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我的語文老師作文500字（精選55篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的語文老師作文500字，希望對大家有所幫助。
我的語文老師作文500字 1
教我語文的是一名姓姚的男老師。他二十來歲，長得非常帥氣，他偶爾會發(fā)脾氣，是我最敬畏的語文老師。
我覺得他是一位好老師，他教育學(xué)生的方法與眾不同。我非常喜歡上語文課，上他的課很開心。他給我們講課時，很愛開玩笑，還總是讓我們找他故意弄出的錯誤。當(dāng)我們遇到困難時，他總是鼓勵我們，讓我們面對困難，戰(zhàn)勝困難。下課時，他又成了我們的好朋友，和我們一起玩耍，有時還會逗我們開心。玩游戲時，他總會加入男生隊伍，他教我們玩不一樣的游戲，那投入的樣子好像回到了他的`童年。
我的語文老師很酷，他的發(fā)型也很帥，身高一米七。他學(xué)問高，教育人很有一套。有一天中午，我們班的“手閑王”同學(xué)又管不住自己的手了，亂打人。被姚老師發(fā)現(xiàn)后，姚老師怒氣沖沖地走過去，讓被打的人還“手閑王”一腳，可是被打的人不愿意，說不想成為打人的人。于是姚老師對“手閑王”說：“看到了嗎？你打了別人，別人卻不愿因此而記恨你，報復(fù)你。這樣心胸寬廣的同學(xué)，難道不值得你學(xué)習(xí)嗎？你為什么非要一直打人家呢？”只見“手閑王”慚愧地低下了頭。
我的語文老師很搞笑，上課為了活躍氣氛，總把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有一次，他為了讓同學(xué)們打起精神上課，解釋“上躥下跳”這個詞語時，直接從講臺跳了下來，又跳了上去，真像可愛的猴子，同學(xué)們都哈哈大笑。
這就是我心中既帥氣又充滿責(zé)任心的語文老師，這樣的老師，怎能不讓我敬愛呢？
我的語文老師作文500字 2
在我七年級的老師中，我印象最深的是語文老師。
我的語文老師姓梁，是一位四十開外的的男老師。梁老師中等身材，頭頂上的頭發(fā)有些稀疏，甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的微笑。最有意思的是梁老師的眼睛特別小，一笑起來，兩眼就會瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個詞是梁老師最真實的寫照！
梁老師是一位既慈祥又嚴厲的老師。記得第一次上語文課，他說要做我們的“服務(wù)員”！我當(dāng)時想：老師怎么能做服務(wù)員呢？我以為他只是隨便說說而已。誰知他說完后便在黑板上寫出他的.宿舍房號和辦公地點，并公布了他的手機號碼，還說無論哪位同學(xué)，如果遇上任何困難與不解都可以隨時去找他！這讓我非常感動，因為我們有了一個值得信賴的老師。這讓我第一次在校園里感覺到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語文課所需要遵守的紀律與基本要求，我們都覺得老師的要求非常嚴格。
梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節(jié)課里寫了一首詩印發(fā)給全班同學(xué)，讓大家明白在踏進校園的《這一刻》要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采，那么多的寄語在他的筆下都能妙筆生花。在詩中，我讀到了老師對我們的殷殷希望。梁老師還堅持在每天的晨跑中加入我們的隊伍，帶領(lǐng)我們鍛煉身體。我感覺到老師的身影是如此的親切和偉岸！
老師，謝謝您！
我的語文老師作文500字 3
想必在不少同學(xué)的眼中，語文老師都是非常的嚴格，但是我們的語文老師——項老師卻截然不同，她和藹可親，深得同學(xué)們的愛戴，而且老師上課總有自己的一套方案，從來不會讓同學(xué)們感到上課很無聊。
有一次中午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸燥�，可由于天太熱，而飯菜又不合胃口，有個同學(xué)感到肚子很難受，正當(dāng)他最難忍的時候，老師看見了，連忙跑過來問這件事的具體經(jīng)過，隨后，連忙轉(zhuǎn)過身，打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學(xué)的肚子后，老師連飯也沒有吃，只是又向食堂門口跑去，這讓同學(xué)們都非常的不解，“老師到底干什么去了呢？”
又過了些時候，老師又氣喘吁吁的來了。手里似乎還拎著什么東西。定睛一看，原來是兩盒消暑片。這下子我可恍然大悟。老師真好呀，為同學(xué)們連飯都沒來得及吃別說，而自己卻在大熱的天中跑來跑去。真是一位慈母般的好老師。
老師對我們的`和藹可親，不止表現(xiàn)在生活上，更重要的是對我們學(xué)習(xí)上的幫助。
一個傍晚，老師告訴了我們考試成績，而我卻考得很差，老師點名把我留下，我心里十分慌張，老師一定是要來罵我了吧，可沒想到老師只是問我是不是不會做，然后再把這張試卷仔細地給我分析了一下，讓我掌握了知識并記住這一個教訓(xùn)，以后不要再犯。
我敬愛我的語文老師，是那么的和藹可親，那么的受人愛戴。
我的語文老師作文500字 4
新的學(xué)期開始了，我們班也來了一位新語文老師。語文老師還挺漂亮的，頭上留著棕黃色的頭發(fā)，她的鼻子又高又直，上面還架著一副眼鏡，眼鏡上清楚看見一雙會“說話”的眼睛，一張紅潤的嘴唇一張開，兩排乳白色的牙齒從中顯露出來。
熊老師喜歡用所學(xué)的課文用動作表演給我們看。如在學(xué)《挑山工》一課時，她就請來了一位同學(xué)來扮演挑山工挑貨物走的樣子，而熊老師就扮演挑山工公司的經(jīng)理。演出開始了，“熊經(jīng)理”把“擔(dān)子”往一位同學(xué)肩上一放，那個“挑山工”還沒有走，肩上的貨物直往下掉。不能吃苦的'人當(dāng)然要“炒魷魚”咯，所以他被“熊經(jīng)理”撤職了。后來，有請了另一個同學(xué)，他的情況也一樣糟糕，就這樣，接二連三，同學(xué)們都笑個不停。有的捧腹大笑，有的笑彎了腰。“鈴……”下課鈴響，但我們?nèi)匀怀磷碓谡n文中。
熊老師還有一個特點，就是一生氣起來，一點情面也不給。有一次，我上學(xué)遲到了，交不到作業(yè)。熊老師就把我請到會議室里“審問”�！毙芾蠋熒鷼獾恼f：“你為什麼不交作業(yè)？”
我支吾的說；“因為我今天遲到了，交不到作業(yè)�！毙芾蠋熣f；“你遲到了就是沒交作業(yè)，你把昨晚的作業(yè)重做一次，書寫要端正�！甭犃死蠋煹脑捄�，我只好慢吞吞地走回教室重寫作業(yè)。
就這樣，我們在哄堂大笑的語文課中，學(xué)到了許多知識。
我佩服我的語文老師！
我的語文老師作文500字 5
在我們的一生中，總會有值得我們?nèi)ズ煤酶卸鞯娜恕Ｎ乙膊焕猓以摳卸魑业恼Z文老師。
她有一雙炯炯有神的`大眼睛，雖然不是特別高的個子，卻顯得格外威風(fēng)，別提她有多精神了！
在學(xué)習(xí)這方面上，她對我們特別嚴厲，不過也很和藹可親。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)語文考考差之后，她不但沒有批評我們，還親切地安慰我們：“不要氣餒，一次小考試并不代表什么，只是說明你們在這一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了，但你們要知道，不論智商多高的人，都總有跌倒的時候，但他們還堅強地爬起來，他們同樣經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，最后他們還是成功了。我們要向他們學(xué)習(xí)。來，讓我們一起努力，堅貞不屈，百折不撓，不久后，勝利將呈獻在我們大家的面前……”
語文老師在我們的生活方面也是無微不至呀！
您還記得嗎？在一次運動會上，我由于跑步時，一不小心摔個狗啃泥，把左腿膝蓋擦破皮在流血，您見了，著急地跑到我身旁，關(guān)心地說：“單溫鈞，沒事吧？疼不疼？來，我背你去醫(yī)務(wù)室！”在當(dāng)時，我的心中突然涌來一股暖流，這一股暖流是那么強烈，是那么的溫暖！就宛如被冬天里熊熊烈火給燒了似的。
當(dāng)時我的內(nèi)心早已被感動了。您把我背到醫(yī)務(wù)室后，您已經(jīng)滿頭大汗，可您卻什么也不管……我想問：您就不怕太累嗎？
這就是我的語文老師，不論這學(xué)習(xí)方面，還是這生活方面，您都像是我的媽媽那樣。
我的語文老師作文500字 6
在我七年級的老師中，我印象最深的是語文老師。
我的語文老師姓梁，是一位四十開外的的男老師。梁老師中等身材，頭頂上的頭發(fā)有些稀疏，甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的微笑。最有意思的是梁老師的眼睛特別小，一笑起來，兩眼就會瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個詞是梁老師最真實的寫照！
梁老師是一位既慈祥又嚴厲的老師。記得第一次上語文課，他說要做我們的.“服務(wù)員”！我當(dāng)時想：老師怎么能做服務(wù)員呢？我以為他只是隨便說說而已。誰知他說完后便在黑板上寫出他的宿舍房號和辦公地點，并公布了他的手機號碼，還說無論哪位同學(xué)，如果遇上任何困難與不解都可以隨時去找他！這讓我非常感動，因為我們有了一個值得信賴的老師。這讓我第一次在校園里感覺到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語文課所需要遵守的紀律與基本要求，我們都覺得老師的要求非常嚴格。
梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節(jié)課里寫了一首詩印發(fā)給全班同學(xué)，讓大家明白在踏進校園的《這一刻》要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采，那么多的寄語在他的筆下都能妙筆生花。在詩中，我讀到了老師對我們的殷殷希望。梁老師還堅持在每天的晨跑中加入我們的隊伍，帶領(lǐng)我們鍛煉身體。我感覺到老師的身影是如此的親切和偉岸！
老師，謝謝您！
我的語文老師作文500字 7
