我的“漫畫(huà)”老師作文[精華15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的“漫畫(huà)”老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的“漫畫(huà)”老師作文1

　　這個(gè)是我的漫畫(huà)老師楊老師，她長(zhǎng)得很漂亮，一雙明亮的大眼睛，就像動(dòng)漫人物里的人眼睛一樣，說(shuō)話也很溫柔。

　　上課時(shí)她每次走到我跟前就會(huì)溫柔的對(duì)我說(shuō)：“子涵，你看這里是不是這樣畫(huà)會(huì)好點(diǎn)�！敝�類(lèi)的話，她的聲音也很甜美很溫柔，我很喜歡上她的課，每次上動(dòng)漫課我都會(huì)提前來(lái)到教室。

　　楊老師有一頭金色的長(zhǎng)發(fā)卷卷的，楊老師的`臉圓圓的，戴著一副大大的眼睛，但是也遮不住她有一雙明亮的大眼睛。楊老師對(duì)每一位學(xué)生都很負(fù)責(zé)，她會(huì)細(xì)心的指導(dǎo)每一位孩子的畫(huà)畫(huà)，但是有時(shí)她也會(huì)生氣，有一次一個(gè)男同學(xué)上課自己不好好畫(huà)還打擾別人上課，老師嚴(yán)厲批評(píng)了他。還有每次我畫(huà)完畫(huà)后，楊老師就會(huì)給我指導(dǎo)說(shuō)：“這里要再修改一下就更好了。那里畫(huà)的太深了，要是再淺一點(diǎn)會(huì)更好了”，楊老師總是這樣嚴(yán)格要求我們，每次聽(tīng)完他的建議我會(huì)修改我的作品，修改完后效果會(huì)好很多，我從內(nèi)心里感謝楊老師對(duì)我的指導(dǎo)。

　　我很喜歡畫(huà)畫(huà)，也很喜歡我的漫畫(huà)老師，是她一次次鼓勵(lì)我，讓我覺(jué)得我可以畫(huà)的更完美，我能遇見(jiàn)這樣一位漫畫(huà)指導(dǎo)老師我覺(jué)得很榮幸，我會(huì)繼續(xù)加油把我的繪畫(huà)水平再提高。

我的“漫畫(huà)”老師作文2

　　我的作文老師是快樂(lè)作文的燕子老師，她姓陳，所以，有的時(shí)候同學(xué)們私下都會(huì)喊她“老陳”。

　　老陳身材不算好，矮胖型的，一頭披肩發(fā)，兩道濃濃的眉毛，眉毛下的眼睛不大，笑起來(lái)的時(shí)候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，可把大家逗得哈哈大笑呢。

　　記得上次的作文課，老師特地帶著我們玩了一個(gè)游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。大家一聽(tīng)都高興極了，這下又可以拿到“老陳”的大獎(jiǎng)了。于是我們都認(rèn)真地把筆放在了自己的手腕上，一動(dòng)不動(dòng)地等著“老陳”計(jì)時(shí)。可“老陳”十分狡猾，明明過(guò)了3分鐘，她卻說(shuō)只過(guò)了一分鐘；明明時(shí)間還沒(méi)到，她卻說(shuō)時(shí)間到，幾個(gè)信以為真的同學(xué)只好淘汰出局。小王同學(xué)和“老陳”理論，說(shuō)“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說(shuō)：“我只是聲音小了點(diǎn)，說(shuō)時(shí)間快到了，沒(méi)聽(tīng)清楚怎么能怪我呢？”瞧瞧這“老陳”，太狡猾了，幸好我沒(méi)上“老陳”的當(dāng)。一場(chǎng)比賽下來(lái)，最終獲勝的同學(xué)寥寥無(wú)幾。大家都說(shuō)“老陳”的'獎(jiǎng)勵(lì)太難拿了。

