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小學(xué)數(shù)學(xué)《口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)《口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)《口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思1
教學(xué)內(nèi)容：教材第20頁(yè)練習(xí)四第14～18題，口算綜合練習(xí)。
教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步鞏固本單元學(xué)過(guò)的口算方法，能比較熟練地口算本單元學(xué)習(xí)的加、減法的口算內(nèi)容，提高學(xué)生的.口算能力。
教具準(zhǔn)備：口算卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、口算練習(xí)
用口算卡片指名學(xué)生口算，練習(xí)本單元學(xué)習(xí)的口算內(nèi)容�？ㄆ磸�(fù)使用，學(xué)生不熟練的重點(diǎn)指導(dǎo)，最后集體口算一遍。
二、筆算加、減法和列式計(jì)算
1、做練習(xí)四第15題。
�。�1） 指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，每組兩道題，做在練習(xí)本上。
�。�2） 集體訂正，結(jié)合讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆算加、減法是怎樣算的，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《口算綜合練習(xí)》。
�。�3） 老師強(qiáng)調(diào)指出格式和算法。
2、做練習(xí)四第17題。
�。�1） 學(xué)生在練習(xí)本上列式解答。
（2） 口答算式和結(jié)果，老師板書(shū)，集體訂正。
3、做練習(xí)四第18題。
讓學(xué)生每人看圖，在課本上填充。
提問(wèn)：紅蝴蝶比花蝴蝶多3只和花蝴蝶比紅蝴蝶少3只可以怎樣算出來(lái)？
紅蝴蝶比花蝴蝶多3只，就是花蝴蝶比紅蝴蝶少幾只？
三、課堂作業(yè)：
練習(xí)四第16題。
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教學(xué)內(nèi)容：
教材第44-45頁(yè)練習(xí)九7-12題
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固復(fù)習(xí)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。
2、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)靈活地解決問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、熟練的進(jìn)行口算和估算，逐步提高口算和估算的正確率。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確解決問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件 口算卡片 紅旗
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)前準(zhǔn)備
1、基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。
70×70 60×90 80×50 11×40 30×80 20×70 40×60 31×20
2、學(xué)生們完成后，選兩行學(xué)生按順序每人一題訂正結(jié)果，教師要統(tǒng)計(jì)學(xué)生口算的正確率，對(duì)做得又對(duì)又快的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤的學(xué)生要讓其說(shuō)出是哪道題錯(cuò)了，教師給予板書(shū)，幫助學(xué)生改正。通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生看到自己的問(wèn)題，能夠從中了解到好的計(jì)算方法，這樣可以使自己的計(jì)算更準(zhǔn)確、更迅速。
3、老師選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)代表到前面比賽，其他學(xué)生在教材上完成，到黑板上的學(xué)生按箭頭的順序分別把答案寫(xiě)在題目的兩邊，做得又對(duì)又快的學(xué)生奪得小紅旗。
讓學(xué)生一起訂正，在教材上全部做對(duì)的學(xué)生都可以得到一面小紅旗。(通過(guò)比賽讓學(xué)生明白看，一味只圖快，做的題不正確，是得不到紅旗的)
二、探究新知
1、運(yùn)用口算解決問(wèn)題。
引導(dǎo)學(xué)生看教材第44頁(yè)的第7題，這是一道圖文結(jié)合的題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看題中的.文字，還要認(rèn)真觀察圖，看圖中都告訴了我們哪些信息。說(shuō)一說(shuō)，你從題中都知道了什么。
老師引導(dǎo)學(xué)生想
(1)題中讓我們解決什么問(wèn)題?
(2)解決這三個(gè)問(wèn)題需要哪些數(shù)據(jù)信息?
(3)在充分分析題意之后，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流解答過(guò)程，訂正結(jié)果。
例：50×11=550(千克)
答：李紅家的蠶子可產(chǎn)蠶550千克。
50×80=4000(千克)
答：李家村的蠶子可產(chǎn)繭4000千克。
18×50=900(元)
答： 50千克繭能賣900元錢(qián)。
2、小象出生后，體重平均每年增加200千克。后這頭大象重多少千克?
(1)讓學(xué)生完整地回答出此題需解決的問(wèn)題和解決問(wèn)題需要的信息數(shù)據(jù)。學(xué)生之間互相訂正，互相補(bǔ)充。
(2)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。
例：200×20=4000(千克)
4000=100=4100(千克)
答：20年后這頭大象重4100千克。
三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
1、口算。
2、小明要買(mǎi)12本書(shū)，每本書(shū)19元，小明大約要帶多少元錢(qián)?
