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《讀》作文500字[優(yōu)選]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的《讀》作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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《讀》作文500字 篇1
流浪者，是孤單的，是無(wú)助的，也是無(wú)依無(wú)靠的。他們到處流浪，四海為家。沈石溪的《雄獅去流浪》中，五只半大的`雄獅，它們的傳奇經(jīng)歷深深吸引著我。
在雙色鬣獅群中，獅王將五只半大的雄獅—黑鬣毛、大頭獅、刀疤臉、桃花眼、紅飄帶驅(qū)趕出去，從此，在廣闊的大草原上，又多了幾只流浪雄獅。大哥黑鬣毛為了弟弟們，犧牲自己；刀疤臉英勇地與黑犀牛鏖戰(zhàn)，不幸身亡；大頭獅一時(shí)失算，慘死槍下；桃花眼最后決定放手一搏，情定墨菊，可誰(shuí)料，如膠似漆的它們還是……只剩下老幺紅飄帶了，一直被哥哥們護(hù)在身后的它，此刻已是無(wú)所依靠，但它仍沒(méi)有放棄希望，堅(jiān)強(qiáng)地在草原上闖出了自己的一片天下。
雖然，五只雄獅的生命中充滿了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，但它們頑強(qiáng)生存，它們追求輝煌，遇到困難絕不退縮，永不言棄。它們不屈不饒地與困難作斗爭(zhēng)，想盡辦法戰(zhàn)勝困難。對(duì)于生活，它們絕不低頭，絕不屈服。一次次的狩獵成功，靠得就是它們的努力，是它們拖著疲憊的身軀，跑過(guò)草原，穿過(guò)樹林，越過(guò)小丘……
我們?nèi)祟惡螄L不該這樣，在我們的生活中，許多人常常因?yàn)橐恍┬⌒〉睦щy、挫折而有所放棄，知難而退。又或者因?yàn)橐淮螁卧獪y(cè)驗(yàn)的成績(jī)不是很理想而氣餒，一想到爸爸媽媽失望的神情就有些絕望，傷心得好像天要塌了似的。其實(shí)，雄獅遇到的困難比起我們不知道要大多少倍，可它們始終沒(méi)有放棄，卻是知難而進(jìn)。
面對(duì)困難，我們就應(yīng)該像雄獅那樣，充滿希望，不屈不饒，同困難戰(zhàn)斗到底！
《讀》作文500字 篇2
讀秋日之韻味，讀秋日之神韻，讀秋日之凄涼。
——題記
恬靜、凄美、憂傷乃是秋之代表，不足為怪！秋意綿綿江水流；“落花不是無(wú)情物，化作春泥”龔自珍不僅大作詩(shī)詞；“挑銀燈，扃珠戶，繡被微寒值秋雨”馮延巳品秋不盡大寫秋雨。朱自清讀秋之神韻，林語(yǔ)堂讀秋之韻味。，王國(guó)維讀秋雨之凄涼。而我卻讀秋意綿綿江水流。
讀秋之意。意乃秋之本色。本色？本色？亦有千眾本色也。乃至英雄本色，烈士本色，七尺男兒本色，可何曾見秋之本色為意也？乃此意為秋葉也。從品秋而得也。從秋之內(nèi)涵看也。則意為秋之總體也，讀秋意乃為大者，讀秋意綿綿乃為智者倆者可并兼而合也，呼！讀秋、意秋、品秋乃都是愛秋人也！