　　還有一次，因?yàn)槭窍挛绲恼n，大家沒(méi)睡午覺(jué)會(huì)有些困�！袄详悺笨次覀儧](méi)什么精神，于是便給我們講了一個(gè)故事。看她一邊講，一邊那手舞足蹈的樣子，實(shí)在是滑稽極了，逗得大伙哈哈大笑。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上，有的同學(xué)笑得用手捂住了肚子，還有的同學(xué)笑得眼淚都流了下來(lái)……而“老陳”則一本正經(jīng)地看著我們，說(shuō)：“這會(huì)應(yīng)該沒(méi)人犯困了吧！”而大伙更是笑得上氣不接下氣，此刻睡意全無(wú)，在“老陳”風(fēng)趣幽默的課堂上，開(kāi)始了新的一課的學(xué)習(xí)。

　　這就是我的“老陳”，我喜歡她那種幽默與狡猾，讓我不再害怕寫(xiě)作文，深深地喜歡上了作文課。

我的“漫畫(huà)”老師作文3

　　我有一位老師，他溫柔起來(lái)像小兔子，嚴(yán)厲起來(lái)像老虎，他就是我的語(yǔ)文老師許老師。

　　許老師他又高又瘦，有著烏黑亮麗的頭發(fā)，鼻子上總頂著一副眼鏡，總愛(ài)穿裙子，徐老師的耳朵和眼睛配合的配合起來(lái)，別提有多厲害了，下面的小動(dòng)作，說(shuō)話的聲音一掃就能聽(tīng)到和看到。

　　許老師怎么厲害了？請(qǐng)你往下看。

　　有一次上課鈴打響，可是教室里依然吵得很像菜市場(chǎng)一樣，突然學(xué)習(xí)，老師站在門(mén)口，兩手胸懷鎮(zhèn)靜的站在門(mén)口。

　　過(guò)了一會(huì)兒，徐老師緩緩的走上講臺(tái)，受傷的書(shū)重重的一扔碰一聲掉在了講臺(tái)上，只見(jiàn)他兩眼一瞪一轉(zhuǎn)360度死角彎掃過(guò)了整個(gè)教室，大部分的同學(xué)感都感到了殺心，我立即停下了嘴。

　　我在樓下都聽(tīng)到了你們的吵聲，你們不是喜歡說(shuō)嗎？接著說(shuō)啊，話音剛落，教室里安靜的像一桶凈水。

　　剛才沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的`同學(xué)終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，也不說(shuō)話了。

　　我這節(jié)課就讓你們說(shuō)，你們?cè)趺从指鷤�(gè)啞巴似的呢？老師用怒氣沖沖的話，結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，我們都低下了頭，許老師才開(kāi)始講課。

　　很快這節(jié)課就過(guò)去了，雖然老師嚴(yán)厲了點(diǎn)，但是都是為我們好啊。

我的“漫畫(huà)”老師作文4

　　我們的老師像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；我們的老師像一束陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；她的話如春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)我們，使我們成長(zhǎng)。她就是我們可畏可敬的老師。

　　她是中等身材，一張清秀微圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。一雙眼睛又大又圓，像兩顆晶瑩剔透的黑寶石一樣，格外引人注目。開(kāi)心的時(shí)候笑成了彎彎的月牙，和藹極了。眼睛上面有兩道彎彎的眉毛，讓人看著特別有精氣神。她的一只高挺的鼻子上架著一副黑紅相間的眼鏡，讓人一看就覺(jué)得很有學(xué)問(wèn)。那張如櫻桃一樣紅的小嘴一張一合，仿佛隨時(shí)都會(huì)說(shuō)出美妙動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句來(lái)。她留著一頭齊耳短發(fā)，頭發(fā)微卷，讓整個(gè)人看起來(lái)特別有氣質(zhì)。她的衣著大方得體，經(jīng)常穿休閑裝和運(yùn)動(dòng)裝。顯得有活力，有動(dòng)力。她就是我們和藹可親、知識(shí)淵博、活力四射的'??老師。

