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《煙臺的!返谝徽n時教后反思范文
今天看到《小學(xué)語文教師》中刊登了關(guān)于單元預(yù)習(xí)單的幾篇文章,很受觸動。一直以來,學(xué)生的預(yù)習(xí)就是一大難題。如果學(xué)生不能做好充分的預(yù)習(xí),那無異于打仗時匆忙上陣,效果可想而知。
單元預(yù)習(xí)單的好處顯而易見。據(jù)我個人一孔之見,單元預(yù)習(xí)單也有一大弱點:內(nèi)容涉及整個單元,不能有針對性地對每一課有具體的指導(dǎo);相當(dāng)多的內(nèi)容聚合在一起,一來完成需要不少的時間;二來,學(xué)習(xí)該單元之前,就完成“單元預(yù)習(xí)單”,而學(xué)習(xí)某一個單元的內(nèi)容,需要兩周左右的時間,如果不妥善地安排,就不利于學(xué)生順利地學(xué)好后面的課文。
與其貪大求全,不如把著眼點放小一些,讓學(xué)生完成《一課預(yù)習(xí)單》?梢栽O(shè)計如下內(nèi)容:
組成部分
具體項目
課題
對課題提出問題
字
圈出難寫的字,多寫兩遍
詞
查詞典,理解重點詞
難讀的句段
多讀幾遍,
主要內(nèi)容
練習(xí)概括
重點句段
寫一寫批注
全文
提出問題
文后習(xí)題
給出自己的答案
寫法
對應(yīng)相應(yīng)的課文歸納寫作方法
不過,對于不同的課文,就對預(yù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。而且,學(xué)習(xí)該課之前,教師應(yīng)該及時了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,然后調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中,我們還要針對預(yù)習(xí)單的不同項目,作出必要的引導(dǎo)。如《煙臺的!芬徽n,學(xué)生已經(jīng)歸納出一定的寫作方法,我們還可以激疑:課文中為什么先寫冬天煙臺的海?這個問題就涉及到選材,學(xué)生不一定能提出這樣的問題,我們就很有必要引導(dǎo)學(xué)生來探究一下。
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