成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-08 17:01:23 教學(xué)資源 投訴 投稿

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)15篇(經(jīng)典)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的寫字課教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)15篇(經(jīng)典)

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)1

  第十三課、筆順規(guī)則

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。

  2、按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的.筆順規(guī)則,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則

  1、出示漢字:古光

  請(qǐng)小朋友書空這兩個(gè)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?總結(jié)出筆順規(guī)則:從上到下

  2、出示漢字:兒以

  請(qǐng)小朋友書空,總結(jié)出筆順規(guī)則:從左到右

  3、出示漢字:小辦

  請(qǐng)小朋友書空,總結(jié)出筆順規(guī)則:先中間后兩邊三、書寫漢字

  1、出示漢字:去真

  2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫?

  3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

  4、出示漢字:的村這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫?

  5、學(xué)生練習(xí)書寫。

  6、出示漢字:永業(yè)這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫?

  7、描一描,寫一寫

  注意筆順:蘭行北家

  8、評(píng)一評(píng),改一改:主山送

  四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)2

  《懷素寫字》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)十三個(gè)本課生字,能按筆順正確書寫“日、長(zhǎng)、書”三個(gè)生字。

  2、能正確、流利的朗讀三個(gè)長(zhǎng)句。并能正確、流利地朗讀課文。

  3、初步了解課文內(nèi)容。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能按筆順正確書寫“日、長(zhǎng)、書”三個(gè)生字。能正確、流利地朗讀課文。

  一、出示圖畫,導(dǎo)入新課

  1、小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一幅畫。請(qǐng)你們仔細(xì)看看呢,圖上的人在干什么?(指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整,相機(jī)板書:寫字)

  2、你們知道這個(gè)小和尚是誰(shuí)嗎?(板書:懷素)

  3、齊讀課題:懷素寫字

  二、借助拼音,初讀課文

  1、教師范讀(請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽,看看懷素到底是怎樣的人?)

  2、剛才小朋友們聽得都很認(rèn)真,下面就請(qǐng)大家自己把課文讀一遍。(要求:①標(biāo)上小節(jié)號(hào) ②不會(huì)讀的字、詞或句,看清拼音把它們讀好。)

  3、要想把課文讀的更好些,首先就要把生字學(xué)好。

 、俪鍪旧挚ㄆ簯 素 尚 進(jìn) 樣 名

  寫 字 古 先 日 長(zhǎng) 書

 。R讀,開火車讀)

 、谶@些生字寶寶都找了一些朋友,你們能認(rèn)識(shí)它們嗎? 出示小黑板:古時(shí)候 和尚好學(xué)上進(jìn) 這樣

  日子一長(zhǎng) 有名 書法家

  (誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師,領(lǐng)讀,指名讀,齊讀)

  4、現(xiàn)在,我們學(xué)會(huì)這么多生詞寶寶,老師相信你們能把課文讀的更好了。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的把課文再讀一遍。

  5、小朋友們已經(jīng)認(rèn)真的讀了課文,老師這里有幾個(gè)句子,你們?cè)敢庾x讀嗎?

  出示長(zhǎng)句:

 、 古時(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚,他從小就喜愛寫字,是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。

  ② 他總是先看清字的`形狀,記住字的筆順,再一筆一畫照著寫。

 、 他寫呀寫呀,日子一長(zhǎng),木板竟被寫穿了。

  (自讀、指名讀、齊讀)

  6、這篇課文一共有幾小節(jié)呢?(指名分小節(jié)讀,齊讀) 把你喜歡的段落讀給你的同桌聽。

  7、小朋友,你們讀了課文,知道什么了呢?

  三、學(xué)習(xí)生字

  懷素這么認(rèn)真的寫字,我們也要向他學(xué)習(xí),下面我們就來(lái)學(xué)幾個(gè)生字。

  出示生字卡片:

 、佟叭铡 齊讀

  怎么記住他呢?你能幫他找個(gè)朋友嗎?(組詞)

  跟著老師來(lái)寫一寫呢(手指書空,描書上的筆順)

 、凇伴L(zhǎng)” 齊讀

  你能幫他找個(gè)朋友嗎?(組詞)

  你會(huì)寫嗎?(手指書空,描書上的筆順)

 、邸皶 齊讀

  幫他找個(gè)朋友吧。ńM詞)

  寫的時(shí)候要注意什么呢?(手指書空,描書上的筆順) ④ 指導(dǎo)書寫

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)“丁、字、他、用、還、正、認(rèn)”七個(gè)生字。會(huì)認(rèn)“對(duì)、紙、姐、筆、呢、坐、真、樣”八個(gè)字。學(xué)會(huì)筆畫“ 、”。

  2、了解課文內(nèi)容,正確流利地朗讀課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、有感情地朗讀課文,讀出自己獨(dú)特的感受。

  2、讀中感悟,要想寫好字,做好任何事,一定要認(rèn)真。

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、欣賞感悟,激發(fā)興趣

  1、投影:展示本班學(xué)生優(yōu)秀的寫字作品,讓學(xué)生欣賞!澳阆雽(duì)作品或小記者說(shuō)些什么?”

  2、看到作業(yè),有些同學(xué)為寫不好字而苦惱,咱們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友丁一小也正為自己寫不好字而發(fā)愁呢!讓我們一起來(lái)幫助他吧!

  二、自讀課文,合作識(shí)字

  1、教師有感情地范讀課文。

  2、學(xué)生自由朗讀課文,一邊讀,一邊用自己熟悉的符號(hào)圈出生字寶寶,并請(qǐng)拼音朋友幫忙讀準(zhǔn)每個(gè)字音。遇到難讀的字多讀幾遍,讀準(zhǔn)為止。

  3、同桌互讀,互相檢查。

  4、教師抽讀卡片:丁、字、紙、拿、坐、呢

  對(duì)了、姐姐、認(rèn)真、一樣

  5、游戲鞏固:“遍地開花”

  6、相信聰明的同學(xué)們通過(guò)自己的努力,一定認(rèn)識(shí)了這一課的生字,那就請(qǐng)你教教大家吧!

