特殊的葬禮聽后感

　　今天承辦尚湖片的活動，聽了戴老師執(zhí)教的《特殊的葬禮》一課。

　　脈絡清晰，層層分明。老師是從今日的瀑布和昔日的瀑布兩個截然不同的樣子來教授課文的，并帶領(lǐng)著同學一起去尋找瀑布這樣的原因，并呼吁孩子們要愛護地球，保護環(huán)境。

　　析字析句，體會詞句。老師在分析今日的瀑布雄偉壯觀和今日的瀑布奄奄一息時，為了讓學生能體會地更清楚，老是就逐詞逐句的分析，“咆哮而下”、“滔滔不絕”、“一瀉千里”等等，還有體會今日的時候分析了“生命垂�！�、“逐漸枯竭”、“奄奄一息”等等，從而讓學生更加能體會到今昔的不同，讀出不同的氣勢來。

　　錄象片段，身臨其境。對于學生來說，塞特凱達斯瀑布是比較陌生的，他的氣勢要學生憑空去想象，可能不太能想象的出，而老師的錄象是真實的、生動地把他的面貌展現(xiàn)在學生的面前，這樣使學生更能理解書上的文字，也更能解讀書上的語言，激發(fā)了學生的興趣，激起了學生的感情。

　　這堂課分析到位，激情澎湃，值得學習。

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