數(shù)學(xué)的作文（必備）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)的作文1
今天，我突然想起老師教過的列表法與圖解法，這次要親自做早餐，不知道怎樣做最省時(shí)間呢？
我先從冰箱里拿出面包、牛奶、雞蛋和香腸。先把兩片面包放進(jìn)烤箱里烤，2分鐘；同時(shí)把牛奶倒進(jìn)碗里，放進(jìn)微波爐，定好時(shí)間：2分鐘。我打開煤氣灶，在炒鍋里倒上油。這時(shí)，面包烤好了。我先把烤箱里的面包拿出來，再放上兩片，定好時(shí)間：2分鐘�！岸！�，的一聲，微波爐響了。我不管它，因?yàn)槲业挠湾佉呀?jīng)冒煙了！我趕緊把一個(gè)蛋放打進(jìn)油鍋，“嘶”的一聲，油崩了出來，我嚇得往后退了好幾步。不好，一塊蛋殼掉進(jìn)油鍋了！我趕緊用筷子把蛋殼夾出來，只見本來透明的蛋清現(xiàn)在已經(jīng)變成白色的了。咦，怎么有股燒焦的味兒？我馬上把蛋翻過來，放在一邊，再打個(gè)蛋進(jìn)去。等兩個(gè)蛋都煎好，面包又烤好了。我再放上最后一片面包，1分鐘。開始煎香腸，香腸的皮本來是嫩嫩的，煎好后，就多了很多“老繭”，好香��！最后，我把雞蛋和腸夾進(jìn)面包里，涂上番茄醬，這時(shí)，最后一片面包烤好了。我把牛奶拿出來，放在餐桌上。我算了下時(shí)間，2+2+1=5分鐘，太快了！
我吃著美味的早餐，想著今天的`收獲：不但學(xué)會(huì)了做早餐，還懂得了數(shù)學(xué)的樂趣。
數(shù)學(xué)的作文2
“生活中處處有數(shù)學(xué)�！眿寢尩脑捯I(lǐng)我去觀察、去發(fā)現(xiàn)。
時(shí)值深秋，我們回到了鄉(xiāng)下。跨進(jìn)家門，我就奔向爺爺。只見他在使勁地釘木板。我是丈二和尚摸不著頭腦，這有什么用呢？
爺爺笑呵呵地看著我說：“小訸，爺爺考考你。我需要長(zhǎng)120厘米的木板，可是只有這兩根約80厘米的木板。沒辦法，只能把兩根木板釘在一起成一塊木板，中間重疊部分是16厘米，這兩塊木板需要長(zhǎng)多少厘米？為了美觀，兩根木板需一樣長(zhǎng)。那我就知道需要鋸調(diào)多少厘米了�！�
“這可是生活實(shí)際問題，我得慎重對(duì)待�！蔽绎w快地拿起筆畫起了圖來。剛開始，我有點(diǎn)無計(jì)可施。仔細(xì)一想，兩根木板重疊了16厘米，這其實(shí)是個(gè)平移問題，把一根木板往外平移16厘米就是它們的總長(zhǎng)。我按照這種方法計(jì)算，把16厘米直接加上120厘米得出總和再除以2，每根木板長(zhǎng)68厘米。
這時(shí)，我如吃了算盤子——心中有數(shù)，欣喜若狂地告訴爺爺，“每根木板長(zhǎng)68厘米，其余的鋸調(diào)�！币慌缘膵寢屵B連夸我棒，爺爺更是樂開了花，幫他解決了一個(gè)實(shí)際問題。
看來，生活中的'確處處有數(shù)學(xué)。那天，我就用平移的知識(shí)解決了一個(gè)數(shù)學(xué)問題。
數(shù)學(xué)的作文3
暑假的一天清晨，我和媽媽正在吃早餐，忽然發(fā)現(xiàn)早飯的配菜全部吃完了，于是我就建議媽媽一起去超市購(gòu)買一些榨菜之類的配菜。
到了超市之后，我開始選購(gòu)我想要的配菜，媽媽交了一個(gè)任務(wù)給我，就是讓我自己帶著零花錢去挑選并且完成結(jié)賬。
我仔細(xì)觀察了我所挑選的配菜價(jià)格，其中榨菜的價(jià)格是每包1.5元，我準(zhǔn)備買3包，于是，我心里默默地算起了賬，由于帶小數(shù)點(diǎn)的乘法還沒有學(xué)過，我就想把小數(shù)點(diǎn)去掉之后再用乘法15×3來計(jì)算，把最終得出的`45再加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，得出了4.5元的結(jié)果。