每個老師的性格特點都不一樣，比如：有的上課很嚴肅，有的上課很喜歡講笑話，有的上課時總是笑瞇鍬。而我的語文老師上課卻是有妙招的。
我的語文老師在我的.印象總是笑瞇瞇的，如果上課講話或不耐心聽課讓她發(fā)現(xiàn)的話她定會盯你三秒，如果三秒過了你還沒發(fā)現(xiàn)的話她會提醒你，如果你又開始講話的話，下一秒你就會糟殃了。這就是我的翻臉比“翻書”還還快的——鄭老師。
“叮鈴鈴”上課了，老師踏著輕快的腳步走進教室，總能看見一位學(xué)生站著拿著筆在記名字，沒錯，他就是我們通過競選投票的班長，從普普通通的學(xué)生變成學(xué)霸，又從學(xué)霸變成老師的小幫手，這樣的學(xué)生是有著多大的福氣�。∷墒青嵗蠋煱l(fā)現(xiàn)的人才��！
鄭老師的課，雖然嚴格要求，但我們依然很喜歡她上的課。這學(xué)期老師又想出了一個既能幫助我們愛上學(xué)習(xí)，又有助于考試的規(guī)定，這個規(guī)定就是：如果聽寫有一百的就會在我們書本上印上一個章，那么，這個章能干什么用呢？就是可以免一項作業(yè)，但需要老師同意了才行，如果寫作文上了27分，并且發(fā)表在我們班級專屬公眾號上，也是可以擁有一個章的，如果你攢了50章就可以免了所有語文的寒假作業(yè)。每個章都不同，每個章是怎么得來的，我們都會在印章下面標(biāo)注。這樣，大家對學(xué)習(xí)越來越感興趣了。特別期待的是老師快點布置聽寫、寫作文。
這就是我們又有趣又溫柔的鄭老師。
我的語文老師作文500字 8
劉老師是我們的語文老師，她中等身材，一頭烏黑油亮的長發(fā)，梳成一個細長的辮子，濃濃的眉毛下長著一雙“福爾摩斯”似的眼睛，上課的.時候誰做小動作，準(zhǔn)逃不過她的眼睛。
有一次，我好不容易攢夠5元錢，買了一支可以拆卸的漂亮的自動筆，整天愛不釋手。上語文課時，我偷偷地放在桌下玩，還用語文書擋住了老師的視線，繼續(xù)進行“地下工作”。我正玩得忘乎所以，老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時滿臉通紅，心里又急又怕。我心想：這回可慘了，不但自動筆要“充公，”而且我還要挨批評，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進地縫里。沒想到，劉老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自動筆，然后輕輕地轉(zhuǎn)過身去。啊！老師的眼睛真厲害。
劉老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有關(guān)心同學(xué)的美好心靈。
有一次考試，考試卷發(fā)下來了，我看到試卷上有許多刺眼的“×”，都是粗心大意造成的。我像掉進了萬丈深淵，心里不是滋味，眼淚一下子就涌出來了。劉老師發(fā)現(xiàn)我在落淚，就柔和地說：“別泄氣，找出考試失誤原因，對癥下藥。”說著，她掏出手帕為我擦淚。我抬頭看到劉老師那炯炯有神的眼睛里充滿慈愛，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記劉老師的話，通過努力，我的語文成績提高了。
敬愛的劉老師，您像媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛！將來無論走到哪里，我都忘不了您，我將用優(yōu)異的成績來報答您。
我的語文老師作文500字 9
看，那個騎著摩托車，戴著眼鏡，臉上掛著微笑的中年教師，就是令我們敬佩的語文老師——周老師。周老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松活潑，生動有趣。尤其是他的作文課，形式更是多種多樣：有時組織我們玩游戲，有時又讓我們圍繞一個主題進行辯論，有時又讓我們根據(jù)提供的內(nèi)容進行擴寫……在他的引導(dǎo)下，我對寫作漸漸地產(chǎn)生了興趣。
記得上學(xué)期末，全校正流行玩悠悠球。周老師見了，隨即在一次作文課上就組織我們玩了起來。他先讓女生上來玩，沒想到，只有幾位女生上場，而且玩的`水平一般。后來到了男生，高手老魏剛一露手，全班驚呼“哇！”我也大叫了起來，“哇，這么難的動作也會，簡直太神了！”隨后，老魏又表演了幾個高難度動作：什么“閃電快打”、“環(huán)繞地球”、“猴子上樹”、“流星飛碟”，把我們一個個眼睛都看直了。輪到袁奕權(quán)了，“沒想到他也會玩出這么酷的招式來。”幾位女生竊竊私語。也難怪他的水平這么高，因為他的師傅就是老魏呀！
在整個過程中，周老師跟我們一樣，靜靜地看著，有時，他又不失時機地提醒我們要仔細觀察，注意人物的神態(tài)、動作等等。表演結(jié)束了，老師對我們說：“現(xiàn)在，就請每位同學(xué)以悠悠球為主題寫篇習(xí)作，注意要把表演者的動作和神態(tài)描繪出來，希望你們能把這件事寫活了，寫生動了！”
這就是我的老師，上課生動活潑的老師，在歡聲笑語中把知識傳遞給我們的老師。有了這樣的老師，我們的語文怎可能學(xué)不好呢？
我的語文老師作文500字 10
袁老師是一位出色的語文老師。他雖已三十多歲，但那烏黑發(fā)亮又不長不短的秀發(fā)，月牙眉下，總是透著智慧的雙眼和那甜甜的笑，這給他形象生動的'語文課增色不少。
袁老師上語文課幽默生動。當(dāng)同學(xué)們積極性不算高時，他便會舉一些比如“月亮掉進井里了”的幽默語句，使同學(xué)們笑得前俯后仰，袁老師也會隨我們一起笑得合不攏嘴。等同學(xué)們有了興致，袁老師就會圍繞主題一一道來。這樣，即使問題還沒出來，同學(xué)們就已經(jīng)把手舉得老高老高了，大家都爭先恐后，迫不及待地期待著袁老師的問題。這樣做的目的可能是讓大家對話題感興趣，不要輸給自信。從此，語文課成了我們的積極“營養(yǎng)品”。
笑、是美好的。在我以上中，袁老師的笑最美。任何同學(xué)無論是在學(xué)習(xí)或態(tài)度上得到袁老師那甜甜一笑，便知道這是滿意而又是贊揚的一笑，都會更努力奮進了�？偠灾蠋熓俏覀冃闹凶羁鞓返睦蠋�。
袁老師上課條理清晰，認真妥當(dāng)。我們有時寫作文的時候，他會講道：“要講究效率，做到余秋雨作家所說過的三點：清晰、生動、獨特。做到這些，我相信你的作文會有所提高”。袁老師借鑒別人的經(jīng)典語錄為我們增長見識，真是個博大精深的老師。
袁老師在工作上極其負責(zé)。學(xué)校托付給他的任務(wù)，他總能按要求認真完成，即使這樣，他不會拖欠我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)校是個好主任，在教室里是個好老師。
這就是我們的語文老師，一個幽默有趣的老師，一個永遠可愛的老師！
我的語文老師作文500字 11
我的語文老師是吳老師，她是一位優(yōu)秀的老師。從一、二年級我們班語文成績在年級中總是落后，但遇到了她，我們的成績就“火速”向前，一年不到的時間，我們班的作文已經(jīng)是全校第一了。
有時候，她藹可親，甚至還給我們放電影，和我們在一起玩，可有時候，她因為某些同學(xué)不好的行為而生氣，狠狠的批評著我們。吳老師平時上課可有意思了，會講故事給我們聽，試著讓我們上臺來當(dāng)小老師，讓我們每個人都融入到課堂之中。大家在課堂上都要聚精會神的聽著。吳老師還有一個跟別的老師不一樣的地方，就是我們的作業(yè)，別具一格，就是她認真為每課所用心制作的學(xué)習(xí)單，上面有基礎(chǔ)的字詞，有閱讀，有寫作，而沒有讓我們抄大段大段的課文，字詞，而是把時間用在了讀書上，吳老師喜歡讀書，我們班在她的影響下每個同學(xué)也愛上了讀書，我們可不是簡單的讀一下就好了，我們還要總結(jié)，寫讀書卡，讓我們從各個方面鍛煉著我們的語文功底。
這次期中考試的時候，她在前一天幾乎沒有布置筆頭作業(yè)，就讓我們復(fù)習(xí)作文，第二天考試的`時候，又跟我們說了幾點要注意的東西，然后就去別的班監(jiān)考了。最后她得知我們的成績是第一的時候，高興極了，當(dāng)然我們每個人也非常興奮，老師還給我們班每個人發(fā)了一個棒棒糖，我們的嘴里心里都是甜甜的。
自從吳老師成為我們的班主任以后，我們班的各項成績都有所提高，足球比賽，歌唱比賽都取得了優(yōu)異的成績。
我喜歡我的吳老師，你呢？
我的語文老師作文500字 12
我最敬佩的人就是我的語文老師了。他無時無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績下降時，是他在安慰我；當(dāng)我的成績提高時，又是他在鼓勵我；當(dāng)我在生活上遇到困難時，也是他，我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報答他。
記得剛開學(xué)時，我很靦腆，上課時不敢舉手回答問題。是他，是語文老師給了我這個發(fā)言的機會；是他，是語文老師激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是語文老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個自信的自我。
有一次，我家出了事，是他，是我的語文老師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是他，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來，并最終戰(zhàn)勝了困難。
語文老師的.實際行動在激勵著我，在感動著我，也在感化著我。有時，我會很慶幸我怎么會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？
雖然有時我也會惹老師生氣，甚至有時還會賭氣不理老師，但是老師對我的關(guān)心不但沒有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，語文老師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動將令我受益終生。
最后，我只能說一句：老師，您辛苦了。
我的語文老師作文500字 13
在我的老師當(dāng)中，唯獨她讓我印象最深，那就是我們的語文老師一班主任陳老師。
陳老師長的有些微胖，個子很高，鼻子上架著一副黑框眼鏡，鼻子下面又在一張薄嘴唇。她那一頭美麗的黑色長發(fā)，經(jīng)常扎成馬尾辮。她高興的時候總把頭發(fā)披著，心情一般時就老愛把頭發(fā)扎成馬尾，陳老師手中總夾著一本語文書，顯得非常有學(xué)問的.樣子。
