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成長(zhǎng)路上的作文600字錦集3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)路上的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)路上的作文600字 篇1
午后的陽(yáng)光慵懶的斜灑在書(shū)桌上，我坐在桌前，靜靜聆聽(tīng)著王立群教授講述的百家講壇《大風(fēng)歌.劉邦》。
聽(tīng)故事，是我多年的習(xí)慣。三歲開(kāi)始，媽媽就給我買(mǎi)各種各樣好聽(tīng)的故事磁帶。每天不論是吃飯還是睡前還是玩玩具的時(shí)候，故事都會(huì)在我耳邊響起，一天都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。遇上喜歡的故事，我會(huì)不厭其煩的連續(xù)反復(fù)聽(tīng)?zhēng)资�。直到一字不漏的完整�?fù)述出來(lái)。
印象最深的是《黑貓警長(zhǎng)》，共五盤(pán)。故事才開(kāi)始我就被里面的情節(jié)所吸引。黑貓警長(zhǎng)大公無(wú)私明察秋毫，每每接到案件，他都會(huì)認(rèn)真思索、推理，最終抓住罪犯。此外，它還關(guān)心同事，白鴿偵探受傷之后，他立即趕去看望，還主動(dòng)提出輸血……
在每一個(gè)故事里面，可以學(xué)到許多道理和知識(shí)。我不僅接觸了許多新鮮有趣的故事，還了解了許多名人大作，在邊玩邊聽(tīng)的過(guò)程中，我從簡(jiǎn)單有趣的童話(huà)故事進(jìn)入了科普世界，從神秘的科普世界我又進(jìn)入了百家講壇。這其中，從簡(jiǎn)單的詞匯積累到句子到段篇的積累，為我寫(xiě)作和閱讀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也在之后接觸文字和名家作品起了很大的過(guò)渡作用。使我更容易接近文學(xué)，更容易去探究作者的心理世界。
聽(tīng)故事讓我迷戀上了文字，如今，我對(duì)閱讀的.喜愛(ài)已無(wú)人可以阻擋�？赐瓴诲e(cuò)的書(shū)，掩卷之后我還喜歡動(dòng)筆寫(xiě)下一些小文章，然后投遞到全國(guó)各地的報(bào)刊雜志，讓更多的小朋友分享我的喜怒哀樂(lè)。聽(tīng)、讀、寫(xiě)，已成為我生活中必不可少重要組成部分。
快十二歲了。爸爸在百度里給我下載了“百家講壇”。此時(shí)它又成為了我的最?lèi)?ài)。家里的《參考消息》也成為我和爸爸的最?lèi)?ài)。我想，這一切，應(yīng)該歸功于九年來(lái)每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累吧。
聽(tīng)、讀、寫(xiě)，我成長(zhǎng)路上最好的伙伴！
成長(zhǎng)路上的作文600字 篇2
雨依舊無(wú)情的落著。四合著的灰白色天空，伸向無(wú)終極的遠(yuǎn)方，像牢籠般囚困著這一片靜謐的大地。只有雨滴在敲響著沉重的音符。
行走在這雨中，不絕的風(fēng)聲在耳邊肆虐著，似要將我吞噬。路過(guò)一汪小水潭，留下的，是一地破碎的晶瑩，也是一顆破碎的心。不經(jīng)意間，已是來(lái)到了一片池塘。
水面承受著雨點(diǎn)的侵襲，被擊得滿(mǎn)目瘡痍。塘中央幾株荷花簇集著，捉住了我的'目光。那雨珠爭(zhēng)先恐后地墜著，重重地砸向荷花的花瓣，猛然使它往旁邊彎曲。正如我往時(shí)一樣。又記起了，作文競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)名單從校長(zhǎng)口中經(jīng)過(guò)，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)……都沒(méi)有我的名字。得獎(jiǎng)的同學(xué)低低的歡呼鉆入我的腦海，老師對(duì)他們的笑容鉆入我的眼簾，我不愿服輸，可卻又一次次的失敗……到頭來(lái)只余下深深的無(wú)力。
雨珠仍不停地迅速的墜落，荷花卻抓住那雨中的空隙更加迅速地扭轉(zhuǎn)身姿。頎長(zhǎng)纖細(xì)的荷梗支撐著它，在那如傾倒般的雨幕下，搖晃著，搖晃著，卻不曾倒下。荷葉也在浮沉著，無(wú)數(shù)次地淹沒(méi)，無(wú)數(shù)次地挺直身軀。天地間仿佛就只剩下了這抹倔強(qiáng)的顏色，像極了一幅異樣空曠而幽靜的風(fēng)景畫(huà)。
風(fēng)雨飄搖，內(nèi)心的堅(jiān)冰也在此時(shí)搖晃起來(lái)，裂縫頓生。那已不是株盛開(kāi)的荷花，甚至連花瓣都已彎曲，可就是這樣，在風(fēng)雨摧折中，它卻未曾倒下。支撐著它的是那半隱于水的荷梗，難道不更是那不屈的意志與堅(jiān)定的信念嗎?