  7、大家認(rèn)識(shí)了生字寶寶,就請(qǐng)把他們送回課文中吧!再讀課文。

  三、整體感知,梳理內(nèi)容。

  1、學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文。

  2、檢查評(píng)價(jià)。哪個(gè)同學(xué)愿意將自己喜歡的段落正確流利地讀出來(lái),展示一下。

  3、讀了課文之后。想想你知道了什么?有些什么問(wèn)題?

  第二課時(shí)

  一、創(chuàng)設(shè)情景,體驗(yàn)課文。

  1、看圖:丁一小不正確的寫字過(guò)程。

  說(shuō)一說(shuō)丁一小是怎樣寫字的。

  讀讀課文,和同桌討論:丁一小自己認(rèn)為寫來(lái)寫去寫不好字的原因是什么?

  指導(dǎo)朗讀:“對(duì)了,是我的紙(筆)不好!”(肯定)

  2、看圖:丁一小用姐姐的筆紙寫字。

  師引導(dǎo):丁一小用姐姐的筆紙還是寫不好。

  指導(dǎo)朗讀:“我還有什么東西不好呢?”(困惑、奇怪、若有所思)

  3、結(jié)合自己平時(shí)的寫字體驗(yàn),幫助丁一小分析寫不好的原因。

  找出姐姐寫字的段落。

  生試讀,師范讀。男女生分讀。

  4、看到姐姐的行為,大家明白了什么?

  是!丁一小和大家一樣。

  指導(dǎo)朗讀:“不是我的.紙、筆不好,是我自己不好。”(肯定、略帶自責(zé))

  5、看圖:丁一小學(xué)姐姐認(rèn)真寫字的樣子。

  師:丁一小的字寫得多好啊!咱們一起來(lái)表?yè)P(yáng)他吧!

  有感情齊讀最后一段。

  6、大家想對(duì)丁一小說(shuō)些什么?

  7、小作者結(jié)合自己平時(shí)得寫字經(jīng)驗(yàn),從寫字的方法、習(xí)慣等方面談自己的觀點(diǎn)。

  二、學(xué)以致用,指導(dǎo)寫字

  1、看了丁一小寫字,咱們也來(lái)寫寫字吧!

  2、征求大家意見,看看你認(rèn)為什么字最難寫》

  3、指導(dǎo)書寫“還”:“走之”的起筆在左上,點(diǎn)為右向點(diǎn),藏鋒;被包圍部分均宜向內(nèi)收緊,不宜外張。“不”應(yīng)寫得疏朗。田字格中范寫。

  4、生完成課后筆順描紅。

  三、作品成果展示

  1、學(xué)習(xí)丁一小正確的寫字方法,書寫生字。

  2、展示自己的作品。

  3、評(píng)選最佳作品,粘貼在教室里。

  四、鞏固課文,學(xué)唱兒歌。

  板書設(shè)計(jì):

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)4

  (一)教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法,使他們能感受到毛筆書法的美妙,激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。

  2、 認(rèn)識(shí)折、點(diǎn)的特點(diǎn)和書寫方法

  3、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美,寫好漢字。

  (二)教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)折、點(diǎn)的書寫要領(lǐng)。

  (三)教學(xué)過(guò)程:

  一、引入新課,板書課題。

  二、新授:

  1、出示筆畫掛圖,要想把折、點(diǎn)寫美觀,一起來(lái)研究一下如何才可以把折、點(diǎn)寫漂亮。

  2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析橫和豎的形態(tài)特點(diǎn),師板書。

  3、歸納總結(jié)折、點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn),齊讀說(shuō)明。

  4、講解分析基本知識(shí)。

  5、歸納總結(jié)折、點(diǎn)的書寫口訣。

  6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。

  7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)

  8、小結(jié)(引導(dǎo):頭方就是用什么方法起筆?尾尖是用什么方法收筆?)

  9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)

  10、師一筆一筆板演,學(xué)生看后再書寫,教師巡視

  11、展示,評(píng)議,教師印獎(jiǎng)?wù)?/p>

  教學(xué)后記:

  寫字是一項(xiàng)重要的`基本功。寫字和寫字能力的培養(yǎng),是對(duì)語(yǔ)文教育的一個(gè)重要輔助。

  七年級(jí)起步階段,我詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則,要求每一個(gè)字,每一個(gè)筆畫,都要對(duì)照書本上的范字,一橫、一豎、一撇、一捺……我都要筆筆指導(dǎo)到位。

  我覺得教師的范寫很重要。每次寫字,我都要在黑板上畫好的田字格中示范,向?qū)W生展示寫字的全過(guò)程。并且邊演示邊講述:這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu),第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆,每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等。

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)5

  用鋼筆寫字

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。

  2、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。

  3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握正確的執(zhí)筆方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫字了。但是,鋼筆和我們用的鉛筆一樣,也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。

  二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法

  1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆,觀察一下鋼筆由哪些部件組成。

  2、學(xué)生發(fā)言,教師補(bǔ)充說(shuō)明。

  3、教師總結(jié):鋼筆由筆尖、筆桿和筆帽三部分組成,也可以分為筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來(lái)保護(hù)筆膽和筆尖的(教師作演示

 。┕P膽是用來(lái)吸收和裝墨水的(教師作使用示范),使用前要把筆膽清洗干凈,換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來(lái)寫字,使用時(shí)要保護(hù)好,盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。在寫字時(shí)要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。

  三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法

  1、先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣握鉛筆的。

  2、教師邊作示范邊歸納。

  手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上,拇指按在筆桿的.左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在筆桿的右前方,指端稍靠后些;中指指*根部在內(nèi)側(cè),即食指的一側(cè),抵在筆桿的右后方;無(wú)名指貼在中指旁,起墊起中指的作用;小指在無(wú)名指旁,起墊起無(wú)名指的作用;無(wú)名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處,自然傾斜,筆尖向左前伸出。

  四、學(xué)生練習(xí)握筆

  教師巡視指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤的握筆方法。

  五、歐陽(yáng)修畫沙練字的故事

  訴說(shuō)故意,激起學(xué)生練字的興趣和決心。

  短橫和長(zhǎng)橫

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解短橫與長(zhǎng)橫的形態(tài),學(xué)會(huì)其用筆法。

