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課文旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-06 12:29:19 教學(xué)資源 投訴 投稿
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課文旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),分析教學(xué)問(wèn)題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的課文旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

課文旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計(jì)

  課文旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計(jì)1

  一、教材分析

  這節(jié)課是九年義務(wù)教育人美版初中教材七年級(jí)下冊(cè)中的第11課,屬于設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域的課程,本節(jié)課是學(xué)生自主動(dòng)手的標(biāo)志設(shè)計(jì)課,標(biāo)志設(shè)計(jì)在生活中使用范圍廣,實(shí)用性很強(qiáng)。起到視覺(jué)識(shí)別的作用,這節(jié)課是對(duì)學(xué)生視覺(jué)設(shè)計(jì)能力和綜合思維能力的培養(yǎng),它包括對(duì)前幾節(jié)課知識(shí)的運(yùn)用,例如《手繪線條圖像的表達(dá)》還有色彩搭配的相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用,讓學(xué)生在鞏固原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)融入新的知識(shí)。因此本節(jié)課在本學(xué)段設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域起到承上啟下的作用,為后面比較復(fù)雜的設(shè)計(jì)課打下基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能目標(biāo):

  通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),了解標(biāo)志和旗幟的文化內(nèi)涵及表現(xiàn)形式,學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技能、技法完成一個(gè)標(biāo)志或旗幟的設(shè)計(jì)與制作。

  2、過(guò)程與方法:

  通過(guò)分析標(biāo)志和旗幟的返利,明確設(shè)計(jì)要點(diǎn),達(dá)到初步掌握設(shè)計(jì)方法的目的。通過(guò)對(duì)各種標(biāo)志和旗幟的研究和觀察,認(rèn)識(shí)并發(fā)掘其文化內(nèi)涵。利用小組討論的形式,引導(dǎo)學(xué)生相互交流,通過(guò)交流補(bǔ)充完善設(shè)計(jì)主題,達(dá)到自主學(xué)習(xí)做學(xué)習(xí)的目的。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生了解到標(biāo)志和旗幟的文化內(nèi)涵,提升學(xué)生的文化素養(yǎng),是學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別、使用和鑒賞生活中的標(biāo)志和旗幟。通過(guò)設(shè)計(jì)制作過(guò)程,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立創(chuàng)作的前提下,踐行合作學(xué)習(xí),形成團(tuán)隊(duì)精神,提高學(xué)生參與集體活動(dòng)的熱情。

  三、教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)標(biāo)志和旗幟的欣賞力,認(rèn)識(shí)標(biāo)志和旗幟的歷史文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。

  2、難點(diǎn):有內(nèi)涵的立意和想對(duì)完整的制作。

  四、教學(xué)過(guò)程

  1、組織教學(xué):

  師:上課!同學(xué)們好!

  生:老師好!

  師:我是你們本節(jié)課的美術(shù)老師,雖然今天是第一次跟大家見(jiàn)面,但卻早有耳聞聽(tīng)說(shuō)咱們班的同學(xué)啊特別的聰明,我就有點(diǎn)懷疑了,想考一考大家跟大家玩?zhèn)猜字謎,不知道同學(xué)們敢不敢?

  生:好!敢!

  師:好,那么請(qǐng)同學(xué)們接招吧!多媒體課件展現(xiàn):大火燒到耳朵邊。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么字呢?

  生:耿

  師:果然名不虛傳呀!一下就把老師的姓給猜出來(lái)了,我姓耿,大家叫我什么啊?

  生:耿老師!

  2、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

  師:很好!同學(xué)們是不是看到了大屏幕上老師的幾張照片啊,那老師的這么照片都是在咱們家鄉(xiāng)淮北照的嗎?

  生:不是

  師:這么照片都是老師在旅游的時(shí)候照的,宏村、桂林、上海!剛才在私下我和有的同學(xué)聊了一下知咱們同學(xué)們很多都在為我們的暑期長(zhǎng)假作一次旅游的準(zhǔn)備!老師也作了一些準(zhǔn)備,是什么呢?好東西自然要和大家一起來(lái)分享,請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

  大家對(duì)這么圖片熟悉嗎?

  生:熟悉,想到了美味的肯德基,爽口的百事可樂(lè)、現(xiàn)在很流行的蘋(píng)果電子產(chǎn)品、象征身份地位的寶馬汽車(chē)。

  師;嗯,是這樣的,同學(xué)們說(shuō)的都很好,我也發(fā)現(xiàn)了,正式這些小小的視覺(jué)符號(hào)讓我們了解了品牌,記住了名牌。像這樣標(biāo)識(shí)性的圖案叫做什么。

  生:標(biāo)志

  師:這些標(biāo)志在我們的生活中隨處可見(jiàn),你還知道哪些?(若學(xué)生想不出教師引導(dǎo)學(xué)生,例如:每天都要去廁所,廁所的標(biāo)志;每天都要走在馬路上,交通安全標(biāo)志;還有08年中國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,等等)

  由此看來(lái)標(biāo)志和我們的生活是息息相關(guān)的,無(wú)論你是否注意到它的存在,他都默默的發(fā)揮著自己標(biāo)識(shí)性的作用,接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是與這方面的有關(guān)系的。