讀秋之神韻也。秋，可為思念，想念想念。何曾知道千古文人不曾在秋大作詩(shī)賦乃是他們想也！為何再秋想也？因，秋日時(shí)落葉滿地。落葉從樹間悄落。似調(diào)氣的孩兒、似星星玩鬧、似鳥兒在穿行。偶然一片落葉遲遲不落，可見它是多么不想離家！呼——一陣大風(fēng)吹掉了它。在空中飄舞著。如：一句名賦：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯！”聽：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯！”
讀秋雨之凄美。凄美秋雨，遲遲來(lái)，遲遲退。天從晴轉(zhuǎn)陰，走向戶外，陣陣陰涼，它不像綿綿春雨，來(lái)得匆匆取得也匆匆。不像寒冬的笑語(yǔ)夾雜著小雪而它卻是刺骨的凄美！
俗話說(shuō)的好：“春江水暖鴨先知”�？上锾煲坏�，綿綿江水長(zhǎng)流不止。江水長(zhǎng)流猶如秋意般，來(lái)的.早、走的也早。看葉便知：暗綠、姜黃、深紅滿地落葉，落葉飄零在上空“吱吱”作響。讓我有感深意。
在春天聞著含苞淡放的花香、在夏天聽盡海浪的澎湃、在冬天賞盡梅花傲立雪中的雪景，而你有沒(méi)有在秋天，讀秋、品秋讀秋意綿綿江水流？
《讀》作文500字 篇3
在這個(gè)暑假我讀了《霹靂貝貝》。本書寫的是一個(gè)小孩子生下來(lái)帶電，他的奶奶懷疑這不是他的親生孫子。而小貝貝認(rèn)識(shí)一個(gè)小一只狗，并且他們還收養(yǎng)了一只狗�？杉胰硕挤磳�(duì)積極反對(duì)。而僅四歲的貝貝自己飼養(yǎng)。
后來(lái)他全身帶電的事實(shí)被很多人知道了。小貝貝一夜成名之后他的生活發(fā)生了極大的變化他幫助一位失明了很久的`人恢護(hù)了視力。并用一片樹葉在手里能發(fā)出漂亮的光。后來(lái)他被帶進(jìn)研究所里研究他身上為什么帶點(diǎn)，并且不給他自由他很想出去，后來(lái)那個(gè)小女孩那條狗去救他了。
他們出去后所有人都不跟他玩都只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他，他很不好受，在一個(gè)有風(fēng)又打雷的夜晚。他一人跑到田園。突然天上出現(xiàn)了一個(gè)人說(shuō)：你為什么不想要這個(gè)超能力。貝貝說(shuō)：我只想和別人相同不想要這個(gè)超能力，這樣我沒(méi)有朋友沒(méi)有親人，也沒(méi)有人敢接近我。
之后那個(gè)人便說(shuō)我問(wèn)你追后一次，你真不想要這個(gè)超能力嗎?小貝貝毅然的點(diǎn)點(diǎn)頭，之后電光電光一閃小貝貝就睡地了，過(guò)了幾天小貝貝醒來(lái)了。他發(fā)現(xiàn)自已身上沒(méi)有電了。他十分的開心見到誰(shuí)都和他我收擁抱。他的奶奶也說(shuō)他是他是他親孫子了。他的父母也很開心很快的同意了小貝貝收養(yǎng)狗了。就這樣，貝貝過(guò)上了幸福的生活。這種和平常人一樣十分純真的小孩子的這顆心是普通人所沒(méi)有的。
我讀了《霹靂貝貝》這本書后我深深的感悟，我發(fā)現(xiàn)與平常人一樣，不特殊。不用有任何超能力是一件十分幸福的事。以前幻想自己擁有超能力如帶電，力氣大，能放火，等等。
自從讀了《霹靂貝貝》這本書我再也不幻想了感覺(jué)做平常人是那么好，有朋友，有親情，有愛。我讀了這本書我深受感悟，我十分開心，我很普通，我很快樂(lè)!!!!
