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【必備】中學作文集錦9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的中學作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學作文 篇1
初次來到這所學校，還是在十多年前。當時我還在上幼兒園，大家被統(tǒng)一安排來到學校里參觀。在我幼時的模糊印象中，那時校園中只是隱隱約約有些灰蒙蒙的低矮建筑，就像是照片中二三十年代舊城的風貌，沉淀著歷史的滄桑，一切都顯得很不起眼。然而從此，我卻和濟南中學結(jié)下了不解之緣。
新世紀的第一個夏天，我正式踏入了鐵一中的大門，成為一名初中生。剛?cè)雽W時，校門還是水泥砌制而成，上面掛著一塊破爛不堪、字跡不全的老式木質(zhì)牌匾，透著一副年久失修的樣子，顯示出些許落破之氣。這種景況與聲名赫赫的市級中學的地位全然不相匹配，不熟悉的還以為這是哪家瀕臨倒閉的工廠。向縱深處一眼望去，校園倒是很大，有兩座教學樓，新修葺的中心花園宏偉氣派，算得上是那時學校里引以為豪的標志性建筑。
隨即而來的初一入學軍訓讓我久久難以忘懷。偌大的操場被黃土和砂石充斥著，明晃晃的日光在操場上跳著舞，棱角分明的石�？┑么蠹覐哪_疼到頭。這片操場晴空萬里時像北非的撒哈拉沙漠，忽而一陣風起，便飛沙走石，天昏地暗，讓人睜不開眼；下雨天則變成了泥濘的沼澤，常常水積數(shù)日，讓人難以涉足，望而卻步。
就是在那樣的艱苦環(huán)境之中，濟南中學逐漸發(fā)展壯大起來。中考高考的驕人成績使這所學校名聲雀起，一夜之間傳遍齊魯大地，五十多年的老校獲得了新生。
今日的學校大門早已被整修一新，建筑莊嚴肅穆，透出濟南中學嚴謹治學的風范。迎門而立的圖書科技樓拔地而起，猶如一艘蓄勢待發(fā)的航船揚帆而立，明亮的色彩洋溢著現(xiàn)代化創(chuàng)新氣息。昔日面朝黃土背朝天的操場也早已被標準化塑膠場地所取代。
從初中到高中，轉(zhuǎn)眼間四年過去了。正所謂“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。時光荏苒，歲月流金。昔日的同窗好友在中考之后各奔東西，踏上自己新的`征程。有時遇到原來的同學，他們總會親切地問我“咱們學校怎么樣了？”聽著這樣的話，我心里很感動，也覺得自己很幸運留了下來。
繁重的高中課程讓我們忙的喘不過氣�？臻e時獨自望著對面的初中教學樓，我的心中總是感慨萬千。樓道間那一個個頑皮的身影似乎如此熟悉，一間間教室仿佛依舊回蕩著老師的講課聲。物是人非，晃晃如昨。驀然回想起來，一年前自己還在那里日夜奮斗著，而目的卻單純的可笑——只是希望將來能夠在幾十米開外的高中部里繼續(xù)聽講。
初中三年里，我有幸結(jié)識了一群或活潑開朗，或文雅內(nèi)向的好同學，好朋友；接受風格各異，卻懷有共同愛心的老師傳道授業(yè)。這三年，有過歡笑，有過淚水，而更多的是收獲�！斑M濟南中學門，做濟南中學人，守濟南中學規(guī)矩”。這里的老師們用真情詮釋出教育的真正宗旨：教書育人，德才兼?zhèn)洹?/p>
一直覺得濟南中學的老師很偉大，每位老師身上肩負的教學任務(wù)之繁重令人驚嘆，盡管如此，卻從來沒有有人喊苦叫累。多少次老師們利用課余時間無私地為同學們補習功課，多少次老師們拖著疲憊的身子，用沙啞微弱的嗓音講課。我常常這樣想：濟南中學的師資隊伍或許不是全市最好的，然而他們卻是最敬業(yè)最無私的。濟南中學的全體師生有一種特有的拼搏精神，這種精神內(nèi)涵潛移默化地影響著學生的成長，同時也是學校發(fā)展壯大的不竭動力。
