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小班語言《在農(nóng)場(chǎng)里》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班語言《在農(nóng)場(chǎng)里》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語言《在農(nóng)場(chǎng)里》教學(xué)設(shè)計(jì)1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在說出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識(shí)象聲詞:嘰、呷、咩、喵。
2、指導(dǎo)幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個(gè)漢字的相同之處,知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲,都與“口”有關(guān),初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。
3、通過游戲的形式,進(jìn)一步提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張,“口”字卡片1張。
2、小雞、小鴨、小羊、小貓的圖片各兩張。
3、其它動(dòng)物小狗、馬、牛、青蛙、豬的圖片各一張,“汪、嘶、哞、呱、嚕”漢字卡片各一張。
4、《在農(nóng)場(chǎng)里》的背景圖一張。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:今天天氣真好,農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物朋友邀請(qǐng)我們到農(nóng)場(chǎng)去做客,小朋友你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、出示小動(dòng)物卡片,激發(fā)興趣。
1、出示農(nóng)場(chǎng)背景圖及小動(dòng)物圖片。
師:在農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物?它們是怎樣叫的.?要求幼兒能完整地回答問題。
2、游戲:小雞小雞在哪里?
——教師做動(dòng)作并問:小雞小雞在哪里?幼兒回答:嘰嘰嘰嘰在這里。師出示字條“嘰嘰嘰嘰”。
——教師:又是誰來了呢?教師做動(dòng)作并問:小鴨小鴨在哪里?幼兒回答:呷呷呷呷在這里。師出示字條“呷呷呷呷”。
——教師:教師做動(dòng)作并問:小羊小羊在哪里?幼兒回答:咩咩咩咩在這里。師出示字條“咩咩咩咩”。
4、教師:這回是哪位小動(dòng)物了呢?教師做動(dòng)作并問:小貓小貓?jiān)谀睦?幼兒回答:喵喵喵喵在這里。師出示字條“喵喵喵喵”。
三、教師引導(dǎo)孩子觀察漢字,啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字。
提問:這個(gè)畫面上除了農(nóng)場(chǎng)和小動(dòng)物還有什么?漢字寶寶。
教師:孩子們你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋碚J(rèn)識(shí)這些漢字寶寶嗎?
1、我們先來看看小雞旁邊的漢字吧!這里有幾個(gè)漢字?這些漢字一樣嗎?你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎?
2、那小鴨旁邊的漢字呢?
3、誰來說說小羊旁邊的漢字?
4、我們一起來說說小貓旁邊的漢字吧!
教師:我們一起完整地說說這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?
四、玩找漢字游戲“在哪里”,采用游戲形式認(rèn)識(shí)漢字:嘰、呷、咩、喵。
1、教師:現(xiàn)在老師想和你們玩一個(gè)游戲,請(qǐng)把藏在你椅子下面的卡片拿出來,看看卡片上的字寶寶是什么?
教師:孩子們把你的卡片藏在手里好嗎?請(qǐng)你們看到什么動(dòng)物就拿出什么動(dòng)物叫聲的字寶寶,能做到嗎?
2、教師請(qǐng)幼兒將字寶寶送到相應(yīng)的小動(dòng)物身邊。
3、教師:送對(duì)了嗎?我們一起來檢查吧!
小班語言《在農(nóng)場(chǎng)里》教學(xué)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)名稱:在農(nóng)場(chǎng)里
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解家禽和家畜不同的外形特征。
2、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:農(nóng)場(chǎng)背景圖一幅,公雞、鴨、鵝、豬、牛、羊、馬圖片和頭飾人手一份。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
T:今天,農(nóng)場(chǎng)里面來了許多動(dòng)物朋友,我們一起和他們打聲招呼。
c:你好,公雞……
T:說說你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?它長(zhǎng)得怎么樣?
c:我喜歡小豬,它有4條腿,短尾巴……
小結(jié):農(nóng)場(chǎng)里有許多動(dòng)物,長(zhǎng)得都不一樣,它們有的2條腿,有的`4條腿,有的有翅膀,有的沒有翅膀,本領(lǐng)也各不相同,但他們都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑸槿祟愖鲋约旱呢暙I(xiàn)。
二、小動(dòng)物分家
T:為了感謝他們,飼養(yǎng)員為小動(dòng)物造了兩幢房子,想請(qǐng)小動(dòng)物住進(jìn)去,可以怎么住呢?
先幼兒之間輕聲交流
再請(qǐng)幼兒說說自己的分法
1、按2條腿與4條腿。
2、會(huì)游泳的與不會(huì)游泳的。
3、有翅膀的與沒有翅膀的。
4、漂亮的與不漂亮的。
小結(jié):有翅膀2條腿的小動(dòng)物,我們叫它們家禽,出示文字。沒有翅膀4條腿的小動(dòng)物,我們叫它們家畜,出示文字。
三、小動(dòng)物來唱歌
T:快過年了,農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物也很高興,他們要來表演節(jié)目,請(qǐng)你們選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物頭飾。
1、家禽小動(dòng)物來唱歌,有誰來了?
小鴨在農(nóng)場(chǎng)呷呷,小鴨在農(nóng)場(chǎng)呷呷,小鴨在農(nóng)場(chǎng)呷呷呷,小鴨呷呷呷……
2、家畜小動(dòng)物來唱歌,有誰來了?
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