窗花閱讀答案

　　在各個(gè)領(lǐng)域，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的窗花閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【試題一】

　　1、指出下列句子中加粗的詞語(yǔ)在文中的具體資料(4分)

　�、俅盎�渲染著冬雪，能夠驅(qū)走人們心靈上的干旱

　�、邳S土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中注入另外的靈魂

　　2、“令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因”，那么，從文中看，“根本原因”有哪些(3分)

　　3、下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析(6分)

　�、倏耧L(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。

　　②牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女。

　　4、文章開(kāi)頭說(shuō)“我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。”請(qǐng)結(jié)合這句話(huà)，簡(jiǎn)析第4、5段在文中有哪些作用(3分)

　　【試題一答案】

　　1.①處于寒冷環(huán)境和貧困生活中所產(chǎn)生的寂寞單調(diào)的心境。②莊稼人對(duì)于幸福生活的夢(mèng)想。

　　2.它能夠驅(qū)走冬天的寒意和心靈的干旱，增添生活的色彩和趣味，帶來(lái)生活的希冀和夢(mèng)想。

　　3.①透過(guò)寫(xiě)窗紙?jiān)陲L(fēng)中的形態(tài)，表現(xiàn)天氣的寒冷，交代窗花產(chǎn)生的原因。②運(yùn)用擬人手法，夸張地渲染窗花各具特色的形態(tài)，表現(xiàn)剪紙人的高超技藝。

　　4.透過(guò)著力描繪冬季剪窗花的情景和夸張描繪窗花的形態(tài)(2分)，突出表現(xiàn)了人們的生活狀況和夢(mèng)想;從藝術(shù)的角度，豐富了“窗花”所蘊(yùn)含的神圣和靈魂;說(shuō)明了窗花的生命力所在，突出了令人難忘的原因。(每點(diǎn)一分)

　　【試題二】

　　1.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（5分）

　　A．文章以“窗花”作為寫(xiě)作對(duì)象，實(shí)際是寫(xiě)“窯洞里生活”的人，寫(xiě)他們從“窗花”中顯現(xiàn)出來(lái)的生活寂寞和生活愿望。

　　B．第③段“你剪不了窗花，肯定縫不了衣裳；你縫不了衣裳，娶媳婦不成了白娶？”這句話(huà)實(shí)際上是在說(shuō)“窗花的神圣”。

　　C．文章結(jié)尾一段寫(xiě)到幼兒“哇哇啼哭的景象”與鄰家大爺“木呆的眼神”，這樣寫(xiě)的目的是要反襯人們這天的幸福生活。

　　D．文章寫(xiě)“窗花”在冬天“燦爛”時(shí)，以“雪蓮”“臘梅”等來(lái)映襯“窗花”的秀麗嬌艷和斗霜舞雪的品格，形象生動(dòng)。

　　E．作者在第③段刻意寫(xiě)到“狂風(fēng)一吹”之后窗紙“襤褸不堪”的情景，其作用是為下文村里的人們重視剪窗花作出鋪墊。

　　2.從文中看，那“窯洞的窗格上爛漫的窗花”“尤其不能令我忘懷”的原因有哪些？（6分）

　　3.作者在第④⑤兩段中著力描繪了冬季剪窗花的情景和夸張描繪窗花的形態(tài)。結(jié)合“窗花”的藝術(shù)魁力，概括這樣寫(xiě)的好處。（6分）

　　4.作者在第①段說(shuō)，樸實(shí)的村姑對(duì)窗花“從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過(guò)藝術(shù)家的榮耀與自豪”，但之后在第③段又說(shuō)“她們把窗花看得很神圣”。這兩種說(shuō)法是否矛盾？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（8分）

　　【試題二答案】

　　1.B、E（只答對(duì)一項(xiàng)給2分。）（5分）

　　2.那“窯洞的窗格上爛漫的窗花”“尤其不能令我忘懷”的原因是：它能夠驅(qū)走冬天的寒意和心靈的干旱，增添生活的色彩和趣味，帶來(lái)生活的希冀和夢(mèng)想。（每點(diǎn)2分，也可直接用文中的原句作答：它“能夠驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味。”，6分）

　　3.其作用與好處有：①突出表現(xiàn)了人們的生活狀況和夢(mèng)想；②從藝術(shù)的角度，豐富了“窗花”所蘊(yùn)含的神圣和靈魂；③說(shuō)明了窗花的生命力所在，突出了令人難忘的原因。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）（6分）

　　4.不矛盾�！皬奈从羞^(guò)榮耀和自豪”是說(shuō)明村姑把剪窗花作為了農(nóng)閑生活的一部分，很普通。“把窗花看得很神圣”是說(shuō)明村姑認(rèn)為剪窗花能夠展示自我心靈手巧的價(jià)值，事關(guān)日后的幸福。（務(wù)必指出“不矛盾”，若另有言之成理的概括說(shuō)明亦可給分。）（8分）

　　【解析】

　　1.