我來到了收銀柜臺(tái)，從零錢包里拿出了5元錢給收銀員，收銀員找給了我0.5元。我心里又默默的核對(duì)了一下找零5.0-4.5=0.5元，看來，收銀員沒有找錯(cuò)。
我心滿意足的拿著三包榨菜跟媽媽回家了。
數(shù)學(xué)的作文4
20xx年8月6日星期六
今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤�！蔽蚁耄�7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤�！薄澳俏屹I一斤�！蔽矣窒耄�16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了！”
通過這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的`本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
數(shù)學(xué)的作文5
一個(gè)星期天的早晨，我和我的朋友一起去打籃球。
過了一會(huì)兒，我們倆打累了，就到觀眾席上去休息。突然間，我想到了一個(gè)問題，我就禁不住說出來：“小明一分鐘投8個(gè)球，小紅一分鐘投6個(gè)球，他們一起投了8分鐘之后，小紅提高命中率一分鐘投8個(gè)球，小明由于體力不支減少投球只數(shù)一分鐘投6個(gè)球，問多少分鐘后小紅和小明投進(jìn)的只數(shù)相同？”
大概是我朋友太累的緣故，這么簡(jiǎn)單的問題他都答不上來，他想了一會(huì)兒沒做出來，過了好長(zhǎng)時(shí)間他還是沒想出來。時(shí)間一分一秒的.過去了，他實(shí)在想不出來，只得不好意思地說：“沒了草稿本，我做不出來�！蔽抑�，就算他有草稿也未必做得出來。
我自豪地說：“原來小明一分比小紅多投進(jìn)2個(gè)，一共投了8分鐘，也就是8×2=16（個(gè)），后來小紅反過來每分比小明多投4個(gè)，那么16個(gè)球要多投幾分鐘呢？16÷4=4（分），要4分鐘才能追上�！彼f：“你真厲害！”“我是天才嘛！”我開玩笑說。我倆都笑了。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是無處不在，生活中、學(xué)習(xí)中、還有工作中到處都有。從此，我就更加喜歡數(shù)學(xué)了。
數(shù)學(xué)的作文6
數(shù)學(xué)，像一個(gè)樂園，充滿歡笑和高興，數(shù)學(xué)，就像一個(gè)奧妙無窮的大門，充滿著神秘，這扇門后面到底藏著什么呢？數(shù)學(xué)，更像一個(gè)香味瓶，裝著幽香，清香和濃香。
看，這是數(shù)學(xué)的幽香——一條條難題，它散發(fā)著的幽香，吸引著我們?nèi)ニ伎妓�。這種幽香，會(huì)讓人忘掉煩惱。它是由深?yuàn)W的題目發(fā)出來的，它是數(shù)學(xué)的深?yuàn)W！
數(shù)學(xué)的清香，就像一條條的計(jì)算題，十分簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單中又含著難，誘著我們?nèi)ニ闼�。瞧！這一題還有更方便的做法。這一題按照這種做法是錯(cuò)誤的……這不恰是櫻花的香嗎？是獨(dú)特！
