認(rèn)識火鍋小班課堂教案及反思

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的認(rèn)識火鍋小班課堂教案及反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試根據(jù)顏色大膽想象不同的食物

　　2、感受做火鍋的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長前期帶孩子去吃火鍋，有吃火鍋的前期經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：“火鍋鍋子”一個、“小鍋子”若干 、各色彩色紙（白色、紅色、綠色等）

　　活動過程：

　　一、說一說火鍋

　　1、出示圖片：看看我?guī)�來了什么�?/p>

　　2、關(guān)鍵提問：你吃過火鍋么？火鍋里有些什么好吃的？

　　小結(jié)：原來火鍋里可以放好多好吃的，有．．．．．．

　　二、猜一猜火鍋

　　1、出示“火鍋鍋子”和“食物”

　　過渡語：今天我們也來吃火鍋吧！瞧！我?guī)�來些什么呀�。ǔ鍪?個盤子）

　　關(guān)鍵提問：

　�。�1）綠綠的菜有哪些啊?

　�。�2）紅紅的菜有哪些啊?

　�。�3）白白的菜有哪些啊?

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)散思維，將不同的顏色和食物聯(lián)系起來）

　　2、示范操作

　　過渡語：這么多好吃的東西，我要放進火鍋啦!

　　教師示范：

　　吃火鍋，吃火鍋，綠綠的青菜放進去！

　　吃火鍋，吃火鍋，紅紅的辣椒放進去！

　　吃火鍋，吃火鍋，白白的蘿卜放進去！

　　小結(jié)：哇！我們放了各種各樣、五顏六色的食物，滿滿一鍋真好吃。

　　三、 做一做火鍋

　　1、 提示：我們也去吃火鍋吧，我給你們提供了很多材料，一邊放一邊說說放的是什么哦！

　　2、幼兒操作

　　教師關(guān)注：幼兒撕紙的情況

　　教師關(guān)注幼兒將食物和顏色對應(yīng)的經(jīng)驗

　　3、分享：說說你做的火鍋里有些什么�。�

　　4、小結(jié)：我們小朋友做的火鍋真豐富，有葷的有素的，五顏六色的真好吃。

　　進步之處：

　　1、符合季節(jié)特點和生活經(jīng)驗的積累。

　　2、環(huán)節(jié)設(shè)計有趣、富有游戲性。

　　不足之處：

　　1、示范時需要強調(diào)兒歌。

　　2、小結(jié)要及時。

　　回應(yīng)的語言還需要多樣化。

　　活動反思：

　　值得肯定之處：情境性、季節(jié)性強，根據(jù)幼兒冬天的生活經(jīng)驗開展的學(xué)習(xí)活動，能吸引到幼兒的注意力。環(huán)節(jié)的游戲性、趣味性使得幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，融入兒歌，更符合小班幼兒思維。

　　需要改進之處：兒歌的部分需要更多的強調(diào)和細(xì)化，要關(guān)注到幼兒對于兒歌的跟念，更突出情境性、趣味性。另外，有一處小結(jié)有遺忘，備課的時候應(yīng)更加注意教案的熟悉度。語言要多樣性，對于幼兒的回應(yīng)能力也有待提高。

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