我很慶幸自己見證了這所學校的滄桑巨變，作為是鐵一中的最后一屆初中畢業(yè)生，又是濟南中學的第一屆高中生，在過去的一千多個日子里，親身經(jīng)歷了學校浴火重生一般的蛻變，體味到的是幸福的感動。
習慣了春天流連于百花齊放的景色之中，身邊彌漫著沁人心脾的芳香。
習慣了夏天休憩于中心花園的涼亭，靜靜的地凝望金魚在清潭里游弋，荷葉在暖風中搖擺的陶醉。
習慣了秋天信步閑庭地漫步在林蔭道上，頭頂上不時飄落下幾片枯黃的樹葉，腳底下發(fā)出唰唰啦啦的聲音。
習慣了冬天踩著厚厚的積雪，在操場上打雪仗，駐足欣賞那“銀裝素裹，分外妖嬈”的景色。
習慣了這所學校。
六十載，春華秋實，桃李芬芳。
六十載，大行往復，雄關(guān)漫道。
作為一名濟南中學人，感覺真好。衷心祝愿母�！坝涣魅瞬�，創(chuàng)齊魯名校！”
中學作文 篇2
不幸的消息，也許會讓你大哭一場，或是一連幾天都沉浸在悲傷中走不出來�？捎袝r候，試著用樂觀的態(tài)度來面對不幸，你就會慢慢釋懷了。
八年前，一場突如其來的分別讓我懂得了死亡，是有多么恐怖……
阿太她，去了一個極樂的世界，再也不會回來了，寶貝，如果你想阿太了，就抬頭仰望天空，夜空中最亮的那一顆星，就是阿太了。
起初，無知的我始終相信這番話，在這之前，一切都還算美好。直到長大了以后，我明白了阿太再也回不來了，她永遠地閉上了眼。于是，有幾天晚上，我都會哭醒，因為夢里的阿太也消失了。有時我會呆呆地坐在椅子上，像極了發(fā)呆。其實，那時的我，正在回憶媽媽講的我與阿太的一些故事。
以前阿太最愛聽中央十一臺的京劇了；以前保姆對我不好，我又不會說話表達，只會哭，然而最懂我的依舊是阿太；以前只要我一喊餓，阿太就立馬燒水果羹。回憶起阿太那微微內(nèi)陷的`雙眼，慈祥的微笑……
但是后來轉(zhuǎn)念一想，我不能再像這樣下去了，阿太被病魔折磨了那么久，喝了那么多碗藥，手背上被輸液針管不知戳了多少回。永遠地閉上了眼，對阿太來說也是一種解脫。
阿太的老伴走得很早，那些日子，阿太少了一個，也是唯一一個最懂她的，知心的人，少了唯一一個每天陪她聽戲的人，阿太也是很寂寞的�，F(xiàn)在去了一個極樂世界，與老伴聽聽天國的京劇，也是快樂的。
那顆最亮的星星一直照亮著我在黑夜前進的路，阿太也不愿意看到我傷心��！所以，我也要為了阿太，把我的人生過得更加精彩！
經(jīng)歷了種種悲傷，最難過的我都試著去釋懷，以后沒有什么困難與逆境會讓我悲觀！
中學作文 篇3
相逢是首歌，相聚是種緣。今朝，我們開始了嶄新的中學生活，奏響了嶄新的中學之歌。
一、起床協(xié)奏曲
清晨，我還在夢鄉(xiāng)中流連忘返，室友們早已醒來，與起床鈴一起，催促著我起床。只好勉勉強強地睜開迷迷糊糊的眼，帶著朦朦朧朧的睡意開始穿衣、梳頭、洗漱……
待我到達餐廳，往往已是七點時分，餐廳里已無幾個人，大多數(shù)同學打好飯后就直接站在一旁享用。我隨手拿了一個包子，一瓶牛奶，刷過卡，就也吃了起來。
二、課堂交響曲
從餐廳匆匆奔向教室，早讀已經(jīng)開始了。連忙拿出書，跟著大家一起讀起來。領(lǐng)讀的同學大聲地領(lǐng)讀，同學們也和著大聲的起來。在同學們的朗朗書聲中，新的一天開始了。
