永遠(yuǎn)心存感恩。
在生活中，羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之意。2004年感動(dòng)中國(guó)十大人物中有一個(gè)叫田世國(guó)的人，他母親患了尿毒癥，務(wù)必?fù)Q腎，而田世國(guó)就吧腎捐給了母親，恢復(fù)了健康。還有閔子騫說(shuō)過(guò)的：“母在一子寒，母去三子單。”這些感恩故事都是那么的感人，
世間萬(wàn)物，都值得我們?nèi)ジ卸鳎瑢?duì)生活，我們永遠(yuǎn)心存感恩。
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