老師我想對(duì)你說作文【經(jīng)典2篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的老師我想對(duì)你說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對(duì)你說作文1
在我心中，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，她就象是辛勤的園丁，哺育了一株株祖國(guó)的幼苗。
但是，老師，你知道嗎，我卻曾經(jīng)恨過你。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，學(xué)校把您調(diào)到了我們班。這是我們第一次換班主任。因此對(duì)您充滿了不信任感。但是您幽默的談吐一流的教學(xué)水平很快就征服了我們的心。
您的個(gè)子不高，長(zhǎng)相也不算出眾，但您待人和藹可親，和同學(xué)們"打成一片"，大家都喜歡上了您。我尤其喜歡您微笑的樣子—看起來有點(diǎn)傻氣，但卻充分顯示了您開朗，善良的性格。但我對(duì)您的這種良好印象，卻被一件突如其來的事給破壞了。
一天早上，我突然肚子痛得厲害，感到渾身無力。于是我就打電話向您請(qǐng)了個(gè)假，由爸爸帶我去看了醫(yī)生。本來我下午可以不去上學(xué)，留在家里養(yǎng)病的，但一想到我打電話跟老師請(qǐng)假時(shí)老師電話里的語氣，我就不顧爸媽的反對(duì)，來到了學(xué)校�？蓻]想到，招來的竟是老師的誤解。"肚子不疼了嗎"，她語氣中有點(diǎn)譏諷的意味。我楞了一楞，回答說："不疼了"。"你看起來很健康嘛，一點(diǎn)也不象有病的樣子呀"！什么？我一下子明白過來，老師是在懷疑我呀，我張大了嘴巴，看者她那嚴(yán)厲地盯著我的眼睛，我就象掉進(jìn)了冰窟一般。心中充滿了委屈。老師啊，你可知道，你的那幾句話，對(duì)我造成了怎樣的傷害。后來又有一次，我把作業(yè)本忘在了家里，可您認(rèn)為我沒寫作業(yè)，還罰我抄課文，這更加深了我對(duì)您的不滿。
從此以后，我總盡量躲著您。您叫我干什么，我總是漫不經(jīng)心。您一定發(fā)覺了我的這種敵對(duì)情緒。本以為我的敵對(duì)情緒會(huì)招來責(zé)罰，但您卻什么也沒說，依然象往常一樣帶著那有點(diǎn)傻氣的笑容辛勤地工作著。后來雖然想起那件事情依然有點(diǎn)耿耿于懷，但我卻漸漸地淡忘了這件讓人不快的事情。
日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)的日子，那天，好多同學(xué)因?yàn)樯岵坏美蠋�，傷心得哭了�？粗鸵臀覀兎珠_的依然微笑著的老師您，六年的學(xué)習(xí)生活象電影一樣一幕幕在眼前閃過。我想起了您跟我們談天說地的音容笑貌，想起了老師幫我們補(bǔ)習(xí)功課的.勞累的身影，想起了我們共同度過的快樂的日子，想起了您寬厚的有點(diǎn)傻氣的笑容 。就要離開學(xué)校了，就要離開讓我有點(diǎn)害怕的您了。此時(shí)，本以為離開您我會(huì)很高興，可相反我的眼里卻含滿了熱淚。我感覺自己好象突然長(zhǎng)大了許多。老師，我們每天都在希望得到你更多的理解和關(guān)懷，一點(diǎn)點(diǎn)的誤解就讓我對(duì)您耿耿于懷�？晌覀兒卧P(guān)心理解過您呢？一直到了要離開的時(shí)候才理解了您的寬厚和慈愛。多希望每天都能看到您有點(diǎn)傻氣的笑容啊。老師，您會(huì)諒解一個(gè)曾經(jīng)恨過您的學(xué)生嗎？
老師我想對(duì)你說作文2