隨著上課鈴聲響起，老師走進教室。在黑板上粉筆的吱吱聲中，老師將我們帶進知識的殿堂。老師生動形象的講課與同學們積極主動的`發(fā)言，配合得恰到好處，構(gòu)成一支獨特的交響曲。
三、午餐進行曲
下課鈴一響，早已饑腸轆轆的同學們有些坐不住了，不等老師吩咐，拿起飯卡就如狼似虎地沖向食堂。我也耐不住了，以迅雷不及掩耳之勢，飛奔而去。
終于到了食堂，只見小小的食堂里已塞滿了人，像一鍋沸粥。一眼望去，已排到校門口的隊伍宛如一條蜿蜒的巨龍。我不禁皺了皺眉，怎么這么多人！只好灰溜溜地排到隊伍最后面。好不容易輪到了我，連忙匆匆地打好飯，刷過卡，匆匆地結(jié)束午餐進行曲那急促的旋律……
四。就寢小夜曲
晚自修結(jié)束，室友們陸陸續(xù)續(xù)回到了寢室。大家洗漱過后，換好衣服，就開始聊天。就寢鈴響了，大家的悄悄話還在繼續(xù)，直到值日生敲著門，才稍稍收斂了一些。在一片寂靜中進入夢鄉(xiāng)，帶著一天的好心情，好記憶，期待新一天的到來……
如樂奏響，如琴敲擊，一個個小小的插曲構(gòu)成我的中學之歌，我的生活因精彩而充實。
中學作文 篇4
前一陣子，天公不作美，一直在下雨。我望著豆大的雨點，心想我萬事俱備，只欠晴天。晴天你可不可以快一點來！
第四天
盼星星、盼月亮。好不容易盼來了晴天。今天，我去問教練：“教練，今天我可不可以到寺山公園去溜冰？” 教練見了，說：“當然可以�！蔽乙宦狇R上和爸爸媽媽一起到寺山公園去溜冰。
一來到寺山公園我馬上穿好了溜冰鞋，原地起立，兩腳分成“八”字形站立，兩臂向側(cè)前方伸出，以便維持身體平衡。開始時，左腳蹬地的力量要小些，蹬地時幅度小一些，逐漸加大。把身體重心移到左腳上，蹬地后的右腳迅速收回與左腳平行成雙腳向前滑行。兩腳依次交替蹬地連續(xù)向前滑行。之后進行兩腳輪換蹬地的雙腳滑行。
我剛滑了一點路程就控制不了自己，往后摔了一跤。我想這里比健身廣場滑，我一定要小心一點。馬上站了起來，做好姿勢，腳站成丁字形。把腳提起，然后放下去。到了目的地，我看見許多人已經(jīng)在廣場、馬路上飛快地滑動著。我想自己要是有他們那么好的'技術(shù)就好了。
開始練習了，教練首先叫我們練習跌摔功夫。我想這對本人來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！雙手放在面前，一只腳踮起，而后另一只跌在地上，膝蓋著地，第一只腳隨后也跌在地上。之后再將手肘、手腕也貼在地上，然后將一只腳立起來，雙手交叉放在膝蓋上，用力站了起來。
“接下來，我們練習走路�！蔽倚南脒@有什么難的，輪到我了，我馬上走了起來�？墒牵蛔呶也胖烙卸嗝措y：地上十分滑、技術(shù)還不到門、加上我人生地不熟。教練說：“腳抬得太低了，聲音也太小�！蔽乙宦犑箘诺淖吡藥撞剑约壕筒幻鞑话椎氐袅艘粋�跟頭。
今天，我終于明白了山外有山，人外有人。我一定要努力學好溜冰。
第五天
吃完晚飯，我和媽媽來到寺山公園。一到那兒，我馬上穿好溜冰鞋，慢悠悠地滑了起來。
一路上，我專心致志地滑著，忽然一聲鳥叫吸引了我，我向遠處看去，沒有注意看路邊還有許多大樹，等我反映過來，我已經(jīng)躲不了了，只好和大樹撞了滿懷。
我來到那里，媽媽見我溜一會兒就休息一下，便對我說：“現(xiàn)在人這么少你要多溜一會兒。”我一聽馬上滑了起來，滑著滑著想起了白天游泳時那刺激的跳水動作，我的雙腳不知什么時候竟也并攏，忽然用力一縱， 由于慣性的作用，“砰”的一聲，身體重重地摔在地上。媽媽見了，馬上跑過來把我扶起來，問我怎么樣，我這才回過神來我是在溜冰呀！