《讀》作文500字 篇4
卡西莫多是一個(gè)怪人、丑人、善良之人，在他的身上我學(xué)到了一些做人的道理，在他的鐘聲中，我讀出了愛。卡西莫多的鐘聲沉沉的、嗡嗡的，雨果先生描寫的非常逼真，我讀著感覺(jué)就像是身臨其中一般，像是親耳聽到的，從鐘聲中我感受到他的人生會(huì)是坎坷的，他的道路會(huì)是曲折，他的鐘聲是凄涼與熱血的混合體，像是飽經(jīng)風(fēng)霜的一艘船，傷口證明了一切。我曾經(jīng)是個(gè)愛認(rèn)輸?shù)娜耍ㄎ髂嗟溺娐暯o我鼓舞，每每讀到作者對(duì)鐘聲的描寫時(shí)，我頭腦中的畫面是卡西莫多如何戰(zhàn)勝挫折。如果化絆腳石為墊腳石，凡人的肉身，圣人的力量，撞鐘人敲出了時(shí)間，也敲出了自己的人生，他的`鐘聲讓我感動(dòng)�？ㄎ髂嗟臑槿艘蚕耒娐曇粯诱x，鐘聲與木樁的相撞，是反抗，是正義的反抗，在他從刑場(chǎng)救出愛斯梅拉達(dá)的那一剎那，也許巴黎人表示出不屑和不解，但我卻覺(jué)得那是另一種正義，雖然愛斯梅拉達(dá)最終還是以絞刑被處死，但他當(dāng)初的行動(dòng)依然令人震撼。我認(rèn)為卡西莫多的鐘聲也是另一種浪漫的愛情，他曾幫她、疼她、愛她，這種感情直至他人生的最后一秒，面對(duì)她的拒絕，也許敲鐘是他最好的發(fā)泄，那時(shí)的鐘聲是傷心欲絕和堅(jiān)持到底兩種感情的訖釋，童話中王子與公主的愛情在這里都顯得低人一等，有過(guò)以鐘聲為伴奏的愛情，為愛犧牲，值了�！栋屠枋ツ冈骸愤@本書卻給我留下了深刻的印象，原因無(wú)它，在閱讀這本書的過(guò)程中，感受到了強(qiáng)烈的美丑對(duì)比。
《讀》作文500字 篇5
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央�！�
題記
江上迷霧朦朧，岸邊蘆葦心神蕩漾，在微醺中又不免生出點(diǎn)點(diǎn)愁緒。有一人劃著小舟，向著道路險(xiǎn)阻的上游前行，夢(mèng)中伊人的倩影近在咫尺，可恍惚間卻在前方消失不見。
“去哪兒了？”那人疑惑著，四下張望，殊不知自己在不覺(jué)中停下了手中的槳�？赡嫠兄�，不進(jìn)則退。他又被沖到下游，但慶幸的是，他在水中綠洲上再次看見了那朦朧的背影�？擅利惖臒熁�，只有一瞬，他的'意中人再次消失在朦朧江霧中
如此反復(fù)，永不停歇，就像是場(chǎng)永無(wú)止境的追尋，可欲而不可得。
不知為何，每次讀起《蒹葭》，總會(huì)有一絲淡淡的感傷縈繞在我心頭。那人明明與“伊人”只有一線之隔，但似乎總與她之間有著一道無(wú)形的鴻溝，迄今仍無(wú)法跨越。求而不得的悲苦，在字里行間中隱隱可尋。
但人生不正如此嗎？
不是所有人都含著金鑰匙出生，求風(fēng)得風(fēng)，求雨得雨，甚至不用求就都有人送到身旁。大多數(shù)人都是劃著屬于自己的小舟，在時(shí)間長(zhǎng)河中逆行。
長(zhǎng)河雖長(zhǎng)，仍有盡頭。你若隨波逐流，小舟很快便會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，最終留給你的僅是路上走馬觀花的風(fēng)景；但一葉逆行的小舟，卻可以助你追尋自己心中那求之不得的“伊人”你的人間理想。
她一身素衣，烏發(fā)垂落在腰間。
她執(zhí)一柄素傘，背對(duì)著你站在水中綠洲上。
她雖然看似飄忽不定，但她其實(shí)一直就在長(zhǎng)河之源，雪山之巔。
甚至，她就是你自己。
面對(duì)這場(chǎng)限定的游戲，面對(duì)自己的人間理想，那人曾興奮過(guò)，曾迷惘過(guò)，曾失落過(guò)，曾怒吼過(guò)，但卻從未懈怠過(guò)。
溯，逆流而上，逆水而行。
這終是一場(chǎng)孤獨(dú)的自我救贖。
但是
“我會(huì)用一生去追尋你。”
《讀》作文500字 篇6
在這個(gè)暑假，我看了一本叫《哈佛家訓(xùn)》的書。這書是一位哈佛博士教子的課本。它是美國(guó)的威廉——貝納德寫的。這書寫了很多有名的`故事。其中蘊(yùn)含著深刻的人生道理。我最喜歡的是“米莎太太的小費(fèi)”這篇。