　　她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默。溫柔的時(shí)候是在我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的時(shí)候。每當(dāng)這時(shí)候，她就會(huì)對(duì)我們露出迷人的微笑。那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我們，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“你們可真棒，要繼續(xù)加油��！”而當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師也會(huì)用目光鼓勵(lì)他，這時(shí)又好像在說(shuō)：“不要害怕，老師相信你下次一定會(huì)改正過(guò)來(lái)的！”嚴(yán)厲的時(shí)候，是在發(fā)現(xiàn)班級(jí)很亂的時(shí)候，這時(shí)老師只要一進(jìn)教室，全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲。好像在一瞬間所有人都被定住了一樣。老師走到講臺(tái)前，用她那“千里眼”向全班掃射一圈，即使是再細(xì)微的舉動(dòng)也逃不過(guò)她的法眼。當(dāng)老師生氣時(shí)，再淘氣的學(xué)生這時(shí)也會(huì)乖乖的注視著老師。有時(shí)老師在講課的時(shí)候，更是幽默風(fēng)趣，時(shí)常把我們逗的開(kāi)懷大笑，整個(gè)課堂氣氛也更加活躍了。老師還喜歡課堂積極發(fā)言，作業(yè)工整字跡漂亮的孩子，老師常常會(huì)表?yè)P(yáng)他們。對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，老師的目光既是鼓勵(lì)也是激勵(lì)。

　　這就是我們值得喜愛(ài)，值得尊重，和藹可親、知識(shí)淵博的xx老師！

我的“漫畫(huà)”老師作文5

　　“咚、咚、咚�！痹谧呃壤�，又響起了那腳步聲，這腳步聲，我只要一聽(tīng)，就知道是他，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——夏老師。

　　他轉(zhuǎn)身走進(jìn)我們的教室，瞧，他那樣子多神氣。粗粗的眉毛，底下架著副眼鏡，在那閃著反光的鏡片底下，是一雙炯炯有神的眼睛，那眼神里含著一些憂愁。他體格強(qiáng)健，似乎比體育老師還粗壯。但那腋下夾著的數(shù)學(xué)書(shū)和短袖上印著的“TM”卻時(shí)時(shí)刻刻對(duì)別人說(shuō)“我是數(shù)學(xué)老師�！�

　　我們的數(shù)學(xué)老師看起來(lái)像是很“粗獷”。但是，他卻有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。這雙眼睛在講課的過(guò)程中用處可大了呢！

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，當(dāng)有同學(xué)觸犯了課堂紀(jì)律。他就會(huì)用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我們，這時(shí)眼睛里表達(dá)的是一種提醒我們的意思。而當(dāng)我們成績(jī)提高時(shí)，那雙眼睛彎彎的，好似月牙兒，這時(shí)候表達(dá)的便是一種贊揚(yáng)的意思，但同時(shí)也提醒著我們不要驕傲，要繼續(xù)努力。

　　我們的數(shù)學(xué)老師不僅會(huì)用眼睛說(shuō)話，而且很負(fù)責(zé)任，一堂課下來(lái)，板書(shū)寫(xiě)的`工工整整，寫(xiě)滿(mǎn)了整個(gè)黑板。作業(yè)中的難題，他總會(huì)利用課間和午休時(shí)間為我們講解。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師的“漫畫(huà)”形象，我非常喜歡他。

我的“漫畫(huà)”老師作文6

　　我的數(shù)學(xué)老師很奇怪，她真像一位“孫悟空”。

　　她有一雙圓圓的大眼睛，長(zhǎng)著一個(gè)蒜瓣一樣的鼻子，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她在女人中比較高，她既有趣又嚴(yán)厲。讓我們看看“孫悟空”與她的“小徒弟”的`有趣故事吧！

　　火眼金睛

　　有一次“孫悟空”在有趣地講課，最后一排的小強(qiáng)在玩橡皮，突然“孫悟空”手持“金箍棒”嗖地出現(xiàn)到他面前，問(wèn)道：“在俺老孫的眼皮底下玩什么呢？認(rèn)真上課。”并順手順走了小強(qiáng)的橡皮，小強(qiáng)嚇出了一身冷汗。