3、教材第45頁(yè)的第10題。
四、思維訓(xùn)練
1、不計(jì)算，把估算結(jié)果寫(xiě)在括號(hào)里。
100×24 200×30 32×10 74×100 20×40 60×50 6×100 10×700 12×30 34×4 40×6+8 57×0+57
2、李叔叔平均每天組裝19輛自行車，9月份大約共組裝多少輛自行車?
3、海龜出生后，體重平均每年增加100克。40年后它的體重將增加到4080克。小海龜剛出生時(shí)有多少克?
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教學(xué)內(nèi)容：
兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)的口算。有關(guān)“積的變化規(guī)律”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)鞏固練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生口算的正確性和熟練程度。
2、讓學(xué)生感悟積隨因數(shù)變化的情況，為后面學(xué)習(xí)“積的變化規(guī)律”埋下伏筆。
3、在估算過(guò)程中，學(xué)會(huì)有理有據(jù)地進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)他們的推理能力。
4、增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
5、提供獨(dú)立思考的環(huán)境，通過(guò)習(xí)題教學(xué)鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6、引導(dǎo)學(xué)生自主探究計(jì)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的.能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
進(jìn)一步提高學(xué)生口算的正確性和熟練程度。
教學(xué)用具：
圖、口算卡片、小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、基礎(chǔ)練習(xí)
（1）教科書(shū)47頁(yè)的第4題。
1、教師以口算卡的形式出示算題，要求學(xué)生在充分理解算理、正確應(yīng)用算法的基礎(chǔ)上，提高運(yùn)算的正確性和速度。
2、練習(xí)時(shí)人人參與，獨(dú)立口算。
3、個(gè)別答和小組開(kāi)火車相結(jié)合，然后在教科書(shū)上填寫(xiě)結(jié)果。
�。�2）教科書(shū)48頁(yè)的第5題。
1、小黑板出示算題。
2、口算得數(shù)，學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。
3、請(qǐng)認(rèn)真觀察算式，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（注意給學(xué)生充分的時(shí)間思考，交流討論。）
結(jié)合學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出：一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大若干倍，另一個(gè)因數(shù)不變，積也擴(kuò)大相同的倍數(shù)。
（教師可利用板書(shū)進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明。）
二、估算練習(xí)。
教科書(shū)48頁(yè)的第6題。
1、小黑板呈現(xiàn)題目，學(xué)生讀題。
2、學(xué)生獨(dú)立思考，口算結(jié)果。
3、說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣想的？怎樣算的？
三、創(chuàng)新思維練習(xí)。
教科書(shū)48頁(yè)的第7題。
1、板書(shū)題目。
2、讀題，理解題意�！百I(mǎi)3棵送1棵”是什么意思？（付3棵的錢(qián)，得到4棵小樹(shù)）
3、想一想，可以怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？獨(dú)立思考，交流討論。
4、反饋討論結(jié)果，教師進(jìn)行小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體會(huì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。
5、課堂小結(jié)：今天你有哪些收獲，你還想知道些什么？
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教學(xué)內(nèi)容：
教材第7頁(yè)練習(xí)一第9-15題
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握用一位數(shù)乘的口算方法，并能正確、熟練地進(jìn)行口算。
2、進(jìn)一步掌握乘、除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，鞏固解答連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題的解體思路和方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
口算卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、口算方法練習(xí)
1、揭示課題。
2、口算方法練習(xí)
�。�1）口算下列各題，并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。
2×3
3×20
200×3
3×
5×6
50×6
6×500
5000×6
4×7
40×7
7×400
4000×7
比較每一組題：你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣才能算得又對(duì)又快？
小結(jié)：口算一位數(shù)與整十、整百和整千的數(shù)相乘，只要想幾個(gè)十、幾個(gè)百或幾個(gè)千乘幾得多少個(gè)十、或者是多少個(gè)百，或者多少個(gè)千，就可以口算出得數(shù)。也可以直接用乘法口訣把乘數(shù)最高位上的數(shù)與幾相乘，然后再在積的末尾添上0，這樣算可以比較快。