數(shù)學(xué)的'濃香，來自于數(shù)學(xué)課，老師輕輕地問道：“同學(xué)們，1/2和2/4的大小一樣嗎？”“不一樣”這是我們整齊的聲音。“不是的”老師十分溫柔說“1/2是一個(gè)最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)，但2/4不是呀！要把2/4化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)�！薄�1/2 ”我們搶著回答。“對(duì)呀！這下子，它們的大小不就一樣了嗎？”老師說，“不過和的分?jǐn)?shù)單位不相同，意義也不一樣……�！倍嗝从腥ぱ剑∈沁@種濃香吸引著我班五十位同學(xué)認(rèn)真上課呀！因?yàn)檫@濃香意味著數(shù)學(xué)的有趣呀！
你也聞到了嗎？數(shù)學(xué)的香味。獨(dú)特、有趣、深?yuàn)W。你聞到了嗎？數(shù)學(xué)的幽香、清香、濃香。我愛數(shù)學(xué)，我愛香味數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)的作文7
我們班的”馬青天大人“也就是數(shù)學(xué)老師不教我們了。也許是因?yàn)楣ぷ鞯脑虬�！回想起以前，老師剛來的時(shí)候，大家都好奇地望著眼前的這個(gè)老師，高高的`個(gè)子，燦爛的笑容，給我們留下了深深的印象。不論什么地點(diǎn)，我們見到數(shù)學(xué)老師的第一眼便是笑容。
老師幽默得很，似乎他不會(huì)生氣，他教我們兩年以來，從沒發(fā)過火，但是我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)卻提高了很多。有一次，老師說：“同學(xué)們，記住，今后的路要自己闖。只有自己有能力，才能開闊著一片嶄新的天地�！边@句話使我受益匪淺。老師在我們眼里，可親可敬。只要是一下課，大家便圍上去，和老師一起去做游戲，他也常常給我們講故事，說笑話。那場(chǎng)面，在我的腦海里一次又一次的浮現(xiàn)。
畢竟師恩難忘，再次，我代表我們五年級(jí)四班的全體同學(xué)，向老師您說一聲：“老師，三四年級(jí)的您，我們不會(huì)忘記！”老師，再見！
數(shù)學(xué)的作文8
當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來時(shí)，我的嘴張成了“O”形，才考了62.5分！我心里非常震驚，忍不住想去跳樓！
在跳出去之前，我的情緒又恢復(fù)了正常，幸好幸好，試卷上沒被打上B，也算過關(guān)了。但我又不安地望著邊上同學(xué)們的分?jǐn)?shù)，哇塞，阿米90分，阿杰95分，更讓我發(fā)瘋的是：?jiǎn)⒑万懚际?00分！我此時(shí)心情十分緊張，完蛋了，我怎么會(huì)考得這么差呢？我一定是全班倒數(shù)第一！
下課了，我著急的去看同學(xué)們的試卷，突然，我眼前一亮，小C大姐的`分?jǐn)?shù)竟然比我少40分！難道說她只只有25分？那她就是過不了關(guān)了？我十分驚訝，再找找看有沒有比我分?jǐn)?shù)低的同學(xué)，哇，又找到一個(gè)——小X同學(xué)也不過關(guān)，我非常非常驚訝，居然還有比我低的同學(xué)。
雖然找到了“同病相憐”者，但我又緊張起來了，回家怎么辦？回家一定要拿卷子給家長(zhǎng)看的啊，我不要“竹筍炒肉”��！
放學(xué)了，我心情沉重地回到了家，原以為要“竹筍炒肉”的，但現(xiàn)實(shí)和想象完全相反，老爸老媽不但沒有罵我，還和氣地說：“沒關(guān)系，吃完飯后我們一起研究研究。”我喜出望外，得感謝一下老爸老媽，他們對(duì)我太好了。我要好好反省一下，下次別考這么差了。
數(shù)學(xué)的作文9
今天，我們最愛的陳老師就在黑板上畫了一個(gè)大大的陷阱，陷阱里有許多鋒利無比的刀劍，寒光閃閃，讓人望而生畏。陳老師要干啥呢？