　　順風(fēng)耳

　　一節(jié)課上，“孫悟空”轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)題目，兩位“小徒弟”借機(jī)小聲說(shuō)話。當(dāng)“孫悟空”轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，他們就像是剛才沒(méi)講話似的認(rèn)真聽(tīng)課�！皩O悟空”笑嘻嘻地走到他們旁邊，問(wèn)：“剛才說(shuō)什么呢？我的順風(fēng)耳可一直在聽(tīng)著�！逼渲幸粋�(gè)“小徒弟”故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我們沒(méi)說(shuō)話呀！”但另一個(gè)人還是受不了威壓，暴露了。于是，批評(píng)是少不了了。

　　教“小徒弟”們“法術(shù)”

　　每當(dāng)你有題目不會(huì)時(shí)，“孫悟空”會(huì)奇跡般地來(lái)到你身邊，為你耐心地講題，直到你懂為止。

　　她是誰(shuí)呢？嘿嘿，她就是我們的數(shù)學(xué)老師但老師！

我的“漫畫(huà)”老師作文7

　　我有一個(gè)老師，他心地善良，漂亮，有兩個(gè)小酒窩，耳朵白的像雪，上面有兩個(gè)水晶冰激凌耳環(huán)，還有那又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，最后有著那水汪汪，眼里像長(zhǎng)了星空一樣的眼睛，沒(méi)錯(cuò)，他是誰(shuí)呢？她比誰(shuí)都善良、溫柔，他就是我們的音樂(lè)老師。

　　別看他只心地善良，還很會(huì)照顧人呢！她有次見(jiàn)我的好朋友不小心被推倒了，手肘受傷了，音樂(lè)老師看見(jiàn)了，急忙帶她到醫(yī)務(wù)室，進(jìn)行消毒、包扎，老師那“星空”給了我的好朋友很大的鼓勵(lì)，老師向照顧孩子般的照顧她，有時(shí)也經(jīng)常來(lái)找她，問(wèn)她好點(diǎn)沒(méi)，我總覺(jué)得不僅那對(duì)“星空”對(duì)他有幫助，主要是心地善良，會(huì)照顧人。

　　可我好朋友喜歡老師那對(duì)“星空”，她說(shuō)：“那對(duì)“星空”給了我很大的.鼓勵(lì)，又給了我面臨威脅的信心，又給了許多關(guān)愛(ài)與溫暖，我總會(huì)感到溫暖快樂(lè)�！蔽衣�(tīng)了她的話變得越來(lái)越愛(ài)這位有著這種“星空”的老師，這讓我對(duì)她有更多的喜愛(ài)，主要也是因?yàn)槟菍?duì)“星空”。

　　在一次音樂(lè)課上，我不小心開(kāi)始肚子痛，音樂(lè)老師急忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，你堅(jiān)持一會(huì)兒，老師去辦公室拿午時(shí)茶給你喝�！蔽覍�(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師也微笑著，友好的對(duì)我講。老師那笑容還有眼神給了我極大的安慰，我就等待著老師來(lái)。沒(méi)過(guò)多久老師回來(lái)了，還拿著泡好的來(lái)，才花了三分鐘，我也滿(mǎn)臉微笑看著老師，然后說(shuō)了一句：“老師，謝謝您，您在關(guān)鍵的時(shí)候給了我極大的安慰，非常感謝您，我感覺(jué)好多了，我有了舒適的身體�！崩蠋煕](méi)有因?yàn)槲业男袨楣治掖驍嗔苏n堂，而是幫助我。

　　這就是我的音樂(lè)老師，她那心地善良，還用“星空”來(lái)鼓勵(lì)我們，我們非常感謝她的幫助，希望我們可以一起互相鼓勵(lì)，給老師您幫助，謝謝您！