兩次摔跤是我不專心所致，看來一心不能兩用啊！“下回可要留神了！”我暗自想著，又飛快地滑動起來。
第六天
經(jīng)過這幾天的練習，我覺得自己已經(jīng)滑得不錯了。但是技術(shù)不夠?qū)I(yè)，今天我決定要到寺山公園去溜冰。
一來到寺山公園，我馬上穿好了溜冰鞋，滑了起來。剛開始我十分擔心，這幾天經(jīng)常在下雨，地上的水還沒有干，萬一摔了跤，那還了得。不如我滑得慢一點�？墒俏肄D(zhuǎn)念一想，反正我有護具保護著，有什么可怕的。再說，在學習溜冰時摔幾跤也是正常的。
想到這里，我飛快地滑了起來，就像一匹疾馳的駿馬。過了幾分鐘，我們開始上課。教練首先讓我們做了20個原地踏步。我心想有什么難的。教練說；“先將姿勢做好，膝蓋彎曲，左腳在前，右腳在后，要呈‘丁’字形。然后開始原地踏步，右腳先抬起來。不一會兒，我就把二十個原地踏步做好了。
“接下來，我們要畫蘑菇�！苯叹氄f“我先來示范一下，你們可要仔細看�！敝灰姡叹毣似饋�，把兩腳張開，并攏、張開，并攏。我想這對本人來說簡直太簡單了。輪到我了，我飛快地滑了起來，將雙腳微微張開，然后再并攏。我飛快的滑完了，教練見了說：“不錯，高手�！蔽衣犃耸肿院�。
最后， “現(xiàn)在，我們要做一個救人的小游戲�！� 教練說：“我們要開著小飛機到對面去取一個蘑菇，就算救出犯人了，在路上不許碰到蘑菇�！� 到我了，我先滑了一會兒，然后兩腳合攏，張開雙臂就像一架飛機在空中飛翔�！艾F(xiàn)在，我要提高難度了。” 教練說：“由于，監(jiān)獄里有許許多多的機關(guān)，我們要將身子壓的很低�！蔽蚁脒@一點也不難。順利的通過了蘑菇�！敖酉聛恚覀兊耐ǖ雷冋�。我們不能夠碰到蘑菇，不然我就罰他二十個原地踏步�！蔽乙宦�，心想這次要小心一點。我就小心翼翼地滑起來，生怕不小心碰到了蘑菇，不一會兒，我終于順利地通過了。我長長地舒了一口氣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能穿著溜冰鞋自如地滑翔，還能不時地做出幾個動作�！肮Φ阶匀怀�。”功夫是靠我們在日積月累的練習之中練成的，需要我們持之以恒。
中學作文 篇5
我一個人走進晚風的夕陽中，柔和的風吹得我受傷的心隱隱作痛。自己苦心經(jīng)營的，決不能失敗，但敗得似一幕滑稽劇快降下帷幕，只留下一串串奇怪、探詢的目光閃耀在腦海中。
夕陽將我的影子拉得長長的，無力的陽光伴著漫無目的的腳步，“林斷山門竹隱墻，亂蟬衰草小池塘�！毕嗤臒o奈讓我又一次輕輕走近了蘇東坡。
夕陽下的.小河邊，碧草茵茵，清澈的河水，點點漣漪，我仿佛望見了東坡先生駕一葉扁舟，緩緩而來。晚風吹起他亂如旌的白發(fā)，“唯見幽人獨往來，飄渺孤鴻影。”他似一只孤獨的大雁，無人能知他的志向是天空。“幾時歸去，做個閑人，對一張琴，一壺酒，一溪云。人們多認為這是悲觀中的消極，無力中的感慨，而我卻一廂情愿地認定這無聲之境便是蘇東坡的極致。蒼涼中有著無邊的寧靜與深邃，最痛苦的時刻，正孕育著無限的希望。枝上柳綿被風吹少，而他卻道：“天涯何處無芳草”，任歲月染白頭發(fā)，他卻道：“誰道人生無再少，門前流水尚能西”，被風雨截住了去路，他會說：“忽如一夜春風來卷地，吹回，落照江天一半開�！睙o情相思襲上心頭，他又說：“休將故國思故園，且將新火試新茶，詩酒趁年華�！�
東坡是深刻的，就在于他有一雙在黑暗中發(fā)現(xiàn)陽光的眼睛，先生躊躇滿志，隨時代的際遇跋涉到了顛峰，厚重，明朗溶為共同的血液，流動在一個人的人格血脈里面，于是，我們看見先生在滾滾大江前，唱“大江東去浪淘盡”悠悠古江，因為一種不同凡響的胸襟而千古激蕩。
你是否看到一位老者信馬由韁，奔馳于天地之間，“左牽黃，右擎蒼”的矯健英姿伴著那句“老夫聊發(fā)少年狂”，你是否看到大雪紛飛天地間，對著綻放的寒梅，那位老者心曠神怡，“偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿�！�
東坡先生，面對人世間的滄桑，只留下一句最深最切的感慨“人生如逆旅，我亦是行人”。失意中的安然，快意中的怡然，失敗中的泰然，成功中的淡然，構(gòu)成了他一生中最閃亮的人格魅力。
……
我從東坡思想那里歸來，心中舒暢了許多。是他又一次喚起了我興奮的勇氣，我相信，我會用成功來回謝他。
中學作文 篇6
我為班級關(guān)過門窗，我為班級發(fā)過作業(yè)，我為班級打掃過衛(wèi)生，我為班級管過紀律……
記得那次是語文課下課，我正在做語文課上沒做完的題，當我剛做完的時候，忽然看見兩位擦黑板的'同學跑到樓下去玩了，我剛要去追，只見他們已經(jīng)跑得無影無蹤。我恨自己沒有追上。忽然，我想起來一個主意，我可以自己為同學們擦呀！對，說干就干，于是，我從水桶里拿出一塊布，聞了聞，暗暗說：“這水真臭。”我憋足了氣，以閃電般的速度，擰干。我先用干布把字擦沒，然后用濕布把粉筆末也擦地干干凈凈。看著干凈的黑板，我情不自禁地笑了。
在一個陽光明媚的下午，同學們踏著夕陽回了家，只有我和幾個同學在教室。我在記作業(yè)，他們在打掃教室。我記完作業(yè)，看見地上紙?zhí)嗔�，而他們也累得精疲力盡，我決定幫他們。我們分成三組，一組掃地、倒垃圾，一組整理桌子和講臺，一組擦黑板和倒水。時間過得真快，一眨眼大家都干完了�？粗歉蓛舻牡�，整齊的桌子，大家不約而同地笑了。
人人都為班級做點事，時時刻刻注意點點滴滴，我們就會贏得大家的贊許，我們的校園、我們的班級就會更加美麗。
中學作文 篇7
【摘要】
作文源于生活，又高于生活，要細心觀察，用心思考，敘真事，訴真情，以情感人。
【關(guān)鍵詞】
作文 生活 辯證關(guān)系觀察思考真情
一、引言
人們常說：文學源于生活，但又高于生活。作文又何嘗不是這樣。
葉圣陶老先生說得好： “生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪流自然活潑地流個不歇。”
朱熹說得更好： “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”
生活，永遠是學生作文的源頭活水。脫離了生活，學生的作文就是無源之水，無本之木，就是無病呻吟。 “語文的外延與生活的外延相等�！鄙钐幪幨亲魑摹５P(guān)鍵在于你是否善于觀察，擅長發(fā)現(xiàn)，用心思考，積累有方，受到感動，表達真情。
二、細心觀察，發(fā)現(xiàn)美
《義務(wù)教育語文課程標準》指出： “養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材�！�
魯迅先生說：“對于任何事物，必須觀察準確、透徹，才好下筆�！�
作文要寫得真實，觀察必須準確；
作文要寫得具體，觀察必須細致；
作文要寫得深刻，觀察必須透徹。