陳老師責(zé)任心超強！記得有一次，我們要收作業(yè)班上有一位同學(xué)沒有交上來，陳老師說：“我定你下午交上來，沒有的話就叫你給我抄100遍，以后一定要記得交作業(yè)！”“好的，我一定交”那名同學(xué)低著頭說。結(jié)果，他竟然仗著老師記性差，中午根本沒寫！下午來時我看見他悠閑自在，還吹著口哨。我還以為他寫完了，這時我看見陳老師板著臉，低沉地說：“作業(yè)！”那名同學(xué)嚇得差點暈倒在地上，她斷斷續(xù)續(xù)地說：“你沒……有忘……忘記……嗎？”老師的臉又拉下來了，那樣子真的好可怕呀，仿佛猛鬼降臨人間！
陳老師生氣地說：“你竟然沒寫，你沒寫作業(yè)就是我的責(zé)任！你以為我會忘了嗎？晚上回去給我抄100遍，以后一定要記得交作業(yè)，并且今晚作業(yè)翻倍！”那名同學(xué)低垂著頭，臉紅得不要不要的，甚至哭了，我還聽見哭著說：“嗚嗚嗚嗚，今晚不用睡覺了！”唉，早知如此，何必當(dāng)初！
這就是我的老師，雖然她很兇，但我知道她一直關(guān)心著我們，陳老師就像一盆米蘭花，默默的將芬芳灑向世界，灑向我們每個學(xué)生的心田。
我的語文老師作文500字 14
她，圓圓的臉，中等身材，炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡，她就是我的語文老師――張老師。
張老師是一個關(guān)愛學(xué)生樂于助人的好老師。一次，外面下著傾盆大雨，我卻沒有帶傘。眼看著我的同學(xué)一個個被家長接走，我心想：媽媽怎么還不來接我呢？我急得像熱鍋上的`螞蟻――團團轉(zhuǎn)。這時，張老師走到我身邊，對我說：“走，我送你回家�！薄翱墒迁D―”“可別是了，這雨還不知道什么時候下完呢！你要是冒雨回去一定會生病的。”就這樣張老師和我向我家走去。一路上張老師竟把傘往我這邊推，自己的半個身子卻被淋濕了。第二天，張老師沒有來給我們上課，我們向數(shù)學(xué)朱老師一打聽，才知道張老師被雨淋感冒了。張老師你真是關(guān)心學(xué)生，樂于助人，無私奉獻的好老師�。�
別看張老師平時和藹可親，可她卻是個嚴厲的人。一次，因為第二天是兒童節(jié)，就給我們留了很少的作業(yè)�？勺鳂I(yè)留得越少，我們就越不愛完成，第二天，老師把作業(yè)收上來一看，有一大半同學(xué)沒有完成作業(yè)，這次張老師可是大發(fā)雷霆說：“你們以為今天是兒童節(jié)就不寫作業(yè)��！你們還是學(xué)生，今天沒有寫完作業(yè)的學(xué)生，把作業(yè)重寫三遍�！睅拙湓挵盐覀冇�(xùn)的無地自容。
關(guān)于張老師的事光靠我怎么講得完呢？想了解更多關(guān)于我們班，關(guān)于張老師的故事嗎？那就到我班來參觀吧！我們和張老師一定會以最飽滿的熱情歡迎你的到來。
我的語文老師作文500字 15
我三年級的語文老師徐老師是我最喜歡的老師。為什么我最喜歡徐老師呢？現(xiàn)在，就讓我給徐老師畫一張她的自畫像吧，讓你們認識一下吧！看看你們會不會和我有同樣的感受呢？
我先畫徐老師的身材。徐老師156米的個子，身材中等，披著一頭長發(fā)，頭上扣著一個紅色的頭箍，在陽光下閃閃發(fā)光，漂亮極了！徐老師每天都穿著不同顏色的.連衣裙，腳上穿著高跟鞋，走起路來婀娜多姿。
再畫眼睛。徐老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫了小鳥的“鳥”字，少一個點，就被徐老師發(fā)現(xiàn)了，你說她的眼睛是不是可以和孫悟空的火眼精金一般媲美呢？
接著畫耳朵。徐老師的耳朵雖然小，但是很靈敏。有一次，徐老師背對著我們在黑板上寫字，有一位同學(xué)在座位上小聲的說了一句話，就被徐老師聽見了，徐老師立刻轉(zhuǎn)過身來，對那位同學(xué)說：“上課認真聽，不要說話！”那同學(xué)就不敢再說話了。
再來畫徐老師的嘴巴。徐老師的嘴唇薄薄的，說起話來很溫柔而又風(fēng)趣。每當(dāng)?shù)剿恼n程時，同學(xué)們都恨不得把一分鐘掰成十分鐘來用，總感覺時間過得太快了啊。
最后來畫徐老師的手。徐老師那雙勤勞的手，總是不知疲倦地為我們批改作業(yè)。記得有一次，我們剛寫完練習(xí)冊，徐老師就迫不及待的把我們作業(yè)改完了啊。
怎么樣？我們的徐老師好嗎？不管你們怎么想，我始終覺得徐老師是我成長過程中的指路明燈。
我的語文老師作文500字 16
我們的語文老師徐老師是我最喜歡的老師�，F(xiàn)在，讓我畫一張徐老師的畫，讓你見見他。
我先畫徐老師的圖。徐老師身高1.56米，身材苗條，留著卷發(fā)，頭上戴著一根藍色的蘆葦。它在陽光下閃閃發(fā)光，非常漂亮！徐老師每天都穿著不同顏色的裙子和高跟鞋，優(yōu)雅地走著。
再次吸引你的目光。徐老師的眼神很可怕。有一次，我在寫新單詞的時候，一個單詞漏掉了一條小橫線，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師的眼睛一旦看到錯誤的`單詞，就能發(fā)現(xiàn)。即使一個詞少了一點點，他也能看出來。怎么樣？徐老師的眼神很兇狠！
然后拉你的耳朵。徐老師的耳朵雖小但很敏感。有一次，徐老師背對著我們，在黑板上寫道。一個同學(xué)說了一個小詞，徐老師聽到了。徐老師立刻轉(zhuǎn)過身，對同學(xué)說:“上課認真聽講，不要說話！”這位同學(xué)不敢再說話了。
然后畫徐老師的嘴。徐老師的嘴唇很薄，他輕聲說。她上課時，學(xué)生們都饒有興趣地聽。每次徐老師和他的同學(xué)一起讀課文，他們都很認真。
最后，牽起徐老師的手。徐老師勤勞的雙手總是努力批改我們的作業(yè)。有一次，徐老師只用了一點時間就修改了我們做的練習(xí)本。而且，張老師手里寫的字很清晰，工整漂亮，幫我們改的作業(yè)也很工整漂亮，從不馬虎。
關(guān)于什么？我們的徐老師很好。因此，她是我最喜歡的老師。這也是我成長過程中的一盞指路明燈。
我的語文老師作文500字 17
我們班的語文老師，大約40歲左右，長著一雙“會說話”的眼睛。她總是一頭烏黑的學(xué)生發(fā)，整天穿著樸素的衣裳，笑起來很和藹。平時特別溫柔，但是上課的時候，眼睛一瞪，誰見了都怕！
我們的語文老師就如我們的媽媽一樣，一會兒很慈祥，一會兒很嚴厲。
有一次，我的手在玩平衡車時不小心摔傷了，骨頭有一點兒損傷，接著就包扎了繃帶。到了學(xué)校，王老師一看見我包扎了繃帶的手，就連忙焦急地詢問情況，還親切地問我痛不痛。她輕輕地摸了摸我的手臂，雙眼里滿是心疼。我從老師那慈母般的眼神里，感受到了王老師對我的關(guān)愛。
愛不是偶然，是每一次的真情流露。那天，王老師在課堂上認認真真地講課，而我閑著沒事干就在書上偷偷地畫畫。不管我怎么隱藏，還是被王老師看到了。她沒有立馬批評我，而是用嚴肅的眼神瞪著我，一秒、兩秒、三秒……直等到我畫好了，才走到我身邊。我立馬抬起頭，看見了那令人心驚膽戰(zhàn)的`眼睛，滿腦子的“罪惡感”被狠狠地揪了出來，趕緊把書上的畫擦掉，然后挺直著腰背，面向黑板。從此以后，我再也不敢做小動作了。
王老師，你用心點亮了我的心，以愛培育我的愛，有了你那充滿愛的眼睛，我們的成績會越來越好。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你一定是我最好的老師！
我的語文老師作文500字 18
我敬佩的人有很多，如保潔員、交警、消防員、醫(yī)生……但我最敬佩的是我的語文老師陳老師。
陳老師每天都面帶笑容，早上一到教室，只要看見她那甜美的微笑，我們也會不由自主地笑起來。老師高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，仿佛能看透同學(xué)們的心思；能說會道的嘴講起課來滔滔不絕，旁征博引。老師講課時，所有同學(xué)都會聚精會神地聽著，連筆掉在地上也絲毫沒有察覺到。
中午，老師來批改作業(yè)，看到有些同學(xué)還沒寫好，她不會厲聲批評，而是和藹地提醒：“沒寫好的同學(xué)要加油啦！”批改作業(yè)的時候，老師的神情是那么專注，批改得那么細致。每一個同學(xué)的`作文本子上都留下了老師醒目的評語。寫評語的時候，老師總是放大優(yōu)點、縮小缺點，希望我們每個同學(xué)都能愛上寫作。漸漸地，我們不再為作文發(fā)愁，把寫作文當(dāng)成了一種樂趣。特別是班上的小記者，他們能夠主動寫作，積極投稿，不斷有作品發(fā)表在報紙雜志上。這一點，老師深感欣慰。
工作間隙，老師會坐在凳子上看雜志，一句話也不說，那是她被雜志里的內(nèi)容深深地吸引了。老師愛書愛到了忘我的境界，看到有適合我們看的文章，她會及時推薦或朗誦給大家聽。在她的影響下，我們班同學(xué)也特別喜歡看書。
“書可醫(yī)愚，也可養(yǎng)性�！边@是陳老師經(jīng)常說的一句話。
我的語文老師作文500字 19
我們的語文老師，阿德，我和小C總是這樣在背后叫他。阿德。阿德。
用我和小C的話來說，阿德的臉上布滿了正常人沒有的滄桑感，就像車禍似的。阿德當(dāng)然算不上什么帥哥，準(zhǔn)確地說，他渾身上下看不出哪一點有帥哥的標(biāo)準(zhǔn)的。阿德長得一副“窮書生”，一看就是一個教書的，先生。
阿德喜歡在課堂上講著講著就扯上他的兩個兒子。有一次我和兒子……我兒子讀書一到時間就和書88了，打電腦一到時間還賴在電腦前不走……兒子的鉛筆盒和這位的同學(xué)一樣……
我想啊，阿德在家一定是個好父親，一個典型的好爸爸�；蛘哒f呢，他一定愛子。不然怎么老是兒子長兒子短的呢。哪個當(dāng)爸爸的不是這樣的呢，用阿德的話來說。
阿德看見班里有一位同學(xué)的.文章發(fā)表在雜志上了，也表現(xiàn)出一副毫不示弱的樣子，對我們說，你們老師我啊，不知道發(fā)表了多少文章在報紙雜志上呢。一位同學(xué)插嘴說，那我怎么從來沒看見啊，老師?阿德緩緩地說，哪個人發(fā)表文章不用筆名的?全班暈倒。
對于阿德的教學(xué)方法，雖然不是很傳統(tǒng)，但是我和小C等其他同學(xué)還是很有意見的。小C說，你發(fā)現(xiàn)沒，阿德有一種特異功能!什么特異功能?小C拍拍我的肩膀，上課時會自動傳播催眠信息!恩恩，我想，這應(yīng)該是阿德教學(xué)最大的缺點之一了。不過，也可以化缺點為優(yōu)點的，哪位同學(xué)有失眠的病，找他去應(yīng)該可以治好了。
最后呢，希望阿德能天天開心!