我的“漫畫(huà)”老師作文8

　　老師就像一本書(shū)交給我們?cè)S多知識(shí)。老師就像一盞路明燈指引，我們正確的道路。

　　教我的老師從令我印象最深的就是董老師。

　　老師，學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)兒童節(jié)的時(shí)候，我?guī)Я艘粋�(gè)方方正正的魔方，想讓董老師拼，但是結(jié)局，讓我大吃一驚��！董老師是不會(huì)玩，難道老師從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)，我心里有許多疑問(wèn)？這時(shí)董老師說(shuō)“手機(jī)里有視頻可以教學(xué)”老師就一步一步學(xué)了起來(lái)，老師拿起手機(jī)滑動(dòng)頻幕找出視頻點(diǎn)開(kāi)視頻看了起來(lái)。董老學(xué)習(xí)時(shí)非常認(rèn)真，目不轉(zhuǎn)睛，如果我也能有老師這樣的態(tài)度學(xué)習(xí)我也就不會(huì)考這么差了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒老師說(shuō)“六面都拼好了！”大家都目瞪口呆，我真是打心底的配服�。�

　　你們肯定不知道老師上課時(shí)是什么樣子的.？

　　老師，上課的紀(jì)律特別好老師上課時(shí)班級(jí)鴉雀無(wú)聲只有老師一個(gè)人在講課。因?yàn)槎�老師上課，如果有人說(shuō)話，老師會(huì)給你一個(gè)永生難忘的獎(jiǎng)勵(lì)。（打手板。）所以在董老師的課上就從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)話。

　　我們的董老師賞罰分明作業(yè)做得好的有獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)做作業(yè)的當(dāng)然打手板，我看著他們一個(gè)一個(gè)被打，被打時(shí)他們額頭都皺成了一個(gè)“川”字，他們的手紅得像一個(gè)蘋(píng)果，他們回到座位上摸摸自己的手掌。

　　有這么優(yōu)秀的老師，成績(jī)還上不了90以上嗎？

我的“漫畫(huà)”老師作文9

　　這個(gè)老師走路像閃電，聲音大到一喊就像地震，笑起來(lái)好似一朵花，他嚴(yán)肅起來(lái)連老虎都怕他，這個(gè)老師就是我們的街舞老師：Allen。

　　我們的街舞老師是一位厲害的“機(jī)械舞”舞者，他是一位男性，眼睛大大的，水靈靈的像兩顆寶石一樣閃閃發(fā)光，他的鼻梁高挺，看起來(lái)很神氣，他的臉型是瓜子臉，頭發(fā)蓬松是土黃色的，老師面目清秀，文質(zhì)彬彬。

　　Allen有兩大特點(diǎn)。第1個(gè)特點(diǎn)是他很幽默，有一回包包在學(xué)一個(gè)動(dòng)作時(shí)一直搞怪，老師讓他做東，他偏就氣老師，他做西，整個(gè)老師氣不打一處來(lái)，就說(shuō)：“我告訴你，你在不好好做，信不信我一腳把你踢上3樓。”然后老師做出了一個(gè)準(zhǔn)備要踢他的動(dòng)作，包包見(jiàn)老師要踢他了，只好認(rèn)真的`把動(dòng)作又做了一遍，這一系列動(dòng)作可把我和其他人笑壞了，我們都覺(jué)得老師太厲害了，這么快就把他給治住了。

　　街舞老師的第2個(gè)特點(diǎn)就是我剛開(kāi)始說(shuō)的聲音大：也就是他會(huì)“獅吼功”，老師一吼，就能把所有人的耳朵喊破，上次就是那天我們街舞班上在上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)一直在課上說(shuō)話，這讓老師非常生氣，于是就對(duì)他使用了獅吼功，那個(gè)同學(xué)都快被說(shuō)哭了，我的心里想，這和我們平時(shí)平靜溫和的老師是一個(gè)人嗎？真是判若兩人呀！

　　這便是我的街舞老師了，我可是對(duì)他印象深刻啊，他幽默、溫和、帥氣、平靜，我很開(kāi)心有一個(gè)如此之好的街舞老師。

我的“漫畫(huà)”老師作文10

　　我的數(shù)學(xué)老師姓杜，體形豐滿(mǎn)，一頭秀發(fā)黑如墨染，身上有一種漂亮女人才有的味道。杜老師很"神奇"，她有著許多不同的絕招來(lái)對(duì)付我們這群"混世魔王"，讓我?guī)�你一起�?lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！