　　試題分析：回答此題，要注意選項(xiàng)中關(guān)于作品資料、作品結(jié)構(gòu)、作品主題、寫(xiě)作技巧等方面的提法是否正確。本題中，A項(xiàng)說(shuō)“寫(xiě)他們從‘窗花’中顯現(xiàn)出來(lái)的生活寂寞”不貼合文章主旨；C項(xiàng)說(shuō)“目的是要反襯人們這天的幸福生活”不準(zhǔn)確。D項(xiàng)中“以‘雪蓮’、‘臘梅’等來(lái)映襯‘窗花’”之說(shuō)不成立，因?yàn)樵�文講了，“雪蓮、臘梅等，在渭北的土地上根本看不到”。

　　考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。潛力層級(jí)為分析綜合C。

　　2.

　　試題分析：回答此題，要緊扣“原因”一詞，在文本中篩選有關(guān)信息。比如，文本中說(shuō)窗花“能夠驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味”等等，能夠用原文作答，也可用自己的話(huà)作答。

　　考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。潛力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

　　3.

　　試題分析：回答此題，應(yīng)抓住“藝術(shù)魅力”一語(yǔ)，從表現(xiàn)人們的生活狀況和夢(mèng)想、豐富“窗花”所蘊(yùn)含的神圣和靈魂、說(shuō)明窗花的生命力所在等方面，分析“窗花”令人難忘的原因。

　　考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。潛力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

　　4.

　　試題分析：這是一代開(kāi)放性探究試題，答案雖能夠不唯一，但此種題以回答“不矛盾”為好（因?yàn)檫@是已成功的作品，作者這樣寫(xiě)當(dāng)然有其原因）。至于理由，可在文本中尋找。比如，“從未有過(guò)榮耀和自豪”是說(shuō)明村姑把剪窗花作為了農(nóng)閑生活的一部分，很普通；“把窗花看得很神圣”是說(shuō)明村姑認(rèn)為剪窗花能夠展示自我心靈手巧的價(jià)值，事關(guān)日后的幸福；等等。

　　考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。潛力層級(jí)為探究F。

　　【原文】

　　窗花

　�、傥覒涯罡G洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花來(lái)源于剪紙，而剪紙據(jù)說(shuō)是一種民間藝術(shù)，但樸實(shí)的村姑從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過(guò)藝術(shù)家的榮耀與自豪。

　�、诮袢梭@奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑相關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬天是無(wú)花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到;唯一的自然之花，就是時(shí)不時(shí)飄舞的雪花。那時(shí)環(huán)境還未遭受污染，雪下得個(gè)性頻繁，動(dòng)不動(dòng)就是漫山遍野銀妝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，能夠驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來(lái)生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)色彩和趣味。

　�、鄹G洞的窗子一般都制作成木格狀，上面粘一層白紙。狂風(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開(kāi)一個(gè)口子，口子越扯越大，進(jìn)而紙就變得襤褸不堪。因此，對(duì)于大多數(shù)村民來(lái)說(shuō)，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來(lái)，這時(shí)就會(huì)看到，家家戶(hù)戶(hù)所做的首要事情就是從供銷(xiāo)社花五分錢(qián)，買(mǎi)回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們最忙碌的，她們攤開(kāi)五顏六色的紙片，手持一把小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開(kāi)始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰(shuí)窗花剪得好，全村人都會(huì)跑來(lái)觀賞，并會(huì)得到無(wú)休無(wú)止的贊揚(yáng);而誰(shuí)的窗花剪得差，人們會(huì)看不起她，她心不靈手不巧，嚴(yán)重點(diǎn)兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說(shuō)媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出來(lái)。

　�、苊總�(gè)冬季來(lái)臨的時(shí)候，村子里都進(jìn)行著一場(chǎng)悄無(wú)聲息的剪窗花比賽。沒(méi)有組織者，沒(méi)有加油助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認(rèn)真和嚴(yán)肅。于是在村子里走一圈，就會(huì)看到所有的窗子都五彩繽紛，生機(jī)盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。

　�、荽盎ǖ馁Y料概括起來(lái)不外乎兩種：一是植物，一是動(dòng)物。人自然歸屬于動(dòng)物之列。在無(wú)花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如果古人描繪它，會(huì)用“花鬧窗欞”幾個(gè)字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長(zhǎng)的是，窗花更多的與吃相關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對(duì)食物的渴望。麥穗個(gè)性肥大，玉米棒籽粒圓滿(mǎn)，蘋(píng)果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。

　　⑥但現(xiàn)實(shí)生活中他們難以得到，于是只有把夢(mèng)想編織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過(guò)有的幼兒想吃窗紙上的蘋(píng)果而不能時(shí)哇哇啼哭的景象;我也看到過(guò)鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時(shí)木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。(節(jié)選自《散文》)

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