  2、學(xué)習(xí)短橫與長(zhǎng)橫在字中的運(yùn)用。

  3、繼續(xù)鞏固書寫姿勢(shì)與鋼筆執(zhí)筆法。

  4、通過(guò)各種手段,不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書法的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  短橫與長(zhǎng)橫的寫法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  橫在字中的運(yùn)用。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。

  二、復(fù)習(xí)檢查:

  復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和鋼筆執(zhí)筆法。

  三、新知識(shí):

  1、揭示課題,明確本課任務(wù)。

  2、學(xué)習(xí)橫的寫法。

 。1)認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)。

  投影顯示短橫與長(zhǎng)橫,引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。

  短橫:左低右高,由細(xì)到粗。

  長(zhǎng)橫:略呈弧勢(shì),由粗到細(xì)。

 。2)學(xué)習(xí)用筆法。

  先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法:

  短橫:起筆輕,行筆按筆,收筆回鋒。行筆速度由快到慢。

  長(zhǎng)橫:起筆稍重(頓筆),行筆提筆,收筆回鋒。行筆速度由慢到快。接著老師投影示范書寫,學(xué)生觀摩。

  然后學(xué)生練習(xí),先跟著老師書空練習(xí)兩遍,再在課本中進(jìn)行描紅臨寫練習(xí)三遍。

  師巡回指導(dǎo)。

  3、練習(xí)橫的應(yīng)用。

 。1)對(duì)例字進(jìn)行分析:短橫與長(zhǎng)橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

 。2)老師投影示范書寫難寫的例字:些、至、春、舞。

  (3)學(xué)生練習(xí)。

  老師巡回指導(dǎo)。

  四、講評(píng):

  1、投影展示典型佳作與病例,先由學(xué)生點(diǎn)評(píng),再師作小結(jié)。

  2、每位學(xué)生自評(píng)。

  五、小結(jié):

  1、長(zhǎng)橫與短橫的形態(tài)與用筆法。

  2、表?yè)P(yáng)書寫中表現(xiàn)出x(寫法掌握得好及學(xué)得用心)的同學(xué),激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確書寫七個(gè)課后生字,寫好,正確握筆,糾正坐姿。

  2、激勵(lì)練字興趣,培養(yǎng)認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的寫字態(tài)度,愛惜鉛筆紙張,書寫行動(dòng)有序。

  3、培養(yǎng)觀察、比較、模仿能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  寫出捺腳,寫好橫折,準(zhǔn)確把握這七個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  撇要有尖,捺要有腳,注意運(yùn)筆。正確的寫字姿勢(shì),養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件,書法紙

  教學(xué)流程:

  一、組織教學(xué)

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了唐代詩(shī)人杜甫的《絕句》,現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶一下,詩(shī)中都描述了什么?詩(shī)詞又給你帶來(lái)了哪些感受呢?[學(xué)生匯報(bào)]

  讓我們嘗試著帶上這份情感把詩(shī)句讀出來(lái)(看課件,隨音樂(lè)誦讀古詩(shī))。雖是一首描寫自然風(fēng)景的小詩(shī),其中卻蘊(yùn)含著豐富的思想感情。此詩(shī)作于公元764年,杜甫正“漂泊西南天地間”,顛沛流離,窮困潦倒,可是他的意志依舊堅(jiān)強(qiáng),情緒仍然開朗、樂(lè)觀。生活無(wú)憂的我們更應(yīng)該熱愛生活,積極向上。認(rèn)真寫好字也是熱愛生活的一種表現(xiàn)。俗話說(shuō)“見字如見人”,說(shuō)的就是

  寫一手好字的重要。字里行間就可以看出一個(gè)人的性格、氣質(zhì),毫不夸張的說(shuō),擁有一手好字,你成功的幾率就比別人大許多。今天我們就帶著這份熱情,寫好課后的七個(gè)字。

  二、新課教學(xué)

  1、寫好字光靠熱情是不夠的,還要有合適的紙筆,運(yùn)用正確的握筆姿勢(shì),保持良好的坐姿。(齊讀寫字歌)你準(zhǔn)備好了嗎?

  2、在寫字前,老師還有一個(gè)小問(wèn)題:你還記得我們臨寫的方法嗎?[學(xué)生說(shuō),屏幕展示]。我們看今天的第一個(gè)字“絕”,誰(shuí)來(lái)用這樣的方法分析一下“絕”字?[學(xué)生]

  [課件]我們?cè)跁鴮憽敖g絲旁”時(shí),第二筆的撇折要稍小,重要的是注意關(guān)鍵筆畫“”的寫法?春诎迥囊粋(gè)更好?有同感么?“”像魚鉤一樣,太直、太斜鉤不住魚,沒有力量,適當(dāng)?shù)膹澏龋拍茱@出鉤的力度。拿筆,跟我一起寫:起筆重,行筆要輕,豎畫稍向左斜,轉(zhuǎn)彎處一定要寫圓,向右行筆、頓筆出鉤。再寫一個(gè)。處理好這些問(wèn)題,我們就開始找筆畫的位置,絞絲的起筆在上二線和左一線交匯處,起筆重,向左下行筆至上一線下與左二線交匯處頓筆轉(zhuǎn)折筆,第二筆在豎中線上的上一線偏左上的位置起筆,這個(gè)撇折要小,同時(shí)注意兩撇要均衡,行筆至橫中線下左一線位置處折筆,最后提筆在下一線與左二線交匯處上部起筆。右部“色”的起筆在上二線與右一線交匯處,起筆重,行筆至豎中線上的上一線交匯處,快速寫出筆鋒,橫撇在短撇的.中間位置處起筆,兩撇位置要均衡!鞍汀弊值臋M折在豎中線與上一線一半的位置起筆,行筆向右上方,行至右二線前折筆,豎與豎之間的距離要均衡,橫在橫中線下,“”在豎中線上起筆,一定要向左傾斜,豎畫寫到下一線下向右彎,至右二線右側(cè)頓筆再出鉤。這樣“絕”字就寫好了,我們對(duì)照例字,在練習(xí)本上寫四個(gè),一定要讀準(zhǔn)字的間架結(jié)構(gòu),

