【精品】中學作文6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的中學作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

中學作文 篇1

　　一個縣官， 頭頂長瘡腳底流膿---壞透了，欺男霸女，貪贓枉法，無惡不作。 百姓怨聲載道，卻又投告無門。 到州里告，州官是他表哥；到府里告，知府是他三舅；到京城去告，更不行，刑部尚書就是他老婆干爹的侄女婿； 告御狀也不行，皇帝的第六十三妃是刑部尚書的`女兒。

　　百姓叫天天不應，叫地地不靈，只得忍氣吞聲，忍不下去，就想罵，怎樣才能當眾罵了他又讓他無法報復呢？ 一個聰明絕頂?shù)那嗄晗氤隽艘粋�辦法。

　　一天，離縣衙不遠的街邊，青年擺了個地攤賣貨，賣的貨在一個瓦盆里，瓦盆用蓋子蓋著，貨名挺怪，叫"我"。 只聽他大聲叫賣道："賣“我”，賣“我”，稀世珍寶，誰來買呀，買“我”啰！ "

　　這叫賣聲很快引過來很多人，有人問："“我”是什么？ 可不可以看看？ "青年說："看了你也買不起，“我”乃稀世珍寶，不能隨便看，揭開蓋子看一下就會散了寶氣，不能看，不能看！ "人們和他爭吵起來，說："先嘗后買，知道好歹。你連看都不讓看，哪有這么賣東西的！ "

　　人們爭著要看，青年死活不讓看，越吵越兇。 正吵得不可開交時，縣太爺坐著轎子過來了，見很多人吵鬧不休，他便下轎趕開眾人，來到青年面前。青年旁若無人，大聲叫賣："賣“我”，賣“我”，稀世珍寶，賣“我”啰！ "

　　縣官忙問："“我”是什么？ 怎么個珍貴法？ 讓我看看。 "

　　青年說："你買不起，不讓看。 "

　　縣官大怒："你敢不讓我看？ "

　　眾人也幫縣太爺?shù)那唬?不讓我們看倒也罷了，連縣太爺都不讓看，是何道理？ "

　　縣太爺一心想霸占這名字叫"我"的稀世珍寶，非打開蓋兒看看不可。 青年萬般無奈嘆口氣，打開盆蓋，說："縣太爺請看吧。 "

　　盆里原來是一只烏龜和一枚老鱉蛋，縣太爺常吃龜和鱉蛋， 一眼就認出來了， 說了一句："我當“我”是什么稀世珍寶呢！原來“我”是烏龜王八蛋！"

　　眾人哄堂大笑。

　　縣太爺回過神來，人們早已跑得不見影子了。

中學作文 篇2

　　��！春天來了，小朋友們脫下了厚厚的棉襖，穿上了春裝，來到校園，學習了。春天悄悄的走來，趁你沒留意，把春天的大門打開了，萬物在春雨的滋潤下慢慢地蘇醒過來。

　　勤勞的小螞蟻從它的窩里爬了出來，看看春天是否到來，如果春天來了，小螞蟻就會叫上他的伙伴，一起出來搬家。小蜜蜂也漸漸蘇醒過來，叫上它的`伙伴一起出來，到美麗芬芳的花朵里去采花蜜。柳樹地頭發(fā)長到了地上，柳枝在春風地吹動下，慢慢地飄起來，不過，最美的要數(shù)桂花樹了，它在微風地吹動下，桂花不斷的落下，就像天上降下桂花雨。

　　在春天，小朋友一人一手拿著風箏在學校地操場上放風箏，因為風很弱，吹不起風箏，有一個小朋友拿著風箏跑來跑去，怎么也放不起風箏，這時一陣春風吹過，風箏一下子飛了起來，風箏越飛越高似乎飛到了云朵上，那個小朋友一下子笑了起來。

　　春天，是美麗的，也是校園地“裝飾品“我要好好把校園地春天記在心里！

中學作文 篇3

　　當新年的鞭炮聲猶仍未響徹；當成績報告單似還未握緊；當良好的成績猶仍未看夠，新的學期已經悄然而至。

　　期末考試的成績不能否定我的進步，但短暫寒假的洗禮卻無法驗證我有無退步。過去的都過去了，即使上次成績再好，這個學期也不能總以上學期期末考試的成績好而沾沾自喜。那么這個學期我有什么學習計劃呢？我目前最能感覺到什么呢？從前看來，這一切都是未知數(shù)，但今天我會對它們熟記于心。

