- 相關(guān)推薦
伴我同行作文500字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的伴我同行作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。
伴我同行作文500字 篇1
走過(guò)十個(gè)春秋，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，帶我走向前的是詩(shī)文，是詩(shī)文伴我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我體會(huì)美，了解人文，深化思想。
聽(tīng)媽媽講，我剛出生時(shí)，就喜歡大人念詩(shī)，因此，她就常常坐在搖籃旁給我念。她念著：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！蔽夜娌弧懊摺绷耍Ｖ劬�，好似聽(tīng)得懂�？墒�，我不“眠”，媽媽的瞌睡蟲(chóng)就不聽(tīng)使喚，語(yǔ)速慢了，停了，我就哭，媽媽只好又念：“一水護(hù)田將綠繞……”
漸漸地，我長(zhǎng)大了，但仍改不了頑皮的個(gè)性，常常在烈日酷暑下和大孩子們亂跑。知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，像是催促我們乖乖回家睡午覺(jué)，可我們哪會(huì)給它們面子，一個(gè)勁地笑啊、跳啊。池塘里的'荷葉看著我們那樣快活，也像被我們帶動(dòng)了，展開(kāi)莖葉，盡情伸展。荷葉彌漫了，那藏在深處的“姑娘”也耐不住寂寞，探出了腦袋兒，我們看到她了，她臉一下紅了，是害羞嗎？真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
時(shí)間過(guò)得很快，面臨中考了，我常常會(huì)獨(dú)自一人騎著腳踏車(chē)在路邊思索著人生的方向。偶然抬頭，看到路邊的楓葉紅了，又到了秋天，那給人衰頹、凄涼的秋，在路邊卻顯得格外美艷，恰好“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！庇纱讼氲�，生命是如此寶貴，當(dāng)人走到盡頭，那是多么凄涼，可又有此等士人綻放出他們心中那強(qiáng)有力的花兒，開(kāi)出那美艷的紅�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”正是他們真實(shí)而感人的寫(xiě)照。
人生如詩(shī)，有天真，有艱難，有豪情。走在這變幻莫測(cè)的路上，幸好有詩(shī)，伴我同行。
伴我同行作文500字 篇2
父愛(ài)猶如大山，時(shí)時(shí)刻刻的在身邊保護(hù)著我。讓我在學(xué)習(xí)的路上暢通無(wú)阻，無(wú)憂無(wú)慮。母愛(ài)猶如陽(yáng)光，在沮喪時(shí)安慰我，驕傲?xí)r提醒我，讓我在生活上沒(méi)有擔(dān)憂……
與母親不同的是，父親在我的心目中有著不一樣的位置。他就像是一只大手……
有時(shí)，他壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。記得小時(shí)侯，因?yàn)椴宦?tīng)話，就不愿去幼兒園上課。他十分氣憤，甚至對(duì)我動(dòng)起了手來(lái)，將我打得青一塊紫一塊的。
連續(xù)兩天，我埋怨起了父親，甚至對(duì)他有點(diǎn)兒憎恨。直到現(xiàn)在，回想起來(lái)，我真的好傻。那雙大手不正是用打而象征著愛(ài)嗎？
九歲那年，我有一次高燒不退。正巧，媽媽剛好去了廈門(mén)度假。是爸爸擔(dān)起了媽媽的責(zé)任。
他一遍一遍的用冷毛巾擦拭著我的額頭。又一遍一遍的用他的大手感覺(jué)著我額頭的溫度。那雙大手不又象征著愛(ài)嗎？
