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小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教案優(yōu)秀
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教學(xué)目標(biāo)：
1．結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位、
2．知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。
3．能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能識(shí)別小數(shù)，正確得讀寫(xiě)小數(shù)。
2、知道十分之幾用一位小數(shù)表示；百分之幾用兩位小數(shù)表示；
教學(xué)難點(diǎn)：
知道以元為單位，
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
1、談話(huà)導(dǎo)入
2、看學(xué)習(xí)用品價(jià)格并調(diào)整價(jià)格
�。�1） 課件出示：書(shū)包4500元 油筆320元 鉛筆40元 橡皮25元師：你覺(jué)得這些商品的價(jià)格合適嗎？不改變?cè)袛?shù)字，你能試著調(diào)整價(jià)格嗎？
�。�2）匯報(bào)：
�。�3）整數(shù)與小數(shù)的比較
師：這些數(shù)與以前學(xué)過(guò)的整數(shù)有什么不同呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？
3、揭示小數(shù)
二、探究新知
�。ㄒ唬┬�(shù)的讀寫(xiě)
1、認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)
師：分?jǐn)?shù)中間的那條線(xiàn)我們叫它分?jǐn)?shù)線(xiàn)，那么小數(shù)中間的小數(shù)點(diǎn)你知道叫什么嗎？
2、小數(shù)的讀法
（1）同學(xué)試讀上面的小數(shù)
�。�2）讀小數(shù)時(shí)你有什么發(fā)現(xiàn)？
揭示讀法
舉例：18.18讀作：十八點(diǎn)一八
�。�3）練習(xí)開(kāi)火車(chē)讀小數(shù)
3、小數(shù)的寫(xiě)法
�。�1） 生試著說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)小數(shù)
舉例：十二點(diǎn)七五寫(xiě)作：12.75(強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)位置)
�。�2） 練習(xí)寫(xiě)小數(shù)
（二）理解小數(shù)的實(shí)際含義
1、 以元為單位的小數(shù)意義
�。�1）出示主題圖價(jià)格表
�。�2）試填價(jià)格表
（3）揭示小數(shù)在價(jià)格中的意義（小數(shù)點(diǎn)每一位都表示什么）
�。�4）找找書(shū)上文具盒里的小數(shù)
2、 小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示什么？
師：3分米表示幾分之幾米用小數(shù)表示是多少？
練習(xí)：0.8米是( )分米。 0.7米是( )分米 5分米用小數(shù)表示是( )米。
同學(xué)互說(shuō)
(2) 認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)
師：一厘米有多長(zhǎng)？米和厘米有怎樣的關(guān)系？
師：把一米平均分成100份，每份是多少？用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾米？
師：寫(xiě)成小數(shù)是多少呢？(0.01米)小數(shù)點(diǎn)右邊第二位表示什么？(厘米)
師：3厘米呢？18厘米呢？
練習(xí)：33厘米是( )米？0.72米是( )厘米？
(3) 比較這兩組小數(shù)有什么區(qū)別？
(4 )說(shuō)自身的身高如何用小數(shù)表示。
(5) 揭示小數(shù)在長(zhǎng)度單位中的意義
舉例：1米31厘米=1.31米
(三)質(zhì)疑
三、鞏固練習(xí)
1、 想一想，說(shuō)一說(shuō)
(1) 老師這個(gè)月的手機(jī)費(fèi)是85.50元，就是( )元( )角。.
(2) 姚明的身高是226厘米，寫(xiě)成小數(shù)是( )米。
(3) 小明買(mǎi)了一盒牛奶，用了兩個(gè)一元和一個(gè)5分，這盒牛奶( )元。
2、猜謎語(yǔ)
(1)長(zhǎng)頸鹿高度可達(dá)5.8米。
(2) 丹頂鶴體長(zhǎng)1米20厘米寫(xiě)成小數(shù)是多少/
(3) 大象高度可達(dá)3.5米，重可達(dá)5.25噸。
師；看到這些可愛(ài)的動(dòng)物你想說(shuō)些什么？
3、游戲：蜜蜂采蜜
4、拓展：用2、6、8加小數(shù)點(diǎn)能組成多少個(gè)小數(shù)？
四、課堂小結(jié)，淺談收獲
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