原來是要讓我們玩數(shù)學(xué)陷阱的'游戲。這個(gè)游戲即考我們的反應(yīng)，也考我們的算術(shù)能力。在連續(xù)的數(shù)字中只要遇到“３”的倍數(shù)或者個(gè)位上是“３”的數(shù)字就不出聲的起來，誰(shuí)犯了規(guī)或出錯(cuò)就掉進(jìn)陷阱，被亂刀刺死，好恐怖呀。游戲開始了，初薇子隨口說出了個(gè)“２”，小陽(yáng)不假思索地站了起來就說“３”。同學(xué)們一陣歡呼：“錯(cuò)了，錯(cuò)了。不能說出來�！毙￡�(yáng)恍然大悟，可已經(jīng)晚了。只好淘汰。陳老師把她的名字寫在了那鋒利的刀上，慘不忍睹��！我的心里不由的緊張起來，心怦怦跳起來：菩薩保佑啊，我可千萬(wàn)別出錯(cuò)呀，不然我的下場(chǎng)也和她一樣啊數(shù)字繼續(xù)傳遞著，傳到小雨那里，她反應(yīng)靈敏，像彈簧一樣立了起來，而后面的小輝一時(shí)沒反應(yīng)過來，她跟著站了起來，同學(xué)們一陣哈哈大笑，看來他也只有掉進(jìn)陷阱啰。
過了一會(huì)兒，又該我了，我說：“１０”，我嘆了一口氣唉，終于沒有出錯(cuò)，我心里松了一口氣。今天這個(gè)游戲真好玩呀！
數(shù)學(xué)的作文10
今天我和媽媽去沃爾瑪去購(gòu)物。
我們剛一進(jìn)門，就看見那正在甩賣衣服呢，媽媽見了便來了興趣，急忙跑上前去，哦！原來這兒正在賣三種上衣和兩種褲子，媽媽便問：“段其煒，你們不是學(xué)過找規(guī)律嗎？就讓你解決這個(gè)搭配問題吧！”我想：先從一種上衣開始搭配，可以配兩種褲子，一共有三種上衣所以是三乘二等于六�！坝辛N搭配方法�！蔽艺f道。媽媽說：“嗯，不錯(cuò)，答對(duì)了�！彪S后媽媽選了一套衣服，她又笑著對(duì)我說：“你不是最近學(xué)過因數(shù)和倍數(shù)嗎？我再來考驗(yàn)?zāi)阋幌掳桑 拔屹I的上衣的價(jià)格同時(shí)含有2、4、8的最大兩位數(shù)”我想：個(gè)位上是2的倍數(shù)的數(shù)是2、4、6、8、0，個(gè)位上是4的.倍數(shù)的數(shù)是4、8、0，個(gè)位上是8的倍數(shù)的數(shù)是8、0，它們都有一個(gè)共同的倍數(shù)0和8，而且最大的兩位數(shù)是9，便可以組成98和90，但98和90除不盡4、8，只能把十位的9改成8，便可以組成，88和80，88可以除盡2、4、8，所以就是88�！皨寢專宜愠鰜砹�，88元”我高興的回答到，媽媽說：“真棒！”然后我們有去……
其實(shí)我們生活中處處都存在這些有趣的數(shù)學(xué)問題，只要我們肯動(dòng)腦筋一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙和樂趣。
數(shù)學(xué)的作文11
只有喜歡數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)、才能學(xué)好數(shù)學(xué)。——題記
第一次看到《數(shù)學(xué)故事》是在我媽媽的書架上，那時(shí)候我被一些數(shù)學(xué)題難住，心煩意亂。媽媽看我這樣，便把這本書送給了我，讓我好好讀完它。不知為什么，我一翻開書，那顆浮躁的心便沉靜下來，開始了在數(shù)學(xué)海洋里的遨游。
有的人說數(shù)學(xué)很難、很枯燥，我開始也是這么認(rèn)為的，可看完《數(shù)學(xué)故事》后，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣啊！這本書的故事精彩，語(yǔ)言通順易懂，版式生動(dòng)活潑，把一些理念設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)精彩的小故事，把一些不易理解的知識(shí)點(diǎn)放在一個(gè)個(gè)小故事中，讓原先對(duì)數(shù)學(xué)不怎么感冒的我，立馬產(chǎn)生了濃濃的興趣。