直到現(xiàn)在，回想起來(lái)，無(wú)論多么嚴(yán)厲的父親，他們都會(huì)有像母親一樣和藹可親的一面。因?yàn)樵谒麄冃闹幸渤錆M著濃濃的愛(ài)！到處都洋溢著愛(ài)的芳香。
現(xiàn)在，父親已不再打我。他更多的是教導(dǎo)。做錯(cuò)事后，他給我指明方向，讓我重新起航。用他那大手與我擊掌，示意我要改正。生活上受挫折后，他為我指明目標(biāo)，讓我重新振作。用他那大手扶我一把，示意我不要灰心�？荚嚥焕硐霑r(shí)，他和我一起找明錯(cuò)誤原因。用他那大手撫摸我的`頭，示意我要加油……
十四年了，父親已陪我同行了十四年。他用他那雙大手為我闡述了什么是愛(ài)。他用他的大手積攢了十四年的愛(ài)。這份愛(ài)以積成了一條小河。這條小河在我的心中流淌，讓我時(shí)時(shí)刻刻都感受到了愛(ài)的存在！
父親的大手伴我同行，好溫暖，好溫暖……
伴我同行作文500字 篇3
我剛開(kāi)始學(xué)吉他的時(shí)候，感覺(jué)吉他就是由幾根弦構(gòu)成的，是一種簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的樂(lè)器了。起初還很感興趣，可是時(shí)間一長(zhǎng)，不僅覺(jué)得手疼，而且枯燥無(wú)味，興趣一下子就沒(méi)有了。我便不想學(xué)了�？墒菋寢寘s對(duì)我說(shuō)：“做什么事都要堅(jiān)持，人生最重要的就是堅(jiān)持�！苯K于在媽媽的鼓勵(lì)下，我突破了這個(gè)難關(guān)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)手并不像以前那樣疼了。我想這可能就是堅(jiān)持的結(jié)果吧！我也從此喜歡上了吉他。
吉他曾經(jīng)帶給我快樂(lè)。記得第一次學(xué)吉他的時(shí)候，老師講得很慢，而且也很簡(jiǎn)單，所以讓我感覺(jué)學(xué)吉他不會(huì)太苦。我想：“彈吉他真好！”回到家里，我一有空，就拿出來(lái)彈一彈。每當(dāng)我聽(tīng)到這些美妙音樂(lè)時(shí)，想到是出自我的手，我感到十分地欣慰。跟老師學(xué)琴時(shí)，我也比較認(rèn)真，所以老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我的態(tài)度端正，并且說(shuō)這樣一直下去，一定能把吉他學(xué)好。我聽(tīng)了之后十分高興。
吉他曾經(jīng)帶給我自信。記得有一次班隊(duì)課，老師知道我會(huì)彈吉他，便叫我為同學(xué)們表演。我因?yàn)槟懬樱菩墩f(shuō)：“我才學(xué)沒(méi)多久，彈得不熟練�！笨墒窃诶蠋熀屯瑢W(xué)們信任的目光中，我終于拿起了吉他。這一次彈吉他是我彈得最認(rèn)真的一次了，因?yàn)槲遗聫棽缓茫鲅笙�。我彈的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)真地聆聽(tīng)，當(dāng)我出錯(cuò)的時(shí)候，也沒(méi)有人笑話我，而是投來(lái)鼓勵(lì)的目光。頓時(shí)，我的精神活躍了起來(lái)。當(dāng)我彈完的'時(shí)候，教室里響起了熱烈的掌聲。這掌聲是鼓勵(lì)，是包容，也更堅(jiān)定了我學(xué)琴的信心。
現(xiàn)在，我總算明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都有苦和甜。我記得有一首歌這樣唱：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。我相信通過(guò)自己的努力，我的吉他會(huì)越彈越好！
伴我同行作文500字 篇4
