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辯論會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？以下是小編為大家整理的辯論會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)理念】
提高學(xué)生搜集資料、處理信息的能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解和認(rèn)識辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。
2、寫人與人之間互相關(guān)愛的事情，要有真情實(shí)感，注意環(huán)境描寫與心理活動(dòng)的刻畫。
【教學(xué)特色】
開辯論會(huì)。
【課前準(zhǔn)備】
教師：準(zhǔn)備大學(xué)生電視辯論大賽的實(shí)況錄像片斷。準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
學(xué)生：搜集與“誠信”或“善意的謊言”有關(guān)的事例、名言警句。
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)。
【教學(xué)過程】
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、故事導(dǎo)入
《曾子殺豬的故事導(dǎo)入新課。
這節(jié)課我們就來開一次辯論會(huì)。
板書：
正方：講誠信
反方：善意的謊言
二、自學(xué)口語交際的要求，確定觀點(diǎn)
1、用普通話辯論，語速不宜太快，語言表達(dá)要清晰。
2、要說清楚自己的觀點(diǎn)，注意傾聽別人的發(fā)言。
三、辯論會(huì)正式開始
四、總結(jié)辯論會(huì)的優(yōu)缺點(diǎn)
五、認(rèn)識升華
六、評選“辯論明星”
七、教師總結(jié)
誠信是美德，社會(huì)應(yīng)該弘揚(yáng)誠信，時(shí)時(shí)講誠信、事事講誠信，做到講誠信從我做起，從身邊的`每一個(gè)人做起。誠信很重要，但是有些場合還是需要善意的謊言。
1、學(xué)生打開書自由讀P55《口語交際》的內(nèi)容。
2、讀后指名學(xué)生說一說辯論要注意什么?
3、老師出示辯論要求全班齊讀。
4、自由討論，確立觀點(diǎn)。
5、確立好觀點(diǎn)，全班調(diào)整座位。
6、正反雙方自由討論，評出自己最信任的四個(gè)辯手。
7、有請正反雙方八位辯手上場。
1、正反雙方做簡單的自我介紹。
2、請正反雙方各自陳述自己的觀點(diǎn)。
3、正反雙方自由辯論。
4、正反雙方的支持者互相補(bǔ)充。
指名說說這次辯論會(huì)有什么優(yōu)、缺點(diǎn)。
通過今天的辯論，你對講誠信與善意的謊言有什么新的認(rèn)識?
1、學(xué)生自由推選，并說明理由。
2、給辯論明星頒獎(jiǎng)，并請他們談?wù)劯惺堋?/p>
用學(xué)生很熟悉的故事，學(xué)生意見發(fā)生分歧，導(dǎo)入到辯論會(huì)，讓學(xué)生明白什么是辯論。
充分給學(xué)生自主權(quán)，讓學(xué)生自己推薦最信任的四位辯手。
學(xué)生準(zhǔn)備充分，能自己搜集資料，處理信息。
學(xué)生能通過今天的辯論，對講誠信與善意的謊言的新認(rèn)識，學(xué)生各抒己見，爭論得很激烈。
能評選出最信任的“辯論明星”，調(diào)動(dòng)學(xué)生辯論的積極性。
板書設(shè)計(jì)：
辯論會(huì)
正方：人要講誠信反方：有時(shí)需要善意的謊言
課后反思：
這次辯論會(huì)辯論的內(nèi)容是：講誠信與善意的謊言。學(xué)生回家后都能搜集資料，而且準(zhǔn)備得很充分。尤其是正反雙方各自陳述理由這個(gè)環(huán)節(jié)，八位辯手都能用事實(shí)說話，舉具體的事例來說明，從不同的角度進(jìn)行分析，以理服人，機(jī)智敏捷而又詼諧幽默。但在自由辯論這一環(huán)節(jié)，正反雙方辯論得不夠激烈，我分析是學(xué)生在辯論時(shí)沒有認(rèn)真聽對方的觀點(diǎn)，所以沒有有力的證據(jù)回?fù)魧Ψ健?/p>
通過這次辯論會(huì)，學(xué)生能總結(jié)出這次辯論會(huì)的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生理由充分，說得較好。能評選出自己最信任的辯手，代表自己參加辯論，辯論結(jié)束后，評選出“辯論明星”，激發(fā)學(xué)生辯論的積極性。
辯論會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、在辯論、交流中鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撧q技巧來闡述觀點(diǎn)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生耐心傾聽別人觀點(diǎn)、敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確“上網(wǎng)”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．在辯論、交流中鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生正確“上網(wǎng)”的意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撧q技巧來闡述觀點(diǎn)的能力。