　　第一招：佛山無(wú)影粉筆頭

　　"這個(gè)圖形是有三條對(duì)稱(chēng)軸……"杜老師一邊講課，一邊用粉筆在黑板上寫(xiě)。劉宇浩無(wú)聊地?fù)钢�橡皮，終于忍不住了，轉(zhuǎn)過(guò)身去用書(shū)本擋著嘴跟張宸浩說(shuō)："聽(tīng)說(shuō)小賣(mài)部又進(jìn)了一批團(tuán)子……"盡管聲音小的只有蚊子才聽(tīng)得見(jiàn)，但杜老師的耳朵還是從一堆"悉索"的寫(xiě)字聲中捕捉到了劉宇浩的聲音。好戲上場(chǎng)了！只見(jiàn)杜老師用食指和中指夾住一顆粉筆頭，彎曲手臂，另一只手墊在下面，手向后躺，"嗖"的一聲粉筆頭在空中迅速劃過(guò)一道曲線，準(zhǔn)確無(wú)誤地打在劉宇浩的后腦勺上，發(fā)出清脆響亮的一聲，劉宇浩慌忙回過(guò)頭來(lái)，摸摸后腦勺，坐得畢恭畢敬的。

　　第二招：河?xùn)|狂獅吼（河?xùn)|獅吼升級(jí)版）

　　"咚咚咚"杜老師怒氣沖沖地抱著數(shù)學(xué)精練走到講臺(tái)上，同學(xué)們都很有默契地趴好，為啥？怕撞槍口唄！杜老師把作業(yè)重重地摔在講臺(tái)上，用足足100分貝的聲音把大家的'耳膜差點(diǎn)震破："你們做的是什么作業(yè)！快！沒(méi)做沒(méi)交的全都給我站起來(lái)！"教室里一片寂靜，杜老師吼道："聽(tīng)到?jīng)]有？站起來(lái)！"幾個(gè)"老油條"瑟瑟發(fā)抖地站起來(lái)，接下來(lái)的事情當(dāng)然就是他們被叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了兩小時(shí)。

　　第三招：題山卷海術(shù)

　　這招是杜老師最拿手的，一到快期末，老師就會(huì)讓我們不好過(guò)，白天筆一秒也不許停下，晚上做到12點(diǎn)，蓋著卷子睡，夢(mèng)中都得做題，哪怕有極少數(shù)同學(xué)做得完，杜老師也會(huì)向家長(zhǎng)推薦各種練習(xí)，學(xué)校做完做家里，結(jié)果當(dāng)然是期末考班級(jí)平均分取得年段第一名，各種贊美讓我們對(duì)杜老師只剩下崇拜了。

　　這就是我的老師，一個(gè)擁有三大絕招的神奇老師。

我的“漫畫(huà)”老師作文11

　　“哈嘿，嘿喲，我騎馬走過(guò)那平原……”一曲嘹亮的歌聲從樓梯上傳來(lái)，這是誰(shuí)在吼唱？是我們體育界的歌唱家，王老師。

　　王老師長(zhǎng)得人高馬大，一身都是強(qiáng)健的肌肉。臉?lè)椒降模�一雙炯炯有神的'眼睛，這就是我們班的王老師。

　　王老師特別愛(ài)唱歌，在窗臺(tái)邊，要哼哼歌；坐在教室里面，要小聲的唱一會(huì)兒；甚至在帶路隊(duì)的時(shí)候，也總是要用他那嘹亮的嗓音唱歌，從4樓開(kāi)始一直唱，他一定要唱到大操場(chǎng)的樹(shù)蔭下。我們?cè)谂苋Φ臅r(shí)候，他也不知道從哪個(gè)地方聽(tīng)到了一首歌曲，自個(gè)兒的右腳一踏又一踏。好像在打著節(jié)拍。