說(shuō)起書(shū)，我有很多很多的話要講：在我們看來(lái)，書(shū)就像一盞明燈，照亮著我走向知識(shí)的道路。
聽(tīng)說(shuō)，錢(qián)鐘書(shū)先生在一歲抓周時(shí)，爬過(guò)了很多東西，最后抓住了一本書(shū)，便取名為鐘書(shū)。其實(shí)，我也是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人。我第一次讀的書(shū)，是一本又一本的圖畫(huà)書(shū)。雖然這些書(shū)里也有字，但我更喜歡書(shū)中一張張精美的圖畫(huà)。兒時(shí)的我覺(jué)得，那些圖片多么神奇，多么美好。
其實(shí)，我自己獨(dú)立看完的第一本書(shū)是《小王子》，這本書(shū)我不是那么順利讀完的，而是磕磕絆絆。這本書(shū)中的人物我記得不是很清楚，讓我記憶最深刻的是這本書(shū)的主人公：小王子。小王子將自己寶貴的藍(lán)眼睛給了別人，從此以后，小王子還是快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。看完這本書(shū)后，就被小王子的純真、善良的心靈所震撼。我決定，也要做一個(gè)像小王子一樣善良的人。
在三、四年級(jí)時(shí)，我的識(shí)字量大增，我也看了很多書(shū)，越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。每次我看書(shū)，都會(huì)準(zhǔn)備一支黑筆，一本字典，兩只不同顏色的熒光筆。每次都會(huì)寫(xiě)批注，找好詞好句。
我在看楊紅櫻的《小白的選擇》時(shí)，是吃飯時(shí)看、上廁所看，甚至是晚上拿著手電筒躲在衣柜里看�？戳诉@本書(shū)以后，我感受到了，只有我們尊重別人，對(duì)別人好，別人才會(huì)對(duì)我們好。
在我讀過(guò)的這么多書(shū)里，讓我最難以忘記的是這兩本書(shū)：《藍(lán)色的'兔耳朵草》和《俗世奇人》�！端{(lán)色的兔耳朵草》讓我感受到了愛(ài)的力量是偉大的，而且愛(ài)是相互的�！端资榔嫒恕纷屛议_(kāi)闊了視野，讓我了解到我們中國(guó)的奇人。
現(xiàn)在，我看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少了，但我和書(shū)之間的故事，卻很多很多……
伴我同行作文500字 篇5
喜歡《梁�！�，喜歡它的如泣如訴；喜歡《高山流水》，喜歡它的余音繞梁；喜歡《夜曲》，喜歡它的淡淡哀傷……音樂(lè)引起了我的無(wú)限遐想，音樂(lè)伴我同行。
小時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，翻開(kāi)樂(lè)譜，音樂(lè)是五條線上的“蝌蚪”，沒(méi)有一絲生氣。但這些“蝌蚪”，卻能轉(zhuǎn)化成鍵盤(pán)上動(dòng)聽(tīng)的旋律，深深地吸引住我。
長(zhǎng)大后，我更是沉醉在絢麗的音樂(lè)世界里。
一曲《幻想即興曲》，讓我沉浸在肖邦營(yíng)造的幻想世界中：精靈輕盈地在草尖飛舞，發(fā)出燦爛的金色光芒。草地旁的小河水波蕩漾，河里有一只小船，隨波漂蕩……一幅和諧的'畫(huà)面呈現(xiàn)在大師的名作里。
一段《春江花月夜》，我品味到了江上的暮色晚景：鐘樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)了鐘聲，太陽(yáng)西行，江面映成了紅色。天色暗了下來(lái)，月亮上了東山，風(fēng)吹著樹(shù)林，一陣的“沙沙”聲，枝上群芳隨風(fēng)搖動(dòng)。漁船緩緩向岸邊駛來(lái)，“吱呀”聲劃破了寧?kù)o……