　　老師也說了，這學期的學習時間比上學期少了很多，但是要學的知識以及知識的重要性，是我們上學期可望不可即的。知識的重要性在一定程度上決定了學習內容的難易。上學期從第一次考試開始，以后每次我的考試成績都在大幅下降，眼看大勢已去的`我幸虧在期末緊要關頭努力復習了一把。但這學期卻截然不同，如果現(xiàn)在囫圇吞棗的，往后越來越難的知識根本看不懂。所以說，為自己制定一個學期計劃是異常重要的。

　　在對學習計劃安排上，我是一貫拿捏不準的，不過因為有了上學期一學期的觀察適應，我制定本學期學習計劃如下：

　　1.上課專心聽講。即使在預習課文時認為自己已經自學的很好，上課時仍然要認真聽講。在自學時或多或少有不懂的地方可以在老師講課時自行解決。

　　2.積極舉手發(fā)言。我不是一個完美的人，所答的問題也有漏洞，即使答案是家常便飯的錯，也無妨。只需下次努力改正。正如誰不是從錯誤到正確、從不理解到理解呢？知道老師提出問題的答案后就積極舉手發(fā)言，不僅能夠使自己更近一步對知識進行深入的理解，也能夠帶動周圍的同學，讓他們從舉手中獲益。( )

　　3.認真完成作業(yè)。課后作業(yè)內容基本都是課上老師講過的，可能有題目牽扯其他知識或課外知識，這就得靠自己的理解能力與課外的積累了。

　　4.課后認真復習。腦里回顧老師上課所講重點、難點，利用少量休息時間用于復習，要有這樣一種意識：別人玩說明別人理解了，可我是我，我沒有理解，任何人無法影響我。雖然比別人累，但是值得的，是踏實的！

　　5.早起復習科目。堅持每天早晨五點起床，安排十分鐘復習語文，十分鐘復習數(shù)學，十分鐘復習英語，三十分鐘復習其余副科。在復習時，杜絕外界一切干擾。把這當成任務。

　　6.晚睡預習新課。堅持每天晚上十點之前完成作業(yè)，對課文的預習能夠使預習課文主旨了如于心，也能夠從預習情況反應你對本文的理解能力，認真記、背所要接觸的知識點。

　　加油吧！想著自己預定的目標去努力！去拼搏！

中學作文 篇4

　　從小學一年級到現(xiàn)在，教過我的老師也有十幾個了，在這么多的老師中，有一位是我心目中的好老師，那就是我五年級的語文老師——沈老師。

　　沈老師嬌小的個子，黝黑的皮膚，長相平平，走在人群中，她就是一個普普通通的人。沈老師雖然只教了我一年，但因為那件事，她的形象在我的心中高大了許多，成了我心目中的好老師。

　　五年級下學期的一天早上，我偶然聽見有人在議論我。于是，我湊過去一聽才知道，原來是班長秦璐瑤和幾個人在議論我的“爭星表”上的二十幾顆“星”中有些是我自己加上去的.。說實話，當時我真的感到很委屈，那些“星”明明是我的表現(xiàn)好、默寫滿分的時候老師給我加的，為什么大家要這樣猜疑我，不信任我呢？

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大家對我越發(fā)冷淡了，就連我最要好的朋友都當起了“墻頭草”——倒向秦璐瑤那一方了。一次，我看到她們幾個人聚在一起指指點點、議論紛紛，忍不住沖上前去吼道：“不許你們在背地里這樣議論我。你們有些人就是吃不到葡萄說葡萄酸！”說罷，還狠狠地瞪了秦璐瑤一眼揚長而去。于是，我和秦璐瑤的矛盾不斷升級。在一堂自習課上，我把手伸向書包中拿東西的時候，“班長大人”秦璐瑤便不分青紅皂白地點我的名字；我轉過身來看書時，她還點我的名。我實在忍受不了了，抽泣著走向沈老師，向她訴說心中的苦楚。耐心地聽完了我的傾訴，沈老師對我倆說：“放學后，你和秦璐瑤留下來，我找你們有事�！�

　　懷著惴惴不安的心情，我終于熬到放學鈴打響了。等其他同學都走后，沈老師讓我們坐在講臺旁和我們促膝談心。她語重心長地說：“你們一個身為班長，一個身為副班長，就如同國家的領導人，領導人之間鬧了矛盾，還怎樣管理國家呢？你們這樣不和，怎么管理班級呢？”沈老師的一番話說得我和秦璐瑤羞愧地低下了頭。

　　接著，沈老師拉著我的手說：“陳默然，在這件事上，你有沒有做得不對的地方呢？”“我有錯嗎？”一直覺得委屈的我根本沒想過這個問題�，F(xiàn)在，冷靜過后的我開始考慮這個問題了。見我半天不說話，沈老師提示我說：“最近我們不是在學《負荊請罪》一文嗎？藺相如避讓廉頗的車子，故意稱自己有病不能上朝，他是為什么呀？”我脫口而出：“他是以國家利益為重，避免與廉頗發(fā)生正面沖突。”“你說說這是一個什么樣的藺相如？”“他是個顧全大局、寬容大度的人�！薄罢f得好呀！對照藺相如，你在處理同學矛盾上的態(tài)度如何？”“老師，是我太小肚雞腸了。我不應該不考慮后果為了這點小事和秦璐瑤吵的�！�

　　“現(xiàn)在知道錯還不晚�！鄙蚶蠋燁D了頓，轉身對秦璐瑤說道：“同學之間要公平競爭，可不能靠在背地里詆毀別人來獲取大家對你的信任呀！秦璐瑤，老師知道現(xiàn)在你一定有話要對陳默然說�！边@時，秦璐瑤紅著臉對我說：“對不起！我不該嫉妒你比我的‘星’多，更不該在背地里誹x你，請你原諒我，我們和好吧！”她越說聲音越低，漸漸哽咽起來。我忙掏出紙手帕遞給了秦璐瑤，說：“說實話，我也有做得不對的地方�！边@時，沈老師笑著說：“看，這樣多好啊，你們握手言和吧！”我剛準備伸出手，就被秦璐瑤一把拉住了。接著，我們張開雙臂，擁抱在一起，悔恨的淚水滴在我倆的衣襟上。

　　沈老師看著我們，欣慰地笑了。在沈老師這次調解下，我和秦璐瑤的關系歷久彌堅，成為了無話不說的好朋友。

　　沈老師——優(yōu)秀的“調解員”，您永遠是我心中的好老師，您對我的諄諄教誨，我終身難忘！

中學作文 篇5

　　理想像黑暗路上的指明燈，讓我們有了努力的目標；理想像貝殼里的珍珠，讓我們?yōu)橹畩^斗。理想像美麗的花朵，讓我們的人生炫麗多彩。每個人都有理想，這些理想激勵著我們奮發(fā)向上，每個人的理想都是與眾不同的，我也有自己的理想，是我和媽媽在看一則新聞時突發(fā)靈感出現(xiàn)的想法。雖然這個理想來的很突然，但自從它在我的心里扎根之后，就時時激勵我。

　　我的理想是當一名慈善家，給困難的人民幫助，給災區(qū)受災的人民捐東西，關心災區(qū)的人們。我生活在美麗的威海，氣候宜人，風調雨順，但在新聞上，我經�？吹绞澜绺鞯赜懈鞣N各樣的災區(qū)，既有像地震、水災這樣的自然災害，也有像戰(zhàn)爭這樣的人為災害，但無論哪一種災害，最終受苦受難的還是普通百姓。記得前幾天，我和媽媽在看新聞時，就看到尼泊爾地震災區(qū)的人們生活困難，缺衣少藥，很多國家的很多人都伸出援助之手。中國救援隊第一時間趕到現(xiàn)場，不少慈善家也在第一時間趕往現(xiàn)場，送衣物、參加救援。每次看到電視上這樣的場面，我都熱淚盈眶，因為正是人與人之間的這份溫暖，讓世界變得更有愛。