教法、學(xué)法設(shè)計(jì)：
1．引導(dǎo)點(diǎn)撥法。
2．合作、探究法。
課前準(zhǔn)備：
1．老師講解辯論的方法。
2．學(xué)生針對論題收集相關(guān)資料。
3．計(jì)時(shí)用表兩個(gè)。
教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入新課
請大家說出近兩年比較新鮮的詞匯。（學(xué)生回答）
說到“上網(wǎng)”，我想大家并不陌生。對于當(dāng)代中學(xué)生來說，“上網(wǎng)”已不是什么新鮮話題。說到這里，我想給大家舉兩個(gè)事例：
前三周，為了準(zhǔn)備這堂辯論會(huì)，我給我們初三（5）班的同學(xué)布置了查找資料的任務(wù)，本以為學(xué)生找不到太多合適的內(nèi)容。讓我沒有想到的是，僅僅過了一個(gè)周末，居然有十二位同學(xué)上交了內(nèi)容非常翔實(shí)的資料，有的甚至達(dá)到了十幾頁，通過詢問，得知他們是通過在家中上網(wǎng)，從網(wǎng)絡(luò)上查到的。
還有一個(gè)事例：前兩周我校初三（6）班有一名學(xué)生王某某，他因感冒向班主任請假去看病。結(jié)果第二天班主任得知，他沒去看病，而是拿著父親給的25元零花錢在網(wǎng)吧度過了一天！
凡此種種無不說明，上網(wǎng)的青少年已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的群體。究竟網(wǎng)絡(luò)對我們中學(xué)生來說利大還是弊大？經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所持的觀點(diǎn)大致可分為以下兩種：
一種看法認(rèn)為：通過網(wǎng)絡(luò)可以擴(kuò)大視野，學(xué)到很多知識。作為新一代的中學(xué)生，應(yīng)該利用電腦，學(xué)會(huì)上網(wǎng)。另外一種看法認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)上有許多不健康的視頻、文字，"網(wǎng)絡(luò)"會(huì)給中學(xué)生帶來很大的弊端，所以中學(xué)生應(yīng)該拒絕上網(wǎng)。
針對上述兩種觀點(diǎn)，這節(jié)課我們舉行一次辯論會(huì)，通過辯論，看看這兩種觀點(diǎn)究竟哪一種正確。
二、教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬┙陶呓榻B本次辯論會(huì)的'主持人
主持人：王貴濤。
�。ǘ┲鞒秩私榻B相關(guān)事宜
1．介紹辯題及正、反方的觀點(diǎn)。
辯題：中學(xué)生上網(wǎng)利大還是弊大。
正方：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。
反方：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。
2．介紹正、反方的組成人員。
正方（臥虎藏龍隊(duì)）：
一辯：許海鑫、二辯：金艷霞、三辯：王若君、四辯：展光磊。
反方（笑傲江湖隊(duì)）：
一辯：鄭凱、二辯：毛佳麗、三辯：杜祥春、四辯：付慧君。
3．介紹評委；史主任、王主任、陳主任、康主任、趙典毅老師。
4．介紹計(jì)時(shí)人員：張強(qiáng)、黃玉天。
5．介紹場外服務(wù)的同學(xué)：張之商、劉兆泉。
6．主持人宣布比賽規(guī)則。
�。ㄈ┲鞒秩诵嫁q論會(huì)正式開始
比賽過程：
1．陳詞階段。順序和時(shí)間依次為：
正方一辯2分鐘反方一辯2分鐘
正方二辯2分鐘反方二辯2分鐘
正方三辯2分鐘反方三辯2分鐘
2．自由辯論階段。共8分鐘，雙方輪流發(fā)言。
自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由正方任意一位辯手起立發(fā)言；完畢后，反方的任意一位辯手應(yīng)立刻發(fā)言；雙方依次輪流發(fā)言，直至?xí)r間用完為止。
3．總結(jié)陳詞階段。共6分鐘。
反方四辯總結(jié)3分鐘正方四辯總結(jié)3分鐘
�。ㄋ模﹫鐾馔瑢W(xué)發(fā)言（六至八人）。
�。ㄎ澹┰u委點(diǎn)評。
�。┲鞒秩诵嫁q論會(huì)結(jié)果。
�。ㄆ撸┲鞒秩诵加稍u委發(fā)獎(jiǎng)。
三、教者總結(jié)
（一）聽了同學(xué)們精彩的辯論，老師感到非常欣慰，同學(xué)們長大了，也成熟了。
首先，我覺得大家對當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問題有了自己明確的看法。其次，我看到了大家在比賽當(dāng)中的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這兩點(diǎn)上，兩方的同學(xué)都做得非常好！