一首《東風(fēng)破》，唱出了分別的哀傷�！罢l(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破／楓葉將故事染色結(jié)局我看透／籬笆外的古道我牽著你走過(guò)……而如今琴聲幽幽我的等候你沒(méi)聽(tīng)過(guò)……”哀傷得讓人黯然淚下。
在樂(lè)器家族里，鋼琴的寬廣響亮，小提琴的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，薩克斯的深情款款……等等西洋樂(lè)器讓我知曉了西方音樂(lè)；箜篌的石破天驚，古琴的圓潤(rùn)悠長(zhǎng)，二胡的優(yōu)美凄涼……眾多民族樂(lè)器讓我體會(huì)到了中國(guó)音樂(lè)淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
“朋友一生一起走……”就像這首歌里唱的，音樂(lè)伴我走過(guò)了歡欣與得意，走過(guò)失意與落寞，走過(guò)驕陽(yáng)明媚，走過(guò)驟雨陰霾。
閉上眼，在心里默念：我很快樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)一直伴我同行。
伴我同行作文500字 篇6
一本書(shū)好比一艘巨船，載著許多好東西。閱讀好比享受這些好東西。
我從《少年電腦世界》里知道了如何不讓U盤(pán)染病毒，把U盤(pán)鎖定，計(jì)劃電腦關(guān)機(jī)，玩掃雷游戲快速取勝，玩紙牌游戲不戰(zhàn)自勝。還知道了許多有用的網(wǎng)站。從閱讀中我享受了快樂(lè)，同時(shí)獲得了知識(shí)，這些知識(shí)讓我在同學(xué)面前技高一籌。
我從《漫畫(huà)英國(guó)》中知道了英國(guó)最輝煌的兩個(gè)時(shí)期：伊麗莎白統(tǒng)治的時(shí)期和維多利亞統(tǒng)治的時(shí)期。
我從《漫畫(huà)瑞士》中知道了瑞士是永久中立國(guó)。
荷蘭近一半國(guó)土是攔海建壩得來(lái)。他們?cè)诤Ｉ辖▔涡纬蓛?nèi)、外海，然后把內(nèi)海的水抽到外海，露出陸地。但這些陸地上原來(lái)是海，含有大量鹽分，植物無(wú)法存活。為了讓土地肥沃，他們把江水和雨水收集起來(lái)，注入內(nèi)海，內(nèi)海鹽度逐漸降低。過(guò)了一段時(shí)間，內(nèi)海變成了一個(gè)大淡水湖，再把淡水抽出去，露出了大片的沃土，使荷蘭成為歐洲最重要的農(nóng)業(yè)國(guó)之一。它的土豆輸出量是世界第一。這使荷蘭的平均海拔低于海平面。有一次奧地利攻打荷蘭，荷蘭人把大壩打開(kāi)，海水涌到了陸地上，把敵人沖得潰不成兵、魂飛喪膽。荷蘭人用自己的勤勞、堅(jiān)定和信心做成了這些令人不可思議的.事，創(chuàng)造了奇跡。荷蘭的國(guó)名意思就是海拔低的國(guó)家。這就是《漫畫(huà)荷蘭》告訴我的。
我坐在書(shū)本的巨船上，在知識(shí)的海洋上航行，船不斷在行走，我會(huì)不斷享受閱讀的快樂(lè)。閱讀伴我同行。
伴我同行作文500字 篇7
客廳里，一抹穩(wěn)重的黑色依然如故。那是一架鋼琴，陪伴了我九年的鋼琴。我走到它身邊，掀開(kāi)琴蓋，黑白交錯(cuò)的琴鍵仍是明凈而清晰。雙手?jǐn)[上琴鍵，一串靈動(dòng)的音符傾瀉出來(lái)。似在夢(mèng)里，讓我眩暈，我醉了……
小時(shí)候，尚不諳世事，那琴便擺于客廳，不知為何，年幼的我立刻在心里涌起一股莫名的感覺(jué)，仿佛是冥冥之中安排好的。跟隨著鋼琴老師，我的.琴技逐漸成熟起來(lái)。小學(xué)尚未畢業(yè)，便通過(guò)了鋼琴十級(jí)考試。其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，鋼琴并不是僅僅給予我優(yōu)美的旋律，它早與我融為一體，它給予了我許多——
