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菩薩蠻教學(xué)設(shè)計(jì)溫庭筠

時(shí)間:2024-10-03 18:35:11 教學(xué)資源 投訴 投稿

菩薩蠻教學(xué)設(shè)計(jì)溫庭筠

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢?下面是小編整理的菩薩蠻教學(xué)設(shè)計(jì)溫庭筠,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

菩薩蠻教學(xué)設(shè)計(jì)溫庭筠

菩薩蠻教學(xué)設(shè)計(jì)溫庭筠1

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、鑒賞詩(shī)歌

  2、感知“綺麗香艷、婉約柔媚”的風(fēng)格

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入

  為什么要學(xué)習(xí)古典詩(shī)歌?

  明確:繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高自身的文學(xué)素養(yǎng),“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,途徑——鑒賞。

 。ǘ┳髡

  溫庭筠,與李商隱并稱(chēng)“溫李”,與韋莊并稱(chēng)“溫韋”,花間詞的開(kāi)山鼻祖,奠定了文人詞“綺麗香艷、婉約柔媚”的風(fēng)格。

 。ㄈ┣腥朐(shī)歌

  1、結(jié)合小注,自讀。

  提醒注意:一個(gè)詞語(yǔ)有幾種不同的注解,詩(shī)無(wú)達(dá)詁。以小注②“小山”為例,結(jié)合導(dǎo)學(xué)案二—2分析證明此處理解為“眉”更好。

  2、齊讀,整體感知內(nèi)容(鑒賞第一步,參見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案三—1),結(jié)合詞意給“女性”添加定語(yǔ)并作具體分析(指導(dǎo)學(xué)生完成)。

  貴族、美麗、寂寞

  整合答案:這首詞刻畫(huà)了美麗而寂寞的貴族女子形象。

  3、導(dǎo)學(xué)案三—2(先解析題目,明確這是考察對(duì)藝術(shù)手法的把握,這也是鑒賞的第二步),討論完成。

  描寫(xiě):肖像、動(dòng)作(細(xì)節(jié))、著裝

  4、導(dǎo)學(xué)案三—3,試由學(xué)生自由分析體會(huì)。

  明確:所謂“綺麗香艷、婉約柔媚”的風(fēng)格,便是指詩(shī)歌內(nèi)容多以描繪女子閨中生活情態(tài)為主,帶給人女性化的`審美感受的特征。

  5、整合前邊的分析過(guò)程及結(jié)果,形成一段完整的賞析文字,由學(xué)生完成。

菩薩蠻教學(xué)設(shè)計(jì)溫庭筠2

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、鑒賞詩(shī)歌

  2、感知“綺麗香艷、婉約柔媚”的藝術(shù)風(fēng)格

  二、相關(guān)知識(shí)鏈接

  1、花間詞派:是以唐詞人溫庭筠、五代前蜀詞人韋莊為代表,以寫(xiě)男女相思離別為主要特征的詞派。后蜀趙崇祚將溫、韋等十八人詞編為《花間集》,故名。

  2、(1)兩彎眉畫(huà)遠(yuǎn)山青,一雙眼明秋水潤(rùn)。

  ——《警世通言·杜十娘怒沉百寶箱》

  (2)都緣自有離恨,故畫(huà)作遠(yuǎn)山長(zhǎng)。

  ——(宋)歐陽(yáng)修《訴衷情》

 。3)也應(yīng)似舊,盈盈秋水,淡淡春山。

  ——(宋)阮閱《眼兒媚》

 。4)水是眼波橫,山是眉峰聚。

  ——(宋)王觀《卜算子》

 。5)山如眉黛,小屋恰似眉梢上的.痣一點(diǎn)。

  ——李樂(lè)薇《我的空中樓閣》

  3、(1)云鬢半偏新睡覺(jué)(jué),花冠不整下堂來(lái)。

  ——(唐)白居易《長(zhǎng)恨歌》

 。2)有個(gè)女孩名叫婉君,明眸如水綠鬢如云。

  ——瓊瑤《婉君》

  (3)綠云擾擾,梳曉鬟也。

  ——杜牧《阿房宮賦》

 。4)螓(qín)首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。

  ——(《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·碩人》)

  三、誘思導(dǎo)學(xué)

  1、整體感知,在這首詞中,塑造了一個(gè)怎樣的人物形象?

  2、在這首詞中,作者是如何來(lái)表現(xiàn)人物形象的?(具體分析)

  3、結(jié)合這首詞,談?wù)勀銓?duì)“綺麗香艷、婉約柔媚”這一風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。

  四、課堂檢測(cè)

  1、詞,又稱(chēng)()()等,濫觴于(),興盛于(),主要有()和()兩個(gè)大的流派。

  2、溫庭筠,字(),()派之開(kāi)山鼻祖,與()并稱(chēng)“溫李”。

  五、拓展閱讀

  謁金門(mén)馮延巳

  風(fēng)乍起,吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里,手挼(ruó)紅杏蕊。斗鴨闌干獨(dú)倚,碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至,舉頭聞鵲喜。

 。1)試分析“皺”字的好處。

 。2)試比較本詞與溫詞《菩薩蠻》的異同。

  《菩薩蠻》(小山重疊金明滅)

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