豐富多彩的生活為我們的作文提供了取之不盡、用之不竭的寫作材料。但是，材料不會自己送上門來，而是需要人去認真觀察、尋找、發(fā)現(xiàn)。觀察是人們攝取客觀事物的第一扇窗口，觀察是學生認識世界的重要途徑，是學生寫好作文的基礎(chǔ)和前提條件，只有細心觀察才能有所發(fā)現(xiàn)，才能獲得寫作素材，提筆作文時就不會如一副對聯(lián)所寫：上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言，下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉，橫批：寫不出來。因此勤于觀察，掌握觀察方法，提高觀察能力，培養(yǎng)觀察習慣，對于提高寫作水平來說具有特別重要的意義。
1.觀察要選準對象
生活是五彩繽紛的，有社會生活、校園生活、家庭生活。有大自然的珍奇，也有人間的真情；有塞外的海市蜃樓，也有江南的小橋流水，世間的萬事萬物都是觀察的對象，作文的素材，不一而足。
2.觀察要掌握方法
觀察是講究方法的，是有方法的，掌握了方法，才能事半功倍。
�、僖龑W生有目的、有重點、有步驟地、按照一定順序地去觀察事物。才能觀察得既全面又細致。
②觀察不能單一地運用視覺走馬看花，要綜合運用視覺、聽覺、角覺、味覺、嗅覺等器官，進行細致地觀察。
③觀察事物要注意觀察的角度和事物的特征。有的還須反復長期地觀察。莫泊桑說：“對你所要表現(xiàn)的東西，要長時間很注意地觀察，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的和沒有寫過的特點�！�
3.觀察要養(yǎng)成習慣
俗話說：習慣成自然。良好的觀察習慣一旦養(yǎng)成，你就會成為一個有心人，對周圍的人、事、物感興趣，去注意它、了解它。
良好觀察習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕能做到的，靠的是真正明確觀察的`意義與作用，靠的是對觀察感興趣，靠的是持之以恒的毅力，靠的是觀察后的成就感，靠的是教師、同學、家長的經(jīng)常鼓勵和支持……
4.要善于發(fā)現(xiàn)美
羅丹有句名言： “美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”大干世界，無奇不有。閑暇時多看看周圍，無論是花花草草，還是人情世故，只要用心，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)耐人尋味的美。
就像古代的張岱一樣，要不是他深夜到湖心亭看雪，他哪里知道“霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白”？所以說，并非缺少美，只是它們不為人知罷了。
景色美是一個方面，然而，美不只是指景色美，它還有更深的一層含義——心靈美。如黑龍江最美女教師張麗莉、杭州英雄司機吳斌等，他們都是當代的活雷鋒。
三、用心思考，善積累
有些人對生活進行了不少觀察，但卻寫不出好的文章來。究其原因，主要是作者在對客觀事物（包括人、事、物、景等）的觀察中，缺乏強烈而深刻的感受，沒有用心地去思考。把觀察到的感性的東西上升到理性的高度，由表及里地認識，由此及彼地聯(lián)想，這樣寫出來的文章才有深度，才能感動讀者。新人教版七年級語文上冊第一次寫作——《從生活中學習寫作》中第一道練習要求觀秋景，寫一段200字的短文。題目中有這樣一句話：“記錄你的觀察與思考。”如果單記錄你的觀察，那只不過記流水賬而已，沒有深度，沒有力度，沒有波浪，沒有漣漪�？峙逻B你自己都不愿讀、不愿看。唯有用心思考，才能畫龍點睛，妙筆生花。