　　王老師不僅愛(ài)唱歌，還唱得挺好聽(tīng)呢！一天，他帶著我們班走在樓梯上，走著走著，他大聲唱起了《好漢歌》：“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊，嘿唉……”他的歌聲特別像“天氣預(yù)報(bào)”。如果王老師唱得很開(kāi)心，很好聽(tīng)，那他一定很開(kāi)心，心情不錯(cuò)；如果他唱得比較小聲的話，他就很平靜；如果王老師沒(méi)怎么唱歌，那可就危險(xiǎn)了，他心情應(yīng)該不太好，這時(shí)最好不要講小話！如果王老師全力唱歌，地球會(huì)震嗎？

　　這就是王老師—一位歌唱家。

我的“漫畫(huà)”老師作文12

　　川劇變臉這門(mén)藝術(shù)我在電視里看得多了，表演者有時(shí)是白臉，有時(shí)是紅臉；頭一甩，黃臉像大圣，手一揮，紅臉?biāo)脐P(guān)公……太神奇了！但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是語(yǔ)文老師林老師。

　　期末領(lǐng)成績(jī)的那一天，我們一直提吊膽，因?yàn)榱掷夏樕稀昂诤鹾酢钡�，一看就知道心情不佳。我們倒吸—口涼氣，心里想：“這次期末考試，我們兇多吉少”。林老師站在講臺(tái)上，用低沉的聲音說(shuō)：“這次考試——，我緊張得好像懷里踹了只兔子�！皳溥辍币幌拢�她哈哈大笑起來(lái)，接著高興地說(shuō)：”我們班第一名！”“哇！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。林老師臉上一片光榮與自豪，滿(mǎn)臉笑容，眼睛都瞇成一條縫，眼角的魚(yú)尾紋也更明顯了。

　　有的同學(xué)趁熱打鐵說(shuō)：“林老師，我們成績(jī)那么好，就不寫(xiě)暑假作業(yè)啦！”話音剛落，林老師那張堆滿(mǎn)笑容的臉，立刻變的嚴(yán)肅起來(lái)，雪白的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不快。你看，她的眉毛都快豎起來(lái)了，眼睛瞪得又大又圓，像是沖誰(shuí)發(fā)怒。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”你們的好成績(jī)是怎么來(lái)的？是一復(fù)一日的努力換來(lái)的，所以我們不能放棄，不然之前的努力都白廢了！”

　　當(dāng)我們還在擔(dān)心林老帥生我們的'氣時(shí)，她讀起了我們的作文，她十分陶醉，還閉上眼睛感受一下。

　　這就是我們的“變臉”林老師。

我的“漫畫(huà)”老師作文13

　　咱們班有位“怪”老師，他姓孫，長(zhǎng)得也有點(diǎn)像孫悟空。瞧，他跑來(lái)了：平頭、瘦削的臉、靈活的身板、一身黑色的運(yùn)動(dòng)裝，胸前掛著一個(gè)大口哨，“嘟！上體育課了！”只要他一跑來(lái)，同學(xué)們就開(kāi)始?xì)g呼。

　　“唉！又要測(cè)50×8呀！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。他們有的在跑道上濫竽充數(shù)隨意地慢跑幾下，有的在邊跑邊愁眉苦臉……，我也不高興地：唉，50×8全是直道，跑了要累死人的，怎么辦呢……

　　還好這時(shí)，“孫大圣”用他的“火眼金睛”一看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，便眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)同學(xué)們提議：“同學(xué)們，你們喜不喜歡50×8呀？”“不！喜！歡！”同學(xué)們異口同聲地回答道�！澳敲矗�你們喜不喜歡打籃球��？”“喜歡！”“那么，這樣吧，”孫老師神秘地說(shuō)，“我們來(lái)一場(chǎng)刺激的50×8比賽，只要誰(shuí)能跑到1分30秒內(nèi)，誰(shuí)就能去操場(chǎng)上打籃球！”

　　“孫大圣”話音剛落，“孫猴子”門(mén)就兩眼放光，渾身充滿(mǎn)了力量，紛紛上前要求一次練習(xí)的機(jī)會(huì)�！皩O大圣”一答應(yīng)，他們就以光速擺好了跑步的姿勢(shì)，只聽(tīng)“嘭”的一聲，我面前的人就飛快地“飛”了出去。霎時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上“噠噠噠噠”的跑步聲。