  3、新課講授:

  課件展示本課課題——旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟

  (1)標(biāo)志的含義

  通過(guò)以上的分析首先咱們先來(lái)一起看看什么是標(biāo)志?(教師引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié))

  標(biāo)志:是以特定形象來(lái)代表事物(企業(yè)、機(jī)構(gòu)、活動(dòng)、產(chǎn)品等)的視覺(jué)識(shí)別符號(hào)。

 。2)旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的`作用

  肯定有同學(xué)會(huì)說(shuō)老師你說(shuō)的旅游和標(biāo)志又有什么聯(lián)系呢?這個(gè)問(wèn)題老師也是想問(wèn)同學(xué)們的,我們的旅游團(tuán)活動(dòng)為什么要帶旗幟和標(biāo)志呢?旗幟和標(biāo)志有什么作用呢?(引出旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的作用)

  多媒體展示中國(guó)旅游和中國(guó)青年旅行社的標(biāo)志,引導(dǎo)學(xué)生分析者兩個(gè)標(biāo)志蘊(yùn)含的涵義。

  同時(shí)發(fā)給學(xué)生自己準(zhǔn)備的帶有旅行團(tuán)標(biāo)志的的帽子,名片等,讓學(xué)生有更為直觀的了解。

  最后總結(jié)出:旗幟和標(biāo)志是一種視覺(jué)語(yǔ)言。作為旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志,它們一方面展示團(tuán)隊(duì)形象,另一方面便于游客識(shí)別和辨認(rèn)。

 。3)旗幟和標(biāo)志都具有哪些藝術(shù)特征?

  接下來(lái)通過(guò)多媒體課件欣賞一些旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟讓學(xué)生自主討論一下都有哪些特征。提示同學(xué)們?nèi)绻屇銇?lái)設(shè)計(jì)你會(huì)從哪幾個(gè)方面來(lái)考慮呢?

  學(xué)生回答;都很簡(jiǎn)單,很好辨認(rèn),并且也很漂亮等等。

  之后教生共同總結(jié)出:

  1、表現(xiàn)形式簡(jiǎn)(標(biāo)志要清晰、醒目、易于辨認(rèn),圖要單純簡(jiǎn)練,像信號(hào)一樣鮮明、強(qiáng)烈、使人一目了然)

  2、傳遞信息明確(標(biāo)志的藝術(shù)形象要明確傳達(dá)信息,表達(dá)內(nèi)容清晰易懂,讓人們一看便了解其表達(dá)的含義)

  3、藝術(shù)形象獨(dú)特美觀(有強(qiáng)烈的刺激效果,要體現(xiàn)時(shí)代精神,并有獨(dú)特的藝術(shù)美感)

  設(shè)計(jì)的圖案要與當(dāng)?shù)厝宋、地理、歷史方面的內(nèi)容相聯(lián)系,表達(dá)明確的目的,同時(shí)色彩上還要考慮遠(yuǎn)距離的效果,鮮明奪目,形象文飾生動(dòng)可愛(ài)。

  (4)、設(shè)計(jì)旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志的表現(xiàn)方法

  這些簡(jiǎn)單美觀的視覺(jué)符號(hào)是通過(guò)什么方法傳遞信息的呢?也就是說(shuō)咱們?nèi)绾蝸?lái)制作旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟呢?接下來(lái)我們來(lái)分析一下(此時(shí)教師在多媒體課件上展示出三家旅行社的標(biāo)志、旗幟引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)出分別是具象表現(xiàn)形式、抽象表現(xiàn)形式和文字表現(xiàn)形式)

 。5)旗幟設(shè)計(jì)的內(nèi)容

  了解了設(shè)計(jì)旗幟和標(biāo)志的表現(xiàn)方法后,咱們?cè)賮?lái)一起看看導(dǎo)游們手中的旗幟又是怎樣設(shè)計(jì)的??jī)?nèi)容有哪些?

  請(qǐng)學(xué)生分析多媒體課件上展現(xiàn)的旅行社的旗幟,同時(shí)教師展示自己做的旅行社的的旗幟,最后師生共同總結(jié):

  1、外形一般常用矩形,三角形等

  2、要有能表現(xiàn)主題的圖形

  3、文字應(yīng)顯示目的地和學(xué)校的名稱(chēng)

  4、色彩應(yīng)體現(xiàn)活潑愉快的風(fēng)格

 。6)設(shè)計(jì)旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的步驟

  通過(guò)咱們以上旅行團(tuán)標(biāo)志和旗標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí),大家對(duì)旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)應(yīng)該有一個(gè)整體的了解和把握了,那我們?cè)趺窗盐覀冾^腦中的.想法變到我們的作業(yè)本上呢?需要怎樣一個(gè)步驟,我們來(lái)一起探討一下。

  無(wú)論做任何一家旅行社的標(biāo)志或者旗幟,首先咱們的確定什么?跟大家寫(xiě)作文一樣要有題目有主題是不是,那確定了主題后呢?是不是再打個(gè)草稿呢?修整好草圖后按照畫(huà)面的需要適不適合上色彩呢?(教師引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié))