《米莎太太的小費(fèi)》寫的是米莎太太在機(jī)場(chǎng)等兒子，遇見了億萬(wàn)富翁，自己卻不知道。她請(qǐng)求富翁幫忙看東西，過(guò)后作為報(bào)答，給了富翁一元的小費(fèi)。兒子來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)了億萬(wàn)富翁，連忙向他問(wèn)好，并將他介紹給米莎太太。米莎太太驕傲地說(shuō)：“我剛才還給他了一元小費(fèi)呢！”兒子驚訝地大叫：“不會(huì)吧！”是呀！如果你是富翁，你會(huì)收下這小小的一元錢嗎？我就見過(guò)一個(gè)富人買完?yáng)|西后不屑于收下兩三元找錢。就算是一般的富人，也不會(huì)在意著一元錢，況且他還是一個(gè)億萬(wàn)富翁。這說(shuō)明他有一顆寬大的心。他說(shuō)他非常高興能幫助一個(gè)需要幫助的人，也很高興收到了幫助費(fèi)。說(shuō)完，便理了理箱子，上了飛機(jī)。這個(gè)富翁給我的感覺(jué)是平易近人的，他不會(huì)因?yàn)樾⌒〉囊辉⒉蛔愕�，而不收下米莎太太�?duì)他的感謝，真是可以說(shuō)“德高望重”。
看過(guò)了這篇文章，我覺(jué)得像文中的富翁生活中是少有的。他讓我明白了品性的真正含義，告訴了我品性是站立生命的基石。只有那些品性高，品德好的人才會(huì)收下這雖不起眼，可盛滿感謝的一元錢。
《讀》作文500字 篇7
這是一本記載著許多感人故事的書。當(dāng)你捧起它時(shí)，就像捧起無(wú)數(shù)閃爍的星星。
當(dāng)你打開它，靜靜地閱讀時(shí)，你就會(huì)進(jìn)入感人的世界，被一個(gè)個(gè)感人的故事所包圍：有堅(jiān)強(qiáng)的，有溫暖的，有相互理解的，有相互幫助的……都是那么有意義。感人的世界永遠(yuǎn)是溫暖人心的世界，它像一位仙女，點(diǎn)燃了明亮的心燈，無(wú)論是風(fēng)吹還是雨打，永不熄滅，永遠(yuǎn)存留在這個(gè)世界上。
我一頁(yè)一頁(yè)地讀著，感受越來(lái)越深：愛是同心圓，它不斷地傳播著種子，傳播著，傳播著，永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
書中有一位小女孩，她叫珍妮。她十分窮，連雙鞋都沒(méi)有。她想買一個(gè)最便宜的甜筒�？伤�沒(méi)來(lái)得及走近柜臺(tái)，就被門口的侍者攔住了。侍者示意她看一看門上掛著的告示牌。珍妮的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，因?yàn)槟菈K告示牌上寫著赤足免進(jìn)！她十分不好意思，也很難過(guò)。
這時(shí)，在她的'身后，有一位高個(gè)子男士，他脫下他的鞋子，微笑著說(shuō)：“我知道你不喜歡它們，它們的確又大又笨�？墒�，它們卻能帶你去吃美味的冰激凌�！闭淠莞屑さ卣f(shuō)不出話來(lái)。
讓我好好想一想：如果沒(méi)有這位男士的幫助？珍妮會(huì)怎樣？如果世界沒(méi)有了愛，那么，這個(gè)世界會(huì)變得怎么樣呢？沒(méi)有了溫暖，人心都是冰冷的。有人摔倒了，沒(méi)人理睬；有人遇到了危險(xiǎn)，也無(wú)人搭救。整個(gè)世界變得黑暗而沒(méi)有陽(yáng)光。
那時(shí)，你會(huì)覺(jué)得生活無(wú)味，你會(huì)覺(jué)得生活沒(méi)有色彩，沒(méi)有一點(diǎn)意義。
愛，愛是什么？是人們能在生活中的互相幫助和關(guān)心�？吹竭@本書，你就會(huì)知道，生活中如果每個(gè)人都能多一些關(guān)心，多一些幫助，這個(gè)世界將會(huì)多么溫暖，多么美好！
我衷心希望我們每一個(gè)人都能生活在愛與被愛的溫暖中。
為愛加油！與愛同行！讓愛傳播得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)……
《讀》作文500字 篇8
在這個(gè)假期里，我懷著好奇的心態(tài)讀完了這本《米開朗琪羅傳》。