在成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我們迷茫時(shí)，總有這么幾個(gè)人會(huì)告訴我們?nèi)松囊饬x，或交給我們夢(mèng)想，或帶給我們希望。他們就是偉大的老師，他們春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲；他們因材施教，誨人不倦。他們?cè)诳此破椒驳膷徫簧献鲋黄椒驳氖�，他們的故事影響了一代又一代的人�?/p>
比如被人稱為“教育愚公”的劉恩，獨(dú)自一個(gè)人花了整整四個(gè)月的時(shí)間，把將近二十噸的建筑材料背上了山，為了什么？只為讓求學(xué)路上的孩子有個(gè)上課的地方。又比如晏才宏老師，發(fā)現(xiàn)自己身患絕癥，他沒有因?yàn)樽约旱牟《y過，卻一直都沒有離開他喜歡的教育事業(yè)，即使癌細(xì)胞擴(kuò)散，顱內(nèi)大面積積水，直到生命的最后一刻，他還是在堅(jiān)持給學(xué)生講課。還有一位老師叫做格桑德吉，她為了讓學(xué)生的家長(zhǎng)放心，每次放假都要親自送學(xué)生回家，一路上危險(xiǎn)重重，或過急流，或滑溜索，或穿馬隊(duì)，所有的千難萬險(xiǎn)，她都堅(jiān)持闖過去，又有誰知道，她可以不用如此艱辛，她完全可以找一份穩(wěn)定舒適的好工作，但她卻沒有可惜，只是為了自己的一份堅(jiān)持——到最有需要的地方去，把文化傳承下去。
這些老師雖然來自不同的地方，經(jīng)歷過不同的困難，但他們都有一個(gè)不變的信念：教育孩子。他們是多么偉大呀！我的身邊也有一位的好老師———我們的班主任汪老師。
我還記得又一次她感冒了，汪老師并沒有因?yàn)樯《⒄`上課，她還是跟平常一樣認(rèn)真講課，仔細(xì)批改作業(yè)，給我們糾正錯(cuò)誤，并細(xì)心地提醒同學(xué)不要靠她太近，怕感冒傳染給我們。但是如果那個(gè)學(xué)生病了，她會(huì)比誰都緊張。雖然她的嗓子都啞了，臉色也不好看，但她還是挺住了，她挺起的不僅是精神，更是一份敬業(yè)的心。
汪老師從不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好而偏袒那個(gè)人，也不會(huì)因?yàn)檎l的成績(jī)不好而討厭誰。有一次，汪老師去教室拿東西，還沒到教室，就聽見一片吵聲，她走進(jìn)教室，同學(xué)們都安靜了，我們本來以為老師會(huì)批評(píng)起哄的同學(xué)，可出乎意料的是，老師叫班干部起立，并說：“老師不在，班干部就要盡到責(zé)任，所以你們要受到批評(píng)，但是起哄的.同學(xué)也不要沾沾自喜，我們是一個(gè)集體，大家都要互相幫助！”
要說尊重學(xué)生，她做的也非常好，她在同學(xué)做錯(cuò)的時(shí)候不會(huì)先發(fā)火，她總是耐心的聽完事情的前因后果在下結(jié)論，她還經(jīng)常與同學(xué)討論問題，征求大家意見，和我們打成一片。
古人云：”學(xué)無止境�！痹S多老師在教學(xué)的同時(shí)自己也在學(xué)習(xí)，汪老師也是如此，她經(jīng)常聽其他老師上課，認(rèn)真做記錄，也會(huì)抽時(shí)間去外面上課給自己充電。如果在作業(yè)中大家發(fā)現(xiàn)不確定的問題時(shí)，她會(huì)多處查閱資料，并順便把知識(shí)倉(cāng)庫(kù)好好刷新一番，這就是我的好老師，經(jīng)常會(huì)帶著一個(gè)小本子的汪老師。
生活中這么多事情讓我更能體會(huì)出教師這個(gè)職業(yè)的崇高，偉大。讓我更懂得了“師德”和“師魂”的重要性，可能語言不同，教育方式不同，但將文化傳承下去的心是不變的，美好的“師德”是不變的。
請(qǐng)讓我們更愛自己的老師吧！更尊重教師這個(gè)職業(yè)吧！讓文化永遠(yuǎn)傳承下去吧！
老師您好，我的好老師！
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