  記好筆畫位置,爭(zhēng)取一氣呵成。

  巡視、展示、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  3、本課左右結(jié)構(gòu)的字還有三個(gè),下面我們自學(xué)“鳴”“嶺”“船”的寫法,每個(gè)字寫一個(gè)。

  邊巡視邊講解:在合體字中,左右結(jié)構(gòu)的字最多,而在左右結(jié)構(gòu)的字中,又以含左偏旁的字為多,書寫左偏旁一般要寫窄些,將比較寬的部位讓給右鄰,對(duì)于其他結(jié)構(gòu)的字也應(yīng)該以窄讓寬,以短讓長(zhǎng),以小讓大。

  學(xué)生匯報(bào)“鳴”字寫法,小結(jié):口字旁偏上,上寬下窄,豎折折鉤的橫畫稍長(zhǎng),末橫在口下起筆,這樣處理講究的是筆畫的穿插挪讓,每一個(gè)筆畫之間都要兼顧。(教師示范)

  “船”【在學(xué)生書寫過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題】,小結(jié):舟字旁與舟字對(duì)比,做偏旁時(shí)明顯變窄,而且這里的橫畫變成了橫提,你還能舉出獨(dú)體字做偏旁筆畫改變的例子嗎?(王字旁、木字旁、提土旁)我們今天寫的“嶺”字也是一個(gè)代表。學(xué)生把三個(gè)字再各寫三個(gè)。

  展示評(píng)價(jià),好字畫上標(biāo)記。

  4、“嶺”字的右部是個(gè)“令”,令作為單獨(dú)一個(gè)字出現(xiàn)的時(shí)候,我們書寫時(shí)要注意哪些呢?

  看例字:上下結(jié)構(gòu),上下一樣寬,上部的人字頭撇捺要伸展,同時(shí)要包容下部,這也是遵循了筆畫之間要兼顧的原則。人字頭捺的起筆稍靠上,上下兩點(diǎn)要對(duì)正。(教師板示)

  學(xué)生寫四個(gè)。

  5、“含”和“吳”也是上下結(jié)構(gòu)的字,一個(gè)是口字旁做底,一個(gè)是口字旁做頭,雖然口字旁在寫法上都是上寬下窄,但無(wú)論做底還是做頭,都不同于做左偏旁,做左偏旁時(shí)是左右扁,做頭或底的時(shí)候是上下扁。仔細(xì)觀察這兩個(gè)字,

  關(guān)鍵筆畫是什么?(生:撇捺)在上下結(jié)構(gòu)的字里出現(xiàn)撇和捺,撇和捺寫得要舒展,上要蓋地,下要擎天。抓住這些要領(lǐng)寫好這兩個(gè)字,各寫四個(gè)。

  展示評(píng)價(jià)。

  三、行款練習(xí)

  在整字書寫中,掌握每個(gè)筆畫的形狀、位置以及與其他筆畫的對(duì)應(yīng)關(guān)系,熟練掌握各種筆畫在字中的寫法,進(jìn)而寫好每一個(gè)字,乃至一段或一篇文字。

  今天我們的行款作品內(nèi)容就是默寫《絕句》。默寫前看大屏幕上出示的行款練習(xí)的要求及要領(lǐng):

  1、認(rèn)讀行款內(nèi)容;

  2、觀察行款整體,找出要注意的問(wèn)題;

  3、字居格中,字間距勻稱(包括標(biāo)點(diǎn))。

  4、作品展示

  四、小結(jié)

  我們書寫時(shí)要有正確的雙姿,寫字要認(rèn)真讀帖,一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字,處處可以練習(xí),但不要亂涂亂畫。還是那句話:我們要(齊讀)寫好中國(guó)字,做好中國(guó)人!讓我們?cè)俅位氐皆?shī)中,在優(yōu)美的詩(shī)句中結(jié)束本節(jié)課。

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)7

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):了解和掌握的功能和作用。

  技能目標(biāo):正確掌握大寫字母鎖定鍵和上檔鍵的擊鍵要領(lǐng)和指法。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。

  重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):掌握大寫字母鎖定鍵的功能和使用方法。

  難點(diǎn):掌握上檔鍵的功能和使用方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 導(dǎo)入

  師:英文字母有大小寫之分,鍵盤初始化下英文字母都處于小寫狀態(tài)。但有時(shí)我們需要大寫的字母怎么辦呢?比如英文句子的第一個(gè)字母。

  二、 學(xué)生自己嘗試過(guò)程。

  讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試。

  (這個(gè)過(guò)程,可能出現(xiàn)的情況是有的學(xué)生在已經(jīng)知道了,有的學(xué)生會(huì)自學(xué)書面的`知識(shí),有的學(xué)生隨便亂敲)

  二、 新授:

  指名生演示,并說(shuō)明為什么這樣會(huì)輸出大寫字母?

 。◣熭o助學(xué)生說(shuō)清鍵名和此鍵的功能。這個(gè)過(guò)程可能學(xué)生會(huì)先演示上檔鍵也可能會(huì)是大寫字母鎖定鍵,可根據(jù)學(xué)生的具體課堂情況做小結(jié)。)

  三、

  小結(jié):大寫字母鎖定鍵也就是鍵盤中的“Caps Lock”相當(dāng)于大小寫字母輸入切換的開關(guān),專門為大小寫字母切換而設(shè)計(jì)的。

  鞏固練習(xí):課本76做一做2,大家一起練習(xí)一下。

  四、 小結(jié):上檔鍵是一個(gè)功能鍵,要配合其他鍵一起使用才起作用,當(dāng)它和字母鍵配合時(shí),也可以輸入大寫字母的。

  鞏固練習(xí):課本79做一做2

  五、 思考:哪種情況下用大寫字母鎖定鍵輸入字母比較方便,哪種情況下用上檔鍵輸入字母比較方便?