　　一輪練習(xí)過(guò)后，同學(xué)們毫不疲憊，似乎有一股強(qiáng)大的能量支撐著他們。突然，孫老師吹響了口中的哨子，選手們就好似一支離弦的箭一般，飛馳往榮耀的終點(diǎn)。我也不甘示弱，迅速向前跑去，連續(xù)跑了兩個(gè)來(lái)回后，我感覺(jué)有點(diǎn)累，速度便慢了下來(lái)。最終，我只能羨慕地看著過(guò)關(guān)的同學(xué)高興地去打籃球了。

　　一個(gè)月后，在“怪老師”的'指導(dǎo)下，我們班的跑步速度越來(lái)越好。打籃球的技術(shù)也越來(lái)越高。這都多虧了孫老師那“怪”味十足的教學(xué)方法，讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)提高方面上一舉多得。

我的“漫畫(huà)”老師作文14

　　我認(rèn)識(shí)很多老師，但印象最深刻的是時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，她就是——范老師。

　　她有一雙明亮的大眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡n堂上的小動(dòng)作，她留著齊耳的卷發(fā)，精神抖擻地給我們講課。她很喜歡喝咖啡，仿佛那是她生活中的一部分。

　　記得有一次，在期末復(fù)習(xí)階段的一次考試中，我居然忘了寫(xiě)名字，范老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“已經(jīng)不是第一次了，這次罰寫(xiě)600遍！”我既委屈又傷心，但也認(rèn)真地完成了任務(wù)。不過(guò)這次懲罰讓我意識(shí)到了寫(xiě)名字的重要性，此后再也沒(méi)有犯過(guò)同類(lèi)錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在我還牢牢記住了范老師的教誨。

　　雖然范老師很?chē)?yán)厲，但是她也很關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴。班里有位同學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)不扎實(shí)，范老師就利用課間時(shí)間為她答疑解惑，并對(duì)她說(shuō)：“有問(wèn)題隨時(shí)來(lái)找我�！比绻�她沒(méi)有時(shí)間的話也會(huì)讓學(xué)習(xí)委員繼續(xù)幫助她，把問(wèn)題解決掉。在范老師的.不懈努力下，這位同學(xué)的成績(jī)不但沒(méi)有掉隊(duì)反而逐漸上升，我們看到了范老師既溫柔又細(xì)心的一面。

　　這就是我印象深刻的，嚴(yán)厲中帶著一絲溫柔的范老師，我非常喜歡她！

我的“漫畫(huà)”老師作文15

　　我們班的語(yǔ)文老師是一位對(duì)我們非常嚴(yán)格但是也非常幽默的人。哦，對(duì)了，她十分不拘小節(jié)。

　　她是之前五年一班的語(yǔ)文老師，身高大概一米六幾，在我們學(xué)校的老師里算高的。她的衣服非常多，差不多一天一套，而且不重樣。她梳馬尾辮，頭發(fā)稍?xún)旱念伾�是朱紅色的`。她帶著一幅黑框眼鏡，高鼻梁，一張櫻桃小口。她經(jīng)常穿高跟鞋。

　　有一次，我們班一個(gè)前排的同學(xué)說(shuō)話，老師說(shuō)：“小王同學(xué)，你可真丟我們老王家的臉！”我們班同學(xué)都笑了起來(lái)。

　　我發(fā)現(xiàn)，王老師特別愛(ài)加作業(yè)。有一回，我們班同學(xué)在上課的時(shí)候紀(jì)律很差，老師多次整頓紀(jì)律都不行，最后老師使出了大招：河?xùn)|獅吼！然后老師十分生氣，在大家的一片“慘叫聲”中吩咐語(yǔ)文課代表加了好幾項(xiàng)作業(yè)。

　　一天語(yǔ)文課上，身邊的同學(xué)手里的書(shū)差點(diǎn)兒掉在了地上，王老師眼疾手快，把書(shū)接住了。她竟然像沒(méi)事人一樣繼續(xù)講起了課。

　　這就是我們班的王老師，你認(rèn)識(shí)她了嗎？

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