世間有太多經(jīng)受著磨難的人和物，他們咬牙堅(jiān)持著，直挺著身軀，不曾屈倒�？蓛H一場(chǎng)風(fēng)雨此時(shí)卻將我壓迫得吭哧不能前進(jìn)。還依舊頹廢，要放棄嗎?連那將殘之荷都在拼搏，你還有什么理由放棄呢?——繼續(xù)努力吧。
誠(chéng)然，這成長(zhǎng)路上的風(fēng)雨兇猛駭人，可卻不是無(wú)法戰(zhàn)勝的。咬緊牙關(guān)，迎風(fēng)而上，陰沉的雨天過(guò)后，迎來(lái)的是更加明媚燦爛的陽(yáng)光。這條坎坷的成長(zhǎng)路，在風(fēng)雨的沖刷之后，我才能平穩(wěn)前行。路很長(zhǎng)，迎來(lái)勝利之前，我愿堅(jiān)持前行，不再彷徨。
雨依舊不知疲倦地下著。而我懷揣著希望，邁向遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)路上的作文600字 篇3
我從小便喜歡旅行，耐不住性子，一心想往外面跑，去看看那人世間的山河之美。
每一個(gè)小孩都是時(shí)間的富翁。最好就是賴(lài)上爸爸的車(chē)，然后隨他拉我去哪里。拐過(guò)一個(gè)個(gè)街角，行入一個(gè)個(gè)山包，然后這天地經(jīng)緯中最有人的氣息的便是這沒(méi)有盡頭的路了，兩旁紅白的路欄是永不停歇的哨兵，地上的黃線(xiàn)變戲法般或虛或?qū)�。沒(méi)有盡頭是好的.，前方便無(wú)比的敞亮，情不自禁地哼起支歌，看著窗外沿路的景色，如同銀幕上的畫(huà)面，雖是千遍一律的綠色，但總像是看著多彩的劇情，樂(lè)此不疲。
名人故里，是第一道風(fēng)景。拜訪(fǎng)了豐功偉績(jī)的偉人，緬懷了浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士，聆聽(tīng)了詩(shī)人對(duì)他們的贊歌，使我心潮澎湃，慷慨激昂�？粗鴩�(guó)人慘遭殺害的場(chǎng)景，看著敵人猙獰無(wú)比的面容，我心生憤懣，悲苦萬(wàn)分�，F(xiàn)在的生活是多么來(lái)之不易，我要?jiǎng)?lì)志讀書(shū)，不讓國(guó)家再受折磨。這一行，我收錄了一首令人振奮的強(qiáng)國(guó)之歌。
路過(guò)的城鎮(zhèn)，是第二道風(fēng)景。阡陌交錯(cuò)，繁華大廈令我嘆為觀(guān)止，霓虹滿(mǎn)天，車(chē)水馬龍使我應(yīng)接不暇；可朝那街間角落一看，乞討的小孩蜷在墻邊，翻垃圾的老婦拖著破袋我感到一陣心糾。哪怕許多人現(xiàn)在生活裕足，可仍有一些人食不果腹，我要抓緊讀書(shū)，讓社會(huì)更加幸福，這一行，我收錄了一道跌宕起伏的市錦之歌。
山寺書(shū)院，是第三道風(fēng)景。步入那古樸的書(shū)閣，嗅到的滿(mǎn)是馥郁之香。詩(shī)辭歌賦，能醉人矣，領(lǐng)悟著文人墨客的志向情懷，我要用心讀書(shū)，讓自己飽腹文墨。這一行，我收錄了一首令人陶醉的書(shū)香之歌。
終于離開(kāi)了人煙，到了廣闊的天地之間。我立足于山頂之上，望著悠哉的云馱著驕艷的太陽(yáng)，看著羞澀的流水躲入青山的臂彎。從這頭直眺向那綿延的遠(yuǎn)方，我不禁感到心曠神怡。山川之美，自形于天地，被人類(lèi)點(diǎn)綴，融于社會(huì)。
此行，我收獲頗多。看著一路的風(fēng)景，伴著一路的歌我收拾好了自己的玩性，對(duì)著祖國(guó)山河高喊：學(xué)習(xí)，是成長(zhǎng)之歌！
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