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課文旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的課文旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
課文旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教材分析
這節(jié)課是九年義務(wù)教育人美版初中教材七年級(jí)下冊(cè)中的第11課，屬于設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域的課程，本節(jié)課是學(xué)生自主動(dòng)手的標(biāo)志設(shè)計(jì)課，標(biāo)志設(shè)計(jì)在生活中使用范圍廣，實(shí)用性很強(qiáng)。起到視覺(jué)識(shí)別的作用，這節(jié)課是對(duì)學(xué)生視覺(jué)設(shè)計(jì)能力和綜合思維能力的培養(yǎng)，它包括對(duì)前幾節(jié)課知識(shí)的運(yùn)用，例如《手繪線條圖像的表達(dá)》還有色彩搭配的相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用，讓學(xué)生在鞏固原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)融入新的知識(shí)。因此本節(jié)課在本學(xué)段設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域起到承上啟下的作用，為后面比較復(fù)雜的設(shè)計(jì)課打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，了解標(biāo)志和旗幟的文化內(nèi)涵及表現(xiàn)形式，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技能、技法完成一個(gè)標(biāo)志或旗幟的設(shè)計(jì)與制作。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)分析標(biāo)志和旗幟的返利，明確設(shè)計(jì)要點(diǎn)，達(dá)到初步掌握設(shè)計(jì)方法的目的。通過(guò)對(duì)各種標(biāo)志和旗幟的研究和觀察，認(rèn)識(shí)并發(fā)掘其文化內(nèi)涵。利用小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，通過(guò)交流補(bǔ)充完善設(shè)計(jì)主題，達(dá)到自主學(xué)習(xí)做學(xué)習(xí)的目的。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生了解到標(biāo)志和旗幟的文化內(nèi)涵，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，是學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別、使用和鑒賞生活中的標(biāo)志和旗幟。通過(guò)設(shè)計(jì)制作過(guò)程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立創(chuàng)作的前提下，踐行合作學(xué)習(xí)，形成團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生參與集體活動(dòng)的熱情。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)標(biāo)志和旗幟的欣賞力，認(rèn)識(shí)標(biāo)志和旗幟的歷史文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。
2、難點(diǎn)：有內(nèi)涵的立意和想對(duì)完整的制作。
四、教學(xué)過(guò)程
1、組織教學(xué)：
師：上課！同學(xué)們好！
生：老師好！
師：我是你們本節(jié)課的美術(shù)老師，雖然今天是第一次跟大家見(jiàn)面，但卻早有耳聞聽(tīng)說(shuō)咱們班的同學(xué)啊特別的聰明，我就有點(diǎn)懷疑了，想考一考大家跟大家玩?zhèn)�猜字謎，不知道同學(xué)們敢不敢？
生：好！敢！
師：好，那么請(qǐng)同學(xué)們接招吧！多媒體課件展現(xiàn)：大火燒到耳朵邊。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么字呢？
生：耿
師：果然名不虛傳呀！一下就把老師的姓給猜出來(lái)了，我姓耿，大家叫我什么啊？
生：耿老師！
2、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
師：很好！同學(xué)們是不是看到了大屏幕上老師的幾張照片啊，那老師的這么照片都是在咱們家鄉(xiāng)淮北照的嗎？
生：不是
師：這么照片都是老師在旅游的時(shí)候照的，宏村、桂林、上海！剛才在私下我和有的同學(xué)聊了一下知咱們同學(xué)們很多都在為我們的暑期長(zhǎng)假作一次旅游的準(zhǔn)備！老師也作了一些準(zhǔn)備，是什么呢？好東西自然要和大家一起來(lái)分享，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
大家對(duì)這么圖片熟悉嗎？
生：熟悉，想到了美味的肯德基，爽口的百事可樂(lè)、現(xiàn)在很流行的蘋(píng)果電子產(chǎn)品、象征身份地位的寶馬汽車(chē)。
師；嗯，是這樣的，同學(xué)們說(shuō)的都很好，我也發(fā)現(xiàn)了，正式這些小小的視覺(jué)符號(hào)讓我們了解了品牌，記住了名牌。像這樣標(biāo)識(shí)性的圖案叫做什么�。�
生：標(biāo)志
師：這些標(biāo)志在我們的生活中隨處可見(jiàn)，你還知道哪些？（若學(xué)生想不出教師引導(dǎo)學(xué)生，例如：每天都要去廁所，廁所的標(biāo)志；每天都要走在馬路上，交通安全標(biāo)志；還有08年中國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志，等等）