　　在我國的西北地區(qū)還有很多生活很困難的家庭，聽媽媽說，他們一家人一年的收入只有幾千塊錢，我看過新聞報道上，那些和我一樣大的孩子們在如此艱難的情況下，還依然在破舊的教室里學習，冬天的時候，他們的教室四處漏風，他們穿著單薄的衣服，臉上凍的青一塊紫一塊，手上都凍裂了，那一塊塊傷口讓我很心疼。雖然我現(xiàn)在的能力很有限，但每次爸爸媽媽單位組織捐款捐物活動的時候，我都會從壓歲錢里拿出一部分，交給爸爸媽媽，讓他們替我郵走，我也會把自己最心愛的書拿出來，捐給他們。我知道我的個人能力是有限的，但我依然相信只要我們每一個人都付出自己的努力，他們的生活一定會得到極大的改善。

　　可能有人會笑我，慈善家聽起來像是有錢人才能做的事情，其實，在我們的身邊，有很多人，雖然沒有人封給他們慈善家的稱號，但在我看來，他們才是真正的慈善家。有一位老人，既感動了中國，也感動了我們每一個人，他就是白芳禮，從1987年開始，白方禮連續(xù)十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實現(xiàn)上學的夢想，直到他將近90歲。20xx年9月23日，93歲的.白方禮老人安詳?shù)仉x開，蹬三輪近20年，35萬善款，圓了300個貧困孩子上學夢。為了給天津多所大學、中學、小學的貧困學生資助，生活幾近乞丐。他這種善于助人的精神，很值得我們學習。他就是我心目中的慈善家，他盡自己最大的能力去幫助有困難的人，讓人感受到溫暖、愛與力量。

　　我知道要想實現(xiàn)我的這個理想，首先要有一顆有愛的心，要從小學會感恩，只有這樣，我才能不分貴賤公平的對待每一個人，也才能讓自己的理想真正的實現(xiàn)。其次，我要好好學習，讓自己變得更優(yōu)秀，這樣，我才可能有能力幫助那些需要幫助的人。

　　每個人的理想都是不一樣的，每個人都會為了自己的理想去拼搏、去奮斗，理想讓人奮發(fā)向上，讓人有了拼搏的希望。每當我想起我的理想，我就會有了積極的力量，我很期待有一天，我能夠幫助更多的人，我要為我的理想而戰(zhàn)。

中學作文 篇6

　　有時生命是脆弱的，但有時生命又是頑強的。下面這兩個例子充分體現(xiàn)了這一點。

　　一天，我去海灘邊玩，在潮濕的沙子中抓到了一只小螃蟹，我把它放在手心里，想仔細地觀察觀察。可沒過幾分鐘，我卻詫異地發(fā)現(xiàn)，這只小螃蟹原本還揮舞著它那鋒利的鉗子，精神得很，可現(xiàn)在卻一動不動，像死了似的。我不禁有些內疚：哎！自己失手殺死了一條生命，雖然這只是一只不起眼的小螃蟹。但我還是抱著試一試的心態(tài)，小心翼翼地捧起它，將它（去掉）輕輕地放進了海水中，希望能把它救活。接下來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小螃蟹居然活動活動身子，又開始精神抖擻地在沙子上爬行了。我不禁感嘆道：“這是一條多么頑強的'生命��！”

　　還有一件事也令我記憶猶新。有一次，我和爸爸媽媽出去旅游，可臨走時過于匆忙，家里飼養(yǎng)的小金魚忘了托付給鄰居。旅途中，我突然想起小金魚沒人照料，心里十分忐忑：小金魚這么久沒吃食，一定會被餓壞了，也許回家時小金魚已經見閻王爺去了。我不由得感到十分傷心，畢竟小金魚也是我的好伙伴�。〉任覀兓氐郊抑�，我迫不及待地沖向魚缸，驚訝地發(fā)現(xiàn)，小金魚居然還活得好好的，也很精神，正在水里快活地游來游去呢！它擺動著尾巴，好像在說：“主人，主人，你可回來了，快給我喂食吧！”

　　��！這些小動物們是如此的頑強，它們的這種精神深深的震撼了我的心靈。從此，我下定決心，一定要堅強地面對生活中的一切困難，即使失敗了也永不氣餒，勇敢地與困難作斗爭！我將以清代詩人鄭燮的詩句“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”作為我的座右銘，勉勵我不畏困難，勇往直前！

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