數(shù)學(xué)是什么？——“數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。”康托爾這樣說道。數(shù)學(xué)是一門藝術(shù)，是一門讓我們的`頭腦變得更靈敏的學(xué)科，它不僅能讓我們嘗到知識(shí)，而且還能讓我們的思維更完美，所以我們應(yīng)該喜歡數(shù)學(xué)。所以，我們更不應(yīng)該把它當(dāng)做敵人，而是要把它當(dāng)做朋友，當(dāng)成一門藝術(shù)，只有真正的喜歡數(shù)學(xué)，真正的愛上數(shù)學(xué)，我們才能把數(shù)學(xué)學(xué)好。
《數(shù)學(xué)故事》就是這樣一本書，它會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界，它會(huì)讓我們愛上數(shù)學(xué)，打開它，我們就會(huì)打開數(shù)學(xué)知識(shí)的大門。
數(shù)學(xué)的作文12
上次我的朋友在語(yǔ)文王國(guó)過了關(guān)，卻在數(shù)學(xué)王國(guó)倒了大霉，這次，我去數(shù)學(xué)王國(guó)拯救她回來。我的數(shù)學(xué)可是班里最好的，所以班上選我去救他。
剛到數(shù)學(xué)王過，那里的城市十分的美：綠樹成蔭，美麗的鮮花在路旁的花壇里，汽車是用太陽(yáng)能的。突然，有人叫著我的名字，回頭一看，原來是我的朋友在叫我，我走了過去問她：“你怎么還不回家？”
他不好意思說：“因?yàn)槲业?數(shù)學(xué)太差，吃完飯就服務(wù)員就拿出一道難題給我做，我不會(huì)做，她就讓我洗一個(gè)月的碗。所以沒能回家�！�
“帶我去，我要看一看那是什么樣的難題”我滿懷信心的說。
她帶我到飯店，又叫服務(wù)員拿題出來。服務(wù)員拿著題目給我看，我看了看對(duì)欣欣欣說：“這是上個(gè)單元的知識(shí)，你怎么沒記牢�！痹拕偮湎戮湍霉P寫了上去。之后就帶她去旅店休息一下。
到了旅店，服務(wù)員又那出一張寫滿題目的紙讓我做。這種題太簡(jiǎn)單了，我兩下子就OK了。服務(wù)員就領(lǐng)我進(jìn)了雙人套房，又有兩臺(tái)電腦。我門洗完澡就入睡了。第二天來我，我就用電腦帶她回到了我們的世界。她又向我保證她要學(xué)好數(shù)學(xué)，還要超過我。
這次旅行太有趣了，我也相信她會(huì)超過我的。古人曰：“人外有人，山外有山�！�
數(shù)學(xué)的作文13
晚上，爸爸找了一道題讓我算。題目是這樣的：“有10個(gè)教室，每個(gè)教室又有6盞燈，現(xiàn)在關(guān)掉了5個(gè)教室的燈，還有幾盞燈？”我聽了后，心里暗暗開心，這種題目對(duì)于我來說小菜一碟，我便不假思索地回答道：“這還不好辦！用6乘以10再減去6乘以5，不就算出還有30盞燈嗎？”可是，出乎意料的是，我爸爸笑著搖了搖頭，我有點(diǎn)不服，生氣地問道“難道不是30盞燈嗎？”
爸爸說：“你錯(cuò)了，問題問的是有幾盞燈，并不是問亮著幾盞燈，你怎么能減呢？”我聽了恍然大悟，又仔細(xì)思考了一遍，“哦，原來正確的解法是6乘以10等于60盞燈！”這時(shí)，我也想到了一道智力題，便去考爸爸：“一個(gè)漁翁去釣魚，釣了6條沒頭的，9條沒尾的，8條半截的，問一共釣了幾條魚？”爸爸聽完后，就開始算了起來，可是怎么算也算不出來，我得意洋洋地解釋說：“ 6條沒頭的.，就把‘ 6 ’的上部分去掉，成為‘ 0 ’，9條沒尾的，就去掉‘ 9 ’的下半部分，成為‘ 0 ’，8條半截的，不管去掉‘ 8 ’上下任意一個(gè)部分，還是得‘ 0 ’，所以就是一條也沒釣著�！�
爸爸聽完，哈哈大笑，連聲說：“有趣、有趣�！�
數(shù)學(xué)的作文14