由此看來(lái)標(biāo)志和我們的生活是息息相關(guān)的，無(wú)論你是否注意到它的存在，他都默默的發(fā)揮著自己標(biāo)識(shí)性的作用，接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是與這方面的有關(guān)系的。
3、新課講授：
課件展示本課課題——旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟
（1）標(biāo)志的含義
通過(guò)以上的分析首先咱們先來(lái)一起看看什么是標(biāo)志？（教師引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)）
標(biāo)志：是以特定形象來(lái)代表事物（企業(yè)、機(jī)構(gòu)、活動(dòng)、產(chǎn)品等）的視覺(jué)識(shí)別符號(hào)。
�。�2）旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的`作用
肯定有同學(xué)會(huì)說(shuō)老師你說(shuō)的旅游和標(biāo)志又有什么聯(lián)系呢？這個(gè)問(wèn)題老師也是想問(wèn)同學(xué)們的，我們的旅游團(tuán)活動(dòng)為什么要帶旗幟和標(biāo)志呢？旗幟和標(biāo)志有什么作用呢？（引出旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的作用）
多媒體展示中國(guó)旅游和中國(guó)青年旅行社的標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生分析者兩個(gè)標(biāo)志蘊(yùn)含的涵義。
同時(shí)發(fā)給學(xué)生自己準(zhǔn)備的帶有旅行團(tuán)標(biāo)志的的帽子，名片等，讓學(xué)生有更為直觀的了解。
最后總結(jié)出：旗幟和標(biāo)志是一種視覺(jué)語(yǔ)言。作為旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志，它們一方面展示團(tuán)隊(duì)形象，另一方面便于游客識(shí)別和辨認(rèn)。
�。�3）旗幟和標(biāo)志都具有哪些藝術(shù)特征？
接下來(lái)通過(guò)多媒體課件欣賞一些旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟讓學(xué)生自主討論一下都有哪些特征。提示同學(xué)們?nèi)绻屇銇?lái)設(shè)計(jì)你會(huì)從哪幾個(gè)方面來(lái)考慮呢？
學(xué)生回答；都很簡(jiǎn)單，很好辨認(rèn)，并且也很漂亮等等。
之后教生共同總結(jié)出：
1、表現(xiàn)形式簡(jiǎn)（標(biāo)志要清晰、醒目、易于辨認(rèn)，圖要單純簡(jiǎn)練，像信號(hào)一樣鮮明、強(qiáng)烈、使人一目了然）
2、傳遞信息明確（標(biāo)志的藝術(shù)形象要明確傳達(dá)信息，表達(dá)內(nèi)容清晰易懂，讓人們一看便了解其表達(dá)的含義）
3、藝術(shù)形象獨(dú)特美觀（有強(qiáng)烈的刺激效果，要體現(xiàn)時(shí)代精神，并有獨(dú)特的藝術(shù)美感）
設(shè)計(jì)的圖案要與當(dāng)?shù)厝宋�、地理、歷史方面的內(nèi)容相聯(lián)系，表達(dá)明確的目的，同時(shí)色彩上還要考慮遠(yuǎn)距離的效果，鮮明奪目，形象文飾生動(dòng)可愛(ài)。
（4）、設(shè)計(jì)旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志的表現(xiàn)方法
這些簡(jiǎn)單美觀的視覺(jué)符號(hào)是通過(guò)什么方法傳遞信息的呢？也就是說(shuō)咱們?nèi)绾蝸?lái)制作旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟呢？接下來(lái)我們來(lái)分析一下（此時(shí)教師在多媒體課件上展示出三家旅行社的標(biāo)志、旗幟引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)出分別是具象表現(xiàn)形式、抽象表現(xiàn)形式和文字表現(xiàn)形式）
�。�5）旗幟設(shè)計(jì)的內(nèi)容
了解了設(shè)計(jì)旗幟和標(biāo)志的表現(xiàn)方法后，咱們?cè)賮?lái)一起看看導(dǎo)游們手中的旗幟又是怎樣設(shè)計(jì)的？?jī)?nèi)容有哪些？
請(qǐng)學(xué)生分析多媒體課件上展現(xiàn)的旅行社的旗幟，同時(shí)教師展示自己做的旅行社的的旗幟，最后師生共同總結(jié)：
1、外形一般常用矩形，三角形等
2、要有能表現(xiàn)主題的圖形
3、文字應(yīng)顯示目的地和學(xué)校的名稱(chēng)
4、色彩應(yīng)體現(xiàn)活潑愉快的風(fēng)格
�。�6）設(shè)計(jì)旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的步驟
通過(guò)咱們以上旅行團(tuán)標(biāo)志和旗標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，大家對(duì)旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)應(yīng)該有一個(gè)整體的了解和把握了，那我們?cè)趺窗盐覀冾^腦中的.想法變到我們的作業(yè)本上呢？需要怎樣一個(gè)步驟，我們來(lái)一起探討一下。
無(wú)論做任何一家旅行社的標(biāo)志或者旗幟，首先咱們的確定什么��？跟大家寫(xiě)作文一樣要有題目有主題是不是，那確定了主題后呢？是不是再打個(gè)草稿呢？修整好草圖后按照畫(huà)面的需要適不適合上色彩呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)）