它給予我自信與勇氣。記得那年的鋼琴表演，我還是一個(gè)膽怯的小女孩。我緊緊地抱著芭比娃娃，怎么也不敢進(jìn)入表演大廳�？墒牵�(dāng)看到鋼琴靜靜地佇立在那兒，我便情不自禁地走向了它，熟練地彈奏起來(lái)，沉醉于自己的世界中。可以說(shuō)，是鋼琴給了我勇氣，倔強(qiáng)而勇敢地走入自信的軌道，獲得了全新的蛻變與重生。自那以后，我變得落落大方起來(lái)，用琴聲與甜美的笑容征服了許多評(píng)委，勇敢而自信地翱翔在湛藍(lán)的天空。
它還給予了我寬容與淡定。小學(xué)時(shí)，與一個(gè)好朋友鬧別扭。我賭氣跑回家中，彈起鋼琴，在優(yōu)雅的琴聲中，我猛然醒悟：不就是她弄丟了我一支鋼筆嗎，鋼筆有好多，丟了可以再買(mǎi)，可友誼呢？隨即，我立刻跑到她家真誠(chéng)地伸出了手，她反而不好意思起來(lái)，送給我一支鋼筆。鋼琴讓我挽回了寶貴的友誼。鋼琴凈化了我的內(nèi)心，讓我心如止水，從從容容，不慌不忙地看這個(gè)世間花開(kāi)花落，風(fēng)起云涌。
琴聲停了，琴蓋映出了我甜美的笑容，映出了我明媚的青春。我心中將永遠(yuǎn)珍存一片土地，那上面有我最心愛(ài)的鋼琴。
伴我同行作文500字 篇8
小時(shí)候，我和小伙伴們常游在山野間，采著野花，比比誰(shuí)采的好看；我們?cè)诓莸厣闲ⅲ橹覀兊挠嘘?yáng)光有風(fēng)有云朵有花草樹(shù)木。
上學(xué)了，我和同學(xué)們進(jìn)行著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，努力學(xué)習(xí)，比的是成績(jī)；我們?cè)诹?xí)題中“暢游”，伴著我們的有壓力有競(jìng)爭(zhēng)有無(wú)數(shù)的習(xí)題。
我常常用文字抒發(fā)自己的心情，因?yàn)槲矣X(jué)得能把我想說(shuō)而不敢說(shuō)出來(lái)的大大方方的寫(xiě)出來(lái)。朋友拿起我的紙張�？吹降囊痪湓捠恰拔蚁肱c風(fēng)同行�！憋L(fēng)如此的自由自在，如此的愉悅歡快，如此的灑脫……夏天的風(fēng)靜靜吹過(guò)，穿過(guò)發(fā)梢繞過(guò)耳邊，此刻有總想逃離的沖動(dòng)，逃出題海逃開(kāi)壓力逃離一切讓我壓抑的`；我需要一些空間來(lái)休息來(lái)補(bǔ)充真正的快樂(lè)。突然懷念起童年，無(wú)拘無(wú)束的在山野間游玩，不必考慮誰(shuí)與誰(shuí)的名次超過(guò)了誰(shuí)，只管快樂(lè)蕩在彼此心間。
我們有時(shí)候被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣了，卻仍然在堅(jiān)持，只為了一個(gè)名次一個(gè)理想的成績(jī)。有時(shí)候我不想學(xué)習(xí)，就會(huì)想起那次去參觀中山大學(xué)，那些大學(xué)生們給我們講訴了他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是遇到許多困難和承擔(dān)了許多壓力，但是他們現(xiàn)在能在中大上學(xué)就是最好的證明。從而使我堅(jiān)信的先苦后甜。
我還是想與風(fēng)同行，但不是現(xiàn)在。現(xiàn)在我必須完成我的學(xué)業(yè)。每當(dāng)我在題海中“游”累了，我便去陽(yáng)臺(tái)吹吹風(fēng)，并讓風(fēng)提醒自己要好好努力，風(fēng)伴我同行，我與風(fēng)也成了朋友。
【伴我同行作文500字】相關(guān)文章：
伴我同行作文02-20
母愛(ài)伴我同行作文04-10
愛(ài)伴我同行作文03-05
什么伴我同行作文04-28
什么伴我同行作文8篇05-10
伴我同行的作文（通用28篇）10-31
理想伴我同行優(yōu)秀作文800字12-18
【精選】伴我同行作文500字3篇10-29
伴我同行作文500字三篇01-19