（合集）《原諒我》教學(xué)設(shè)計

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的《原諒我》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《原諒我》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細地聆聽音樂，初步感受內(nèi)蒙古的民族民間音樂的民族風(fēng)格。

　　2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱：《原諒我》，并進行表演。

　　3、情感態(tài)度價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生真愛同學(xué)，珍惜寶貴的友誼。

　　二、教學(xué)重點：

　　1、編創(chuàng)與活動

　　2、學(xué)習(xí)用口琴演奏歌曲

　　三、教學(xué)難點：

　　1、弱起節(jié)奏的處理。

　　2、使用口琴為歌曲伴奏

　　四、教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、打擊樂器數(shù)件

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖、理念及策略

　　常規(guī)練習(xí)

　　1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱

　　3：口琴小練習(xí)。(結(jié)合復(fù)習(xí)前課內(nèi)容吹奏學(xué)生自己作品進行練習(xí))

　　1、學(xué)生聽到音樂起后自由的創(chuàng)編自己喜歡的動作走進教室。

　　2、學(xué)生上臺表演上節(jié)課的內(nèi)容

　　3、學(xué)生拿出口琴吹奏樂曲

　　1、新課標(biāo)要求增加學(xué)生對音樂的體驗、感受能力。通過律動舞蹈的方式旨在讓學(xué)生在動作中感受音樂體驗其中的快樂。

　　2、課前的復(fù)習(xí)是對上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，旨在鞏固之前所學(xué)內(nèi)容，同時也符合新課標(biāo)對于培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的要求。

　　3、口琴的練習(xí)既可以鞏固之前所學(xué)知識，又可以學(xué)習(xí)實踐樂器，符合教育部關(guān)于“藝體2+1”的要求

　　新課學(xué)習(xí)

　　新歌教學(xué)（一）復(fù)習(xí)表演《噢！蘇珊娜》

　　1、完整地唱一遍歌曲《噢！蘇珊娜》

　　2、編邀請舞

　　教師跳基本舞步——跑跳步。——分組設(shè)計創(chuàng)作——分組展示——師生評價

　　1、學(xué)生完整的演唱《噢！蘇珊娜》并有表情、感情。

　　2、跟隨教師學(xué)習(xí)跑跳步的基本要求，然后分組設(shè)計一下自己的組的舞蹈

　　3、分組展示自己組所創(chuàng)編的舞蹈。1、復(fù)習(xí)鞏固之前所學(xué)知識。

　　2、新課標(biāo)要求增強音樂體驗，利用舞蹈的方式讓學(xué)生在律動中感受快樂。

　　3、分組討論的過程旨在讓學(xué)生增強同學(xué)之間合作協(xié)調(diào)的能力。

　　4、給學(xué)生展示的舞臺，展示的機會。

　　1、導(dǎo)入：談話入課、聽錄音、學(xué)生交流。

　　師：肯承認(rèn)自己的錯，說明他怎樣？（學(xué)生自由回答）

　　師：你能聽出剛才這首歌是幾拍子的嗎？（放錄音學(xué)生試拍）

　　放錄音學(xué)生打三拍子（提示：第一拍不打、用“LU”哼唱）

　　2、聽歌曲錄音《原諒我》(也可選看光盤影片內(nèi)容)；

　　3、教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生小聲隨唱；學(xué)生輕聲跟著范唱錄音唱。唱出優(yōu)美抒情的情緒。

　　4、結(jié)合豎笛進行視奏練習(xí)

　　5、歌中說他們?nèi)ヌ酵�朋友們，說明他們怎樣？應(yīng)用什么情緒來唱？

　　（帶著內(nèi)疚的情緒，向朋友傾訴自己的“一點錯”，表達對同伴的信任，希望得到同伴的“原諒”）

　　6、邊唱邊即興表演。

　　7、教師出示打擊樂器，學(xué)生以小組為單位自由選擇并進行編配為歌曲伴奏。

　　一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生用豎笛與打擊樂器伴奏。

　　1、學(xué)生交流過去曾經(jīng)做過錯事并改正的往事。

　　2、觀看影像、聽歌曲錄音

　　3、跟著老師小聲隨唱。

　　4、豎笛視奏

　　5、邊唱邊進行表演。

　　6、分小組進行打擊樂器的伴奏活動1、結(jié)合生活中的實際，從課文練習(xí)實際讓學(xué)生從中懂得做錯事之后應(yīng)該如何做。

　　2、歌曲的學(xué)習(xí)是技能掌握的一個過程。

　　3、樂器演奏是學(xué)生掌握一項基本技能同時也是符合新課標(biāo)關(guān)于學(xué)生對于樂器演奏的要求。

　　4、表演創(chuàng)編的活動旨在增強學(xué)生的創(chuàng)造能力，和課文相聯(lián)系使課程內(nèi)容不再單調(diào)。

　　1、放松一下做一個游戲：找自己的好伙伴編段新歌，看哪些編得新穎、有趣。

　　2、練習(xí)、展示、師生評價。

　　1、找好自己的伙伴根據(jù)歌曲的旋律模仿歌詞進行歌曲創(chuàng)編

　　2、每組進行必比賽展示1、增強學(xué)生的創(chuàng)遍能力，給予舞臺給學(xué)生展示的機會

　　編創(chuàng)與活動

　　課堂小結(jié)希望同學(xué)們在以后的日子里，能做到知錯能改，知錯就改，同時也要讓自己變得對他們更加寬容，拓寬自己的胸懷。

　　練習(xí)課文練習(xí)生活從中把“心靈美”跟生活練習(xí)起來。

【《原諒我》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：

《原諒我》教學(xué)設(shè)計11-17

請您原諒我作文05-10

請您原諒我的作文04-29

我原諒了媽媽作文10-06

原諒我,好嗎美文10-06

原諒我的自私美文10-06

請你原諒我作文01-31

媽媽原諒我作文10-05

請你原諒我作文（必備）01-03