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)8

  【課 型】寫字指導(dǎo)課

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“春、風(fēng)、花、入、冬、雪、飛”七個(gè)字。

  2.認(rèn)識(shí)并正確書寫橫斜鉤,了解半包圍結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。

  3.通過(guò)教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,并且學(xué)會(huì)審美。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1.指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“春、風(fēng)、花、入、冬、雪、飛”七個(gè)字。

  2.正確書寫橫斜鉤,了解半包圍結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  掌握橫斜鉤的寫法。

  【課前準(zhǔn)備】多媒體課件

  【課時(shí)安排】1課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)

  書寫時(shí)要做到哪“三個(gè)一”?(胸離桌子一拳遠(yuǎn);眼離書本一尺遠(yuǎn);手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

  二、觀察生字,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,分類,匯報(bào)。

  春、風(fēng)、花、入、冬、雪、飛

  同學(xué)們看一下這7個(gè)字,你們能不能根據(jù)特點(diǎn)把他們分一下類。

  1.春冬 都有撇捺,都是上下結(jié)構(gòu)的字。

  2.風(fēng)飛 都有橫斜鉤。

  3.花雪 都是上下結(jié)構(gòu)的字

  4.入 獨(dú)體字。

  三、學(xué)寫“春冬”

  春:三個(gè)橫畫與“三”類似,最后兩筆與“人”類似。撇先起筆向下再向左下方撇出,捺要寫得舒展。書寫“春”時(shí),關(guān)鍵是上半部分,三個(gè)橫不宜長(zhǎng),撇捺要伸展開,蓋住下面的“日”字!叭铡毙握,向上靠攏。

  冬:注意上面的折文,三筆寫成,第二筆是橫撇,書寫時(shí),上撇短小,下撇和捺要寫長(zhǎng),舒展開!岸钡膬牲c(diǎn)要在豎中線上。

  學(xué)生書空,描紅,臨寫,練習(xí)。

  組詞練習(xí),春天,春風(fēng),冬天、冬雪。

  四、學(xué)寫“飛風(fēng)”

  1.認(rèn)識(shí)橫斜鉤

  橫斜鉤寫法:先寫橫,再折向下方寫一條弧線,寫到弧線的末端稍微停頓,再向上輕快的鉤出。收筆出尖。

  2.學(xué)寫“飛”

  飛:第一筆為“橫斜鉤”,橫略向上傾斜,斜鉤長(zhǎng)度是橫的2倍,斜鉤寫成圓弧狀,鉤帶尖,向上,斜要壓在豎中線上。小撇在右上格,收筆在中心點(diǎn)上。最后一筆為點(diǎn),在中心點(diǎn)起筆。

  3.學(xué)寫“風(fēng)”

  風(fēng):寫好“風(fēng)”最關(guān)鍵的地方在哪里?首先讓學(xué)生整體觀察,整個(gè)字如同被風(fēng)略略吹開裙擺的裙子。

  老師邊點(diǎn)撥邊范寫:第一筆撇,第二筆關(guān)鍵,不要過(guò)窄或過(guò)寬,要注意“橫斜鉤”的寫法,“撇”尖與“橫斜鉤”的鉤底持平,都朝外略斜,最后一筆是大點(diǎn),要寫得稍長(zhǎng)些。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)最后一筆不是捺,是長(zhǎng)點(diǎn)。

  4.學(xué)生書空,描紅,臨寫,練習(xí)。

  5. 組詞練習(xí),大風(fēng),春風(fēng),飛鳥,飛機(jī)。

  五、學(xué)寫“花雪”

  花:草字頭要寫得扁一些“艸”的橫不宜太長(zhǎng),兩個(gè)小豎要寫的短,略向里斜。右下豎彎鉤的“豎”寫在豎中線上。

  雪:上寬下窄,雨字頭橫鉤的橫決定整個(gè)字的`寬度,要寫得長(zhǎng)一些。注意雨字頭的書寫變化,第二筆豎變?yōu)辄c(diǎn),第三筆橫折鉤變?yōu)闄M鉤,第四筆豎變短。

  學(xué)生書空,描紅,臨寫,練習(xí)。

  組詞練習(xí),雪花、開花、下雪、大雪。

  六、學(xué)寫“入”

  入:書寫時(shí),撇、捺要舒展,撇低捺高,捺的起筆要微微往下壓,與撇相碰。收筆要在一條橫線上。

  學(xué)生書空,描紅,臨寫,練習(xí)。

  組詞練習(xí),出入、入口、入門、入冬。

  七、再練寫

  將自己剛才沒寫好的字,在練習(xí)本上再認(rèn)真的寫一寫。

  八、總結(jié)

  今天我們大家共同度過(guò)了一節(jié)愉快的寫字課。最后,老師送給同學(xué)們一句話:端端正正寫字,堂堂正正做人。希望同學(xué)們能夠每天開開心心寫字,快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。

  【教學(xué)反思】

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)9

  教學(xué)內(nèi)容

  指導(dǎo)寫字:15課

  課型

  新授課

  教學(xué)目標(biāo)

  1、指導(dǎo)書寫這課比較難寫的字,如“丹、烏、忽、眨、濤、轉(zhuǎn)、斜”等7個(gè)生字。

  2、能夠用自主探究和討論相結(jié)合的方法記住每個(gè)四會(huì)字。

  教學(xué)重點(diǎn)

  指導(dǎo)書寫這兩課較難寫的字。

  教學(xué)難點(diǎn)

  能夠用自主探究和討論相結(jié)合的方法記住每個(gè)四會(huì)字。

  課前準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:田字格的生字卡片

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教學(xué)過(guò)程

  設(shè)計(jì)意圖

  一、評(píng)價(jià)上一次作業(yè)復(fù)習(xí)、寫字姿勢(shì)

  二、學(xué)習(xí)本課難寫的字

  三、練習(xí)其他四會(huì)字

  四、評(píng)比本月的

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  由于開學(xué)伊始,因此復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì),都將在連續(xù)幾節(jié)課里得到鞏固和強(qiáng)化,有利于學(xué)生牢記并調(diào)整自己錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì)。

  通過(guò)讓學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)識(shí)字方法和組詞,提高他們的自學(xué)能力,通過(guò)老師范寫,教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察范字,并能指導(dǎo)自己的臨寫。

  堂上練習(xí)的時(shí)間有限,適當(dāng)布置一些習(xí)作作業(yè),鞏固學(xué)生的'書寫。

  1、 小朋友們,上課前我們先來(lái)欣賞上兩課寫得較好的作業(yè),一起來(lái)分析一下他們哪里寫得好。

  2、 請(qǐng)回顧一下我們的寫字姿勢(shì)是如何的?