�。�7）作品欣賞（教師帶以簡(jiǎn)單介紹和分析）
4、學(xué)生練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們采取手繪或剪貼等方法完成一幅旅行團(tuán)的旗幟或標(biāo)志的設(shè)計(jì)：主題突出，色彩明快，趣味性強(qiáng)。
5、課堂小結(jié)
本環(huán)節(jié)教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的作品，運(yùn)用學(xué)生自評(píng)，同學(xué)互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式看看學(xué)生對(duì)這節(jié)課知識(shí)的一個(gè)總體掌握程度。
之后教師請(qǐng)學(xué)生來(lái)談?wù)勥@節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)，對(duì)自己有什么幫助等等。
課文旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解旅行團(tuán)標(biāo)志的功能，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解設(shè)計(jì)藝術(shù)所運(yùn)用的美術(shù)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)及動(dòng)手制作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。
教學(xué)難點(diǎn)：
旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，以及對(duì)所要表達(dá)的活動(dòng)特點(diǎn)的體現(xiàn)。
課時(shí)：
1課時(shí)
學(xué)生準(zhǔn)備：
課本、畫(huà)具等
教師準(zhǔn)備：
教學(xué)器材、教學(xué)課件等
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、創(chuàng)設(shè)情景，提問(wèn)導(dǎo)入新課。
出示幾幅優(yōu)美的風(fēng)景圖片，激發(fā)學(xué)生的視覺(jué)美感后，問(wèn)：如果學(xué)校組織我們出去旅行，同學(xué)們?nèi)ゲ蝗�？如果去，我們作為一個(gè)集體，可以通過(guò)哪些方式展示我們班集體的風(fēng)貌呢？
生：帽子、統(tǒng)一的服裝、班旗、班徽……
師：肯定或補(bǔ)充學(xué)生的回答后，
二、出示課題：旅行團(tuán)的`旗幟和標(biāo)志
三、講授新課：
師：1、旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志的藝術(shù)特征是什么？
2、怎么設(shè)計(jì)旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志？
生：帶著問(wèn)題聽(tīng)課并思考
師：我們旅行時(shí)為什么要攜帶旗幟和標(biāo)志，旗幟和標(biāo)志有哪些作用呢？
生：……
教師總結(jié)：展示團(tuán)隊(duì)形象，易于辨認(rèn)和識(shí)別。
出示一個(gè)旅行社標(biāo)志，通過(guò)對(duì)其設(shè)計(jì)的分析，讓學(xué)生體會(huì)到旗幟和標(biāo)志是一種視覺(jué)語(yǔ)言。作為旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志，它們一方面展示團(tuán)隊(duì)形象，另一方面便于識(shí)別。
思考與討論：下面展示的旗幟和標(biāo)志都具有哪些藝術(shù)特征？
接著出示一組旅游標(biāo)志，結(jié)合當(dāng)?shù)氐木拔锾攸c(diǎn)，讓學(xué)生直觀體會(huì)旅游標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法和藝術(shù)特征。
討論并總結(jié)出：
1、旅游標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法和藝術(shù)特征：
�。�1）表現(xiàn)形式簡(jiǎn)練；
�。�2）傳遞信息明確；
�。�3）藝術(shù)形象獨(dú)特美觀
2、旅游標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法：
�。�1）抽象的表現(xiàn)形式：用點(diǎn)、線、面等幾何圖形來(lái)暗示、象征一定的含義。
�。�2）具象的表現(xiàn)形式：通過(guò)概況、提煉客觀物體的主要特征、用簡(jiǎn)化、變形和夸張等手法形成簡(jiǎn)潔、鮮明的視覺(jué)形象。
�。�3）文字的表現(xiàn)形式：對(duì)中英文字體進(jìn)行變形、重組和構(gòu)成。
3、設(shè)計(jì)步驟：確定主題、繪制彩圖、完成色彩設(shè)計(jì)。
4、設(shè)計(jì)旅行團(tuán)旗幟的內(nèi)容：
1、外形一般常用矩形、三角形等。
2、文字應(yīng)顯示目的地和學(xué)校（機(jī)構(gòu)）名稱(chēng)。
3、色彩應(yīng)體現(xiàn)活潑愉快的風(fēng)格。
四、作業(yè)練習(xí)：
每位同學(xué)完成一幅旅行團(tuán)的旗幟或標(biāo)志的設(shè)計(jì)。
要求：主題突出、表達(dá)準(zhǔn)確、色彩明快、趣味性強(qiáng)
五、小結(jié)：
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了旅行團(tuán)標(biāo)志和旗幟的藝術(shù)特征和設(shè)計(jì)的基本方法，希望同學(xué)們可以把今天學(xué)到的知識(shí)舉一反三的運(yùn)用到我們今后的學(xué)習(xí)和生活中，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加美好。
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