一直說，數(shù)學(xué)與生活緊密相連，有時(shí)，我還真是體會(huì)不到，今天，我看到這樣的題目：
有一天，麥斯準(zhǔn)備在放假的時(shí)間里回老家探親，而它的老家在福建，可現(xiàn)在卻身處鎮(zhèn)江，它將要坐火車回去。
火車有兩班：
一班是從鎮(zhèn)江到南京中途經(jīng)過安徽省、江西省后到福建。
另一班是直接從鎮(zhèn)江中途經(jīng)過上海、浙江省、江西省后到福建。
火車票價(jià)格：
從鎮(zhèn)江到南京的.票價(jià)是20元，花時(shí)半小時(shí)。從南京到福建的火車票價(jià)是114元，花時(shí)18小時(shí)。
由于車型和路線的不同，直接從鎮(zhèn)江到福建的火車票價(jià)是256元，花時(shí)19小時(shí)。
麥斯便開始計(jì)算起來。最后它決定坐從鎮(zhèn)江到南京再到福建的那班火車。
經(jīng)過它的計(jì)算從鎮(zhèn)江到南京再到福建那班共需134元，花時(shí)18.5小時(shí)。而直接從鎮(zhèn)江到福建的那班共需256元，花時(shí)19小時(shí).坐從鎮(zhèn)江到南京再到福建的那般火車既省時(shí)間、又省錢。
小狗麥斯買了火車票。放假后回家探親去了。
數(shù)學(xué)是多么重要，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，生活中大部分事情都需要數(shù)學(xué)來解決。
數(shù)學(xué)的作文15
不知為什么，我自打小就對(duì)數(shù)學(xué)“情有獨(dú)鐘”。是遺傳？還是自身原因？總而言之，我和數(shù)學(xué)就是形影不離的號(hào)朋友。
《論語(yǔ)》中說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！彼囊馑际牵骸爸滥撤N學(xué)問的人比不上喜愛某種學(xué)問的`人，喜愛某種學(xué)問的人比不上以某種學(xué)問為樂的人�！眳s是，一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，我從心地兒喜歡數(shù)學(xué)，自然而然地就擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)了。小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，許多數(shù)學(xué)題在我面前迎刃而解；而有時(shí)難免會(huì)“大意是錦州”。
我很愛鉆研數(shù)學(xué)。上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，老師開了一個(gè)數(shù)學(xué)提高班，我怎能不參加呢？有一回，老師除了一道數(shù)學(xué)難題，其他人和我都在用盡心思思考，卻久久攻克不下。我更是拿出一張算，終于在老師要公布答案之際，我大喊一聲——算出來了！同學(xué)們聽了大吃一驚，忙問我怎么算的。老師讓我講了之后，同學(xué)們也對(duì)我偷來佩服的目光。從此，我更愛鉆研數(shù)學(xué)了。
還記得上四年級(jí)時(shí)，學(xué)校要選代表去參加奧林匹克。我們班有30人都報(bào)名參加了初賽，而只有包括我在內(nèi)的3名同學(xué)進(jìn)入了復(fù)賽，而最終卻由于名額不足被擠了下來。這說明我仍然有進(jìn)步的空間。
現(xiàn)在，我仍對(duì)數(shù)學(xué)有很大的興趣。揚(yáng)起數(shù)學(xué)的風(fēng)帆，向夢(mèng)想前行！
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