  1、課件出示課的四會(huì)字,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀并擴(kuò)詞。

  2、小組討論交流記字方法,引導(dǎo)學(xué)生著重觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫和部首。

  3、指名匯報(bào)交流情況。

  4、老師范易寫錯(cuò)的字,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  “丹”與“舟”區(qū)別字形,注意不能多寫一點(diǎn)。

  “烏”與“鳥”區(qū)別字形,“烏”少了一點(diǎn),千萬(wàn)不能多加一點(diǎn)。

  “忽”上下結(jié)構(gòu),“忽然”近義詞是“突然”,注意區(qū)別讀音。

  “眨”第三聲,容易讀成第二聲,右邊的“乏”較難寫,提醒“之”字的橫折、捺等筆畫。

  “濤”,聯(lián)系第十課的“壽”,用加一加的方法記憶。

  “陳”,聯(lián)系學(xué)過(guò)的“左耳旁”的字,比較記憶,同時(shí)歸類這個(gè)部首的字,

  “斜”左邊的“余”,筆畫“豎”注意不能穿到人字上,也不能只寫到第二橫下。

  5、要求學(xué)生描紅臨寫生字,師巡視相機(jī)指導(dǎo)。

  引導(dǎo)學(xué)生寫其他比較容易寫的四會(huì)字,師巡視指導(dǎo)并提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)。

  完成未寫完的字

  展示之前自薦上來(lái)的書法作品,同學(xué)們投票表決,然后結(jié)合教師的評(píng)分,各占一半比重,評(píng)出本月的小小書法家。

  生說(shuō)正確的寫字姿勢(shì)是:頭正、身直、胸舒、臂開、足安。

  握筆姿勢(shì):三指握筆留一寸。

  1、開火車認(rèn)讀會(huì)寫的字。

  2、小組討論交流識(shí)字方法。

  3、被指名學(xué)生代表匯報(bào)各自的識(shí)字方法。

  4、觀察老師范寫生字。

  5、在自己的課本上描紅生字,然后臨寫。

  練寫其他四會(huì)字。

  板書設(shè)計(jì): 寫字八

  一、回顧寫字姿勢(shì)

  二、丹、烏、忽、眨、濤、轉(zhuǎn)、斜

  三、本月小書法家評(píng)比

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

  2、掌握筆畫三種組合的書寫方法。

  3、按照筆畫的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

  教學(xué)重難點(diǎn):掌握筆畫三種組合的書寫方法,并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課。

  1、我們的漢字是由筆畫組合而成,筆畫的`組合的方式有幾種呢?請(qǐng)同學(xué)們打開課本第一頁(yè)找一找。指名說(shuō)(筆畫不相接、筆畫相接、筆畫相交叉)

  2、請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫組合的三種方式。

  二、新授。

 。ㄒ唬┕P畫不相接

  1、出示一組筆畫不相接的組合,學(xué)生辨析。

  2、師小結(jié):

  3、拓展:請(qǐng)學(xué)生找一找筆畫不相接的字。

  4、師范寫兩個(gè)例字,生描紅一個(gè),臨寫五個(gè)。

 。ǘ┕P畫相接

  1、出示筆畫相接組合,首 亞 外 光”

  2、引導(dǎo)學(xué)生分析:教師小

  3、師范寫兩個(gè)例字,生描紅一個(gè),臨寫5個(gè)。

 。ㄈ┕P畫相交叉

  1、出示:故 父 華 甜

  學(xué)生觀察比較這些字的組合有什么不同。

  2、這些字的交點(diǎn)在那里?

  3、師范寫兩個(gè)例字,生描紅一個(gè),臨寫4個(gè)。

  (四)學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。

 。ㄎ澹⿲W(xué)生再次練習(xí),教師巡堂指導(dǎo)。

 。┱故緦W(xué)生作業(yè),學(xué)生評(píng)價(jià),教師點(diǎn)評(píng)。

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍的漢字的書寫規(guī)則。

  2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍的漢字。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  掌握漢字的書寫規(guī)則。

  學(xué)生分析:學(xué)生已具有獨(dú)立識(shí)字和寫字能力,但對(duì)于個(gè)別字的間架結(jié)構(gòu)掌握還不夠準(zhǔn)確,可能會(huì)影響寫字效果,需要加以指導(dǎo)。教學(xué)方法:自主探究、實(shí)踐練寫法教學(xué)過(guò)程:

  一、談話引入(2分鐘)

  同學(xué)們,《“美極了”與“糟透了” 》給你留下了深刻印象?你們想不想通過(guò)學(xué)習(xí)課文深入地體會(huì)文章的主要內(nèi)容。生字寶寶就藏在課文中,有沒有興趣把他們找出來(lái)呀?那就趕快行動(dòng)吧!

  二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則(15分鐘)

  1、介紹書寫規(guī)則

  2、出示漢字:

 。ㄕ(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?)左右結(jié)構(gòu),左窄右寬!皥(zhí)”右邊寫舒展。 “騷”“穩(wěn)”右邊寫緊湊。

  3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

  三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字字的書寫規(guī)則(15分鐘)

  1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

  2、出示漢字:

  3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?上下結(jié)構(gòu),上扁下大。 “篇”“牢”“宣”下稍寬。上下結(jié)構(gòu),字形稍長(zhǎng),“某”上窄下寬,下托上。 “售”上窄長(zhǎng),下小。

  4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

  四、學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則(6分鐘)

  “勉”半包圍結(jié)構(gòu),包圍部分寫舒展,字形稍寬。

  五、展示、評(píng)價(jià),總結(jié)。(2分鐘)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:識(shí)字寫字是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),要注意讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的'識(shí)字方法進(jìn)行遷移練習(xí),在語(yǔ)境中識(shí)字,并培養(yǎng)生活中主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。爭(zhēng)取做到按照漢字結(jié)構(gòu)分類,注意字的間架結(jié)構(gòu),避免簡(jiǎn)單枯燥的反復(fù)練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生將寫字上升到欣賞、塑造漢字形體美體會(huì)漢字蘊(yùn)涵的意蘊(yùn)美的境界。)