我的語文老師作文500字 20
我有一個文質(zhì)彬彬、和諧可親的語文老師，她就是一一溫老師。她有一雙亮晶晶，珍珠似的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿著一件小白裙和一對冰雪似的高跟鞋，脖子上戴著一條鉆石項鏈，臉上露著美麗的`笑容，像一朵盛開的菊花。
她有時候很嚴厲，但有時候又很溫柔。有一次，有一個同學(xué)連續(xù)幾次不交作業(yè)，溫老師就罰得他以后都不敢不交作業(yè)，我們班的同學(xué)都大開眼界了，原來溫老師是這么嚴厲的，可是我不這么認為，為什么呢？因為有一次，我把語文書落在家里了，回到了學(xué)校，我也沒敢告訴溫老師聽，而是在上語文課的時候，每個同學(xué)都拿出了語文書在讀書，唯獨我沒有，這時我的心就像是在熱鍋上的螞蟻那樣，呯呯地跳個不停，溫老師來了，我連看都不敢看溫老師，就一直低著頭，溫老師看見我課桌上沒有語文書，就問我：“這位同學(xué)，你的語文書呢？”我不敢回答溫老師。
過了一會兒，我還是鼓起勇氣告訴了溫老師：“我的語文書落在家里了�！蔽乙徽f完，以為溫老師會罵得我狗血淋頭，可是溫老師卻溫柔地對我說：“沒關(guān)系，以后要記得帶喲！”我恍然大悟，原來溫老師是這么一個溫柔、可親的人，所以在我的眼里溫老師是非常親切、溫柔的人，并不是嚴厲的。
溫老師就像是一個太陽，送給我溫暖，溫老師就像是一個園丁，在培育我長大，溫老師就像是一盞明燈，永遠都在照亮著我。
我的語文老師作文500字 21
日月快，光陰似箭。突然我上六年級了。在過去的五年里，我和我的語文老師之間發(fā)生了很多故事，但那一件事讓我難忘。
那一次，老師正在上課，我卻被窗外飄落的春雨吸引住了。我止不住地看著窗外的春雨把葉子上的灰塵沖走，滋潤著小草，讓葉子和小草更綠更干凈。我心想，要是我是小草，被春雨滋潤洗滌后，繼續(xù)成長，該有多舒服。突然，老師的聲音戛然而止。我突然清醒過來，發(fā)現(xiàn)老師嚴肅的.眼神在看著我。我覺得很愧疚，覺得對不起老師，就低下頭準(zhǔn)備聽老師批評。但是誰知道老師呢，可是她什么都不懂的時候，我繼續(xù)講她的課，可是我又怕被老師批評，只好認真聽。
下課后，我繼續(xù)思考這個問題。想了一會，終于明白了：這不是老師的無聲批評嗎？這樣不影響上課，也維護了我的自尊。豈不是一舉兩得？反過來想想：老師為了我的課，為了我的自尊，煞費苦心。
這次我又看了看窗外，發(fā)現(xiàn)雨雖然小，草好像長了很多，我明白了，老師不是春雨，我們是草。在老師無微不至的關(guān)懷下，我們是否健康而蓬勃地成長，向上而又向上？春雨的時候，老師無私的照顧我們，不求回報的滋養(yǎng)我們，我們回報老師多少？開小差不尊重老師，怎么報答老師？
現(xiàn)在，雨還在下，上課沒來上課就很愧疚。這次的教訓(xùn)是難忘的，我永遠不會忘記！
我的語文老師作文500字 22
我的語文老師姓陳，我們都親切的叫她“老陳”。
老陳下課時喜歡和我們一起打打鬧鬧，上課時也是這樣的！一個個枯燥無味的知識內(nèi)容，也會被她講得生動有趣！課堂上，她的聲音洪亮，干脆，將大家學(xué)習(xí)的氣氛都帶動起來了！家長，老師來聽老陳的課，都會仿佛身臨其境，聽得津津有味！
同學(xué)們在寢室里不乖了，老陳就會罰他們寫作文。聽起來寫作文挺難的，但老陳布置的任務(wù)，讓我都手癢癢想寫一把呢！比如：恐怖小說《深夜的601室》；虛幻小說《你看你看月亮的臉》；科幻小說《我是小飛俠》；現(xiàn)在還推出了《深夜的601室》第二版——《凌晨4點的601室》呢！咱們的“小作家”們，平常文筆都不太好，可寫起這作文哪，真是妙筆生花！連家長們都稱贊不絕！今后，出了一本叫《六（1）班小說集》的書，功勞還是老陳的。
對于老陳的`第一印象：大方！不論是穿著還是性格，都是如此！老陳平常喜歡穿長裙子，花衣服，“爛”褲子……全身上下無不顯出一種大方的氣質(zhì)！非常有個性，大家都很喜歡！
老陳還是個追求自由主義者。她不僅是越野一族，還是個自由思想開導(dǎo)者。平常做板報，它會讓我們自己去想想做什么主題，要怎樣去做，需要哪些材料等。領(lǐng)導(dǎo)我們自己去開拓更多的關(guān)于板報的知識！
這個老師，是咱們六（1）班51個聰明蛋心中的自由女神，知心姐姐，死黨朋友，是在我們心中地位極高的一位老師！
我的語文老師作文500字 23
我們語文老師個子高挑，身段適中，喜歡穿裙子，一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)飄在腦后，一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧的光芒，仿佛能洞察我們所有的小秘密。
初見語文老師，我們私心認定這位“仙女”老師一定和她的外表一樣溫柔，所以我們開始試探她的脾氣。記得那天，班里很吵，語文老師站在門口看了許久，教室里還是亂糟糟的.一團。語文老師漸漸斂去眼里的溫柔，沉聲說道：“既然你們不遵守課堂紀律，占用上課時間，那么就用你們的下課時間來補�！彼查g，教室里變得鴉雀無聲。我們面面相覷，原來語文老師并不僅僅是表面上的溫柔，骨子里其實是一個很嚴厲的老師。我們趕緊拿出書，悄聲默讀。從那以后，“沒有規(guī)矩，不成方圓”就成了我們班的座右銘。
當(dāng)然，語文老師也不是一直嚴格，溫柔的時候依然讓我們堅信她就是“仙女”下凡。記得那天，我們列隊比賽拿了前三的好成績，我們班開心得不得了，語文老師也如孩子般和我們一起歡呼雀躍。興奮之余，老師不忘對我們現(xiàn)身說教：“通過隊列比賽，大家有沒有明白什么道理？”我們都很好奇：不就是一次隊列比賽嗎？能有什么道理��？語文老師語重心長地告訴我們：“雖然我們班比別的班練隊列的時間短，可是我們每一次練習(xí)都投入了十二分的用心，只要用心努力，就一定能取得好成績，隊列比賽如此，學(xué)習(xí)上也一樣。”語文老師說得輕柔，可落在我們心中卻擲地有聲。
這就是我們的語文老師，無論溫柔還是嚴厲，總能讓我們從中悟出做人做事的道理。
我的語文老師作文500字 24
我的語文老師孫老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。孫老師的眼睛炯炯有神，嚴厲的目光掃視著我們每一個人。而孫老師最厲害的地方，是她高挺的鼻梁下的那張嘴巴。
孫老師博學(xué)多才，不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像，有的同學(xué)還給她起了個外號叫：“才女老師”。
孫老師備課也十分認真。雖然她上了一天的班，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅持備課，寫教案。難怪，孫老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內(nèi)的`知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進入了一個斑斕的新世界。孫老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。
最讓我們肅然起敬的是孫老師的敬業(yè)精神。這個學(xué)期開學(xué)，我們看見了孫老師。原來孫老師已經(jīng)生完孩子了，她這學(xué)期來上班了。
孫老師啊孫老師，您的家在哪里，您的家在學(xué)校；您的心在何方，您的心在學(xué)生身上。孫老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。
我的語文老師作文500字 25
從一年級到六年級，我遇到了許多語文老師。不過，給我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師――王老師。
王老師不高不矮，雖然相貌平平，但是她講的課十分生動，引人入勝。
說實在話，王老師為了提高同學(xué)們的作文水平，可沒少下功夫。
記得一次上作文課時，王老師繪聲繪色地給我們講了“畫蛇添足”的故事，又說：“同學(xué)們，那個給蛇添足的人不但沒喝到美酒，反而多費了力氣，真不劃算。”我聽了，不知道王老師葫蘆里賣的.是什么藥，迷惑的望著王老師。這時，王老師指著黑板上的題目《難忘的一件事》問我們：“同學(xué)們，題目要求我們寫幾件事？”“一件！”同學(xué)們異口同聲地說�！皩��！蓖趵蠋煾吲d地說：“題目要求只寫一件事，而個別同學(xué)寫了兩件事，寫偏了題，也就得不了高分。這是不是‘畫蛇添足’？”同學(xué)們聽了，都恍然大悟。
王老師講作文時總是不厭其煩的教我們怎樣確定中心，怎樣分清層次，告訴我們怎樣寫出人物的性格，寫出事物的特點……王老師每次檢查我們的作文，不是瀏覽一遍后簽個“閱”了事，而是指出文章的優(yōu)點，告訴我們怎樣把文章寫得更好；針對缺點提出修改意見，使我們的文章寫得更好。
王老師像辛勤的園丁一樣培育祖國的幼苗，報以她的是芬芳的花朵：同學(xué)們在作文競賽中取得了好成績。王老師喜上眉梢。王老師，您是園丁，您只有看到自己培育出美麗的花朵才喜悅。我――是您栽培的一株幼苗，我一定會開出美麗的花朵，報答您。
我的語文老師作文500字 26
我的語文老師，中等身材，皮膚白皙，笑容恬淡。聽她上語文課，就如同在聽故事，娓娓道來，風(fēng)輕云淡。
我們的語文老師和別的老師不太一樣，她有一張能說會道的嘴。每次上課，她都會給我們講許多書本上沒有的知識，而且上課的表情也特別豐富，如果用一個卡通人物來形容的話，我覺得語文老師就是孫悟空。不是說他長得像孫悟空，而是上課的時候，她像孫悟空一樣多變。
有一次，老師正在給我們上課，她面帶微笑，講得繪聲繪色，我們也興致高昂地聽著�？赊D(zhuǎn)瞬間，她就臉一冷，眼神犀利地直射向左后方，大約停頓了三五秒鐘，老師又開始和顏悅色地上課了。有時，他也會邊講邊不動聲色地走到某個同學(xué)的座位前，把他給揪起來。我們都知道，肯定又是哪個不知死活的，上課時講話或做小動作了，不過老師揪起他之后，并不多說一句話，更不會停下來批評他，還會繼續(xù)上課，似乎剛才的舉動從未發(fā)生過。
說老師像孫悟空，還因為他像孫悟空一樣有一雙火眼金睛。誰做小動作，誰講悄悄話她都一清二楚。有一次上課時，老師正在黑板上面板書，誰知她冷不丁地冒出來一句：“劉子豪，你這個大嘴巴又在講什么？”我就納悶兒了，老師連臉都沒轉(zhuǎn)，怎么就知道是劉子豪在講話呢？
老師還很愛讀書，課堂上，她經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，聽得同學(xué)們目瞪口呆。她經(jīng)常對我們說：“書讀的'多了，你們自然就會說話寫文章了�！�
我們的語文老師真有趣。
我的語文老師作文500字 27
在那楓葉還未飄動的九月，我來到九中，悄然打開了初一的門。在這里，我認識了一些新的老師和同學(xué)，而給我留下最深刻印象的老師便是九中的副校長——我的語文老師李艷老師。
一個農(nóng)村孩子來到城市求學(xué)，一到新環(huán)境，我有很多不適應(yīng)，我感到孤單和壓抑，甚至在一個人時獨自流淚，可是在李老師精神的感化下，我很快適應(yīng)了這里的.一切。
我喜歡聽李老師的語文課。在講臺上，李老師總是神采飛揚，粉筆飛動的速率在不斷提高，激昂的聲音總是到達嗓音的極限。那生動的講解似一曲古箏，悠揚動聽;又似一幅潑墨山水，雅俗共賞。
我喜歡李老師對我們的嚴格要求。由于語文需要扎實的積累，李老師要求我們學(xué)習(xí)古詩詞和文言文要苦下功夫，在考試時做到零差錯。還稱這是兩條碰不得得高壓線，誰碰誰就要小心了。要求雖然嚴格，但這是為了我們的學(xué)習(xí)，我們都理解老師的良苦用心。
有一次，我問老師：“語文是什么?”
