【集合】一年級體育教學設計3篇
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編整理的一年級體育教學設計，歡迎大家分享。
一年級體育教學設計1
一、教學內(nèi)容：
1、教學內(nèi)容分析：
本節(jié)課選取北京版水平一隊列和體操隊形內(nèi)容中的三面轉法為教學內(nèi)容，通過練習，使學生逐步形成正確的身體姿勢，發(fā)展體能，提高空間體位感覺。
2、教學對象分析：
二年級的學生活潑、好動、自制力較差，方向感不強，對于三面轉法的學習有些枯燥，興趣不高，本課采用“我說你做”的小游戲引導學生進行模仿練習，通過分組合作的方式鞏固動作技能，利用小道具增添學生練習的積極性，保持學生學習的持久性。
二、教學目標：
1、通過練習，使80%左右的學生初步掌握三面轉法的動作要領，并能熟練完成。
2、通過隊列和體操隊形的學習，使學生養(yǎng)成正確的身體姿勢，發(fā)展體能，提高空間體位感覺。
3、培養(yǎng)學生聽從指揮、服從集體；動作迅速、整齊，遵守紀律的良好作風。
三、教學重難點：
1、重點：了解轉法的`動作要領，轉體的速度和協(xié)調(diào)一致。
2、難點：轉動中腰挺直，上體和腿保持一致。
四、教學過程：
1、調(diào)動情緒，激發(fā)興趣
課的開始部分，教師用語言引導學生，通過爭當小軍人的情景模式激發(fā)學生學習的興趣，接著引用游戲讓學生先熟悉一下身體的部位，比如腳尖和腳后跟；接著做“我說你做”的游戲，使學生對方向感有一些了解，教師說：“你的左肩在哪里”，學生拍手回答：“我的左肩在這里”，教師繼續(xù)用特定的節(jié)奏問：“你的左腳在哪里”，學生拍手并指出“我的左腳在這里”、通過這樣的方式讓學生在游戲中熟悉左、右、后。
2、嘗試模仿，掌握技能
教師先完整示范，并且講解動作要領，分解示范帶領學生練習，這個過程中教師用口令“
一、二”帶領學生練習，對于方向教師可以先進行提示或者按從左向右的方向進行依次練習。經(jīng)過幾次練習過后，教師分組，每組做的好的同學做為組長，負責幫助其他同學進行練習，教師巡視指導。
3、利用道具，鞏固提高
針對一些學生轉動過程中身體亂晃、兩臂夾不緊的現(xiàn)象，就地取材，利用跳繩放于腋下，要求在轉動過程中跳繩不能掉，以此來規(guī)范學生兩臂的位置，采用比賽法，看看誰的跳繩沒落下，激勵學生在三面轉法游戲過程中注意上體和腿保持一致。
一年級體育教學設計2
教材：
1、隊列：排體操路隊縱隊。
2、簡單的徒手操
三維目標：
1、通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操，（第八套廣播操）。
2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。
3、培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。
教學內(nèi)容：
一、準備部分
1、課堂常規(guī)：
體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
宣布課的'內(nèi)容和任務。
2、準備活動：
隊列：立正、稍息、集合、解散。
二到三節(jié)簡單徒手操。
專項準備活動。
二、基本部分
體操隊列——排縱隊
要求：排頭要迅速到位，其余學生看齊邊找好間隔距離。
1、教師講站隊的要求。
2、學生練習，教師指導。
3、教師評定。
三、結束部分
1、放松活動：四肢放松、伸懶腰
2、總結本課情況
3、宣布下課
組織：自由站立
教法：簡述方法，師生同練
要求：動作輕松、自然
一年級體育教學設計3
一、課堂常規(guī)：
1、體育委員整隊，檢查人數(shù)、服裝；
2、師生問好；
3、宣布本節(jié)課教學內(nèi)容及教學要求。
二、準備活動：
1、游戲：抓人（喜羊羊與灰太狼）
2、徒手操
三、基本部分
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1、講解動作和要領；
2、做完整正確示范；
3、帶領學生一起練習；
4、組織學生分組練習，巡回指導；
5、快快集合；
6、稍息、立正、報數(shù)；
7、體操隊形；
8、原地踏步
（二）游戲：穿過小樹林
1、教師講游戲規(guī)則；
2、教師做示范；
3、學生進行游戲活動。
四、結束部分
1、游戲：跟我做
2、小結；
3、布置練習任務；
4、下課。
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