  板書設(shè)計(jì):

  《“美極了”與“糟透了” 》識(shí)字寫字“執(zhí)” “騷” “穩(wěn)” “篇” “牢” “宣” “勉”

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)12

  教學(xué)目標(biāo)

  1、指導(dǎo)書寫本單元比較難寫的字,如“瓦、結(jié)、脆、鵑、然、雷、需、鋒、滴、灑”等10個(gè)生字。

  2、能夠用自主探究和討論相結(jié)合的方法記住每個(gè)四會(huì)字。

  教學(xué)重點(diǎn)

  指導(dǎo)書寫這兩課較難寫的字。

  教學(xué)難點(diǎn)

  能夠用自主探究和討論相結(jié)合的方法記住每個(gè)四會(huì)字。

  課前準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:田字格的生字卡片

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教學(xué)過(guò)程

  設(shè)計(jì)意圖

  一、評(píng)價(jià)上一次作業(yè)復(fù)習(xí)、寫字姿勢(shì)

  二、學(xué)習(xí)難寫的字

  三、練習(xí)其他四會(huì)字

  四、布置作業(yè)

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì),有利于學(xué)生牢記并調(diào)整自己錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì)。

  通過(guò)讓學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)識(shí)字方法和組詞,提高他們的自學(xué)能力,通過(guò)老師范寫,教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察范字,并能指導(dǎo)自己的臨寫。

  堂上練習(xí)的時(shí)間有限,適當(dāng)布置一些習(xí)作作業(yè),鞏固學(xué)生的書寫。

  1、小朋友們,上課前我們先來(lái)欣賞一些寫得較好的作業(yè),一起來(lái)分析一下他們哪里寫得好。

  2、請(qǐng)回顧一下我們的寫字姿勢(shì)是如何的.?

  1、課件出示課的四會(huì)字,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀并擴(kuò)詞。

  2、小組討論交流記字方法,引導(dǎo)學(xué)生著重觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫和部首。

  3、指名匯報(bào)交流情況。

  4、老師范易寫錯(cuò)的字,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  “瓦”獨(dú)體字,筆畫不多,但是每個(gè)筆畫都較為奇特,學(xué)生容易把第二筆豎提寫成豎,最后一筆是橫折彎鉤,不能寫成橫斜鉤。

  “結(jié)”,左右結(jié)構(gòu),提醒“吉”的上半部分,是上橫長(zhǎng)下橫短,不能混淆。

  “脆”,左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,“危”字較難寫。

  “鵑”容易和第一課的“鵲”混淆,需提醒。

  “雷”與“需”同部首歸類記憶,同時(shí)也要比較,“雷”的下半部分是“田”,“需”的下半部分是“而”,不能搞錯(cuò)。

  “鋒”,通過(guò)聯(lián)想記憶“峰、蜂”,減少記憶困難。

  “滴”“灑”同是三點(diǎn)水部首,但“滴”最后一個(gè)部分是“古”,“灑”要和“酒”區(qū)別開來(lái)。

  5、要求學(xué)生描紅臨寫生字,師巡視相機(jī)指導(dǎo)。

  引導(dǎo)學(xué)生寫其他比較容易寫的四會(huì)字,師巡視指導(dǎo)并提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)。

  完成未寫完的字

  生說(shuō)正確的寫字姿勢(shì)是:頭正、身直、胸舒、臂開、足安。

  握筆姿勢(shì):三指握筆留一寸。

  1、開火車認(rèn)讀會(huì)寫的字。

  2、小組討論交流識(shí)字方法。

  3、被指名學(xué)生代表匯報(bào)各自的識(shí)字方法。

  4、觀察老師范寫生字。

  5、在自己的課本上描紅生字,然后臨寫。

  練寫其他四會(huì)字。

  板書設(shè)計(jì):寫字三

  一、回顧寫字姿勢(shì)

  二、瓦、結(jié)、脆、鵑、然、雷、需、鋒、滴、灑

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確書寫七個(gè)課后生字,寫好,正確握筆,糾正坐姿。

  2、激勵(lì)練字興趣,培養(yǎng)認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的寫字態(tài)度,愛惜鉛筆紙張,書寫行動(dòng)有序。

  3、培養(yǎng)觀察、比較、模仿能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  寫出捺腳,寫好橫折,準(zhǔn)確把握這七個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  3、撇要有尖,捺要有腳,注意運(yùn)筆。

  4、正確的寫字姿勢(shì),養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件,書法紙

  教學(xué)流程:

  一、組織教學(xué)

  1、復(fù)習(xí)古詩(shī)并隨音樂(lè)誦讀;

  2、指名說(shuō)詩(shī)中描述了什么;

  3、教師小結(jié),從詩(shī)看人,從人看字,引出寫字的重要性,導(dǎo)入新課。

  二、新課教學(xué)

  1、準(zhǔn)備教學(xué)

  A、檢查鉛筆,木桿,虛宮格書法紙

  B、強(qiáng)調(diào)坐姿

  C、握筆要求

  2、出示例字“絕”,復(fù)習(xí)臨寫的方法:一看結(jié)構(gòu),二看寬窄,三看高低,四看關(guān)鍵筆畫,五看筆畫位置。師生共同分析書寫要領(lǐng),重點(diǎn)指導(dǎo)絞絲旁和豎彎鉤的寫法,教師示范是講授各個(gè)筆畫在虛宮格中的.具體位置。學(xué)生練習(xí)本上寫四個(gè),評(píng)價(jià)。

  3、自主學(xué)習(xí)另外三個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字“鳴”“船”“嶺”,學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)方法,教師逐字講解個(gè)字要點(diǎn)。

  4、“令”書寫時(shí)撇捺書寫要領(lǐng),上下兩點(diǎn)要對(duì)正。

  5、“吳”“含”口字旁的書寫要領(lǐng)及撇捺的重要性。

  三、行款練習(xí)

  1、練習(xí)內(nèi)容:默寫古詩(shī)《絕句》;

  2、提出書寫行款的要求及要領(lǐng)。

  3、展示

  四、小結(jié),下課。

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)講解、指導(dǎo)掌握基本筆畫“ “、”的寫法,寫好帶有 ”畫在字。知道筆畫的重要性以及正確占格是寫好字的關(guān)鍵。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,在寫字過(guò)程中,感受文字的形體美,激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。提高他們的審美能力和對(duì)祖國(guó)文字產(chǎn)生熱愛之情。

  3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):基本筆畫“

  并寫好帶有“

  ”的寫法技巧,筆畫占格及,結(jié)構(gòu)緊湊,”畫的字。

  ”的寫法和帶有“

  ”畫的字的寫法。教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)“

  教學(xué)準(zhǔn)備:電腦、實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、同學(xué)們,老師給大家講過(guò)書法家的小故事,誰(shuí)還記得?