（2）口算下列各題，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。
13×2
130×2
12×4
120×4
3×32
3×320
●指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算的時(shí)候是怎樣想的。先算什么？再算什么？最后怎樣？
�。�3）說(shuō)出下面各題第三步是多少加多少，得多少。
小結(jié)：
幾十幾或者幾百幾十與幾相乘，先把幾十幾或幾百幾十分成兩部分分別和幾相乘，最后把兩次相乘的積加起來(lái)。
二、混合練習(xí)
1、口算
用口算卡片出示乘法的'式題，指名學(xué)生口算。
2、對(duì)比練習(xí)
（1）出示第10題。
（2）向?qū)W生說(shuō)明估算的方法，讓學(xué)生明確要求后進(jìn)行估算。
（3）比較每一組的題：他們的得數(shù)相同嗎？為什么，你是怎樣想的？
（4）小結(jié)
3、比賽
第11題，學(xué)生分組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。集體訂正時(shí)要了解口算的正確率。
4、獨(dú)立完成第12題。集體訂正時(shí)主要要看學(xué)生對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解和解題格式。
5、應(yīng)用題練習(xí)
�。�1）學(xué)生獨(dú)立思考第13題。
�。�2）你會(huì)列式計(jì)算嗎？學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。
（3）你是怎樣列式的？為什么？你是怎樣想的？你還有別的方法嗎？
�。�4）集體訂正時(shí)要讓學(xué)生明確：一輛自行車有4個(gè)輪子，做題目要聯(lián)系實(shí)際生活想一想。
�。�5）學(xué)生獨(dú)立完成第14題，集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一步分別求的是什么？
（6）小結(jié)：解答連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題，可以根據(jù)前兩個(gè)有聯(lián)系的來(lái)年各個(gè)條件求出第一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)先求的問(wèn)題就是第二個(gè)問(wèn)題的中間問(wèn)題，再根據(jù)求出的問(wèn)題和另外一個(gè)條件求出題目的結(jié)果。
三、課堂作業(yè)
練習(xí)一第9題。
小學(xué)數(shù)學(xué)《口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思5
目標(biāo)：
1，使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法
2，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的口，算能力。
3，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)
重點(diǎn)：
教給學(xué)生兩位數(shù)乘一位，幾百幾十的.數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
難點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)把兩位數(shù)分成兩個(gè)數(shù)，個(gè)位數(shù)和十位數(shù)分別與位數(shù)相乘，積相加的口算方法。
關(guān)鍵：
把兩位數(shù)分成十位數(shù)和個(gè)位數(shù)，然后再乘一位數(shù)。
教法：
引導(dǎo)自學(xué)法
教具：
卡片，小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一，利用卡片進(jìn)行口算練習(xí)
二，新授
1，由口算練習(xí)導(dǎo)入新課，板書(shū)課題
2，出示自學(xué)提綱
�。�1）讀書(shū)46頁(yè)例1，說(shuō)說(shuō)例1中有哪兩個(gè)題目
�。�2）一題中的兩個(gè)數(shù)量各表示什么
�。�3）書(shū)中是怎樣計(jì)算163的說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。
3，分組按著目標(biāo)合作學(xué)習(xí)
4，檢查自學(xué)效果，分組匯報(bào)，重點(diǎn)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
5，計(jì)算過(guò)程是：
�。�1）把16―――分成10和6，
�。�2）先用103=30，
�。�3）再用63=18，
�。�4）最后再再用30+18=48
6，用同樣的方法第二題，
�。�5）怎樣計(jì)算1603同樣用先算什么再算什么最后算什么的方法解決這個(gè)問(wèn)題。重點(diǎn)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
7，討論其它算法，如：把160分成100和60分別乘3，積相加的方法等。
三，鞏固訓(xùn)練，
1，板演下面各題
156=234=458=783=
649=347=785=326=
2，同桌互相說(shuō)口算過(guò)程
3，數(shù)學(xué)游戲開(kāi)火車，方法：
（1）一組為一列火車，24道題（根據(jù)學(xué)生人數(shù)確定）
（2）每列火車6個(gè)人，6道題，口算正確，速度快為勝。
（3）給獲勝的火車插上紅旗。
4，火炬?zhèn)鬟f口算游戲，方法如下：
�。�1）四把火炬，每把火炬上面有6道相同的口算題目。
�。�2）每組一把火炬，每生口算一道題，然后把火炬?zhèn)鹘o下一位同學(xué)。
�。�3）口算正確，傳的快的為勝。
�。�4）把勝利的火炬插到黑板上。
四，課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們總結(jié)了多種口算方法，運(yùn)用你喜歡的方法進(jìn)行口算吧，希望同學(xué)們?cè)谙麓慰谒愦筚惿蠆Z冠。
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