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我們班的班主任作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的我們班的班主任作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們班的班主任作文 篇1
我們的班主任姓嚴(yán),是位男教師.他有一雙珠黑睛亮的眼睛,一個(gè)瓜子臉,身材魁梧,英俊瀟灑,看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理,可惜上班竟然是踩自行車(chē)的.嗯,接下來(lái)就請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這位班主任的兩大特點(diǎn)吧!
我們班的這位班主任要求非常嚴(yán)格,這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系.記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,他一進(jìn)教室就受到了我們的贊嘆,想不到他呢,一站講臺(tái)連招呼都不打,稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來(lái),用了一節(jié)課時(shí)間才講完,這才介紹名字,最后單手一揮,就走了。40分鐘說(shuō)了什么?一共62條班規(guī)。不許帶飲料,不準(zhǔn)帶課外書(shū),不準(zhǔn)帶玩具什么的一大堆,哎,真是無(wú)話(huà)可說(shuō)。
這位嚴(yán)老師還有著"折磨"我們的時(shí)候。有一次上體育課,體育老師生病了,嚴(yán)老師就教我們做廣播體操,做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作,嚴(yán)老師表情開(kāi)始嚴(yán)肅,說(shuō):"看你們個(gè)個(gè),手要伸直時(shí)手彎得像蛇一樣,以后怎么養(yǎng)得好的.體魄呢,現(xiàn)在個(gè)個(gè)把手伸直,一直到下課為止,如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的,就得再伸5分鐘,現(xiàn)在開(kāi)始。(yán)老師一吹哨,大家忙把手伸的老直.真是的,要我們把手伸直到下課還需過(guò)30多分鐘,真是悲呀!最后怎樣呢?個(gè)個(gè)手腳麻木,不能正常指揮,這才知道體育課沒(méi)有體育老師在真是像顆草啊。
嚴(yán)老師給我們的真是冷漠的愛(ài),不要看他嚴(yán)格,他只是相信了"嚴(yán)師出高徒"這句話(huà),其實(shí)他也是在默默地給我們愛(ài)。
我們班的班主任作文 篇2
我們班的班主任,是一個(gè)中年男人,有著高壯挺拔的身軀,慈祥的面孔,戴著一副高高的眼鏡,穿著整身的運(yùn)動(dòng)服。他既是我們的班主任,也是我們的體育老師。這是我第一次看到:體育老師當(dāng)班主任。天下竟有如此稀奇的事。
第一次看到我們的班主任,對(duì)他印象不是很好。那時(shí)候他穿著一雙拖鞋。我心里想:“哪有老師這樣的,穿著一雙拖鞋來(lái)學(xué)校,別的老師都教育我們不要穿拖鞋來(lái)學(xué)校,而他作為老師,還穿著拖鞋來(lái)學(xué)校,真是為師不仁!”但是,他很老實(shí)地跟我們說(shuō):“同學(xué)們是不是看到我今天穿拖鞋來(lái)學(xué)校?”我們回答說(shuō):“是!”他說(shuō):“今天我有特殊情況,所以急急忙忙的就穿了一雙拖鞋來(lái)學(xué)校,請(qǐng)同學(xué)們見(jiàn)諒,要是以后還是發(fā)生這樣的事情,你們就拿起我的拖鞋,把它剪了”。但是他也強(qiáng)調(diào),以后要是我們也穿拖鞋來(lái)了學(xué)校,他就把我們的.拖鞋剪了。頓時(shí),我忽然覺(jué)得這個(gè)老師好幽默,對(duì)他的印象也從此改變了。
老師給我們上體育課的時(shí)候,毫不松弛。他總是:“為了你們的健康著想,要給你們多做做運(yùn)動(dòng)!本瓦B早上做早操的時(shí)候,要是我們班有哪個(gè)人不做早操的,他就把我們?nèi)嗟娜硕剂粼诓賵?chǎng)上,讓全校的人都看一遍我們做早操。還要在操場(chǎng)的跑道上全班整體跑一遍,要是跑不整齊了,重新跑。我們班每一個(gè)星期都要被老師罰幾遍。早上第一節(jié)課是語(yǔ)文,語(yǔ)文老師每天都要等我們跑完,真是辛苦語(yǔ)文老師了。別的班是學(xué)生等老師來(lái)上課,而我們班就不一樣了,我們班是老師等學(xué)生來(lái)上課,真是獨(dú)一無(wú)二啊!