除了要用心思考外，還要善于積累，“巧婦難為無米之炊”。古今中外有不少積累的佳話。
古有“積葉成書”的佳話，元末明初的文學家陶宗儀，他積累資料的辦法是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隱居過，那時，他一邊參加農(nóng)業(yè)勞動，一邊利用休息時間在樹蔭下捋摘樹葉，記錄他的所見所聞，所思所想，然后將這些“樹葉”放入家中的瓦罐里。日積月累，年復一年，十年竟積累下十幾大罐。后來，他就用這些積累的資料寫成了一部共有三十卷的巨著《南輟耕錄》。
今有文壇神童邱華棟的成才佳話，邱華棟在20多年的創(chuàng)作中，一路閃著光走來，書籍始終伴隨著他的成長。他邊走邊讀書，邊讀書邊觀察，邊觀察邊發(fā)現(xiàn)，邊發(fā)現(xiàn)邊創(chuàng)作，邊創(chuàng)作邊讀書。在這樣的循環(huán)往復中，一個修養(yǎng)扎實、積累豐厚、敏銳智慧的作家就煉成了。
老舍先生說得好： “你要仔細觀察身邊的老王或老李是什么性格，有哪些特征，隨時注意，隨時記下來。這樣的記錄很重要，它能鍛煉你文字的表達能力，要天天記，養(yǎng)成習慣。刮一陣風記下來，下一陣雨記下來，因為不知道哪一天，你的作品中需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這樣的積累，就寫不出豐富的文章。”
四、以情感人，抒真情
《語文課程標準》強調(diào)：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感�！�
作文是為了反映生活，表達自己的思想感情的，要說真話、實話，表達真情實感。初中生目前的作文現(xiàn)狀是：害怕寫作，作文假大空，缺乏真情實感。教師在教學中就應引導學生對生活進行體驗和感受，引導學生熱愛生活，培養(yǎng)對生活的感情，我手寫我心，寫自己真實的生活，敘真事，訴真情，以情感人。
五、結(jié)語
最后，我以著名語文特級教師王俊鳴寫給學生的評語來作結(jié)： “觀察，每天都要從生活中發(fā)現(xiàn)新的、美的東西；思考，每天都要形成一點新的思想，自己的思想；寫作，每天都要錘煉自己的語言，自己的警句�！�
中學作文 篇8
我與你，站在了那個街口。心中，太多不舍了嗎？我們的手，依舊牽著……
不是說好了嗎？走到了這個街口，我們就放手。原來，我們真的無力承擔。或許，我們當初的在一起，本來就是個錯誤。當初，我們不該開始這一段沒有結(jié)果的“青蘋果戀愛”，那么，我們就不會有現(xiàn)在的難舍難分，對嗎？
我后悔了……但我的手，沒有放開，他，依舊撰得緊緊的。
但是，對于家長呢？老師呢？我深知，我們承受不了來自他們的'壓力。
放開吧。我不停的對自己說，但是，手卻無力松開……
中學作文 篇9
乖，我很累……
乖，今天我問你，你和我在一起開心嗎？你告訴我開心和不開心都和我有關(guān)，我問你為什么我們總是爭吵，為什么不能簡簡單單，快樂過每一天呢？你告訴我不知道是我的原因還是你的原因，是我們想的太多，在乎的太多，我又問你談是為了什么？你告訴我了解對方，為了能更長久的在一起。你問我你有沒有想過，你跟我吵架大多數(shù)是為了什么？可是我卻睡著了，對不起親愛的。