 。7)作品欣賞(教師帶以簡(jiǎn)單介紹和分析)

  4、學(xué)生練習(xí)

  請(qǐng)同學(xué)們采取手繪或剪貼等方法完成一幅旅行團(tuán)的旗幟或標(biāo)志的設(shè)計(jì):主題突出,色彩明快,趣味性強(qiáng)。

  5、課堂小結(jié)

  本環(huán)節(jié)教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的作品,運(yùn)用學(xué)生自評(píng),同學(xué)互評(píng),老師點(diǎn)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式看看學(xué)生對(duì)這節(jié)課知識(shí)的一個(gè)總體掌握程度。

  之后教師請(qǐng)學(xué)生來(lái)談?wù)勥@節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí),對(duì)自己有什么幫助等等。

  課文旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解旅行團(tuán)標(biāo)志的功能,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù),了解設(shè)計(jì)藝術(shù)所運(yùn)用的美術(shù)語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)及動(dòng)手制作能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。

  教學(xué)難點(diǎn):

  旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟設(shè)計(jì)的創(chuàng)意,以及對(duì)所要表達(dá)的活動(dòng)特點(diǎn)的體現(xiàn)。

  課時(shí):

  1課時(shí)

  學(xué)生準(zhǔn)備:

  課本、畫(huà)具等

  教師準(zhǔn)備:

  教學(xué)器材、教學(xué)課件等

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、創(chuàng)設(shè)情景,提問(wèn)導(dǎo)入新課。

  出示幾幅優(yōu)美的風(fēng)景圖片,激發(fā)學(xué)生的視覺(jué)美感后,問(wèn):如果學(xué)校組織我們出去旅行,同學(xué)們?nèi)ゲ蝗?如果去,我們作為一個(gè)集體,可以通過(guò)哪些方式展示我們班集體的風(fēng)貌呢?

  生:帽子、統(tǒng)一的服裝、班旗、班徽……

  師:肯定或補(bǔ)充學(xué)生的回答后,

  二、出示課題:旅行團(tuán)的`旗幟和標(biāo)志

  三、講授新課:

  師:1、旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志的藝術(shù)特征是什么?

  2、怎么設(shè)計(jì)旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志?

  生:帶著問(wèn)題聽(tīng)課并思考

  師:我們旅行時(shí)為什么要攜帶旗幟和標(biāo)志,旗幟和標(biāo)志有哪些作用呢?

  生:……

  教師總結(jié):展示團(tuán)隊(duì)形象,易于辨認(rèn)和識(shí)別。

  出示一個(gè)旅行社標(biāo)志,通過(guò)對(duì)其設(shè)計(jì)的分析,讓學(xué)生體會(huì)到旗幟和標(biāo)志是一種視覺(jué)語(yǔ)言。作為旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志,它們一方面展示團(tuán)隊(duì)形象,另一方面便于識(shí)別。

  思考與討論:下面展示的旗幟和標(biāo)志都具有哪些藝術(shù)特征?

  接著出示一組旅游標(biāo)志,結(jié)合當(dāng)?shù)氐木拔锾攸c(diǎn),讓學(xué)生直觀體會(huì)旅游標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法和藝術(shù)特征。

  討論并總結(jié)出:

  1、旅游標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法和藝術(shù)特征:

 。1)表現(xiàn)形式簡(jiǎn)練;

 。2)傳遞信息明確;

 。3)藝術(shù)形象獨(dú)特美觀

  2、旅游標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法:

 。1)抽象的表現(xiàn)形式:用點(diǎn)、線、面等幾何圖形來(lái)暗示、象征一定的含義。

 。2)具象的表現(xiàn)形式:通過(guò)概況、提煉客觀物體的主要特征、用簡(jiǎn)化、變形和夸張等手法形成簡(jiǎn)潔、鮮明的視覺(jué)形象。

 。3)文字的表現(xiàn)形式:對(duì)中英文字體進(jìn)行變形、重組和構(gòu)成。

  3、設(shè)計(jì)步驟:確定主題、繪制彩圖、完成色彩設(shè)計(jì)。

  4、設(shè)計(jì)旅行團(tuán)旗幟的內(nèi)容:

  1、外形一般常用矩形、三角形等。

  2、文字應(yīng)顯示目的地和學(xué)校(機(jī)構(gòu))名稱(chēng)。

  3、色彩應(yīng)體現(xiàn)活潑愉快的風(fēng)格。

  四、作業(yè)練習(xí):

  每位同學(xué)完成一幅旅行團(tuán)的旗幟或標(biāo)志的設(shè)計(jì)。

  要求:主題突出、表達(dá)準(zhǔn)確、色彩明快、趣味性強(qiáng)

  五、小結(jié):

  通過(guò)今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們了解了旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的藝術(shù)特征和設(shè)計(jì)的基本方法,希望同學(xué)們可以把今天學(xué)到的知識(shí)舉一反三的運(yùn)用到我們今后的學(xué)習(xí)和生活中,讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加美好。

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