老師說：“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神是語文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著是語文�！傲沂磕耗�，壯心不已”的雄心壯志也是語文。
尊敬的李老師：是您，讓我寂寞的心靈不再孤獨;是您，讓我空虛的內(nèi)心變得充實;是您，讓我懂的對生活熱愛;是您，讓我對未來充滿了信心。
我的語文老師作文500字 28
我由小學(xué)升入了中學(xué)學(xué)習(xí)。面對著這所陌生的學(xué)校和陌生的同學(xué)，我的心中對我以后的初中生活的打算是一片空白……
由于剛剛進入新的環(huán)境，不免會有一些不適應(yīng)，特別是當(dāng)面對著新的老師的時候，心里就會有一種好奇和畏懼。于是便不由常常自問：這個老師是不是很厲害啊，是不是很嚴厲��？是不是特別喜歡布置作業(yè)啊……
對我印象特別深的就是我們的語文老師。記得他教我們學(xué)習(xí)的第一課時，是一篇文言文。特別是他讀課文的時候，當(dāng)時的情景也說不大清楚了，感覺是那樣的激昂，那樣的慷慨，就像是練太極一樣，快中有慢，鋼柔并濟。讀完課文后，老師站在講臺上，給我們解釋課文的意思。當(dāng)時看著他的表情我感到是那樣的嚴肅，可是當(dāng)我們回答完他提出的問題之后，他又總會微微一笑，給我們指出了其中的錯誤。這時我才感覺他是一位很和藹的.老師。
其實就是當(dāng)他叫我們其中的某個同學(xué)回答問題的時候，他問題把前面的姓刪去，只呼名字。聽到后又使我感到特別地可親，特別地熟悉，就像小學(xué)時的老師一樣，又像自己的父母一樣。就這樣，我的心中不由地對這位老師特別地尊重起來，從內(nèi)心里也特別地喜歡這位老師。
他的這些個特點，不僅深深在印在了我的腦海中，而且還使第一節(jié)語文課就適應(yīng)了這種新的環(huán)境，為我以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
這就是我初中時的第一位語文老師，一位永遠值得我懷念的好老師。
我的語文老師作文500字 29
她如水滴灌入干枯的花草，她如燈塔為迷路的船只指引方向，她就是我們貌美如花的語文老師——李老師。
她上課是個嚴厲的老師，下課是個可親的朋友。雖然她非常忙，開完這個會又要去聽那節(jié)課，聽完課又要給我們上課，感覺整天忙到不吃不喝不上廁所不睡覺都來不及，可她還是一有空就來批作業(yè)，來給咱班的幾個動作慢的同學(xué)補課。
白天她要盯那幾個不抓緊的.學(xué)生補作業(yè)，下班了還要留在學(xué)校里處理工作，常常可以在天都黑了的時候，聽到家人給她打電話：“你什么時候回來��？”“還有一會呢，你們先吃吧，我還有事先掛了啊。”當(dāng)然，她忙了，也見不得我們“閑”著。每當(dāng)?shù)搅苏Z文時間時，看見我們鬧哄哄地在那講話，她就會送我們一個大禮物——摘抄課文。哦不，練字！字還要寫得好，如果課文下面寫的不是等第而是“閱”字，那可就危險了，說不定要重寫呢，所以只要李老師的身影出現(xiàn)在同學(xué)們的視線里，班級里立刻就會鴉雀無聲。
李老師雖然從三年級開始就已經(jīng)不是我們的班主任了，但她仍然會在百忙之中抽空管管班級的事兒。如：張三和李四打架了，閱讀之星PK榜的設(shè)計啦，好像一切都得等著她操辦，班級在她的管理下總是那么井井有條，我們班的同學(xué)也最信服她。
時光也許會漸漸抹去她如花似玉的容顏，即使到了那時候，她仍然會是我心中最美的老師！
我的語文老師作文500字 30
開學(xué)我就上五年級了，聽班主任說我們要換語文老師了，我既期待又忐忑，這個老師嚴不嚴厲？長得好不好看？講課好不好？布置作業(yè)多不多？會不會喜歡我？一連串的問號縈繞在我的腦海里。
終于等到了開學(xué)的那一天，語文課的鈴聲剛剛打響，只見一位端莊的女老師落落大方地走進了我們的教室。�。∥医K于見到了期待已久的語文老師。這位老師姓李。李老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，圓圓的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說會道的櫻桃小嘴，長相非常甜美。
李老師非常的敬業(yè)。我們經(jīng)常上午能批完全部的作業(yè)，并且抽空會給我們講易錯題，為什么李老師每次批作業(yè)都這么快呢？是因為她經(jīng)常用午休時間來給我們批作業(yè)。如果錯題多的話，就讓我們用紅筆來改錯，因為這樣會非常的醒目，以后復(fù)習(xí)起來會更加方便。預(yù)習(xí)課文時李老師讓我們先邊讀邊標(biāo)上自然段的序號，再用紅筆、藍筆畫出文中的一類字和二類字，然后給每個生字組兩個詞，最后寫出這篇文章的主要內(nèi)容。李老師講課特別認真，我們聽得也非常投入，因此我們班的`成績在慢慢提高。李老師還經(jīng)常教我們一些課外知識和學(xué)習(xí)方法，我們都很喜歡她。
班主任跟我們講李老師是一名得過很多獎的優(yōu)秀教師，所以我的理想是當(dāng)一名老師，像李老師一樣出色的老師。
我的語文老師作文500字 31
一頭染成金色的短發(fā)，精明干練，她最大的特點是眼睛，她的眼睛十分奇怪，當(dāng)你受傷時，去看她的眼睛，會發(fā)現(xiàn)這雙眼睛充滿著母親的慈祥，讓人一看就舍不得移開。可如果你在上課時開小差，被她的目光看見就會覺得進入了冰窖，渾身只打冷顫。這就是我的語文老師——王老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，一起走進美麗的西雙版納，一起領(lǐng)略死海的奇跡，一起感嘆古代文明的輝煌……
有一次我們班考試考得不好，不少人犯了低級錯誤，王老師繃著臉進了教室，用冷冷的目光看著我們，我們一句話都不敢講，聽著王老師的教訓(xùn)，整整批評了一節(jié)課，我們每個人都羞愧難當(dāng)，恨不得挖個洞鉆進去。當(dāng)王老師報人名時，這些人更是羞愧得一個個低下了頭，我也是其中之一。
有道題目我漏了一個標(biāo)點，被扣了0.5分，其實拿到考卷，覺得并沒什么大不了的，可王老師卻嚴厲地對我說：“別小看這0.5分，這說明你對句子的理解并沒有完全掌握。多了這0.5分，你就能達到良了，難道還不覺得嚴重嗎?”聽到這話，我覺得這錯誤犯得真不應(yīng)該，以后一定要養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣，避免類似的錯誤再犯。
“你們要培養(yǎng)的是端正的.學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！边@句話從一年級開始，便常�；厥幵谖业亩�，王老師不僅是這樣說的，也是這樣要求的，我希望我能成為她心目中合格的小學(xué)畢業(yè)生。
我的語文老師作文500字 32
楊老師是我的語文啟蒙老師。按照古代的傳統(tǒng)，我應(yīng)該稱呼她為“先生”。她有一頭烏黑的長發(fā)，如銀盤一樣的臉龐上一雙圓圓的杏核眼泛著溫柔的光。
每天清晨，當(dāng)教室回蕩著朗朗的讀書聲，楊老師就一只手拿著書，一只手背在身后，在桌間的過道中漫步。
楊老師愛穿長裙，每當(dāng)她站在講臺上衣袂飄飄，就像詩中寫道的“北方有佳人，絕世而獨立。”楊老師的名字叫楊桂華，就是唐代詩人張九齡筆下的“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。”楊老師人如其名，她的品德也如秋月一樣明澈皎潔。她既善良溫潤，又公正嚴明。她一直告訴我們做人要正直，做事要認真。
當(dāng)班級里有人淘氣時，楊老師會嚴厲地批評懲罰他。當(dāng)有人進步時，她會真誠地表揚鼓勵他。這就是手中有戒尺，眼中有慈愛的楊老師。
還記得一年級剛?cè)雽W(xué)的時候，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，行為也很散漫。楊老師在課堂上多次提醒我，我不聽，最后還和楊老師對著干，趴在桌子上不聽課。楊老師課下耐心地和我談心，征服了我的倔脾氣。
在過去的三年中，楊老師用她儒雅的談吐、典雅的裝扮、優(yōu)雅的舉止贏得了全班同學(xué)的愛戴和依戀。我們都覺得自己是幸運的'，能遇到這樣一位學(xué)養(yǎng)深厚的啟蒙老師。現(xiàn)在我們對優(yōu)美的古文都能流利誦讀、欣賞理解，這都離不開楊老師的教誨。這些傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)會伴隨我們一生，這是楊老師送給我們最珍貴的禮物。今天，楊老師是我們的驕傲，希望未來我們能成為她的驕傲。
我的語文老師作文500字 33
我的語文老師姓徐，因為數(shù)學(xué)老師也姓徐，為了區(qū)分開來，我們稱語文老師為小徐老師，稱數(shù)學(xué)老師為大徐老師。
小徐老師是個高大帥氣的男老師，眼睛里總閃著光，好像能看透我們的心。他的大眼睛好像有魔力似的，只要我們做小動作不認真聽課，就會被他發(fā)現(xiàn)。這時候他會用眼神和我們交流，一直看著某某同學(xué)，好像在說：“上課要認真聽講�！碑�(dāng)他夸獎同學(xué)時眼睛會瞇成一條縫，我最喜歡他瞇著眼睛看我的.時候！
小徐老師像慈父一樣溫和，如果有同學(xué)作業(yè)寫錯了，他會點名或者去摸摸他的頭，耐心地指導(dǎo)，親切地詢問：“你知不知道錯在哪里？”
如果有同學(xué)做了錯事，他不會責(zé)罵，總是委婉地批評，所以我們都很喜歡他。記得有一節(jié)“好書共分享”課上，一位同學(xué)不小心睡著了。老師問她：“你剛才有聽到我們的分享嗎？”沒想到那位同學(xué)卻點點頭，老師又幽默地問她，是不是在周公托夢給她了？頓時，課堂上一陣哄堂大笑。
老師特別喜歡教我們積累好詞好句，他告訴我們，平時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。對了，我最喜歡聽小徐老師朗讀，他讀的每一句話都很有感情，特別吸引我。因此，我也愛上了閱讀，老師還給我們推薦了很多好書，供我們閱讀。
這就是我的語文老師，和藹可親、充滿智慧又幽默，我愛我的語文老師！
我的語文老師作文500字 34
教師節(jié)哪天，我的心情無比激動，不知道怎樣表達對老師的敬意。
我的腦海中浮現(xiàn)出一副副感人的畫面：當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈及時給予我提醒的是我敬愛的老師，當(dāng)我作業(yè)本上寫了錯字，老師輕輕地用紅筆圈起，叫我及時訂正，我生病了，老師溫柔的把手放在我的額頭。我跟同學(xué)有了矛盾，老師春風(fēng)化雨般教導(dǎo)我，直到我跟小伙伴重新言歸于好，當(dāng)我們成績進步了，老師笑的是那樣美。當(dāng)是那樣美。當(dāng)頑皮的我們”闖了禍”惹您生氣，您總是把您的手掌高高舉起又輕輕落下。我知道您是不舍得打我們��！老師您是我人生道路上的引路人。是辛勤的園丁，及時幫我們修枝剪葉，在您的精心培育下我們茁壯成長。
從您來到我們這個班，擔(dān)任我們的語文老師開始，您在講臺上揮灑您的青春，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。這一路走來您付出了多少心血，流下了多少汗水。老師當(dāng)看到憔悴，每天拖著疲憊的身體離開校園，回到家還要照顧自己一歲多的小孩，我很心疼，也很感動。我為自己時而還會惹您生氣感到愧疚。