這本書中的主人公是一位偉大的藝術(shù)家，他的一生是那樣的凄慘與艱苦，但是他卻不屈服于現(xiàn)實(shí)，將自己的一生奉獻(xiàn)給藝術(shù)。他是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。
被米開朗琪羅稱為《勝利者》的白石雕塑存放在福羅倫薩國(guó)家美術(shù)館里。雕塑是一個(gè)赤身露體的年輕人，他有修長(zhǎng)優(yōu)美的身體，卷曲的頭發(fā)輕輕地覆在額頭上。他巍然地挺立著，膝蓋靠在一個(gè)滿臉都是胡須的囚人背上。囚人彎著身子。腦袋前伸，仿佛一頭負(fù)重前行的牛。但是勝利者卻根本不理他。他放下了就要伸出去的拳頭，將充滿遲疑和沉郁的'眼睛和嘴巴移向別的地方。身子向后傾，轉(zhuǎn)過(guò)胳膊向著肩膀——他討厭勝利�！秳倮摺分皇潜姸嘧髌分械囊粋�(gè)，也是我最喜歡的一個(gè)。也許米開朗琪羅的化身，也是一生的象征應(yīng)該是他辦公室中僅僅存放了一件作品——一個(gè)斷了翅膀的勝利者，一副驚惶的英雄之像。
米開朗琪羅的痛苦有各種各樣的形式，是數(shù)不清道不盡的。也可以說(shuō)是因?yàn)槲镔|(zhì)的困難、人們的詆毀……這些深埋在他心靈深處。他無(wú)法挽回，又無(wú)法使人憐惜。畢竟我們無(wú)法左右自己的命運(yùn)。但是他有強(qiáng)悍的生命力，生來(lái)是個(gè)斗爭(zhēng)者、征服者，并且他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。但是，他不要成功，這幾乎是莎士比亞筆下的哈姆特式的悲劇！他不會(huì)樹立高尚的英雄范本，他討厭不堪一擊的理想主義。
任何不能擁抱快樂(lè)與痛楚的人，將沒(méi)有快樂(lè)，也沒(méi)有痛楚。只有體會(huì)它們，才能明白人生的真正價(jià)值與告別凡世的幸福。
米開朗琪羅雖然只是一位雕塑家，但是，他的一生告訴我們：我們要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并與之斗爭(zhēng)。作文
《讀》作文500字 篇9
前些日子，周宏溟先生送來(lái)小說(shuō)稿《漢堡戀》之一、二、三，即長(zhǎng)篇小說(shuō)《漢堡的碰撞》《海嘯情仇記》和《跨國(guó)情戀》，要我看看。周宏溟先生伏案一生，出版了不少社科方面的著譯作，最近二十多年，致力于語(yǔ)文工具書的編纂，出版了多部辭典，其中三部已遠(yuǎn)銷海外。他已是耄耋之年，從未寫過(guò)小說(shuō)，竟然一下子寫了三部小說(shuō)。這引起了我的好奇和興趣。我抽空看了前兩部，對(duì)作者思維的敏捷，想象的豐富和語(yǔ)言的熟練，有著深刻的印象。 日記
生活是文學(xué)生長(zhǎng)的土壤，作者生活在上海，有三個(gè)子女及其后代在德國(guó)漢堡有著家庭或企業(yè)，其第四代已在漢堡誕生。對(duì)上海和漢堡生活的真切體驗(yàn)是作者進(jìn)行創(chuàng)作的`基礎(chǔ)。作者筆下的故事都是一端在漢堡，而另一端在上海的。故事中人物的思想、情感甚至命運(yùn)，往往植根于上海。作者依仗自己對(duì)上海在漢堡留學(xué)的一些青年的心理狀態(tài)的了解，將他們的面相和情態(tài)，化為藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)形象，栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。
小說(shuō)故事性強(qiáng)，很有可讀性�！拔乃瓶瓷讲幌财健�，小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，波瀾起伏，回環(huán)曲折，引人入勝�！逗[情仇記》和《漢堡的碰撞》中主人公的命運(yùn)都一波三折，扣人心弦。語(yǔ)言流暢精煉、生動(dòng)形象，作者還善于用比喻來(lái)使文采絢麗，使人物形象生動(dòng)。
總之，一位從不寫小說(shuō)的耄耋老人，一下子寫出了三部題材新穎、很有可讀性的愛情小說(shuō)，這是一件可喜的新鮮事。我為此鼓掌，并愿向讀者們介紹此書。
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