親愛的，我真的很累，當我接到毛經(jīng)理給我打的電話，我很高興也很興奮，但也很迷茫，因為他的一個電話讓我人生本來規(guī)劃好的路，現(xiàn)在一片混亂，跟著毛經(jīng)理可以學到很多知識，在西郊總部上班也可以改掉我的遲到，懶散習慣，而且工資比我現(xiàn)在高很多，我真的很想去……可是我一年沒有動軟件了，我怕我承當不起這個職位，我很害怕，我害怕如果去了西郊，一旦搞不定，再想回到現(xiàn)在的工作崗位，我怕回不來，親愛的，我顧慮太多了，當我拿不定主意時，毛經(jīng)理告訴我其實也沒有什么，告訴我只要把自身的毛病改改，多熟悉下軟件，一個月就可以了，我還是拿不定主意，我給俺爸媽，燕姨，都說了，他們都讓我自己考慮，前天郭潔哥給我打了個電話，他很希望我去，給我講了來到西郊萬寶不行，我們可以幫你再回到以前的工作崗位，算是我吃了定心丸，乖，我選擇了去西郊，可是我會很忙，因為我像以前的董輝，還有趙雄側(cè)面打聽過，他們說西郊很忙，經(jīng)常加班，我很高興，我又可以充實了，這是我最需要的，可是我沒有辦法經(jīng)常陪你了乖，你說沒事，你知道嗎，我心里很難過，想到這就睡不著，還有你知道嗎？
這兩天的交接工作讓我心情很不愉快，我們柯瑩經(jīng)理是我的啟蒙老師，她問也很希望我去西郊發(fā)現(xiàn)，也很猶豫怕我走了，網(wǎng)絡(luò)癱瘓，可能她想到如果她說讓我把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教給邱博，我會怪怨她，親愛的，08年的'時候我真的是個壞小子，我會怪她，甚至說些不忠聽的話，還做一些不利于我和她人的事，而今天我變了，親愛的，我不在是以前的崔東方了，什么都不懂，毛屁孩一個，我毫不猶豫的我說柯經(jīng)理，我教給邱博，他接管網(wǎng)絡(luò)技術(shù)我放心，辦公室里就我倆年輕好學，容易上手，為了不給網(wǎng)絡(luò)掉地，我會把20xx年這一年學到的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)教給李心他的一個朋友，他叫邱博，才來的新員工，很有上進心，能力也很強，聽說我要把這網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教給他了，我看出來他很想學，我很樂意教給他，如果教給其他人我也不放心，他在我們單位最年輕，最有實力去管理維護，我想著只要跟他講講線路，測線儀器怎么用，他就會懂，明白，可是，并不是我想的那么簡單，我從來沒有教過別人這個，我也不知道怎么去教別人，回家想了大半夜，最后決定從先動手一步步教起，昨天我們說好的下午給我們商場有個叫眾邦的公司跑網(wǎng)線，可是昨天中午燕姨都給我打電話，讓我?guī)蛡�忙，我下午一直忙著那事，下午他給我打電話，我說我在忙，等我忙完我去找你，他說他跟我們這里的賈師傅去跑網(wǎng)線了，我想著他們真的去跑網(wǎng)線了，結(jié)果一下忙到4點多，然后俺5昨天新買的手機又是個壞的，然后帶他去找商戶換機器，等忙完都5點了，我上樓去找他，沒有想到他沒有弄，反而說難聽話，問我下午跑哪了？還說些我不把他教會，就別去西郊了，聽著很氣憤，我就跟他爭吵了一會兒，想想跟他較什么針，不劃算，西郊董輝就要走了。還有2，3天我在那邊也得交接啊，
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