人的一生最應(yīng)該感謝的是自己的.老師，老師您是大樹，我就是小草，在您的綠茵下我快樂的成長，您是園丁，我就是花朵，在您的辛勤澆灌下我們會更加美麗，老師我感覺您又似巍峨的高山，給了我榜樣的力量，謝謝您！我最敬愛的老師！我愛您，您永遠是我心目中最美的一面！
我的語文老師作文500字 35
我們班有一位老師，叫許老師。她是一位嚴厲、負責(zé)、知識淵博的全能老師。
上課時，她總是讓我們抄好的筆記并且熟記，然后告訴我們這些筆記哪里可以用上。我們做輔導(dǎo)或做達標(biāo)卷時，就不用犯愁了。許老師不會像其他班的語文老師一樣叫我們每天寫一篇日記。只有星期五才會讓我們寫日記。我覺得這樣可以保持我們對寫作的興趣，以及對寫作的態(tài)度。說真的，許老師教作文特別好。無論誰寫作文，他都能提出一些合理的建議，讓我們的作文更加的生動和有趣。
許老師的`朗誦也是很棒的，每次許老師給我們朗誦范文和課文，聲音都是那么的洪亮、那么的鏗鏘有力，如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個月發(fā)的閱讀表，規(guī)定每天都要看十多頁，每天都要叫家長簽名，培養(yǎng)我們閱讀的好習(xí)慣。就這樣我們的知識日積月累，越來越豐富，寫的作文也越來越好。
許老師教字也教的特別認真，不管是哪個筆畫劃，都要求我們寫的很規(guī)范。有時許老師還會讓我們互相交流自己的知識和想法，來提高我們。有些時候還會讓我們想一想有什么成語、好詞好句，比如AABC的詞語有哪些……
我覺得許老師是一名非常出色的、優(yōu)秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內(nèi)容都非常的精彩，深深地吸引了我。
謝謝您，許老師。您給我們開啟了知識的大門，謝謝您，在這一年多對我的諄諄教誨，在這里，我要對您說：我愛您，許老師！
我的語文老師作文500字 36
我是有兩個溫暖的地方，一是家，二也就是學(xué)校里的教室！
我有一個老師他對我們很好！她啊有一個紅紅的臉蛋，我有一次小測試我的語文考的不及格，到了晚上，晚自習(xí)第二節(jié)的時候全校突然停電了。教室里非常黑我們的校園中穿出來尖叫聲，我們的`老師先讓我們安靜下來，我那天正好是值日班長我也讓大家安靜下來老師先說靜息我們?nèi)喽寂吭谧雷由响o息了，一會我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師都來了。我們英語老師散著頭發(fā)像鬼一樣，在窗口邊趴著我一睜眼嚇得我一聲尖叫��！
我們語文老師開始念成績了，直到念到我的時候就說張毅航，我看你平時回答問題很積極啊�？荚嚍槭裁床趴歼@么點��！你應(yīng)該考75以上的我說讓我考試成績，75以上我就用方言說中！一會我們數(shù)學(xué)老師就說讓孩子們回寢室吧，語文老師說好的，然后語文老師就說：孩子們現(xiàn)在回寢室吧！我們說好，我們的教師是在3樓，我的寢室在4樓我們有序的出去下樓我正好才，下一層誰知道突出來電了真是虛驚一場��！我們語文老師讓，我們回教室真是折騰啊。我們有跑到教師里，又說回寢室吧！我心想啊累我們有沖下樓向?qū)嬍绎w奔過去。
一進寢室我就在向4樓進發(fā)，真的很累我到寢室的時候開始換拖鞋我又開始去刷牙，我一看廁所里全是人真是人山人海啊。我一想我還是先回寢室一會再來刷吧！我等了5分鐘又去就沒多少人了我刷完牙，回寢室睡覺了！
我的語文老師說我們的班主任，我最喜歡他了。他就是我們的李勤老師！
我的語文老師作文500字 37
馮老師是我們的語文老師，她身材高挑，留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，能把每一個同學(xué)的心思看透，高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。她教育學(xué)生盡心盡力，時時刻刻
關(guān)愛著我們。
記得三年級剛開學(xué)時，馮老師任我們班的班主任，那時，我們對馮老師十分陌生，上課舉手的`同學(xué)幾乎沒有。我非常膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會不會叫到我呀�！Z千鈞!‘’老 師剛好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅的像個蘋果，但是‘’軍令如山‘’，我還是慢慢地站了起來，結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥 。這時，馮老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！�
她上課語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人，像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她的語文課。忘不了她給我們上《花鐘》時，用生動的語言說：“請同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想 象，讓我們一起來欣賞花的世界，遨游花的海洋。”馮老師每一句形象生動的語言，每一個準(zhǔn)確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一幅百花齊放的景象，每一位同學(xué)都在津津有味地聽著，思考著，想象 著——
馮老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情景氛圍，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游探索。
我喜歡馮老師，更喜歡上馮老師的語文課。
我的語文老師作文500字 38
她，個子不高，但氣場十足；她，其貌不揚，但腹有詩書。她，就是我的語文老師夏老師。
我們班有位同學(xué)叫小顯，他的記憶力很好，口中時不時會蹦出許多古詩詞來。為此，他還常常找夏老師切磋詩詞。這不，語文課下課的鈴聲剛響起，他便竄到了講臺邊，找夏老師一爭高下。我很好奇，便湊了上去。只見小顯張口就來：“黃四娘家花滿蹊！”“千朵萬朵壓枝低�！彼脑捯魟偮�，夏老師不假思索，便脫口而出。我不禁暗暗佩服。小顯再次出題：“大江東去，浪淘盡……”只見夏老師一笑，娓娓道來：“千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁……”夏老師一口氣全背了出來，一旁觀戰(zhàn)的'同學(xué)不停地拍手叫好。
小顯見難不住夏老師，便拿出了撒手锏——《知識大全》，在書中搜索起來。看來小顯要找最難的詩來考夏老師了。我不禁為老師捏了一把汗。
小顯翻著翻著，忽然手停了下來，臉上露出了詭異的笑容：“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”。天哪，這可是岑參的《白雪歌送武判官歸京》，足足有126個字�。∑綍r，我們很多同學(xué)都因這首詩敗下陣來。夏老師不會也在這首詩里栽跟頭吧？只見夏老師略微思索了一會兒，便道：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開……山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處�！痹捯魟偮�，小顯和圍觀的同學(xué)便熱烈地鼓起了掌……
這就是飽讀詩書、想難也難不倒的夏老師。
我的語文老師作文500字 39
賈老師是我們班的語文老師，她講課語言生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人。她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們喜歡上賈老師的語文課。
賈老師來了，她給我們上的是《桂林山水》。賈老師說：“請同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水�！旖乃骒o啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”。我們聽著、想著，覺得自己仿佛在隨賈老師暢游漓江，在欣賞清澈秀麗的漓江的水。賈老師讀完之后，又帶我們細細的去觀賞桂林的山，賈老師每一句形象生動的話，每一個準(zhǔn)確有趣的手勢，都在我們的面前描繪出一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調(diào)皮的幾個同學(xué)，都津津有味地的聽著，思考著，想象著，回味著……
賈老師講課蘊涵著豐富的.感情。她給我們講《小音樂家揚科》一課時，講著講著，不由得流下了同情的淚水。小揚科的命運是多么悲慘呀！同學(xué)們被賈老師真切的情感感染了。不少同學(xué)的眼圈紅了。賈老師教我們《月光曲》時，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了。在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月光正從海天相接的地方升起，升起……好一個美麗的樂境
賈老師的語文課就是這樣，她總是以豐富的情感創(chuàng)造出一個具體生動的情景，帶領(lǐng)我們在人生知識的海洋中遨游，探索。我們最喜歡賈老師的語文課了。
我的語文老師作文500字 40
高高的身子，要比高梁挺得還要直，高高的鼻梁，夾著一副小眼睛，眼睛炯炯有神而又明亮，臉是一副瓜子臉，整天笑嘻嘻的，這就是我們的語文老師譚老師。
我們的老師口才和文筆都很好，說起文筆，寫的字非常的漂亮，就連學(xué)校的老師都認為譚老師寫字非常的.好看，有時候登黑板報的主題的大字都是找譚老師去寫。
說起譚老師的口才，譚老師說起話來滔滔不絕，口若懸河，將一個故事來眉飛色舞、妙語連珠，介紹起一個人物來高談闊論，吐字清晰，向來說話不是吞吞吐吐、支支吾吾、講課重來都不閃爍其詞。深受我們喜愛。當(dāng)譚老師娓娓動聽的將起一個故事來時，我們都會身臨其境，當(dāng)老師的聲音戛然而止的時候，我們依然會沉浸在那個故事里。我們有時候依然還在那里發(fā)呆，必須要等譚老師開口說話，我們才知道故事已經(jīng)講完了。
譚老師是教導(dǎo)處的主任所以非常的忙，出去聽課，學(xué)校有什么活動了基本上都是他和校長一起商量，所以有時候就不能來教我們，又一次，我們老師因去出去聽課，三天沒教我們，我們這三天就上了一節(jié)語文課，還是別的老師代課。
別看我們譚老師平常溫柔，但是發(fā)起火來會給我們帶來做不完的作業(yè)，那天晚上，我九點才睡覺。
這就是我們的老師，溫柔而又全面。我們都喜歡的老師。
我的語文老師作文500字 41
我有個和藹可親的老師。一個圓滾滾的肚子，高高的鼻梁上戴著一副近視眼鏡，大大的眼睛，能說會道的嘴巴，他就是教我們語文的沈老師。
沈老師上課真是神出鬼沒啊。有一次，我調(diào)了一下頭，之后轉(zhuǎn)頭朝沈老師一望，他那一雙大眼睛正直盯著我。那一雙大眼睛好像有魔力一樣，能夠穿透人心，讓人感覺驚恐害怕，我一看到老師的那雙大眼睛，就感覺很害怕，立刻乖乖地坐直了身子，不敢再開小差了。
語文老師真的很受我們喜愛，他是教我們幾門功課老師當(dāng)中，最好的一個老師，他真是人見人愛、花見花開呀。
聽別人說，有一次，沈老師看見同學(xué)們課間玩彈彈球，他便也加入了這場游戲，一開始是男生輸?shù)挠悬c慘，之后沈老師加入了這場游戲，男生迅速就翻盤了，最后還是男生贏了。