唉!我們班的人是走了什么運(yùn)!能遇上這樣一個(gè)老師。但是,老師也是為了我們好。因?yàn)槲覀冇羞@樣一個(gè)老師,所以我們班是全年級(jí)最好的一個(gè)班級(jí),無(wú)論成績(jī),還是紀(jì)率,都比其他班好。
這就是我們班的班主任,一個(gè)只追求完美的班主任,一個(gè)一心只為學(xué)生好的班主任,一個(gè)嚴(yán)厲的班主任。
我們班的班主任作文 篇3
我們班的班主任姓嚴(yán),是位男教師.他有一雙珠黑睛亮的眼睛,一個(gè)瓜子臉,身材魁梧,英俊瀟灑,看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理,可惜上班竟然是踩自行車(chē)的.嗯,接下來(lái)就請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這位班主任的兩大特點(diǎn)吧!
我們班的這位班主任要求非常嚴(yán)格,這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系.記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,他一進(jìn)教室就受到了我們的贊嘆,想不到他呢,一站講臺(tái)連招呼都不打,稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來(lái),用了一節(jié)課時(shí)間才講完,這才介紹名字,最后單手一揮,就走了.分鐘說(shuō)了什么?一共條班規(guī).不許帶飲料,不準(zhǔn)帶課外書(shū),不準(zhǔn)帶玩具什么的一大堆,哎,真是無(wú)話(huà)可說(shuō).
這位嚴(yán)老師還有著"折磨"我們的時(shí)候.有一次上體育課,體育老師生病了,嚴(yán)老師就教我們做廣播體操,做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作,嚴(yán)老師表情開(kāi)始嚴(yán)肅,說(shuō):"看你們個(gè)個(gè),手要伸直時(shí)手彎得像蛇一樣,以后怎么養(yǎng)得好的體魄呢,現(xiàn)在個(gè)個(gè)把手伸直,一直到下課為止,如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的,就得再伸分鐘,現(xiàn)在開(kāi)始。(yán)老師一吹哨,大家忙把手伸的老直.真是的',要我們把手伸直到下課還需過(guò)多分鐘,真是悲呀!最后怎樣呢?個(gè)個(gè)手腳麻木,不能正常指揮,這才知道體育課沒(méi)有體育老師在真是像顆草啊.
嚴(yán)老師給我們的真是冷漠的愛(ài),不要看他嚴(yán)格,他只是相信了"嚴(yán)師出高徒"這句話(huà),其實(shí)他也是在默默地給我們愛(ài).
我們班的班主任作文 篇4
我們班的班主任呀,可兇可兇了,就像一個(gè)大老虎。
有一次,老師讓我們合上語(yǔ)文書(shū),寫(xiě)一下我們每次都要默寫(xiě)的四句話(huà)。我們便拿起筆寫(xiě)了起來(lái),過(guò)了十分鐘左右,老師收上來(lái)了。過(guò)了一小會(huì)兒,老師突然睜大了眼睛,立起了頭發(fā),生氣地對(duì)我們說(shuō):“你們——怎么——回事——?怎么——錯(cuò)——這么多?”原來(lái),是我們大部分人都寫(xiě)錯(cuò)了!老師非常憤怒,大聲地對(duì)我們說(shuō):“兩個(gè)星期了!都兩個(gè)星期了!你們?cè)趺催錯(cuò)了這么多!”我們都低著頭不敢說(shuō)話(huà)。
老師看著我們一言不發(fā)的樣子,漸漸平靜了心情,開(kāi)始講起了作業(yè)?墒牵蠋熤v著講著發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在走神,詢(xún)問(wèn)之下發(fā)現(xiàn)是有六七個(gè)人沒(méi)有帶作業(yè)。老師剛剛平息的怒火又燃燒了起來(lái),沖我們大聲喊道:“你們?cè)趺从植粠ё鳂I(yè)?都給我起立、!出去站著去!”老師指著門(mén)口,讓沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的走出去,然后自己也跟著走出去。
老師出去后,我們?cè)诎嗬锫?tīng)見(jiàn)老師質(zhì)問(wèn)其中一個(gè)同學(xué):“你怎么不帶作業(yè)呀?你不知道今天要講嗎?”那個(gè)同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答:“老師……我……忘了……”老師覺(jué)得很不可思議,抬高聲音說(shuō):“忘了?你怎么不把你自己忘了?”
……
接下來(lái)老師說(shuō)了什么我也聽(tīng)不太清了,只記得她把每個(gè)人都罵了一遍后,大家才垂頭喪氣地走回教室。接下來(lái)的`課上同學(xué)們都不敢發(fā)出聲音,生怕再次惹怒了老師。教室里除了老師的聲音,就是筆在書(shū)本上書(shū)寫(xiě)發(fā)出的“沙沙”聲。
哎!我怎么有這樣的“老虎”班主任呢!
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