�。ǘ┫旅嫖以僬勔徽剬裉爝@個(gè)辯題的看法。
通過剛才大家的辯論，我深刻地感受到網(wǎng)絡(luò)對我們中學(xué)生來說，就像一把雙刃劍，既有利也有弊，關(guān)鍵看我們是否以正確的態(tài)度通過網(wǎng)絡(luò)獲取有益的東西！
�。ㄈ┯需b于此，我想給同學(xué)們提出以下兩點(diǎn)建議。
1．大家應(yīng)該學(xué)會(huì)有選擇的生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，在網(wǎng)絡(luò)世界中，越來越要求人們學(xué)會(huì)有選擇的生活。要選擇，就要學(xué)會(huì)放棄；要享受，就要學(xué)會(huì)克制。
2．不能“因噎廢食“。如今已是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的作用不可估量。對我們中學(xué)生來說，只要以正確的態(tài)度面對，上網(wǎng)是正常的，也是必要的。
（四）同學(xué)們，面對日新月異的當(dāng)今世界，尤其面對網(wǎng)絡(luò)世界中數(shù)不清的陰暗面和使人墮落的陷阱，可能你們有挫折、有困難。當(dāng)你們困惑不解的時(shí)候，不要忘了你們身邊有最親近的人：家長與老師。做為老師，我們會(huì)用自己的滿腔熱忱為同學(xué)們排憂解難、引航指路。愿大家都能身心健康的成長，都能掌握網(wǎng)絡(luò)這個(gè)開啟二十一世紀(jì)大門的金鑰匙。再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨指導(dǎo)，也感謝同學(xué)們的辛勤努力。今天的辯論會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
5．在辯論中，特別是自由辯論時(shí)，應(yīng)針對對方提問和辯駁的內(nèi)容回答或反駁，內(nèi)容不能偏離辯題或各自為論，要體現(xiàn)比賽的對抗性。
辯論會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過辯論，提高學(xué)生收集資料、處理信息的能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作的精神。
3. 學(xué)會(huì)場面描寫。
4. 正方觀點(diǎn)：人要講誠信，不能說謊。反方觀點(diǎn)：生活需要善意的謊言。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
上課前老師要個(gè)大家講個(gè)故事，請大家?guī)蛶兔Γ瑸楣适碌闹魅斯鲋\劃策。
冬冬是個(gè)小男孩，他最近表現(xiàn)有點(diǎn)差，經(jīng)常玩電腦影響了學(xué)習(xí)。在外地工作的爸爸打電話詢問冬冬最近的表現(xiàn)，冬冬媽媽該怎么回答呢？
生暢所欲言
師：同一件事，大家有不同的觀點(diǎn)。生活中有人會(huì)說，人要講誠信，不能說謊。有人則認(rèn)為生活中有事需要“善意的謊言”。今天就讓我們就這個(gè)問題展開一次辯論。（幻燈片展示）
二、開辯論會(huì)
1. 請同學(xué)們默讀語文課本55頁第二自然段，思考：辯論應(yīng)該注
意什么？
生匯報(bào)（幻燈片展示）
師提醒（幻燈片展示）
2. 請同學(xué)們表明自己的觀點(diǎn)。
正反方分開坐。
3. 辯論正式開始
首先請正反雙方想表明自己的觀點(diǎn)。
用熟知的例子，表明自己的觀點(diǎn)，反駁對方的觀點(diǎn)。
4. 共同總結(jié)：肯定對方說得對的地方（生），對這個(gè)問題有個(gè)比較全面的認(rèn)識全面（師）。
三、指導(dǎo)寫作
1. 剛剛的辯論會(huì)你想用那個(gè)詞來形容？辯手的發(fā)言呢？同學(xué)的發(fā)言呢？
生展示，師分享，生讀。
2. 誰的.發(fā)言給你的印象最深刻？還記得他說什么嗎？
3. 總結(jié)寫法：
你會(huì)怎么寫這次辯論會(huì)?
按什么順序？（時(shí)間）
寫誰？（發(fā)言的同學(xué)或觀眾）
寫他或他們的什么？（語言，動(dòng)作，神態(tài)）
可以寫自己嗎？寫自己的什么？（心理活動(dòng)）
點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要寫嗎？（有選擇）
選擇什么？（自己印象深刻的場景）
4. 相信大家都會(huì)寫辯論會(huì)的過程了。
四、學(xué)生寫作
1. 那文章的開頭呢？你想為自己的文章設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的開頭呢？吸引人的？開門見山、清楚明白的？
2. 結(jié)尾一定要表述自己的感受。可以是辯題給你的啟示，也可以是這次辯論會(huì)給你的感受。
3. 文章的開頭、結(jié)尾選一個(gè)寫一寫。
五、習(xí)作展示
同學(xué)展示
大家評價(jià)
師小結(jié)：掌握方法，做生活中的有心人，寫作會(huì)是一件容易的事。
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