還有一次，老師帶我們?nèi)シN植園拔蘿卜，我們興奮壞了，井然有序地排隊，我還和好朋友一起比賽了呢。我挑一個最大的拔，沒想到那么小，之后我使用最快的'速度拔，老師還給我們拍下了照片，成了我美好的回憶，最后我們開心地回到班級了。
一次課間，張夢瑤問沈老師：“老師，您的發(fā)型怎么是這樣的呀？”
沈老師笑著回答說：“這是因為我聰明啊�！�
這時全班都哈哈大笑了起來。沈老師可真好呀！我喜歡幽默風(fēng)趣的沈老師。
我的語文老師作文500字 42
我們班的語文老師是一位對我們酸甜苦辣四味俱全的老師。有時酸、有時甜、有時苦，還有時是辣的.。語文老師這樣的不斷變化，讓我難以忘懷。
“酸”，這是因為老師太關(guān)心我們了。所以在任何時間、任何地點，只要我們做了錯事。她每次都是愁眉苦臉地對我們開始嘮叨，特別是每次聽他說完后。鼻子都非常酸，都羞愧得不行，被訓(xùn)斥的時間也特別長。
“甜”，那可是高高興興的事情，每次得到獎狀或證書都會得到各種小獎品，比如說：本子、橡皮等學(xué)習(xí)文具。還有就是某個同學(xué)成績?nèi)绻岣吡�，老師就會笑嘻嘻的。同時，全班的成績都普遍提高了，老師先會把我們都贊揚一番，再在手機上讓全班的家長都知道。
“苦”，這是一個讓人害怕的事。當(dāng)上課時，沒有同學(xué)舉手回答問題的時候，老師就會生氣。當(dāng)運動會成績不太理想時，老師也會生氣，但我也知道老師跟我們一樣感覺到“丟臉”。老師嚴厲也是為了我們，而教育我們，希望我們成才。
“辣”，有一次，我和同學(xué)到廣場上踢足球。上課時間馬上就到了，我一路狂奔，像風(fēng)一樣地跑上樓。但，還是遲到了。老師一改往日的柔情，非常嚴厲地對我說：“這位同學(xué)，你到哪兒神游了�！蔽夷樇t了，害羞地走進教室聽課。
語文老師既和藹可親又嚴厲，他對我們的酸甜苦辣，讓我難以忘懷。
我的語文老師作文500字 43
今天我要來講一講我的語文老師。她的身形比較瘦，臉圓圓的，戴著一副眼鏡。嘴上常常掛著一絲笑意。
她對我們很嚴格。無論是家庭作業(yè)還是上課聽講，都要求我們不要馬馬虎虎，一定要細心、細心、再細心。有一次，我認認真真地檢查了一遍家庭作業(yè)，認為沒有錯誤了才交上去。我心想，這次老師不會再叫我去辦公室改錯了吧。結(jié)果下課了，老師就把我叫去辦公室，我丈二和尚摸不著頭腦，心里納悶會是哪里錯了呢？當(dāng)我翻開作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)居然有一個很不起眼的錯別字。我檢查了這么多遍的作業(yè)，居然被老師一眼就看出來了錯誤。我真佩服老師那像針一樣細的心和那對如鷹的`眼睛。
她十分有趣。她頭腦里有著許許多多的故事和笑話，一出口，同學(xué)們就笑得前俯后仰。有一次班上舉行一次講笑話大賽，沒有同學(xué)先來，老師就給我們打頭陣，搞笑的笑話再加上她那惟妙惟肖的表情，逗得同學(xué)哈哈大笑，有幾個同學(xué)一邊笑還一邊拍著桌子，還有的捂著肚子笑，很多同學(xué)受了老師的鼓舞也上講臺表演了，那次把我們整個班都樂壞了。
她還是一個暖心的人。有一次，班里有一位同學(xué)騎車摔倒了，腿骨折了，沒法來學(xué)校上課，老師就每天跟她聯(lián)系，周末的時間去家訪并去給他講課。后來這位同學(xué)病好回來了，老師又抽課余時間幫這個同學(xué)把功課一點一點地補上。雖然在這期間老師十分忙碌，但是看見這位同學(xué)又快快樂樂地開始了學(xué)校生活，她的臉上又露出了燦爛的笑容。
我的語文老師真是個細心，幽默又有愛心的人吶！
我的語文老師作文500字 44
說到語文，我們都會想起“漢字”漢字從甲骨文慢慢開始變成通俗易懂的現(xiàn)代文。說到這兒我不得不想起我的語文老師，雖然她給我上了兩節(jié)語文課可她都是我的老師，她是我見過老師中講課最好的通俗易懂。給我留下最好印象的老師。
我的`語文老師叫張寧，我們都叫她表姐，我非常喜歡她的眼睛，她的眼睛帶有光亮，給人一種曾似相識的感覺。表姐她像指南針給我們指引方向像月亮照射著我們的心，表姐在我迷失的時候給我指那條這一正確的路。我非常喜歡表姐說的一句話；不是不想做，只是不知道改了就好，表姐的這句話時時刻刻回蕩在我的耳邊，指引我學(xué)習(xí)。
表姐就像源泉一樣幫我們每一個學(xué)生找到最純潔的，能用的，能長期保存的一杯杯水。表姐像一個萬能的書籍一樣指出我們的錯點教我們?nèi)绾稳プ觯涛覀円粋�一輩子都不會忘記能刻在心里深處的知識表姐，她如同一杯佳釀初品清淡卻歷久彌香，給人一種舒服感，表姐，她是我疲憊中一杯香茗，當(dāng)我昏昏欲睡時，濃郁的香使我清爽。
在我眼里表姐就是這么充滿神奇的語文老師，更是我的人生導(dǎo)師。我很佩服我的語文老師張寧與此同時我很自豪自己能成為張寧老師的學(xué)生，我覺得我是一個幸運兒能遇到這么好的老師。
我感謝張寧老師因為有她我知道了我在學(xué)習(xí)方法上有什么問題，我明白了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，如何看待一件事更重要的我學(xué)會了如何端正好自己的心態(tài)。
我的語文老師作文500字 45
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熑缤盒Q，用它那并不偉岸的身軀創(chuàng)造出無限的奇跡，它的一生在不停地吐死，不停的為學(xué)生奉獻著！
從小學(xué)三年級開始，她就為我們上語文課了。她，就是我們的班主任，郭老師。她一頭烏黑光亮的頭發(fā)，不高不矮的鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴，一雙會說話的大眼睛。她說話和藹可親，平時她是我們的好朋友，和我們一起嬉戲打鬧，逗我們開心，可一上課她就又變回了嚴厲的樣子。她很關(guān)心我們，經(jīng)常激勵我們好好學(xué)習(xí)。她最大的特點就是有一雙會說話的眼睛，回答問題時，她用她那雙大眼睛默默鼓勵著我，做錯事情時，她用她那雙大眼睛責(zé)備地盯著我，我受傷時，她那雙大眼睛里又是一副不同的景象，是心疼，是擔(dān)憂！她講課也特別生動，引人入勝，讓人聽得入迷，仿佛身臨其境！
記得有一次，語文單元測試，我因為緊張考得成績不太理想，發(fā)下試卷后，我一直擔(dān)心會受到老師的批評。后來，我才知道我的擔(dān)心是多余的`，郭老師不但沒有批評我，還鼓勵我說：“沒關(guān)系，失敗乃成功之母，這次考試只是一個小測試，找出你的不足之處，才能學(xué)得更好！”回到家后，我認真、努力復(fù)習(xí)，調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。第二次考試我以98.5分的好成績成為了全班第一名！老師向我投來了贊許的目光，而我，心里樂開了花！
這就是我的班主任，一個平易近人、又嚴肅認真的好老師！她不但是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，還是我們生活中的知心朋友！
我的語文老師作文500字 46
六年級我們班迎來了一位新的語文老師，姓徐，有一個外號叫“曲奇”。總的來說，“曲奇”老師又嚴厲又和藹。
“曲奇”老師，扁圓臉小口，耳上常掛一對星星。她不高不矮，不胖不瘦（盡管她總說自己胖），眼睛不大不小，頭發(fā)不長不短，但閃著金光的光澤。
說她又嚴厲又和藹，聽起來確實有些矛盾，但這事實存在于這樣一個不一樣的老師身上。
說她和藹，“曲奇”老師不僅像所有老師那樣照顧受傷的同學(xué)，還經(jīng)常跟我們開玩笑，甚至帶著全班一起跳“街舞”。最令我感動的是，因為在一次體育課上，老師竟說服了其他老師上課。雖然只是一次，但這仍令我們不可思議。這是小學(xué)中唯一一次主科老師放棄占課。
“曲奇”老師嚴厲也是名不虛傳。那個復(fù)習(xí)期間，老師剛進班便獅子大開口：“你說說你們啊，都要畢業(yè)了，還不安分，今天我才上三樓，就聽見五樓我們班大吵大鬧，整個樓道就我們一個班大吵，你看別的班怎么就安靜？今天到辦公室，數(shù)學(xué)老師就向我反映了，說我們班躁動不停，像丟了魂一樣！今天下午的道法課，要不就不上了，練坐！”“曲奇”老師瞪著眼，把那一大堆目光全是叉叉的'試卷甩到桌上，坐在了椅子上，然后向我們投來一個白眼，最后拿起水杯，極慢地湊到嘴邊，小心翼翼地吸了一口，“啪”的放下……
其實老師不論嚴厲與和藹，不論當(dāng)時我們在老師面前開心或害怕，都是愛的教育。
我的語文老師作文500字 47
身高剛好，戴著一副眼鏡，整天穿著那時尚衣服，披著那長長的頭發(fā)。沒錯，她就是我們的語文老師——“三孔”老師。為什么叫“三孔”呢？因為我覺得她有三個面孔。
“三孔”其一，溫柔記。有一次，她正在改試卷，一聽見我們班有同學(xué)上體育課摔跤了，她立馬丟下手中的筆，撒腿就跑，跑得比兔子還快，只看見她一陣風(fēng)似的已經(jīng)沖到那個學(xué)生面前：“疼嗎？要打電話給你的家人嗎？還是去校醫(yī)室呀？”看著她小心翼翼地給收拾學(xué)生吹著傷口，眼神充滿緊張與溫柔，這時候我就知道她的體貼。
“三孔”其二，嚴厲記。她就是特別的嚴厲，她要求我們要做到“入班即靜，入座即學(xué)”。記得開學(xué)不久的一個早上，我們班人聲鼎沸，大家都在嬉戲打鬧。忽然，只見她站在門口，挨著門框，眼睛冷冷地一掃，本來還熱鬧非凡的課室頓時鴉雀無聲，大家都立馬回到自己位置上。就在課室的溫度感覺要結(jié)成冰的時候，她冷冷地說一句：“馬上讀書！”這就可看到她的嚴厲之處了！
“三孔”其三，有趣記。就是特有趣，即使本來是不好笑的事情，可從她嘴里說出來的都特好笑。有一次，她給我們講她的'小時候：“我小學(xué)唯一記得的老師就是三年級的那個老師，有一次，她說如果你們再吵，我就一巴掌把你們打到墻邊貼住�！碑�(dāng)時，是全班人笑了！你是沒看到，她那表情，那語氣，是多么的有趣。
這就是我的語文老師——“三孔”老師�？�！是不是真的有三個面孔呀！
我的語文老師作文500字 48
我的語文老師有一頭黑乎乎的長發(fā)。炯炯有神的眼睛。
我記得有一次上語文課的時候，全班沒有幾個同學(xué)在認認真真的聽課，全都在聚精會神的玩著手里的`東西、東張西望或者在說悄悄話。突然，老師轉(zhuǎn)手就把手里的粉筆頭摔在粉筆盒里。在東張西望的同學(xué)把頭轉(zhuǎn)過來了，在玩東西的同學(xué)也停了下來，就連那些平常愛說悄悄話的也鴉雀無聲。全班沒有一個人在說話，連一根頭發(fā)絲掉地上的聲音都能聽見，而且我們感覺到有一股寒意從背后冒上。
接著又聽見語文老師那嚴厲的聲音說道:“你們都給我站起來，拿一本書放在頭上頂著不許掉下來。”時間一分一秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來，我心里想:是不是就這么度過了？結(jié)果聽見老師說到:“作業(yè)寫在黑板上�！蔽覀兲痤^來便看到老師那大字寫著到語文作業(yè)�！瓕W(xué)過的古詩五遍。
雖然老師有時很嚴厲，但也有很溫柔的時候。我還記得上語文課時頭有點暈便趴在課桌上，語文老師看到便問“你怎么了，不舒服嗎？”我回答道：“沒什么，只是頭有點暈�！崩蠋熉牭郊泵ψ尠嚅L代管教室，然后扶我過辦公室，拿了張椅子給我坐著，接著在端了一杯熱水放在我手上讓我喝，再去寫了張請假條、打了個電話給媽媽讓我媽媽去校門口接我，又叫了兩個同學(xué)扶我下樓到校門口和一個同學(xué)幫我整理書包。
我的老師，我在這里想對您說:“以前我們?nèi)悄闵鷼饬耍Φ梦覀冏屇蟛傩挠也傩�，真是不�?yīng)該。
我的語文老師作文500字 49
