[實(shí)用]小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)1
教學(xué)內(nèi)容:
第一單元p1―3;練習(xí)一1―5題
教學(xué)目標(biāo):
教學(xué)重點(diǎn):
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)具準(zhǔn)備:
一張聯(lián)系紙、一個(gè)信封、溫度計(jì)
教學(xué)過程:
一、教學(xué)例1
出示圖片2:南京的氣溫是0攝氏度
師:南京的氣溫是多少攝氏度?
出示圖片3:北京的'氣溫是零下4攝氏度
師:和南京比,北京的氣溫怎么樣?
師:在數(shù)學(xué)上怎樣區(qū)分零上4攝氏度和零下4攝氏度的呢?
6、練一練
。2)小小氣象記錄員
師:從圖中你知道了什么?
2、練一練(p6的1、2兩題)
三、描述正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義
出示:+3,-3,40,-12,-400,-155,+8848
師:0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界線,0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。
四、練一練
2、每人寫出5個(gè)正數(shù)和5個(gè)負(fù)數(shù)。p6第3題。
3、小結(jié):今天這節(jié)課,你有哪些收獲?
小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)2
教學(xué)目的:
1、通過買書這一具體情境,引導(dǎo)學(xué)生自主探索兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法胡計(jì)算方法。
2、使學(xué)生初步感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生胡估算能力與求異思維。
教學(xué)準(zhǔn)備:
CAI課件,學(xué)生自備學(xué)具。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題
1、師:小朋友們你們?nèi)ミ^書店嗎?今天啊,淘氣在動(dòng)物王國(guó)的快樂書店開開張了,老板淘氣進(jìn)了不少的新書,我們一起去看看好嗎?(出示掛圖課本主題畫:書架上層依此放好28本《汪汪樂園》,4本《海底世界》。)
2、提問:快樂書店都進(jìn)了什么新書呢?你能向老板淘氣提出問題嗎?
3、學(xué)生討論,互相提問。指名學(xué)生就剛才的主題畫提出問題。
二、探究新知
1、師:同學(xué)們提出的問題可真棒,老師能提出一個(gè)問題嗎?《汪汪樂園》和《海底世界》一共有多少本?
2、學(xué)生列出算式,老師在黑板上板書:28+4=
3、師:這個(gè)算式可真難,是我們以前都沒有看見過的,你們有信心把算式的答案給算出來嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們利用桌上的小棒,紙,還有筆開動(dòng)我們的腦筋來打敗這個(gè)難題。
4、分小組討論,研究算法。
5、小組代表匯報(bào)討論結(jié)果,老師有選擇性地板書。比如:
。1) 擺小棒
。2) 28+2=3030+2=32
(3) 8+4=1220+12=
。4) 用豎式計(jì)算:
28
+4
32
(當(dāng)學(xué)生想出辦法用豎式計(jì)算時(shí),教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。)
師:這個(gè)小組可真棒,想出了用我們剛學(xué)過的新知識(shí):列豎式來進(jìn)行計(jì)算,誰來說一說列豎式時(shí)要注意什么(數(shù)位要對(duì)齊)。剛才我們發(fā)現(xiàn)寫算式的`時(shí)候個(gè)位上加起來等于12,那那個(gè)十位上的1我們把它寫到哪里去呢?我們把它先寫到橫線的上面,算十位的時(shí)候再把它給加進(jìn)去。
6、嘗試練習(xí)。
師:小朋友們聰明了,為了難住大家,淘氣又買來了好多書(繼續(xù)圖片出示7本《淘氣歷險(xiǎn)記》,16本《咪咪學(xué)!。)
提問:你能算出下層共有多少本書嗎?你是怎么計(jì)算的呢?
學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。
三、鞏固應(yīng)用
1、找書游戲。
。1)把剪好的書模型貼在黑板上,書上寫有得數(shù)。
。2)發(fā)計(jì)算卡片給部分學(xué)生,自己上臺(tái)找書。
。3)其余小朋友觀察他們的書找對(duì)了嗎?
。4)講評(píng)。
2、師:淘氣看小朋友們這么聰明,很喜歡同學(xué)們,于是他請(qǐng)來了他的小牛售書員。(CAI出示課件,圖片出示四種書的價(jià)錢。)你們想買書嗎?看看小牛怎么說。
動(dòng)畫小牛提問:你最想買哪兩種書?需要多少錢?
學(xué)生獨(dú)立在本子上列出算式算出答案。指名告訴老師你用了多少錢。
3、師:同學(xué)們買書買得可真好,。磕沁呌袀(gè)小男孩碰到難題了,我們?nèi)蛶退脝幔?/p>
動(dòng)畫小男孩提問:我有30元錢,可以買哪些書?
讓學(xué)生先估算,再列算式計(jì)算,然后進(jìn)行討論和交流。
4、套圈游戲:
淘氣套中了42分,你能說說他都套中了哪些小動(dòng)物嗎?
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