  2、今天老師要和大家再分享一個(gè),請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀這個(gè)小故事。

  3、聽了這個(gè)小故事相信同學(xué)們有信心上好這節(jié)課,寫好每一個(gè)字!

  二、揭示課題,學(xué)習(xí)寫字。

  (一)學(xué)寫新筆畫。

  1、同學(xué)們,我們都知道,漢字是由一些基本筆畫組成的,要想把字寫好,練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天,我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫。(板書:“、”)

  2、邊寫邊講解筆畫寫法:起筆作橫,折處頓筆,行筆作豎,蓄勢(shì)向左鉤出。

  3、讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)注意要點(diǎn):第一種也可以叫作橫折豎鉤,橫短豎長(zhǎng)而直;第二種也可以叫作橫折斜鉤,橫長(zhǎng)豎短而斜。折角均頓筆,鉤短而有力。

  4、讓我們一起來(lái)寫一寫。(手指操)

  誰(shuí)能提醒一下同學(xué)們的寫字姿勢(shì):(強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì):頭正身直,臂展足安,心靜氣緩。還要注意三個(gè)一,以及握筆姿勢(shì))請(qǐng)同學(xué)們跟著她的敘述快快準(zhǔn)備好!播放古箏音樂(lè)《高山流水》!

  提出要求:放慢速度,仔細(xì)臨寫,力求最像。

  5、自我評(píng)價(jià),展示作品。

 。ǘ⿲W(xué)寫帶有新筆畫的字。

  剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)“

  ”這個(gè)筆畫已經(jīng)寫得很好了。不過(guò),要把一個(gè)字寫好,光把一個(gè)筆畫寫好夠不夠?是的,我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去,和整個(gè)字融為一體,并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來(lái)寫一寫呢?好,我們來(lái)試試!

  出示例字“同、岡、內(nèi)、刀、力、向”

  1、指導(dǎo)書寫。“同、向” 教師范寫“同”。

  讓我們一起來(lái)研究“同”字的寫法,同學(xué)們先觀察這個(gè)字,字形:長(zhǎng)方;結(jié)構(gòu):三面包圍;寫法:左右兩豎要直,左豎短可用垂露豎,右豎長(zhǎng);三面包圍且上包下結(jié)構(gòu)的字中間部分須靠上。

  “ 向”教師范寫。

  左右兩豎向里斜,左豎短右豎長(zhǎng),字呈上寬下窄,里面的“口”要小,靠上。

  2、學(xué)生書寫。

 。ɡ蠋煆(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì),個(gè)別指導(dǎo)。)

  3、作品展示。(自評(píng)、互評(píng)、全班交流)評(píng)價(jià):占格、筆畫是否準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)、大小等。

  通過(guò)做動(dòng)作感受字寫得小而緊的`缺點(diǎn),用手抱住腿和伸伸懶腰做對(duì)比,感受把字寫舒展會(huì)很舒服的!

  4、同學(xué)們說(shuō)的真好,那就讓我們?cè)僭囍鴮懸粚,改正剛才出現(xiàn)的問(wèn)題。相信同學(xué)們會(huì)寫得更好!

  三、獨(dú)立書寫,提高能力。

  “岡、內(nèi)、刀、力”

  獨(dú)立書寫,書寫要求:

  1、保持正確的寫字坐姿;

  2、仔細(xì)觀察、了解要寫的字;

  3、認(rèn)真書寫,放慢速度,把字寫工整、美觀。

  4、自我評(píng)價(jià),組內(nèi)評(píng)價(jià)。

  5、展示作品,全班交流。

  四、進(jìn)行比賽,激發(fā)興趣。(機(jī)動(dòng)時(shí)間)

  臨寫一首小詩(shī),進(jìn)行評(píng)比。(活動(dòng)一下身體)

  五、總結(jié)加作業(yè):

  看到大家寫得這么認(rèn)真,字寫得這么漂亮。老師真的很欣慰。在我的心目中,你們都是一個(gè)小小書法家!但是,同學(xué)們,要真正寫好字靠一時(shí)的努力,夠嗎?是啊,這些書法家們勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。只要同學(xué)們認(rèn)真練習(xí),持之以恒,一定會(huì)寫出一手漂亮的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信心嗎?我們的作業(yè)紙上筆畫和字的后面都還有幾個(gè)格,讓我們回家以后繼續(xù)練習(xí)。就讓我們端端正正寫字,堂堂正正做人!

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。

  2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則

  1、出示漢字:干王土

  請(qǐng)小朋友書空這三個(gè)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?總結(jié)出筆順規(guī)則:先橫后豎

  2、出示漢字:大父?jìng)(gè)

  請(qǐng)小朋友書空,總結(jié)出筆順規(guī)則:先撇后捺

  二、書寫漢字

  1、出示漢字:豐井

  2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫?

  3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

  、出示漢字:全從

  這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫?

  5、學(xué)生練習(xí)書寫。

  6、描一描,寫一寫注意筆順。

  平木入井斗關(guān)

  三、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的`字寫得漂亮。

【寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)08-25

識(shí)字寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)03-06

【精華】寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)15篇08-25

寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)[集錦15篇]08-25

《寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)12-13

寫字教學(xué)設(shè)計(jì)09-01

《寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)09-30

寫字教學(xué)設(shè)計(jì)01-02

識(shí)字寫字教學(xué)設(shè)計(jì)04-12