潘老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。她圓圓的臉蛋，一頭銀黃色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副紫邊框眼鏡。
偷偷告訴你們一個秘密，潘老師可是一個“雙面人物”哦。
有時很嚴厲。記得有一次，潘老師要求我們把課后習(xí)題寫在本子上，結(jié)果我沒寫，她生氣地說：“作文怎么不按時完成，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常不好的”聽完潘老師嚴厲的話，看到她臉上生氣的表情，我知道自己錯了，我不應(yīng)該無視老師布置的作業(yè)，如果全班都像我一樣，那老師的工作怎么開展。從那以后，我會把當(dāng)天的作業(yè)抄在本子上，認真完成，在她的教誨之下，我改掉了壞習(xí)慣。
她有時卻很溫柔。有一次，我的作文在市里獲得二等獎，潘老師立刻給我發(fā)了表揚信和本子，在班上笑盈盈地說：“方宇飛真棒，作文在市里獲得了二等獎，說明他平時讀的課外書很多，積累的多，大家也要向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然，方宇飛你也不能驕傲，繼續(xù)努力，爭取更大的進步�！�
嘿嘿，這就是我們班那位嚴厲又可愛的'班主任。我喜歡她對我們孜孜不倦、認真負責(zé)的態(tài)度。五年來，她為我們辛勤操勞，班上大大小小的事情都會親力親為、力求完美。在她身上，我懂得了什么是精益求精。只有嚴格的教育，才能培養(yǎng)出人才，相信在她的教導(dǎo)下，我們班將會越來越出眾！
我的語文老師作文500字 50
新學(xué)期開始，我才知道我們的語文老師換成了一位男老師。他是我在小學(xué)遇到的唯一一位主課男老師。
張老師的兩道粗粗黑黑的眉毛，好像被毛筆描過一樣。短短的鼻梁上架著一副方形的黑框眼鏡，這幅眼鏡大得出奇，幾乎遮住了他一半的臉，讓人覺得他戴得不是眼鏡，而是兩個放大鏡，這讓他看起來和漫畫人物沒什么兩樣。
他對工作認真負責(zé)。語文課上，他會把課文中的.人物和情景繪聲繪色地給我們描述出來，我們聽得很輕松、很入迷。他會認真、細心地給我們講解課文中的難點。有時，為了加深我們對課文的理解，他會提出一些奇怪的問題，讓我們回答。當(dāng)我們表現(xiàn)不好的時候，他也會很生氣，一陣“電閃雷鳴”之后，全班同學(xué)鴉雀無聲。
他的思想也很獨特。一天下午，他對我們班同學(xué)說：“我打算在周四辦一個無作業(yè)日，那天沒有作業(yè)�！蔽覀儼嗦牭竭@個消息都“炸了鍋”，全班歡呼起來！“但是！”老師說：“你們每天到班里都得早讀，如果堅持一個星期，周四就可以沒有作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們連聲說好。
他還有一個特技——記憶力超強。才開學(xué)兩周，他基本就把我們班人的名字都叫出來了，連我這種經(jīng)常不在課堂上說話的人，老師也知道我的名字，這讓我很驚訝。
張老師的認真負責(zé)和獨特思想感染著我，有機會我會告訴你更多關(guān)于他的故事。
我的語文老師作文500字 51
我們的語文張老師不但仙氣飄飄，也是才華出眾的大才女一位。
她有一個仙女的典型標(biāo)志一頭像瀑布一樣流瀉下來的漂亮長發(fā)。一雙長著長長睫毛的大眼睛在不太濃的眉毛下面撲閃著，下面挺著一個小小的鼻子，又尖又翹，超可愛。鼻子下面嵌著一張總是喜歡笑的小嘴巴，這張小嘴常常爆出“金句”，惹得我們一會兒哈哈大笑，一會兒感動的淚光閃閃。
張老師不但長得漂亮，而且很會打扮，總像一個下凡來的仙女。她穿的衣服沒有一天是一樣的，每天大家都不知道她要穿什么來。張老師最喜歡的衣服就數(shù)裙子了。今天白紗裙搭銀色高跟鞋，明天紅裙子配一條繡著鳳凰的絲巾搭配從來不重樣，卻也讓我們飽了眼福哦。
張老師講課很有特點。一開始講課很平靜，講到激動的地方，她又蹦又跳又比劃又搖擺，像“瘋”了一樣。講到動情的`時候，她自己先淚光點點，惹得我們也跟著掉幾滴金豆子。
她講課也很幽默，經(jīng)常把課文呀、知識點呀之類要記的東西編成順口溜，好玩極了！真正做到了讓我們邊玩邊學(xué)。
一到下課，張老師就和我們“打成一片”，跳繩、老鷹捉小雞、顏色過河儼然一個“孩子王”。有一次，我們在操場上跳大繩，她也想試一試，只見她迅速地跑過來，像一只蝴蝶一樣輕盈地飛到繩中，我們頓時羨慕不已。
這就是我們的張老師，一會兒仙氣飄飄，一會兒瘋瘋鬧鬧變身孩子王，你羨慕不羨慕？
我的語文老師作文500字 52
我們班的語文劉老師在我的眼里是一個與眾不同的老師。
有一次，我去問她問題，她看到我嘴角有一些面包粒，一邊用手幫我輕輕擦掉，一邊給我講難題，我的心中照著母愛般溫暖的陽光。講完了，摸著我的腦袋問：“聽懂了嗎？”我興奮地點點頭，然后蹦蹦跳跳地回到了座位。
劉老師是一位變臉大神。語文課上，前一秒她可能還在哈哈大笑，表揚我們思維能力提升了，下一秒就可能把眉頭變成倒八字，眼睛里射出“兇狠”的光芒，頭上也好像被哪個調(diào)皮的同學(xué)給點了火。連說話的'強調(diào)也變了，訓(xùn)斥我們：剛表揚完你們，你們就想飛上天！我們立馬安靜了下來，不再發(fā)出一丁點的聲音。
劉老師也會打“小報告”。前一段時間，我上課不認真聽講和后面的同學(xué)講話，被老師發(fā)現(xiàn)了。晚上，我就收到了一封“批評信”，打開一看，里面的稱呼是“孔丫頭”，讓我緊張的心一下子溫暖了許多，讓我深深感受到了她對我的關(guān)心和愛護。打“小報告”的劉老師不僅沒讓我感覺到討厭，甚至還讓我心里生出一些開心和喜歡。從那以后，我只要想開小差，就立馬想到了劉老師的“小報告”，一看到她的火眼金睛，臉就漲得通紅，背后直冒冷汗，真是難受��！不過，長時間這樣約束自己，我也慢慢地管住了自己。
就是這樣一位細心為我擦去面包屑的變臉大神，就是她的“小報告”，讓我覺得她是一位與眾不同的老師。
我的語文老師作文500字 53
如果我是語文老師寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂小學(xué)高玉桂如果我是一位老師，面對講臺下面那么多求知的眼睛，我定會說：“路是人走出來的，我愿和大家一起走一條新路�！笔紫�，我要改革課堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。
讓每個同學(xué)帶著問題去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我和書挑刺兒、找茬兒，誰的見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和人生的道理硬灌給他們好一些。我還要讓我的學(xué)生，找不會說話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的`好習(xí)慣。其次，我要讓學(xué)生跟書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育它們：“熱愛書吧，它是你知識的源泉。”讓他們早早去結(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生……。在書中，讓他們和小鳥弟弟談心，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫爺爺見面。
每天，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一小時讀書的時間。我要教他們讀書的方法，邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美的詞、句、段；在班里，我要定期開“故事會”，“讀書心得演講會”……假如我是語文老師，我要改革作文教學(xué)，寫作離不開生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地里去。春天，我和他們一起去觀察綠茵茵的田野；夏天，我和他們一起興趣盎然的捕捉蜻蜓、蝴蝶；秋天，我和他們一起到金色的田野里幫助農(nóng)民伯伯收割；冬天，我和他們一起去感受銀蛇般的世界，歡樂地堆雪人、打雪仗……我相信，這一切都會成為現(xiàn)實。
我的語文老師作文500字 54
她扎著一個馬尾辮，眼睛是單眼皮，鼻梁上架著一副眼鏡，你知道她是誰嗎?她就是我們班的班主任——語文老師錢老師。她個子不高，中等身材。初看好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧，啊!錢老師的眼睛會說話。如果上課有同學(xué)不認真聽課，錢老師就會用眼神去盯著他，直到他專心起來為止。
有一次我忘記帶作業(yè)本，錢老師并沒有大發(fā)雷霆，只是用責(zé)備的目光看了我一眼，然后她輕輕地摸了摸我的頭示意讓我坐下，并且語重心長地說：“姚曾宇，你作為一名組長怎么能忘記帶作業(yè)本呢?”然后老師用緩慢的語氣接著說：“這是第一次，也是最后一次，下次一定要記得帶作業(yè)本�！蔽铱粗蠋煹难凵瘢犞f的話，心里非常慚愧。
還有一次，一個下雨天，課間的時候，我和小伙伴打著傘在外面奔跑，由于路面被水打濕，太滑了，一不小心，“啪”地一聲，我四腳朝天摔倒在地上，我掙扎著爬起來。糟糕!衣服弄臟了，并且我摔得也不輕，好像撞上了一塊大石頭上，這時老師來了，急忙把我扶了起來，并親切地對我說：“以后下雨天可不要在外面亂跑呀!”當(dāng)時我心里有一股暖流涌了上來。
從那時起，我的心里一直有一句話，想對老師說：“謝謝您!是您教會了我那么多知識，又那么的關(guān)心我，您是一位和藹善良的老師，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定用優(yōu)秀的'成績來回報您，在以后的生活中，我也一定對生活充滿熱忱，永遠保持一顆善良的心!
我的語文老師作文500字 55
她是我們的語文老師，也是我們的班主任。她擁有一雙烔炯有神的大眼睛，漂亮的瓜子臉，又細又彎的.眉毛，還有一張能說會道的嘴巴。笑起來就像一朵充滿陽光的向日葵。她就是深受同學(xué)們喜愛的李老師！
李老師的語文課十分有趣，我每天都盼望著上語文課。叮零零課前準(zhǔn)備現(xiàn)在開始！先是輕快有節(jié)奏的掌聲，然后是朗朗讀書聲響起。原來是班里的小老師正在組織課前古詩對對碰呢！不一會兒，李老師如往常一樣，笑瞇瞇地走進了教室，師生之間相互問好后，就開始上課了。
請學(xué)們打開課本第34頁她聲情并茂地朗誦《元日》這一首詩，接著又引導(dǎo)我們穿越到古代，品嘗那香甜的屠蘇酒，看著古代的人們正在把舊桃符換成新桃符呢，讓我們仿佛看到了古時候人們過年的那種喜慶情景。
平時，李老師還教我們好多好詞、好句、好詩詞。每每看到老師批改的習(xí)作，只是稍微添加幾個字或者換個詞就能起到畫龍點睛的效果，讓習(xí)作眼前一亮，而且每篇習(xí)作還給作了詳細的點評。我們佩服得不得了，我常常在想：長大后我也能像李老師一樣就好了。
班里有同學(xué)習(xí)作發(fā)表時，李老師就會邀請小作者走到講臺大聲朗誦給其他同學(xué)聽。她還會親自用紅包袋把稿費包得平平整整的，像一位德高重的長者給小孩發(fā)紅包，還有李老師的簽名及鼓勵的句子。每次彎腰接過老師的紅包，心情無法言語，除了喜悅，更多的是感謝李老師！這不僅僅是一個紅包，也是李老師對我們深深的愛。
李老師永遠是我們心目中最好的老師！
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