比一比教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的比一比教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、激起導(dǎo)入，揭示課題
通過(guò)師生互比年紀(jì)、身高，提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，引入課題。
二、開展競(jìng)賽活動(dòng)，復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)、課文
1、小組間開火車，賽讀生字。
2、指名兩組比賽開火車，賽讀詞語(yǔ)。
3、課件示圖，師生齊讀課文。
三、運(yùn)用插圖、實(shí)物進(jìn)行對(duì)比，理解“群”“顆”“堆”的意思。
1、“群”
�。�1）看圖，比較“一群鴨子”和“一只小鳥”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“一群”比“一只”多。
（2）出示“一群羊”“一群螞蟻”“一群企鵝”的圖片，幫助學(xué)生理解“群”表示數(shù)量多的同類事物聚在一起。
�。�3）拓展說(shuō)話：一群
2、“顆”
�。�1）觀察并比較實(shí)物：蘋果－棗、西紅柿－花生、羅漢果－蓮子、乒乓球－珠子，感知“顆”指較小且近似圓形的東西。
（2）自由展示并說(shuō)出自己所帶的能用“一顆”表示的實(shí)物。
�。�3）拓展說(shuō)話：一顆
3、“堆”
（1）看圖，比一比“一堆杏子”和“一個(gè)桃子”，初步感知“堆”
�。�2）小組合作，在桌子上擺一擺、說(shuō)一說(shuō)自己帶來(lái)的可以用“堆”表示的東西。
�。�3）指名匯報(bào)
�。�4）拓展說(shuō)話：一堆
四、復(fù)習(xí)鞏固，積累語(yǔ)言
1．出示課后練習(xí)“我會(huì)說(shuō)”同桌討論，指名說(shuō)，齊說(shuō)。
2．小組協(xié)作學(xué)習(xí)：把自己帶來(lái)的東西擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。
五、運(yùn)用語(yǔ)言積累，仿編韻文
1、齊讀課文
2、觀看課件，仿編韻文。
情境一：菠蘿和梨；
情境二：葡萄和桃子；
情境三：馬和兔。
3、小組合作，自編韻文。
4、指名匯報(bào)。
六、寫字練習(xí)
1、課件出示生字，伸出食指跟隨電腦書寫筆劃。
2、仔細(xì)觀察，自主探究：怎樣把這些字寫好？
3、練寫生字，展示評(píng)議。
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